《暴雨天氣安全教育主題班會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《暴雨天氣安全教育主題班會(huì)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年11月7日星期二14:00-15:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

???親愛的小伙伴們，今天我們要來上一堂別開生面的班會(huì)課——暴雨天氣安全教育！???在這節(jié)課上，我們將一起學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)暴雨天氣，提高安全意識(shí)，確保大家的安全。讓我們一起走進(jìn)這堂課，共同成長(zhǎng)！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.安全意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生在暴雨天氣中的自我保護(hù)意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí)和技能。

2.生命觀念：培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、珍愛生命的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

3.社會(huì)實(shí)踐：讓學(xué)生在模擬情境中實(shí)踐安全行為，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)暴雨天氣時(shí)，發(fā)揮創(chuàng)新思維，尋找解決問題的方法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解并掌握暴雨天氣可能帶來的安全隱患，如洪水、滑坡、觸電等。

②學(xué)習(xí)如何正確使用雨具，避免因雨具使用不當(dāng)導(dǎo)致的意外傷害。

③熟悉在暴雨天氣下如何安全出行，包括步行、乘車等不同情況下的注意事項(xiàng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)突發(fā)暴雨天氣時(shí)，能夠迅速做出正確判斷和應(yīng)對(duì)措施的能力。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人安全與集體安全的關(guān)系，學(xué)會(huì)在緊急情況下保護(hù)自己和他人。

③通過案例分析，讓學(xué)生理解暴雨天氣下不同安全措施的合理性和必要性，提高學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、雨具模型。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校安全教育平臺(tái)。

-信息化資源：暴雨天氣安全知識(shí)PPT、相關(guān)安全教育視頻、天氣預(yù)報(bào)數(shù)據(jù)。

-教學(xué)手段：情景模擬、案例分析、小組討論、角色扮演。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們還記得去年夏天的那場(chǎng)暴雨嗎？它給我們帶來了哪些不便和危險(xiǎn)呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何在暴雨天氣中保護(hù)自己，避免意外發(fā)生。

-回顧舊知：之前我們學(xué)過一些安全知識(shí)，比如防溺水、防火災(zāi)等，今天我們要學(xué)習(xí)的是如何在暴雨天氣中保持安全。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解暴雨天氣可能帶來的安全隱患，包括洪水、滑坡、觸電等，以及這些安全隱患可能對(duì)我們的生活造成的危害。

-舉例說明：我會(huì)通過實(shí)際發(fā)生的暴雨天氣事故案例，讓學(xué)生了解這些安全隱患的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重后果。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)提出一些問題，讓學(xué)生分組討論，比如“如果遇到暴雨，我們應(yīng)該怎么做？”通過討論，引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié)出應(yīng)對(duì)暴雨天氣的措施。

3.實(shí)踐演練（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行模擬演練，比如模擬在暴雨天氣中如何安全行走、如何使用雨具等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)知識(shí)的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行演練時(shí)，我會(huì)巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生操作中的錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠正確掌握安全技能。

4.安全知識(shí)競(jìng)賽（約10分鐘）

-組織一個(gè)安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。競(jìng)賽題目將涵蓋暴雨天氣的安全常識(shí)，如如何判斷洪水風(fēng)險(xiǎn)、如何使用防雷設(shè)施等。

5.總結(jié)提升（約5分鐘）

-我會(huì)讓學(xué)生分享在演練和競(jìng)賽中的體會(huì)，總結(jié)暴雨天氣安全知識(shí)的重要性。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中要時(shí)刻保持安全意識(shí)，遇到暴雨天氣時(shí)要采取正確的應(yīng)對(duì)措施。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人一起討論，制定一個(gè)家庭暴雨天氣安全計(jì)劃。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)注重以下幾點(diǎn)：

-引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們提出問題，分享想法。

-通過多種教學(xué)手段，如案例、模擬、競(jìng)賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生活中。

-注重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-氣象知識(shí)：介紹暴雨的成因、暴雨預(yù)警信號(hào)、暴雨對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響等。

-水文知識(shí)：講解洪水發(fā)生的原因、洪水預(yù)警系統(tǒng)、如何防范洪水災(zāi)害等。

-防雷知識(shí)：介紹雷電的形成、防雷措施、雷擊事故的應(yīng)急處理等。

-心理健康知識(shí)：探討在極端天氣下如何保持良好的心理狀態(tài)，如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害帶來的心理壓力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《氣象災(zāi)害防御手冊(cè)》等書籍，了解更多的氣象災(zāi)害知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看《暴雨災(zāi)害防范與救援》等紀(jì)錄片，直觀了解暴雨災(zāi)害的嚴(yán)重性和應(yīng)對(duì)措施。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的防災(zāi)減災(zāi)演練活動(dòng)，提高實(shí)際操作能力。

-學(xué)生可以參觀氣象局、水文站等機(jī)構(gòu)，實(shí)地了解氣象監(jiān)測(cè)和洪水預(yù)警系統(tǒng)的運(yùn)作。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易的氣象觀測(cè)工具，了解氣象變化。

-組織學(xué)生開展小組研究，探究暴雨天氣對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響，提出保護(hù)措施。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或圖書館資源，了解國(guó)內(nèi)外在暴雨災(zāi)害防范和救援方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以嘗試撰寫關(guān)于暴雨天氣安全知識(shí)的科普文章，提高自己的表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿活動(dòng)，向社區(qū)居民普及暴雨天氣安全知識(shí)，提高社區(qū)的整體安全意識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行心理健康講座，學(xué)習(xí)如何在極端天氣下保持積極心態(tài)，增強(qiáng)心理韌性。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

-題型示例：請(qǐng)分析以下案例，指出學(xué)生在暴雨天氣中可能遇到的安全隱患，并提出相應(yīng)的防范措施。

-案例描述：小明的家位于低洼地區(qū)，最近連續(xù)下了幾天暴雨，他家附近的道路已經(jīng)積水嚴(yán)重。小明上學(xué)途中需要經(jīng)過一片積水區(qū)域，但他不確定該區(qū)域的積水深度和流速。

答案：小明在暴雨天氣中可能遇到的安全隱患包括：1）水深未知，可能存在危險(xiǎn)；2）水流急速，容易導(dǎo)致跌倒或被沖走。防范措施：1）詢問附近居民或通過手機(jī)地圖查詢積水情況；2）選擇繞行，避免直接通過積水區(qū)域；3）如果必須通過，請(qǐng)穿著防水衣物，并小心行走。

2.實(shí)踐操作題

-題型示例：請(qǐng)根據(jù)以下場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一個(gè)暴雨天氣下的安全出行方案。

-場(chǎng)景描述：小華家距離學(xué)校較遠(yuǎn)，暴雨天氣時(shí)，他需要乘坐公交車上學(xué)。

答案：暴雨天氣下的安全出行方案：

1）提前查看天氣預(yù)報(bào)，了解暴雨情況；

2）穿著防水衣物，攜帶雨具；

3）乘坐公交車時(shí)，注意車輛行駛狀況，避免因雨水導(dǎo)致視線不清；

4）盡量選擇后排座位，保持安全距離；

5）到達(dá)學(xué)校后，及時(shí)更換干燥衣物，保持身體溫暖。

3.判斷分析題

-題型示例：以下關(guān)于暴雨天氣安全知識(shí)的說法，正確的是？

A.雷雨天氣時(shí)，可以躲在大樹下避雨。

B.暴雨天氣時(shí)，應(yīng)該遠(yuǎn)離河道、低洼地帶。

C.雷雨天氣時(shí)，使用手機(jī)通話會(huì)增加觸電風(fēng)險(xiǎn)。

D.暴雨天氣時(shí)，可以乘坐電瓶車出行。

答案：正確答案是B。暴雨天氣時(shí)，應(yīng)該遠(yuǎn)離河道、低洼地帶，避免發(fā)生洪水、滑坡等災(zāi)害。

4.選擇最佳答案題

-題型示例：在以下情況下，哪種做法是正確的？

A.暴雨天氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)電線掉落，靠近觀察。

B.暴雨天氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄰居被困家中，立即撥打救援電話。

C.暴雨天氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)洪水逼近，立即返回家中取財(cái)物。

D.暴雨天氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)道路積水，強(qiáng)行通過。

答案：正確答案是B。暴雨天氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄰居被困家中，立即撥打救援電話是正確的做法。

5.應(yīng)用題

-題型示例：請(qǐng)根據(jù)以下情況，制定一個(gè)家庭暴雨天氣安全計(jì)劃。

情況描述：李先生一家居住在低洼地區(qū)，最近連續(xù)下了幾天暴雨，家中已經(jīng)出現(xiàn)輕微積水。

答案：家庭暴雨天氣安全計(jì)劃：

1）檢查家中排水系統(tǒng)，確保排水暢通；

2）將貴重物品放置在較高位置，避免被水浸泡；

3）準(zhǔn)備手電筒、食物、飲用水等應(yīng)急物資；

4）關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，隨時(shí)了解暴雨情況；

5）如遇緊急情況，立即撥打救援電話。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的暴雨天氣安全知識(shí)，完成教材中的課后練習(xí)題，包括判斷題、選擇題和簡(jiǎn)答題，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.撰寫安全報(bào)告：以“暴雨天氣安全防范”為主題，撰寫一份不少于500字的安全報(bào)告，內(nèi)容包括暴雨天氣的特點(diǎn)、常見的安全隱患、防范措施等。

3.家庭安全計(jì)劃：與家人一起制定一個(gè)針對(duì)暴雨天氣的家庭安全計(jì)劃，包括應(yīng)急物資準(zhǔn)備、安全出行指南、緊急聯(lián)系方式等，并簡(jiǎn)要說明計(jì)劃的實(shí)施步驟。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.個(gè)性化指導(dǎo)：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，給出個(gè)性化的改進(jìn)建議。例如，對(duì)于安全報(bào)告，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的邏輯結(jié)構(gòu)、論證能力和語言表達(dá)，并提出相應(yīng)的修改意見。

3.集體反饋：在下一節(jié)課的開始，我會(huì)對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行集體反饋，指出普遍存在的問題，并分享一些優(yōu)秀的作業(yè)案例，以供其他學(xué)生參考。

4.個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.定期回顧：在接下來的幾周內(nèi)，我會(huì)定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，確保他們能夠持續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)際生活中應(yīng)用這些安全技能。

6.家長(zhǎng)溝通：我會(huì)通過家長(zhǎng)會(huì)或家訪的方式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在家的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這堂《暴雨天氣安全教育主題班會(huì)》的課，讓我有很多收獲，也有一些反思。

首先，我覺得今天的課堂氛圍非常好，學(xué)生們參與度很高。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問“你們還記得上次暴雨嗎？”這樣的問題，迅速吸引了學(xué)生的注意力，大家紛紛分享了自己的經(jīng)歷，這讓我感到很欣慰。在回顧舊知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)一些基本的安全常識(shí)已經(jīng)有了了解，這為我講解新課打下了良好的基礎(chǔ)。

在講解新知的過程中，我盡量用生動(dòng)、具體的例子來解釋暴雨天氣可能帶來的安全隱患，比如我提到了洪水、滑坡等，并結(jié)合了實(shí)際的新聞報(bào)道，讓學(xué)生們對(duì)這些問題有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們分組討論，提出問題，這樣的方式不僅讓學(xué)生們學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解防雷知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何正確使用避雷針等設(shè)施的知識(shí)掌握得不夠牢固。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重知識(shí)的深入講解和實(shí)際操作的結(jié)合。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為今天的課在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都取得了不錯(cuò)的成效。學(xué)生們對(duì)暴雨天氣的安全知識(shí)有了更深入的了解，他們學(xué)會(huì)了如何安全出行、如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)安全有了更高的認(rèn)識(shí)，他們意識(shí)到安全無小事，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持警惕。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和