七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第四節(jié)激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第四節(jié)激素調(diào)節(jié)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月20日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)一起探索一個(gè)神秘而重要的主題——人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。接下來(lái)，讓我們一起揭開(kāi)激素調(diào)節(jié)的神秘面紗吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)現(xiàn)象的觀察和思考能力，提高他們運(yùn)用科學(xué)方法分析問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)，讓學(xué)生理解人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的重要性，增強(qiáng)對(duì)生物體調(diào)節(jié)機(jī)制的好奇心和探索精神。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和團(tuán)隊(duì)合作的精神，以及尊重生命、關(guān)愛(ài)健康的情感態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解激素的概念及其在人體中的作用。

-掌握不同激素的分泌腺和主要功能。

-理解激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的關(guān)系，即神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。

舉例：例如，甲狀腺激素由甲狀腺分泌，主要功能是調(diào)節(jié)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，這是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的核心知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)之間的相互作用。

-激素作用的特點(diǎn)：微量和高效、通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞。

-激素分泌的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。

舉例：難點(diǎn)之一是如何解釋當(dāng)甲狀腺激素過(guò)多時(shí)，如何通過(guò)負(fù)反饋機(jī)制抑制下丘腦和垂體的激素分泌，從而維持激素水平的相對(duì)穩(wěn)定。難點(diǎn)之二是如何讓學(xué)生理解激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，但只作用于特定的靶器官和靶?xì)胞。這些難點(diǎn)需要通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：生物模型（如人體器官模型、激素模型）、多媒體投影儀、白板或黑板、粉筆或白板筆。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部生物教學(xué)平臺(tái)，用于在線資源訪問(wèn)和學(xué)習(xí)。

-信息化資源：激素調(diào)節(jié)的相關(guān)視頻資料、激素作用動(dòng)畫(huà)演示、在線互動(dòng)問(wèn)答系統(tǒng)。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、角色扮演、課堂實(shí)驗(yàn)、多媒體課件展示。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，大家早上好！今天我們要一起探索人體內(nèi)部的神秘世界，揭開(kāi)激素調(diào)節(jié)的神秘面紗。我們先來(lái)回顧一下之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，比如神經(jīng)調(diào)節(jié)，它如何幫助我們快速做出反應(yīng)？那么，除了神經(jīng)調(diào)節(jié)，人體還有哪些調(diào)節(jié)方式呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)，看看它是如何讓我們的身體保持平衡的。現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出筆記本，準(zhǔn)備好記錄下我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。用時(shí)：5分鐘。

2.新課講授

-第一條：激素的概念和作用

-詳細(xì)內(nèi)容：我們先來(lái)了解一下什么是激素。激素是由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)，它們通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)靶器官或靶細(xì)胞，從而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。比如，胰島素是由胰腺分泌的，它能夠降低血糖水平。同學(xué)們，誰(shuí)能舉例說(shuō)明其他激素及其功能？用時(shí)：10分鐘。

-第二條：激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

-詳細(xì)內(nèi)容：激素調(diào)節(jié)有哪些特點(diǎn)呢？首先，它是微量和高效的，即使只有極少量激素也能產(chǎn)生顯著效果。其次，激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲蛔饔糜谔囟ǖ陌衅鞴倩虬屑?xì)胞。最后，激素調(diào)節(jié)是通過(guò)負(fù)反饋機(jī)制來(lái)維持穩(wěn)定的?，F(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，觀察不同濃度的激素對(duì)細(xì)胞的影響。用時(shí)：10分鐘。

-第三條：激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的關(guān)系

-詳細(xì)內(nèi)容：激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)是相互配合的，我們稱之為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。例如，當(dāng)身體受到寒冷刺激時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)通過(guò)交感神經(jīng)使心跳加快，同時(shí)，腎上腺分泌腎上腺素來(lái)增加能量消耗。同學(xué)們，你們能想到其他神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的例子嗎？用時(shí)：10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：模擬激素調(diào)節(jié)過(guò)程

-詳細(xì)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，用模型和卡片模擬激素的分泌、運(yùn)輸和作用過(guò)程。每個(gè)小組需要展示他們的模擬過(guò)程，并解釋其中的科學(xué)原理。用時(shí)：15分鐘。

-第二條：角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們扮演不同的內(nèi)分泌腺和激素，通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生更直觀地理解激素的作用和調(diào)節(jié)過(guò)程。用時(shí)：10分鐘。

-第三條：小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：討論以下問(wèn)題：激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)有哪些異同？激素調(diào)節(jié)在人體中有什么作用？如何理解激素調(diào)節(jié)的負(fù)反饋機(jī)制？每個(gè)小組選擇一位代表進(jìn)行回答。用時(shí)：10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面內(nèi)容舉例回答：激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的相同點(diǎn)在于它們都能調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)，不同點(diǎn)在于神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過(guò)電信號(hào)傳遞，而激素調(diào)節(jié)是通過(guò)體液運(yùn)輸。

-第二方面內(nèi)容舉例回答：激素調(diào)節(jié)在人體中具有調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育、新陳代謝、生殖等生理活動(dòng)的作用。

-第三方面內(nèi)容舉例回答：激素調(diào)節(jié)的負(fù)反饋機(jī)制是指當(dāng)激素水平過(guò)高時(shí)，會(huì)通過(guò)負(fù)反饋抑制激素的進(jìn)一步分泌，從而維持激素水平的相對(duì)穩(wěn)定。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，了解了激素的概念、作用、特點(diǎn)以及與神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。激素調(diào)節(jié)在人體中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，它幫助我們維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠繼續(xù)探索人體的奧秘，發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識(shí)。最后，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，比如激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系等。用時(shí)：5分鐘。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.激素的概念與分泌

-激素：由內(nèi)分泌腺或特定細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。

-分泌腺：產(chǎn)生和分泌激素的腺體，如甲狀腺、腎上腺、胰島等。

-激素的運(yùn)輸：激素通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)靶器官或靶細(xì)胞。

2.激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

-微量與高效：極小量的激素就能產(chǎn)生顯著的生理效應(yīng)。

-特異性：激素只作用于特定的靶器官或靶細(xì)胞。

-反饋調(diào)節(jié)：激素調(diào)節(jié)通常通過(guò)負(fù)反饋機(jī)制維持激素水平的相對(duì)穩(wěn)定。

3.重要的激素及其功能

-胰島素：降低血糖，促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原和脂肪。

-胰高血糖素：升高血糖，促進(jìn)糖原分解和脂肪分解。

-甲狀腺激素：調(diào)節(jié)新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

-腎上腺素：增加心率、血壓、血糖水平，促進(jìn)能量代謝。

-雌激素和睪酮：調(diào)節(jié)生殖系統(tǒng)的發(fā)育和功能。

4.激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的關(guān)系

-神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)：神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信號(hào)，內(nèi)分泌系統(tǒng)通過(guò)激素調(diào)節(jié)生理活動(dòng)。

-相互配合：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)快速，激素調(diào)節(jié)緩慢，兩者協(xié)同作用維持生理平衡。

5.激素調(diào)節(jié)的負(fù)反饋機(jī)制

-負(fù)反饋：激素水平過(guò)高時(shí)，通過(guò)負(fù)反饋抑制激素的進(jìn)一步分泌。

-調(diào)節(jié)機(jī)制：激素水平變化通過(guò)反饋信號(hào)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的激素分泌。

6.激素調(diào)節(jié)在疾病中的表現(xiàn)

-內(nèi)分泌腺功能亢進(jìn)或減退：如甲狀腺功能亢進(jìn)、甲狀腺功能減退。

-激素水平異常：如血糖異常、血壓異常。

-激素抵抗：靶細(xì)胞對(duì)激素反應(yīng)減弱或無(wú)反應(yīng)。

7.激素調(diào)節(jié)的研究方法

-激素提取和鑒定：從生物體內(nèi)提取激素，并通過(guò)化學(xué)或生物化學(xué)方法鑒定。

-激素生物活性測(cè)定：測(cè)定激素對(duì)生物體的生理效應(yīng)。

-激素作用機(jī)制研究：研究激素在細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)傳遞途徑。

8.激素調(diào)節(jié)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

-內(nèi)分泌疾病的治療：如糖尿病、甲狀腺疾病的治療。

-藥物研發(fā)：如胰島素、甲狀腺激素類藥物的研發(fā)。

-健康監(jiān)測(cè)：通過(guò)激素水平檢測(cè)評(píng)估人體健康狀況。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①激素的概念與分泌

-激素：內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)

-分泌腺：甲狀腺、腎上腺、胰島等

-運(yùn)輸途徑：血液循環(huán)

②激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

-微量高效

-特異性

-反饋調(diào)節(jié)

③重要的激素及其功能

-胰島素：降低血糖

-胰高血糖素：升高血糖

-甲狀腺激素：調(diào)節(jié)新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育

-腎上腺素：增加心率、血壓、血糖

-雌激素和睪酮：調(diào)節(jié)生殖系統(tǒng)

④激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的關(guān)系

-神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

-相互配合

⑤激素調(diào)節(jié)的負(fù)反饋機(jī)制

-負(fù)反饋：激素水平過(guò)高時(shí)抑制激素分泌

-調(diào)節(jié)機(jī)制：反饋信號(hào)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺

⑥激素調(diào)節(jié)在疾病中的表現(xiàn)

-內(nèi)分泌腺功能亢進(jìn)或減退

-激素水平異常

-激素抵抗

⑦激素調(diào)節(jié)的研究方法

-激素提取和鑒定

-激素生物活性測(cè)定

-激素作用機(jī)制研究

⑧激素調(diào)節(jié)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

-內(nèi)分泌疾病治療

-藥物研發(fā)

-健康監(jiān)測(cè)八、課后作業(yè)1.實(shí)踐題：

-題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察胰島素對(duì)血糖濃度的影響。

-解答：取兩組小鼠，分別注射等量的葡萄糖溶液，一組注射胰島素，另一組作為對(duì)照組。在注射前后分別測(cè)量?jī)山M小鼠的血糖濃度，比較兩組血糖濃度的變化。

2.分析題：

-題目：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析甲狀腺激素在人體中的作用及其調(diào)節(jié)機(jī)制。

-解答：甲狀腺激素在人體中具有調(diào)節(jié)新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性等作用。其調(diào)節(jié)機(jī)制主要是通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)，當(dāng)甲狀腺激素水平過(guò)高時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體的激素分泌，從而維持激素水平的相對(duì)穩(wěn)定。

3.應(yīng)用題：

-題目：解釋以下現(xiàn)象：為什么糖尿病患者在注射胰島素后，血糖水平會(huì)下降？

-解答：糖尿病患者的胰島素分泌不足或胰島素抵抗，導(dǎo)致血糖水平升高。注射胰島素后，胰島素能夠降低血糖，促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原和脂肪，從而降低血糖水平。

4.創(chuàng)新題：

-題目：假設(shè)人體內(nèi)不存在激素調(diào)節(jié)，會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題？

-解答：如果人體內(nèi)不存在激素調(diào)節(jié)，會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題：

1.新陳代謝紊亂，導(dǎo)致能量代謝異常。

2.生長(zhǎng)發(fā)育受阻，影響人體形態(tài)和功能。

3.神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低，導(dǎo)致反應(yīng)遲鈍。

4.生殖系統(tǒng)發(fā)育不良，影響生育能力。

5.案例分析題：

-題目：分析甲狀腺功能亢進(jìn)癥的癥狀、原因及治療方法。

-解答：甲狀腺功能亢進(jìn)癥的癥狀包括：心跳加快、體重減輕、易怒、多汗等。原因是甲狀腺激素分泌過(guò)多，導(dǎo)致身體代謝加快。治療方法包括：藥物治療（如甲狀腺抑制劑）、放射性碘治療等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解激素調(diào)節(jié)時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活中的案例，如糖尿病患者的治療，讓學(xué)生更加直觀地理解激素的作用。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示激素的分泌過(guò)程、作用機(jī)制等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)的理解不夠深入：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)時(shí)，對(duì)激素的概念、作用和調(diào)節(jié)機(jī)制理解不夠透徹，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。

2.實(shí)踐活動(dòng)形式單一：目前實(shí)踐活動(dòng)主要以模擬實(shí)驗(yàn)為主，形式較為單一，可以考慮增加更多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂提問(wèn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以考慮引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)踐操作等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)的理解：在教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考激素調(diào)節(jié)的原理和作用，并舉例說(shuō)明激素調(diào)節(jié)在實(shí)際生活中的應(yīng)