Unit6UsefulnumbersALet’stalk&learn(教學設(shè)計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）三年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索的是三年級英語上冊的Unit6UsefulnumbersALet’stalk&learn。這個單元，我們要學習一些有用的數(shù)字，比如電話號碼、門牌號等。我會通過一些有趣的活動和游戲，幫助你們輕松掌握這些數(shù)字，讓我們的英語學習更加生動有趣！??????二、核心素養(yǎng)目標1.**語言能力**：增強對日常交流中常用數(shù)字的識別和運用能力，提升口語交際能力。

2.**文化意識**：了解數(shù)字在日常生活中的重要性，拓展跨文化交際的視野。

3.**思維品質(zhì)**：通過解決問題的活動，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

4.**學習能力**：學會使用多種方法記憶和運用數(shù)字，提升自主學習的能力。三、學情分析在三年級英語上冊的Unit6UsefulnumbersALet’stalk&learn這部分，我們的學生群體大多處于基礎(chǔ)英語學習階段。從知識層面來看，孩子們已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)，但對于數(shù)字的運用還比較有限。在能力方面，學生的聽說能力較為突出，但寫作和閱讀理解能力還有待提高。素質(zhì)方面，孩子們普遍好奇心強，樂于參與課堂互動，但注意力集中的時間相對較短，有時容易受到外界干擾。

在行為習慣上，學生們在學習過程中表現(xiàn)出良好的參與度，但在具體操作時，部分學生可能因為數(shù)字記憶困難而顯得有些沮喪。此外，由于數(shù)字在日常生活中的應用廣泛，學生們對于學習這些實用數(shù)字有著較高的興趣。

這些學情分析對課程學習產(chǎn)生了以下影響：首先，教學活動需要設(shè)計得既有趣又具有挑戰(zhàn)性，以保持學生的興趣和參與度；其次，教師需注重培養(yǎng)孩子們的數(shù)字記憶技巧，同時通過游戲和實踐活動提高他們的實際運用能力；最后，通過課堂互動和小組合作，教師可以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和解決問題的能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括人教PEP版三年級英語上冊Unit6UsefulnumbersA。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如數(shù)字相關(guān)的圖片、電話號碼和門牌號的動畫演示。

3.教學工具：準備一些小卡片，上面寫有不同數(shù)字和電話號碼，以便進行游戲和互動活動。

4.教室布置：設(shè)置一個互動區(qū)，放置桌椅，方便學生分組進行角色扮演和小組討論。五、教學過程設(shè)計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡玩游戲嗎？你們知道在游戲中數(shù)字扮演什么角色嗎？”

展示一些關(guān)于數(shù)字在游戲中的圖片或視頻片段，讓學生初步感受數(shù)字的魅力或特點。

簡短介紹數(shù)字在日常生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

二、數(shù)字基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解數(shù)字的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)字的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹數(shù)字的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解數(shù)字的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)字案例進行分析，如電話號碼、門牌號等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解數(shù)字的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用數(shù)字解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)字相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何記住電話號碼”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對數(shù)字的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括數(shù)字的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)數(shù)字在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用數(shù)字。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

目標：讓學生鞏固所學知識，提高實際應用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生嘗試記錄自己一天中遇到的所有數(shù)字，并思考這些數(shù)字在生活中扮演的角色。

鼓勵學生在家中與家人分享今天的課堂內(nèi)容，增進家庭英語學習氛圍。六、學生學習效果學生學習效果

在本學期的Unit6UsefulnumbersALet’stalk&learn教學中，學生們在以下幾個方面取得了顯著的學習效果：

1.**數(shù)字識別與應用能力提升**：學生能夠準確地識別和書寫1-10的數(shù)字，并能將這些數(shù)字應用到日常對話中，如詢問電話號碼、門牌號等。

2.**口語交際能力增強**：通過角色扮演和小組討論，學生們在真實的語言環(huán)境中練習了使用數(shù)字進行交流，提高了口語表達能力和聽力理解能力。

3.**文化意識拓展**：學生在學習電話號碼和門牌號等數(shù)字的同時，了解了不同文化中數(shù)字的不同用法和象征意義，如西方文化中某些數(shù)字的忌諱。

4.**思維能力發(fā)展**：通過案例分析，學生學會了如何分析具體情境，運用邏輯思維解決問題，例如在游戲中如何快速記憶和識別數(shù)字。

5.**合作與交流能力提高**：小組討論和課堂展示活動使學生學會了如何與同伴合作，如何表達自己的觀點，以及如何傾聽他人的意見。

6.**自主學習能力加強**：學生在完成課后作業(yè)時，需要自行尋找數(shù)字應用場景，這促使他們發(fā)展了自主學習的能力。

7.**記憶技巧掌握**：學生在學習過程中，通過使用圖表、歌曲、游戲等多種方法，掌握了記憶數(shù)字的有效技巧，提高了記憶效率。

8.**情感態(tài)度培養(yǎng)**：學生在學習數(shù)字的過程中，體驗到了學習的樂趣，增強了學習英語的興趣和自信心。

9.**跨學科能力提升**：數(shù)字在數(shù)學和科學中也扮演著重要角色，通過學習英語中的數(shù)字，學生能夠更好地理解和應用跨學科知識。七、教學反思回望這學期的Unit6UsefulnumbersALet’stalk&learn教學，我有很多收獲和反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對數(shù)字的興趣非常高，尤其是在游戲和實際生活情境中。他們在角色扮演和小組討論中表現(xiàn)得非?；钴S，這讓我意識到，通過將學習內(nèi)容與學生的生活實際相結(jié)合，可以極大地提高他們的學習興趣和參與度。

在教學過程中，我注意到一些學生對于數(shù)字的記憶存在困難。為了解決這個問題，我嘗試了多種教學方法，比如制作數(shù)字卡片，讓學生通過觸摸和重復朗讀來記憶。這種方法收到了很好的效果，學生的記憶能力有了明顯提升。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學生在口語表達時，對于數(shù)字的運用還不夠熟練。為了加強他們的口語能力，我在課堂上設(shè)計了更多的口語練習環(huán)節(jié)，如模擬打電話、詢問地址等情景，讓學生在實際對話中運用數(shù)字。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了與學生們生活密切相關(guān)的案例，如電話號碼、門牌號等，這樣他們能夠更好地理解數(shù)字在現(xiàn)實生活中的應用。同時，我也鼓勵學生們提出自己的觀點，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)學生們在合作方面表現(xiàn)出了很大的潛力。他們能夠積極地參與討論，提出自己的見解，并尊重他人的意見。這讓我意識到，小組合作是培養(yǎng)學生團隊合作精神和溝通能力的重要途徑。

當然，在教學過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有些學生對于數(shù)字的記憶仍然存在困難，這需要我在今后的教學中繼續(xù)探索更有效的教學方法。另外，課堂時間的分配也是一個需要考慮的問題，有時候為了完成某個環(huán)節(jié)，其他環(huán)節(jié)的時間就會顯得緊張。八、課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《MyDay》是一本適合三年級學生的英語繪本，書中用簡單的英語描述了主人公一天的生活，包括早晨起床、上學、放學回家等場景，其中穿插了許多數(shù)字的使用。學生可以通過閱讀這本書，學習如何在日常對話中使用數(shù)字來描述時間。

-**視頻資源**：YouTube上有許多適合兒童學習的英語視頻，比如《NumbersSong》這類歌曲視頻，通過兒歌的形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)字。

2.**拓展要求**：

-**家庭作業(yè)**：請學生回家后與家長一起閱讀《MyDay》這本書，并嘗試用英語描述自己的一天。

-**互動活動**：鼓勵學生在家中用英語與家人分享自己一天的經(jīng)歷，可以使用數(shù)字來描述時間點和活動。

-**數(shù)字游戲**：利用在線資源或自己制作一些數(shù)字游戲，如數(shù)字匹配、數(shù)字拼圖等，讓學生在游戲中練習數(shù)字的識別和運用。

-**數(shù)字創(chuàng)作**：學生可以嘗試創(chuàng)作一個簡單的數(shù)字故事，比如講述一個包含數(shù)字情節(jié)的小故事，可以是關(guān)于電話號碼的尋寶游戲，或者是描述一天中不同時刻發(fā)生的事情。

-**社區(qū)實踐**：如果條件允許，可以組織學生去社區(qū)進行實地觀察，記錄下社區(qū)中的數(shù)字，如商店的門牌號、公共汽車的站牌號等，然后回到課堂上分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-**在線學習**：推薦學生訪問一些英語學習網(wǎng)站，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，通過在線練習來鞏固數(shù)字知識。

教師可提供以下指導和幫助：

-對于閱讀《MyDay》有困難的學生，可以提供詞匯表或短語，幫助他們理解故事內(nèi)容。

-對于創(chuàng)作數(shù)字故事的學生，可以提供一些創(chuàng)作指南，如如何開始、如何發(fā)展故事情節(jié)等。

-對于在線學習，教師可以提前篩選和整理適合學生水平的資源，并指導學生如何使用這些資源。

-對于社區(qū)實踐，教師可以提前與學生討論可能遇到的情況，并準備一些安全指南。

-定期收集學生的拓展成果，并在課堂上進行分享和討論，以增強學生的學習動力和成就感。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-數(shù)字1-10的英文表達

-常用數(shù)字短語（如：phonenumber,address）

-數(shù)字在日常生活中的應用場景

②關(guān)鍵詞：

-Numbers(數(shù)字)

-Useful(有用的)

-T