蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元3《練習(xí)一》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元3《練習(xí)一》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過生動(dòng)有趣的故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和練習(xí)等，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為活躍。

5.課堂管理

張老師有效管理課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線練習(xí)等，技術(shù)對(duì)教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，旨在幫助學(xué)生理解和掌握《練習(xí)一》中的知識(shí)點(diǎn)和技能。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)本節(jié)課所涉及的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，對(duì)于練習(xí)題目的解答也表現(xiàn)出較高的準(zhǔn)確性。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠正確回答與本節(jié)課相關(guān)的問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭壬弦灿兴岣?。他們能夠熟練地運(yùn)用加減法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，并且在練習(xí)中不斷鞏固和提高這一技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過解決實(shí)際問題和進(jìn)行討論，學(xué)生們能夠更好地理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，并培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也讓我感到欣慰，他們積極參與，互動(dòng)頻繁，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的提問可以更加有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，課堂上的小組討論可以更加有序，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中。最后，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際操作和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加直觀地感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)的指導(dǎo)和建議，幫助張老師改進(jìn)教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我