人教版一年數(shù)學上冊第八單元《20以內(nèi)的進位加法：5、4、3、2加幾（第一課時）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：人教版一年級數(shù)學上冊第八單元《20以內(nèi)的進位加法：5、4、3、2加幾（第一課時）》

班級/年級：一年級一班

教學主題或章節(jié)：20以內(nèi)的進位加法

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：教師的教學計劃清晰，教學資源（教材、教具、多媒體等）準備充分。

2.教學過程：開始階段，教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學生的興趣；展開階段，教師選擇講授和互動討論的方式，讓學生在實際操作中理解20以內(nèi)的進位加法；結束階段，教師引導學生總結歸納本節(jié)課所學內(nèi)容，并布置相關作業(yè)。

3.師生互動：師生交流頻率較高，教師積極提問，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：學生學習積極性高，專注度較好，學生之間的合作學習情況良好。

5.課堂管理：課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，技術對教學效果有明顯支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：教學目標明確且適切，教師在課堂中通過各種教學活動有效地引導學生達到了預期的學習目標。學生能理解和掌握20以內(nèi)的進位加法運算方法，并能熟練運用到實際問題中。

2.知識掌握：學生對20以內(nèi)的進位加法知識點的理解和記憶情況良好，能正確進行計算。大部分學生能掌握進位加法的基本運算技能，并能運用到解決實際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀：教師注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神，鼓勵學生積極參與課堂活動，表達自己的觀點。學生在學習過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和興趣，對數(shù)學學科有積極的情感體驗，培養(yǎng)了良好的學習習慣和團隊合作意識。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，教師的教學方法得當，學生對知識點的掌握程度較高，教學目標得到有效達成。同時，學生的情感態(tài)度價值觀得到促進，全面發(fā)展得到關注。在今后的教學中，可以進一步關注學生的個體差異，提供更多的實踐機會，提高學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價：本節(jié)課的整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導學生進行自主學習和合作學習，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣和團隊合作意識。

2.改進建議：

a.在教學過程中，教師可以更多地關注學生的個體差異，給予不同學生更多的指導和幫助，提高學生的學習效果。

b.在講授知識點時，教師可以適當增加實例和實際問題的引入，幫助學生更好地理解和運用知識。

c.在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生的激勵和反饋，提高學生的學習積極性和自我管理能力。

3.后續(xù)跟蹤：需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師在實施改進措施后的教學效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和改進措施，相互