人教A版(2019)高中數(shù)學(xué)必修第二冊(cè)第十章10.1.1《有限樣本空間與隨機(jī)事件》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2023年3月20日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：高一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教A版(2019)高中數(shù)學(xué)必修第二冊(cè)第十章10.1.1《有限樣本空間與隨機(jī)事件》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張偉老師通過一個(gè)簡(jiǎn)單的隨機(jī)事件例子導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地引起了學(xué)生的思考。

（2）展開階段：張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對(duì)于有限樣本空間和隨機(jī)事件的定義和性質(zhì)進(jìn)行了深入講解，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的理解。

（3）結(jié)束階段：張偉老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極進(jìn)行討論和交流。

5.課堂管理：

張偉老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了有限樣本空間與隨機(jī)事件的基本概念和性質(zhì)。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有限樣本空間與隨機(jī)事件的概念有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)有限樣本空間與隨機(jī)事件的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述有限樣本空間和隨機(jī)事件的定義，并能夠運(yùn)用這些概念解決一些簡(jiǎn)單的問題。對(duì)于相關(guān)技能的掌握程度也較高，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概率計(jì)算和分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決實(shí)際問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張偉老師在《有限樣本空間與隨機(jī)事件》的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度較高，教學(xué)效果較好。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維能力和情感態(tài)度價(jià)值觀也得到了培養(yǎng)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張偉老師所授的《有限樣本空間與隨機(jī)事件》一課的整體印象非常好。張偉老師的教學(xué)設(shè)計(jì)清晰，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果顯著。特別是張偉老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生在課堂上積極思考，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，張偉老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和小組討論等方式，更深入地理解和掌握有限樣本空間與隨機(jī)事件的性質(zhì)和應(yīng)用。

（2）在課堂管理方面，張偉老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張偉老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解教學(xué)改進(jìn)情況。學(xué)?？梢杂?jì)劃采取一些支持措施