Unit8KnowingtheworldLesson5AProfileofThailand英文版教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：冀教版英語七年級上冊Unit8KnowingtheworldLesson5AProfileofThailand

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞泰國的概況展開，包括泰國的地理、文化、歷史、風(fēng)俗等方面。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)泰國的背景知識，提高對英語國家文化了解的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解、語言運用和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)泰國的文化特點，提高對多元文化的理解與尊重，增強跨文化交流的意識。同時，通過英語學(xué)習(xí)活動，提升學(xué)生的語言運用能力，包括聽、說、讀、寫技能。此外，引導(dǎo)學(xué)生通過分析泰國文化的異同，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠正確理解并運用與泰國相關(guān)的地理、文化、歷史等詞匯和短語。

2.學(xué)生能夠通過閱讀和聽力材料，概括出泰國的特色文化特點。

難點：

1.學(xué)生在理解和運用較長的英文句子和復(fù)雜結(jié)構(gòu)時，可能存在困難。

2.學(xué)生在比較中泰文化差異時，可能難以深入挖掘背后的文化內(nèi)涵。

解決辦法與突破策略：

1.通過詞匯卡片、圖片展示等方式，幫助學(xué)生直觀記憶和復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。

2.設(shè)計階梯式閱讀任務(wù)，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解長句和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

3.利用比較表格或思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生清晰地對比中泰文化差異，引導(dǎo)深入思考。

4.鼓勵學(xué)生通過小組討論和角色扮演等活動，提高語言運用能力和批判性思維。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計算機）、筆記本電腦、平板電腦

-課程平臺：冀教版英語七年級上冊電子教材平臺

-信息化資源：泰國文化圖片庫、視頻資料、在線互動地圖

-教學(xué)手段：實物展示（泰國特色物品）、多媒體課件、角色扮演道具、小組討論表格教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：

-教師展示泰國的風(fēng)景圖片或播放一段泰國旅游宣傳視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過提問：“Whatdoyouseeinthepictures/video?Canyouguesswhatwearegoingtolearntoday?”引導(dǎo)學(xué)生猜測本節(jié)課的主題。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

（1）詞匯講解

-教師呈現(xiàn)與泰國相關(guān)的詞匯，如：Thailand,geography,culture,history,festival,etc.

-通過圖片和實例幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

用時：10分鐘

（2）閱讀理解

-教師展示課文內(nèi)容，學(xué)生閱讀并回答問題，如：“WhereisThailandlocated?WhatarethemainfeaturesofThailand'sgeography?”

-教師針對學(xué)生的回答進行講解和糾正。

用時：10分鐘

（3）聽力訓(xùn)練

-播放與泰國相關(guān)的聽力材料，學(xué)生邊聽邊記錄關(guān)鍵信息。

-教師播放聽力材料第二遍，學(xué)生根據(jù)信息回答問題，如：“WhatisthemainactivityduringtheSongkranFestival?”

-教師講解聽力材料中的語言點和文化背景。

用時：15分鐘

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

（1）角色扮演

-學(xué)生分組，每組扮演一個與泰國相關(guān)的角色，如：導(dǎo)游、游客、當(dāng)?shù)鼐用竦取?/p>

-分組討論并準(zhǔn)備對話內(nèi)容，之后進行角色扮演。

用時：10分鐘

（2）小組討論

-教師提出問題，如：“WhatdoyouthinkarethesimilaritiesanddifferencesbetweenChineseandThaiculture?”

-學(xué)生分組討論，每組選出代表回答問題。

用時：10分鐘

（3）制作海報

-學(xué)生分組，每組設(shè)計一張關(guān)于泰國的海報，包括地理、文化、節(jié)日等元素。

-各組展示海報，其他學(xué)生評價。

用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

內(nèi)容舉例回答：

（1）關(guān)于泰國的地理位置：“ThailandislocatedinSoutheastAsia,betweenMyanmarandLaos.Itisknownasthe'LandofSmiles'becauseofitsfriendlypeopleandbeautifullandscapes.”

（2）關(guān)于泰國文化：“Thailandhasarichculturalheritage,includingBuddhism,traditionalmusic,anddance.Thefoodisalsoveryfamous,likepadThaiandgreencurry.”

（3）關(guān)于泰國節(jié)日：“OneofthemostimportantfestivalsinThailandistheSongkranFestival,whichcelebratestheThaiNewYear.Peoplesplashwateroneachothertosymbolizewashingawaybadluck.”

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

-通過提問方式，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，如：“CanyounamesomeofthemainfeaturesofThailand'sgeography?WhatdidwelearnaboutThaiculture?”

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將本節(jié)課所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

用時：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《泰國旅游指南》：這本書提供了關(guān)于泰國的詳細旅游信息，包括熱門景點、美食、住宿和活動等，適合學(xué)生對泰國的旅游文化進行深入了解。

-《泰國歷史與文化》：通過這本書，學(xué)生可以了解到泰國從古至今的歷史變遷和文化發(fā)展，以及泰國與周邊國家的關(guān)系。

-《泰國傳統(tǒng)藝術(shù)》：這本書介紹了泰國的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，如舞蹈、音樂、繪畫和建筑等，有助于學(xué)生了解泰國的藝術(shù)特色。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問當(dāng)?shù)貓D書館或書店，尋找更多關(guān)于泰國的書籍和資料。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索泰國的歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的信息。

-觀看關(guān)于泰國的紀(jì)錄片或電影，增加對泰國的直觀感受。

-如果條件允許，可以邀請?zhí)﹪幕膶＜一蚪處焷硇＿M行講座，與學(xué)生分享他們的經(jīng)驗和知識。

3.拓展知識點：

-泰國的宗教信仰：了解泰國佛教的傳播和影響，以及佛教在泰國社會中的地位。

-泰國的節(jié)日慶典：深入研究泰國的傳統(tǒng)節(jié)日，如泰歷新年（宋干節(jié)）、水燈節(jié)等，了解其歷史淵源和慶祝方式。

-泰國的飲食文化：探討泰國的美食特色，如泰國菜肴的口味、烹飪技巧和食材選擇。

-泰國的藝術(shù)與設(shè)計：研究泰國的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，如泰拳、舞蹈、繪畫和建筑等，以及其在現(xiàn)代社會的傳承和發(fā)展。課堂1.課堂評價

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，教師可以實時了解學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解泰國的地理位置時，教師可以提問：“CananyonetellmewhereThailandislocatedontheworldmap?”以檢驗學(xué)生對地理知識的理解。

-觀察學(xué)生參與度：教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括他們的注意力集中程度、互動積極性和對任務(wù)的完成情況。例如，在角色扮演活動中，教師可以觀察學(xué)生是否能夠流利地使用英語進行對話。

-小組討論評估：通過小組討論，教師可以評估學(xué)生的合作能力和批判性思維能力。例如，在討論中泰文化差異時，教師可以觀察學(xué)生是否能夠提出有見地的觀點，并能夠支持自己的論點。

-課堂測試：定期進行小測驗或隨堂測試，以評估學(xué)生對知識的記憶和理解。例如，可以設(shè)計一些選擇題或簡答題，測試學(xué)生對泰國地理、文化等知識的掌握。

-及時反饋：對于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時的反饋，無論是肯定還是指出需要改進的地方，都要具體而明確。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行細致的批改，確保每個學(xué)生都能得到個性化的反饋。例如，在完成關(guān)于泰國文化的海報制作后，教師可以針對海報的內(nèi)容、設(shè)計、創(chuàng)意等方面進行評價。

-作業(yè)點評：在批改作業(yè)的同時，教師應(yīng)給予具體的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。例如，對于學(xué)生在描述泰國節(jié)日時用到的詞匯和句型，教師可以給予正面的評價，并指出可以進一步擴展的表達方式。

-反饋會議：定期與學(xué)生進行反饋會議，討論他們的作業(yè)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進度。例如，教師可以與學(xué)生討論他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并幫助他們制定改進計劃。

-鼓勵學(xué)生：在評價過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，特別是在他們遇到困難時。例如，對于在角色扮演中遇到困難的學(xué)生，教師可以鼓勵他們多練習(xí)，提高自信。板書設(shè)計①知識點：

-泰國的地理位置：SoutheastAsia，位于中南半島

-泰國的首都：Bangkok

-泰國的氣候特點：熱帶季風(fēng)氣候

-泰國的宗教：佛教

-泰國的主要節(jié)日：宋干節(jié)（SongkranFestival）

②詞匯：

-Thailand

-geography

-culture

-history

-festival

-Buddhism

-capital

-climate

-traditional

-beautiful

③句型：

-ThailandislocatedinSouthe