廣東省深圳市南山區(qū)2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷一、積累與運(yùn)用。（40分）1．讀拼音，規(guī)范寫漢字。kāngkǎixuányájǔsàngshùnjiānyōuyǎ2．給句中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音和字義，填序號(hào)。①hōng許多人同時(shí)發(fā)出聲音②hǒng用假話或手段騙人③hòng吵鬧識(shí)破了騙子哄人的把戲，眾人哄堂大笑，隨后一哄而散。3．照樣子，補(bǔ)充詞語。自（私）自（利）自自自自（井）（井）有條有詞有味4．畫出每組詞語中表意不同的一個(gè)詞語。①大江南北神州大地五洲四海長(zhǎng)城內(nèi)外②滄海一粟九牛一毛微不足道精衛(wèi)填海③全神貫注全力以赴專心致志聚精會(huì)神④排山倒海天翻地覆鋪天蓋地風(fēng)平浪靜5．選擇與戲曲相關(guān)的詞語填空，使句意完整準(zhǔn)確，填序號(hào)。①亮相②行當(dāng)③花架子④跑龍?zhí)注輰?duì)臺(tái)戲⑥有板有眼無論在什么里，都要有真才實(shí)學(xué)。如果只做表面功夫，擺，到了與人唱時(shí)，必然會(huì)露餡。只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，地做，即便一開始只能，最后一定有機(jī)會(huì)驚艷。6．按課文原文填空。①方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“乎鼓琴，乎若太山?！雹谂f時(shí)茅店社林邊，。7．回顧課文，照樣子在括號(hào)中補(bǔ)充兩字詞語概括句子表達(dá)的意思或情感。例：姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！毙乃迹?xì)膩）①我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。心情②人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎?心態(tài)③“是他來啦?……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊?”心里8．關(guān)注分號(hào)的用法，把句子補(bǔ)充完整?；◤拇鹤哌^，留下縷縷花香；葉從走過，留下片片清涼；風(fēng)從秋走過，留下；，。啊，朋友，我們從人生的四季中走過，將留下些什么?9．給下列書法作品選擇對(duì)應(yīng)的書法家及作品名稱，填序號(hào)①⑤①毛澤東②王羲之③顏真卿④柳公權(quán)⑤《玄秘塔碑》⑥《顏勤禮碑》⑦《蘭亭集序》⑧《七律·長(zhǎng)征》10．體會(huì)“水”在詩(shī)中表達(dá)的情感與志趣，選擇合適的短語填空，填序號(hào)。①勇往直前之水②撫慰孤寂之水③喜見勝利之水④樂享田園之水野曠天低樹，江清月近人。九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。11．?dāng)?shù)字“五”文化是我國(guó)一種有趣的傳統(tǒng)文化現(xiàn)象，古代思想家試圖用“金、木、水、火、土”五種物質(zhì)來說明世界萬物的起源，這五種物質(zhì)合稱，古樂中的音階“宮、商、角、徵、羽”被合稱為，還有描述農(nóng)作物的，表現(xiàn)色彩的，也都屬于這一文化現(xiàn)象。12．浩如煙海的古詩(shī)是一座璀璨的文化大觀園。“待到重陽日，”談及重陽節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗；“，無邊光景一時(shí)新”化用了“孔子泗水講學(xué)”的典故；“，多少樓臺(tái)煙雨中”提及南朝盛行佛教的歷史；而“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇币昧恕杜＠煽椗愤@個(gè)動(dòng)人的故事。二、閱讀與欣賞。（40分）文言文閱讀【選文1】《書戴嵩畫?！肥裰杏卸盘幨浚脮?，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝（pùbào）書畫，有一牧童見之，拊（fúfǔ）掌大笑，曰：“此畫斗牛也。斗牛，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬（miàomiù）矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。【選文2】《書黃筌①畫雀》黃筌畫飛鳥，頸足皆展?；颌谠唬骸帮w鳥縮頸則展足，縮足則展頸，無兩展者。”驗(yàn)之信然③。乃知觀物不審④者，雖畫師且不能，況其大者⑤乎?君子是以務(wù)⑥學(xué)而好（hǎohào）問也?！咀⑨尅竣冱S筌：五代后蜀畫家。②或：有人。③信然：確實(shí)如此。④審：周密，詳細(xì)。⑤大者：做大事的人。⑥務(wù)：致力。13．劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖⒁簟?4．判斷每組句子中加點(diǎn)詞的意思是否相同。①好書畫君子是以務(wù)學(xué)而好問也②處士笑而然之驗(yàn)之信然15．戴嵩畫牛的錯(cuò)誤是，黃筌畫雀的錯(cuò)誤是，兩者錯(cuò)誤的原因可以用選文2中的四個(gè)字來概括，如果要避免這種錯(cuò)誤就要做到選文2中所說的。（用原文作答）。16．下列選項(xiàng)表述準(zhǔn)確的是，填序號(hào)。①選文1中牧童的“笑”是對(duì)戴嵩的嘲諷，杜處士的“笑”既有化解尷尬的意味，也有對(duì)牧童的贊許。②兩篇選文都告訴我們藝術(shù)創(chuàng)作離不開對(duì)生活的細(xì)心觀察，要勤學(xué)好問，從客觀事實(shí)出發(fā)。③從兩篇選文可以看出杜處士和黃荃都是善畫之人?，F(xiàn)代文閱讀（二）橋（節(jié)選）老漢清瘦的臉上____著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！本箾]人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸____上來，放肆地____著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。17．選擇合適的動(dòng)詞填寫到文中的括號(hào)里，填序號(hào)。①躥②舔③淌18．從文中找出與“說”“看”意思一樣的詞語寫在橫線上。說：看：19．文中畫線的句子把水當(dāng)作人來寫，寫出了洪水的，寫出了形勢(shì)的。20．危情之下，文中人物的對(duì)話極其簡(jiǎn)短，品一品人物語言背后的深意。①“黨員排在后邊”，言外之意是讓黨員排在（誰）后邊，黨員應(yīng)當(dāng)。②“黨員也是人”，言外之意是黨員。③“可以退黨”，言外之意是的人不配做黨員。21．聯(lián)系上下文，體會(huì)句中比喻的表達(dá)效果，用四字詞語概括人物形象。①他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。②“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去！”老漢兇得像只豹子。現(xiàn)代文閱讀（三）走近魯迅【材料1】《從百草園到三味書屋》（節(jié)選）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊（jǐ）梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢（cuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)?！静牧?】名人眼中的魯迅有的人死了，他還活著?！翱思音斞甘窃谖幕瘧?zhàn)線上，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。——毛澤東【材料3】紹興地鐵線路圖【材料4】“紹興魯迅故里”景區(qū)示意圖22．根據(jù)內(nèi)容推測(cè)，材料1描寫的是（百草園三味書屋）（打“?”）。23．“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味?！蹦鄩Ω粠Ф加心男啡?請(qǐng)用四字詞語概括幾項(xiàng)：油蛉低唱、、、……24．讀書時(shí)要根據(jù)閱讀目的選擇合適的閱讀材料。如果想了解別人對(duì)魯迅先生的評(píng)價(jià)，可以重點(diǎn)閱讀材料；如果想對(duì)魯迅先生的童年有更多了解，可以重點(diǎn)閱讀材料；如果想要帶家人參觀魯迅故里，可以重點(diǎn)閱讀材料和。25．根據(jù)材料判斷下列信息是否正確。①材料1的語言色彩明艷、動(dòng)靜相宜，看得出來這是魯迅童年的一座樂園。②毛澤東認(rèn)為魯迅是文化戰(zhàn)線最勇敢、最堅(jiān)決、最熱忱的民族英雄。③小南可以從“洋涇湖”坐地鐵1號(hào)線直達(dá)“魯迅故里”。④魯迅祖居包括魯迅紀(jì)念館、三味書屋、百草園等景點(diǎn)。26．來到魯迅故里，你最想?yún)⒂^的景點(diǎn)是，因?yàn)椤?7．游覽完魯迅故里，小南在朋友圈發(fā)布了消息，最不可能發(fā)布的文字是（）。A．祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。B．踏上魯迅故里，追尋名人足跡，探尋中華民族新文化的方向。C．魯迅，一支筆撐起中國(guó)的脊梁。三、表達(dá)與交流。（20分）28．題目：校園里的提示：在校園生活中，你一定品嘗過成功的甜美、失敗的苦澀等各種滋味，請(qǐng)從“酸、甜、苦、辣”中任選一個(gè)詞把題目補(bǔ)充完整，圍繞自己要表達(dá)的中心意思寫一兩件事情。字?jǐn)?shù)要求450字以上。

答案解析部分1．【答案】慷慨、懸崖、沮喪、瞬間、幽雅【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】【分析】書寫時(shí)注意，“慷慨”都是左右結(jié)構(gòu)，偏旁都是：“忄”，不要寫成“慷概”；“懸崖”不要寫成“懸涯”；“沮喪”的“沮”部首是：氵，是左右結(jié)構(gòu)，“瞬間”不要寫成“舜間”；“幽雅”的“雅”偏旁是：牙，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“幽鴉”。故答案為：慷慨、懸崖、沮喪、瞬間、幽雅【點(diǎn)評(píng)】看拼音寫漢字是小學(xué)語文中的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】②；①；③【知識(shí)點(diǎn)】字義；字音【解析】【分析】哄人：哄騙人。根據(jù)字義和詞義可知，選“②”。哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。根據(jù)字義和詞義可知，選“①”。一哄而散：在一片吵鬧聲中散去。亦表示突然、混亂地散去。根據(jù)字義和詞義可知，選“③”。

故答案為：②、①、③

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音、字義的理解能力。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】言；語；編；導(dǎo)；振；振；津；津【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語【解析】【分析】自(私)自(利)：ABAC式詞語，據(jù)此補(bǔ)充，(井)(井)有條：AABC式詞語，據(jù)此補(bǔ)充。

故答案為：言、語、編、導(dǎo)、振、振、津、津

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形。日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。4．【答案】①五洲四海；②精衛(wèi)填海；③全力以赴；④風(fēng)平浪靜?！局R(shí)點(diǎn)】詞語歸類【解析】【分析】①“大江南北、神州大地、長(zhǎng)城內(nèi)外”都是指中國(guó)，“五洲四海”指世界各地。

②“滄海一粟、九牛一毛、微不足道”都是形容非常渺小不值得一提?！熬l(wèi)填?！北扔鞑晃菲D難，努力奮斗。

③“全神貫注、專心致志、聚精會(huì)神”都是形容注意力高度集中的?！叭σ愿啊敝赴讶苛α慷纪度脒M(jìn)去。

④“排山倒海、天翻地覆、鋪天蓋地”都是形容聲勢(shì)浩大?！帮L(fēng)平浪靜”指沒有風(fēng)浪，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣比喻平靜無事。

故答案為：①五洲四海；②精衛(wèi)填海；③全力以赴；④風(fēng)平浪靜。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)然后分類。完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點(diǎn)確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行分類。5．【答案】②；③；⑤；⑥；④；①【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】①“亮相”的意思是：戲曲演員在上場(chǎng)、下場(chǎng)或表演中由動(dòng)的身段變?yōu)槎虝r(shí)的靜止姿勢(shì)，以突出角色情緒，加強(qiáng)戲劇氣氛。②“行當(dāng)”的意思是：戲曲演員專業(yè)分工的類別，如京劇的生、旦、凈、丑等。③“花架子”的意思是：比喻外表好看但缺少實(shí)用價(jià)值的東西，也指形式主義的做法。④“跑龍?zhí)住钡囊馑际牵涸趹蚯邪缪蓦S從或兵卒的角色，比喻在人手下做無關(guān)緊要的事。⑤“對(duì)臺(tái)戲”的意思是：兩個(gè)戲班為了互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)演出的同樣的戲。比喻雙方競(jìng)爭(zhēng)的同類工作或事情。⑥“有板有眼”的意思是：形容人說話、辦事條理清楚。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，可知，依次選“行當(dāng)”“花架子”“對(duì)臺(tái)戲”“有板有眼”“跑龍?zhí)住薄傲料唷薄?/p>

故答案為：②③⑤⑥④①

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選字填空的能力。完成時(shí)要注意辨析字義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。6．【答案】善哉；巍?。宦忿D(zhuǎn)溪橋忽見【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解【解析】【分析】①“善哉乎鼓琴，魏魏乎若太山”的意思是“你彈得真好呀，就像那魏峨的泰山”。這句話出自先秦時(shí)期的《伯牙鼓琴》。②“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的意思是往日的小茅草屋還在土地廟的樹林旁，道路轉(zhuǎn)過溪水的源頭，它便忽然出現(xiàn)在眼前。這句詩(shī)出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。

故答案為：善哉、巍??；路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的積累與誦讀，完成此類題目不難結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語文素養(yǎng)。7．【答案】沉重；積極；矛盾【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解【解析】【分析】①這句話表達(dá)了“我”心情的沉重，表達(dá)了有口難言之情。②“人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎?”這句話表達(dá)了作者豁達(dá)的人生態(tài)度。③表現(xiàn)桑娜想幫助鄰居，又擔(dān)心丈夫責(zé)怪的矛盾心情。

故答案為：①沉重；②積極；③矛盾。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。理解句子，要領(lǐng)會(huì)句子中的內(nèi)容要點(diǎn)，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。8．【答案】夏；陣陣金浪；風(fēng)從冬走過；留下片片歡樂【知識(shí)點(diǎn)】仿寫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用【解析】【分析】作答時(shí)注意根據(jù)前后文的邏輯關(guān)系，四季相對(duì)應(yīng)，花對(duì)應(yīng)春，風(fēng)對(duì)應(yīng)秋，葉對(duì)應(yīng)夏，雪對(duì)應(yīng)冬。如：花從春走過，留下縷縷花香，葉從夏走過，留下片片清涼：風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪；風(fēng)從冬走過，留下片片歡樂。啊，朋友，我們從人生的四季中走過，將留下些什么?

故答案為：夏、陣陣金浪、風(fēng)從冬走過、留下片片歡樂。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的補(bǔ)充。作答時(shí)要結(jié)合語境，想象要合理，詞語運(yùn)用要正確，語句要通順，能表達(dá)一個(gè)完整意思，不要出現(xiàn)語病和錯(cuò)別字。這是小學(xué)語文中常見的題目，目的在促使小學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。9．【答案】④；③；②；⑧；⑥；⑧【知識(shí)點(diǎn)】書法作品【解析】【分析】觀察圖片可知，圖一為毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》，圖二為柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，圖三為顏真卿的《顏勤禮碑》，圖四為王羲之的《蘭亭集序》，

故答案為：④③②⑧⑥⑧

【點(diǎn)評(píng)】考查了書法繪畫、作家及其作品。作家及其作品屬于文學(xué)常識(shí)的范疇，廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括作家年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)根據(jù)自己的積累作答。文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。10．【答案】②；①；④；③【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解【解析】【分析】“野曠天低樹，江清月近人?！薄趽嵛抗录胖@句詩(shī)描繪了在曠野中，江水清澈，明月相伴，烘托出一種孤寂的氛圍，江水仿佛在撫慰詩(shī)人的孤寂之情。“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。”——①勇往直前之水黃河奔騰萬里，攜沙帶浪，體現(xiàn)出一種勇往直前、不可阻擋的氣勢(shì)?！耙凰o(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。”——④樂享田園之水水環(huán)繞著田園，守護(hù)著綠色的田地，體現(xiàn)出一種田園生活的悠然自得，是樂享田園之水?！敖鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒?！薄巯惨妱倮?，詩(shī)句描繪了紅軍長(zhǎng)征途中渡過金沙江、大渡河的情景，“暖”字體現(xiàn)出紅軍渡過金沙江后的喜悅之情，這里的水見證了紅軍走向勝利的進(jìn)程。

故答案為：②、①、④、③

【點(diǎn)評(píng)】考查詩(shī)歌詞句理解。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。11．【答案】五行；五音；五谷；五彩【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)【解析】【分析】我國(guó)古代思想家試圖用五種物質(zhì)來說明世界萬物的起源，它們是金、木、水、火、土，這五種物質(zhì)合稱五行；古樂中的音階?！皩m、商、角、徵、羽”被合稱為五音；麻，黍，稷，麥、菽。合稱五谷；黃、青、赤、白、黑這五種顏色合稱五彩。

故答案為：五行、五音、五谷、五彩

【點(diǎn)評(píng)】本題考查傳統(tǒng)文化。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華文明演化過程中形成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化。它以儒、佛、道三家傳統(tǒng)文化思想為主干，這三家思想相互依存、相互滲透、相互影響。這種題型是小學(xué)語文考試常見的題型，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。12．【答案】還來就菊花；勝日尋芳泗水濱；南朝四百八十寺；民間【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空【解析】【分析】“待到重陽日，還來就菊花”出自唐代孟浩然的《過故人莊》，其意思是：等到九九重陽節(jié)到來時(shí)，我還要來這里觀賞菊花?！皠偃諏し笺羲疄I，無邊光景一時(shí)新”出自宋代朱熹的《春日》，其意思是：風(fēng)和日麗之時(shí)在泗水的河邊踏青，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”出自唐代杜牧的《江南春》，其意思是：南朝遺留下的許多座古寺，如今有多少籠罩在這朦朧煙雨之中。中國(guó)四大民間故事分別是《牛郎織女》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》。這些故事都是講述愛情的故事，而且都是民間自撰的，不是真實(shí)故事。中國(guó)四大民間故事都以悲劇結(jié)尾，十分悲壯。

故答案為：還來就菊花、勝日尋芳泗水濱、南朝四百八十寺、民間

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文默寫、節(jié)日風(fēng)俗、知識(shí)百科。古詩(shī)文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩(shī)文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確?！敬鸢浮?3．pù、fǔ、miù、hào14．正確；錯(cuò)誤15．今乃掉尾而斗；頸足皆展；觀物不審；君子是以務(wù)學(xué)而好問也16．②【知識(shí)點(diǎn)】課外文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的翻譯首先要對(duì)全文進(jìn)行反復(fù)的朗讀，然后對(duì)一些不好理解的文言詞進(jìn)行分析理解，弄明白其在文中的意思，進(jìn)而理解每個(gè)句子的意思，最后再進(jìn)行整個(gè)文言文的理解。13．考查漢字讀音?！捌亍睉?yīng)讀作“pù”?！稗哉啤敝械摹稗浴睉?yīng)讀作“fǔ”；“謬”應(yīng)讀作“miù”；

“好問”中的“好”應(yīng)讀作“hào”。

故答案為：pù、fǔ、miù、hào14．考查字詞解釋。①好：喜歡/喜歡。②然：認(rèn)為對(duì)的/指確實(shí)如此，確認(rèn)、肯定之意。

故答案為：正確、錯(cuò)誤15．考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“今乃掉尾而斗”“頸足皆展”“乃知觀物不審者，雖畫師且不能，況其大者乎”“君子是以務(wù)學(xué)而好問也”可知答案。

故答案為：今乃掉尾而斗、頸足皆展、觀物不審、君子是以務(wù)學(xué)而好問也16．考查內(nèi)容的理解和分析。①有誤，“含有譏諷的意味，有意嘲笑”理解錯(cuò)誤。結(jié)合“此畫斗牛耶?牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣”可知，牧童的笑是因?yàn)榭吹健抖放D》中的牛違背了生活現(xiàn)實(shí)，“拊掌大笑”體現(xiàn)了一個(gè)孩子天真無邪、無所顧忌的情態(tài)。②正確。③有誤，“今乃掉尾而斗，謬矣”“乃知觀物不審者，雖畫師且不能，況其大者乎”可知錯(cuò)誤。

故答案為：②【答案】17．③①②18．喊話；喊；盯；望19．兇猛、肆虐；危急20．群眾；先人后己；生命同樣寶貴；自私自利21．沉著堅(jiān)定；大義凜然【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】該語段出自《橋》。主要內(nèi)容是講述了一位老共產(chǎn)黨員在啟拆山亂乎洪暴發(fā)時(shí)，為了拯救村民，毅然決定讓自己與兒子優(yōu)先涉險(xiǎn)，把生的希望留給村民，而自己與兒子最終被洪水淹沒的故事。這部作品塑造了悄陪棗一個(gè)無私無畏、英勇獻(xiàn)身的老黨員形象，表達(dá)了對(duì)共產(chǎn)黨員崇高品德的贊揚(yáng)。17．該語段出自課文《橋》。根據(jù)課文原文選擇即可。故橫線上應(yīng)分別填③、①、②。

故答案為：③①②18．本題考查字詞理解與賞析。結(jié)合語段內(nèi)容第三自然段“老漢沙啞地喊話”和第四自然段“有人喊了一聲”可知，與“說”意思一樣的詞語有：喊話喊。結(jié)合語段內(nèi)容第一自然段“盯著亂哄哄的人們”和第二自然段“人們停住腳，望著老漢”可知，與“看”意思一樣的詞語有：盯、望。

故答案為：喊話、喊；盯、望19．本題考查句子理解與賞析。結(jié)合語段內(nèi)容第七自然段“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰?！笨芍@句運(yùn)用擬人的修辭手法，把水當(dāng)作人來寫，寫出了洪水的兇猛、肆虐，寫出了形勢(shì)的危急。

故答案為：兇猛、肆虐；危急20．本題考查字詞理解與賞析。①結(jié)合語段內(nèi)容第三自然段“老漢沙啞地喊話：'橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后邊!”可知，“黨員排在后邊”，言外之意是讓黨員排在群眾后邊，黨員應(yīng)當(dāng)先人后己。②結(jié)合語段內(nèi)容第四自然段“有人喊了一聲：'黨員也是人。’”可知，“黨員也是人”，言外之意是黨員生命同樣寶貴。③結(jié)合語段內(nèi)容第五自然段“老漢冷冷地說：'可以退黨，到我這兒報(bào)名?！笨芍?，“可以退黨”，言外之意是自私自利的人不配做黨員。

故答案為：①群眾、先人后己；②生命同樣寶貴；③自私自利21．考查句子理解與賞析。①結(jié)合語段內(nèi)容第一自然段“他不說話，盯著亂哄哄的人們，他像一座山?！敝?，這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“他”比作“山”，意指他的性格行為像山那樣沉著堅(jiān)定，不受人們干擾，體現(xiàn)了他堅(jiān)毅安靜的思想感情。故可用“沉著堅(jiān)定”來概括人物形象。②結(jié)合語段內(nèi)容第八自然段“'你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!’老漢兇得像只豹子?！笨芍@句話展現(xiàn)了他在危急時(shí)刻

的果斷和毫不妥協(xié)的態(tài)度。老漢作為黨支部書記，面對(duì)混亂的人群，他沒有絲毫猶豫，直接將試圖插隊(duì)的小伙子揪出隊(duì)伍，并嚴(yán)厲地命令他遵守秩序，黨員應(yīng)該起到表率作用。這種行為不僅體現(xiàn)了他對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)紀(jì)律的尊重，也表明了他在關(guān)鍵時(shí)刻能夠冷靜判斷、堅(jiān)決執(zhí)行的原則性。同時(shí)，“兇得像只豹

子”的比喻，生動(dòng)地描繪了老漢的威嚴(yán)和大義凜然的氣勢(shì)，使讀者能夠感受到他的力量和決心。故可用“大義凜然”來概括人物形象。

故答案為：沉著堅(jiān)定；大義凜然。【答案】22．百草園23．蟋蟀彈琴；遇見蜈蚣；斑蝥噴煙24．2；1；3；材料425．正確；正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤26．百草園；這里充滿了魯迅童年的趣味和回憶27．A【知識(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評(píng)價(jià)信息的能力，以及在不同情境中靈活運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。22．考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚”可知答案。

故答案為：百草園23．考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑棋要好得遠(yuǎn)”可知，還有蟋蟀彈琴、遇見蜈蚣、斑蝥噴煙、采摘覆盆子等樂

趣。

故答案為：蟋蟀彈琴、遇見蜈蚣、斑蝥噴煙24．考查內(nèi)容理解與概括?！静牧?】《從百草園到三味書屋》節(jié)選部分描寫了百草園中豐富的動(dòng)植物及有趣的活動(dòng)，展現(xiàn)了百草園的無限趣味?！稄陌賵@到三味書屋》是回憶魯迅童年時(shí)代的文章?！静牧?】臧克家認(rèn)為魯迅雖死猶生；毛澤東稱贊魯迅是文化戰(zhàn)線上的民族英雄，指出魯迅的方向是中華民族新文化的方向。這是名人眼中的魯迅?！静牧?】提供了紹興地鐵線路圖?！静牧?】提供了“紹興魯迅故里”景區(qū)示意圖。據(jù)此可知答案。

故答案為：材料2、材料1、材料3、材料425．考查開放探究。①②正確。③有誤，從“洋涇湖”坐地鐵1號(hào)線不能直達(dá)“魯迅故里”，中途需要換乘。故此項(xiàng)錯(cuò)誤。④有誤，魯迅祖居、魯迅紀(jì)念館、三味書屋、百草園屬于不同的景點(diǎn)，沒有互相包含的關(guān)系，故此項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：正確、正確、錯(cuò)誤、錯(cuò)誤26．考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)自己的實(shí)際情況作答即可，答案不唯一。

故答案為：百草園、這里充滿了魯迅童年的趣味和回憶27．考查開放探究。A.因?yàn)檫@段話強(qiáng)調(diào)的是保衛(wèi)國(guó)土，與參觀魯迅故里的主題不相關(guān)。

故答案為：A28．【答案】校園里的甜校園，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、結(jié)交朋友的地方，在這里，充滿了各種各樣的滋味，而甜，是其中最令人回味的一種。

記得那一次學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加