吉林省樺甸市七年級(jí)地理下冊(cè)6.2自然環(huán)境教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）吉林省樺甸市七年級(jí)地理下冊(cè)6.2自然環(huán)境教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“吉林省樺甸市七年級(jí)地理下冊(cè)6.2自然環(huán)境”為主題，旨在讓學(xué)生了解樺甸市的自然環(huán)境特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)地理環(huán)境的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的地理空間思維，培養(yǎng)學(xué)生從地理視角分析家鄉(xiāng)自然環(huán)境的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)地考察，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的地理情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)自然環(huán)境的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣較高，但地理知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)較少，對(duì)家鄉(xiāng)自然環(huán)境的具體了解有限。本班學(xué)生來(lái)自吉林省樺甸市，他們對(duì)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境有一定的生活體驗(yàn)，但對(duì)地理學(xué)科的專業(yè)知識(shí)掌握不足。學(xué)生在觀察、分析、總結(jié)等方面能力有待提高，尤其是在地理空間思維和地理實(shí)踐能力方面。部分學(xué)生在課堂參與度上存在差異，有的學(xué)生積極發(fā)言，有的學(xué)生較為內(nèi)向，這可能會(huì)影響課堂氛圍和教學(xué)效果。此外，學(xué)生的地理情感態(tài)度尚未形成系統(tǒng)，對(duì)家鄉(xiāng)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)有待加強(qiáng)。因此，本節(jié)課在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需充分考慮學(xué)生的知識(shí)層次、能力水平和素質(zhì)特點(diǎn)，以及他們的行為習(xí)慣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、地理教學(xué)掛圖、地形模型。

2.課程平臺(tái)：人教版地理課程資源庫(kù)。

3.信息化資源：樺甸市自然環(huán)境相關(guān)圖片、視頻資料、在線地圖服務(wù)。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、實(shí)地考察、多媒體展示。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示樺甸市的美景圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們對(duì)樺甸市的自然環(huán)境有什么了解？”

回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地理知識(shí)，如氣候、地形等，引導(dǎo)學(xué)生將新知識(shí)與舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解樺甸市的自然環(huán)境特點(diǎn)，包括地理位置、氣候類型、地形地貌、植被分布等。

舉例說(shuō)明：教師結(jié)合課本內(nèi)容，舉例說(shuō)明樺甸市自然環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和不足，如水資源豐富但分布不均、植被覆蓋率高但易受污染等。

互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探究樺甸市自然環(huán)境與人類生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，題目包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.實(shí)地考察（約30分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，參觀樺甸市的自然景觀或相關(guān)設(shè)施，如水庫(kù)、公園等。

學(xué)生在考察過(guò)程中，觀察并記錄所見(jiàn)所感，與課本知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，加深對(duì)家鄉(xiāng)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

教師在考察過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)樺甸市自然環(huán)境的特征及其與人類生活的關(guān)系。

學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然環(huán)境的重要性。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于樺甸市自然環(huán)境的短文，內(nèi)容可包括對(duì)家鄉(xiāng)自然環(huán)境的描述、優(yōu)勢(shì)分析、保護(hù)措施等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)樺甸市的自然環(huán)境有了更深入的了解，掌握了地理學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，包括地理位置、氣候類型、地形地貌、植被分布等。他們能夠準(zhǔn)確描述樺甸市的自然環(huán)境特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解釋家鄉(xiāng)的自然現(xiàn)象。

2.能力提升方面

學(xué)生在課堂上通過(guò)小組討論、實(shí)地考察等活動(dòng)，提升了地理空間思維能力。他們學(xué)會(huì)了如何從地理視角分析問(wèn)題，培養(yǎng)了觀察、分析、總結(jié)的能力。在實(shí)地考察中，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際環(huán)境相結(jié)合，提高了地理實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度培養(yǎng)方面

通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境產(chǎn)生了深厚的情感，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。他們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，并能夠提出一些具體的保護(hù)措施，如節(jié)約用水、植樹(shù)造林等。

4.創(chuàng)新思維發(fā)展方面

在本節(jié)課的互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)討論和分享，激發(fā)了創(chuàng)新思維。他們能夠從不同的角度思考問(wèn)題，提出獨(dú)特的見(jiàn)解和建議，如如何利用家鄉(xiāng)的自然資源發(fā)展旅游業(yè)、如何改善環(huán)境問(wèn)題等。

5.綜合素質(zhì)提高方面

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅提高了地理學(xué)科素養(yǎng)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力和社會(huì)責(zé)任感。他們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用。

6.實(shí)用性應(yīng)用方面

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒌乩碇R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，他們能夠根據(jù)樺甸市的氣候特點(diǎn)，合理規(guī)劃出行；能夠根據(jù)地形地貌，了解家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)分布；能夠根據(jù)植被分布，了解家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣改善方面

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠主動(dòng)預(yù)習(xí)、積極參與課堂討論、認(rèn)真完成作業(yè)。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請(qǐng)描述樺甸市的地理位置，并說(shuō)明其位于哪個(gè)地理區(qū)域。

作業(yè)答案：樺甸市位于吉林省東南部，地處東北平原的東南邊緣。它位于吉林省通化市境內(nèi)，屬于東北地區(qū)。

2.作業(yè)題目：分析樺甸市的氣候類型及其特點(diǎn)。

作業(yè)答案：樺甸市屬于溫帶季風(fēng)氣候，四季分明。夏季溫暖濕潤(rùn)，冬季寒冷干燥。春季和秋季溫差較大，氣候宜人。

3.作業(yè)題目：列舉樺甸市的主要地形特征，并說(shuō)明其對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的影響。

作業(yè)答案：樺甸市地形以山地和丘陵為主，主要地形特征包括山地、丘陵、平原和河谷。這些地形特征對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)生了以下影響：山地丘陵適宜發(fā)展林業(yè)和畜牧業(yè)；平原地區(qū)適宜發(fā)展種植業(yè)；河谷地帶適宜發(fā)展?jié)O業(yè)。

4.作業(yè)題目：描述樺甸市的植被類型及其分布特點(diǎn)。

作業(yè)答案：樺甸市的植被類型主要有森林、草原和農(nóng)田。森林主要分布在山區(qū)和丘陵地帶，以針葉林和闊葉林為主；草原主要分布在平原地區(qū)，以草本植物為主；農(nóng)田主要分布在河谷地帶，以糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物為主。

5.作業(yè)題目：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出至少兩種樺甸市自然環(huán)境的保護(hù)措施。

作業(yè)答案：

-加強(qiáng)水資源管理，合理調(diào)配水資源，提高水資源的利用效率。

-推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)，減少化肥和農(nóng)藥的使用，保護(hù)土壤和水資源。

-實(shí)施退耕還林、退牧還草政策，恢復(fù)和改善生態(tài)環(huán)境。

-加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

-嚴(yán)格控制工業(yè)污染，確保工業(yè)生產(chǎn)符合環(huán)保要求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-樺甸市的地理位置

-樺甸市的氣候類型及特點(diǎn)

-樺甸市的主要地形特征

-樺甸市的植被類型及分布特點(diǎn)

②關(guān)鍵詞：

-地理位置：東北平原、通化市

-氣候類型：溫帶季風(fēng)氣候、四季分明

-地形特征：山地、丘陵、平原、河谷

-植被類型：森林、草原