第五章第3節(jié)《多樣的文化》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級地理上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)以“多樣的文化”為主題，通過結(jié)合人教版七年級地理上冊第五章第三節(jié)的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解世界不同地區(qū)的文化特色，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解和尊重。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時結(jié)合實(shí)際案例，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力、人地協(xié)調(diào)觀和文化理解素養(yǎng)。學(xué)生將通過觀察和分析不同地區(qū)的文化現(xiàn)象，提升對地理環(huán)境的認(rèn)識，增強(qiáng)跨文化溝通能力，同時學(xué)會尊重和理解世界文化的多樣性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.世界不同地區(qū)文化的特點(diǎn)與地理環(huán)境的關(guān)聯(lián)性。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識分析文化現(xiàn)象。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對文化多樣性的理解和尊重。

2.將地理知識與實(shí)際文化現(xiàn)象相結(jié)合進(jìn)行分析。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示不同地區(qū)的文化特色，幫助學(xué)生建立直觀印象。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生分享自己了解的文化知識，培養(yǎng)文化理解力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析，如分析某個地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日與地理環(huán)境的關(guān)系，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

4.通過角色扮演、地圖游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破文化理解難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、地理教學(xué)掛圖、地圖冊。

2.課程平臺：學(xué)校地理教學(xué)平臺或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：世界不同地區(qū)文化介紹的視頻、圖片、音頻資料。

4.教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、地圖游戲。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.利用多媒體展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察世界不同地區(qū)的分布。

2.提問：同學(xué)們，你們知道世界上有哪些不同的文化嗎？它們有什么特點(diǎn)？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：今天我們就來學(xué)習(xí)第五章第三節(jié)《多樣的文化》，一起探索世界各地的文化特色。

二、新課講授（15分鐘）

1.地理環(huán)境與文化的關(guān)系

-展示不同地區(qū)的自然景觀、氣候、地形等地理要素的圖片。

-講解地理環(huán)境對文化形成的影響，如氣候?qū)Ψ?、飲食的影響?/p>

-舉例：阿拉伯地區(qū)的沙漠氣候與阿拉伯文化的關(guān)聯(lián)。

2.文化現(xiàn)象與地理知識的結(jié)合

-通過視頻展示世界各地的傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗等文化現(xiàn)象。

-講解文化現(xiàn)象背后的地理知識，如節(jié)日與地理環(huán)境的關(guān)聯(lián)。

-舉例：中國的春節(jié)與氣候、農(nóng)業(yè)的關(guān)系。

3.文化多樣性與尊重

-引導(dǎo)學(xué)生思考文化多樣性的重要性。

-講解尊重不同文化的方法，如了解、包容、交流。

-舉例：在交流中尊重對方的習(xí)俗，增進(jìn)友誼。

三、實(shí)踐活動（15分鐘）

1.角色扮演

-學(xué)生分組，每組扮演一個國家的居民，展示該國的文化特色。

-其他學(xué)生觀察并提問，促進(jìn)學(xué)生對不同文化的了解。

2.地圖游戲

-學(xué)生通過地圖游戲，找出世界各地的文化現(xiàn)象，如節(jié)日、服飾等。

-教師點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)地理知識與文化的關(guān)聯(lián)。

3.小組討論

-學(xué)生分組討論：如何尊重和理解不同文化？

-學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

四、學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.文化差異的理解

-學(xué)生舉例說明不同文化間的差異，如飲食、節(jié)日等。

-舉例：日本的傳統(tǒng)節(jié)日與中國的春節(jié)在慶祝方式上的差異。

2.尊重文化的做法

-學(xué)生討論在交流中如何尊重不同文化。

-舉例：在外國旅行時，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。

3.文化交流的意義

-學(xué)生探討文化交流對個人和社會的意義。

-舉例：通過文化交流，增進(jìn)國與國之間的友誼。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地理環(huán)境與文化的關(guān)系。

2.提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些文化現(xiàn)象？它們與地理環(huán)境有什么關(guān)系？

3.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)。

教學(xué)流程用時：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.文化與地理環(huán)境的關(guān)系

-地理環(huán)境對文化形成的影響：氣候、地形、土壤、河流等自然因素對人類生活方式、建筑風(fēng)格、服飾習(xí)慣等文化現(xiàn)象的影響。

-文化對地理環(huán)境的適應(yīng)與改變：人類活動對地理環(huán)境的改造，如農(nóng)業(yè)耕作、城市布局等。

2.世界不同地區(qū)的文化特點(diǎn)

-民族文化：不同民族的語言、宗教、節(jié)日、習(xí)俗等。

-地域文化：不同地區(qū)的文化特色，如地中海文化、東亞文化、非洲文化等。

-世界文化遺產(chǎn)：世界各地的著名文化遺產(chǎn)，如埃及金字塔、中國的長城、意大利的羅馬斗獸場等。

3.文化多樣性與尊重

-文化多樣性的重要性：尊重和保護(hù)世界各地的文化多樣性。

-尊重不同文化的做法：了解、包容、交流，增進(jìn)相互理解。

-文化交流的意義：促進(jìn)國與國之間的友誼，推動人類文明的發(fā)展。

4.地理知識與文化的結(jié)合

-地理環(huán)境與文化現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)：分析文化現(xiàn)象背后的地理知識，如節(jié)日、服飾、建筑等。

-地理知識在文化研究中的應(yīng)用：運(yùn)用地理知識解釋文化現(xiàn)象，如分析某個地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日與地理環(huán)境的關(guān)系。

5.文化傳承與創(chuàng)新

-文化傳承：傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，如非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。

-文化創(chuàng)新：在傳承的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代元素，創(chuàng)新文化形式。

-文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)系：在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承。

6.地理實(shí)踐能力培養(yǎng)

-觀察與分析：通過觀察圖片、視頻等資料，分析文化現(xiàn)象與地理環(huán)境的關(guān)聯(lián)。

-小組討論：在小組討論中，分享對文化現(xiàn)象的理解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-角色扮演：通過角色扮演，體驗(yàn)不同地區(qū)的文化特色，提高文化理解力。

7.地理教學(xué)策略

-多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，直觀展示文化現(xiàn)象。

-案例分析：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識解釋文化現(xiàn)象。

-互動教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

-在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我嘗試通過多媒體展示世界地圖和不同地區(qū)的文化圖片，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個直觀的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。今后，我還可以加入一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與制作文化地圖，讓他們更加主動地參與到課堂中來。

2.融入實(shí)踐活動，提高參與度

-在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和地圖游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)文化知識。未來，我計(jì)劃進(jìn)一步豐富實(shí)踐活動的內(nèi)容，比如組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，讓他們親身體驗(yàn)不同文化的魅力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生文化理解深度不足

-在新課講授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對文化現(xiàn)象的理解較為表面，缺乏深度。這可能是因?yàn)樗麄儗Φ乩碇R的掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致無法將地理知識與文化現(xiàn)象聯(lián)系起來。

2.課堂互動性有待提高

-在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂互動性不足。這可能與教學(xué)方法的單一性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有關(guān)。

3.評價(jià)方式較為單一

-目前，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，評價(jià)方式較為單一。這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)地理知識教學(xué)，提升文化理解深度

-在教學(xué)中，我將更加注重地理知識的教學(xué)，幫助學(xué)生建立起地理知識與文化現(xiàn)象之間的聯(lián)系，從而提升他們對文化現(xiàn)象的理解深度。

2.豐富教學(xué)方法，提高課堂互動性

-我將嘗試多種教學(xué)方法，如小組合作、問題探究等，以提高學(xué)生的課堂參與度。同時，我會鼓勵學(xué)生提問，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

3.優(yōu)化評價(jià)方式，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況

-我將采用多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)完成情況、項(xiàng)目展示等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。此外，我還將定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《世界地理與文化概覽》：這本書詳細(xì)介紹了世界各地的地理環(huán)境和文化特色，有助于學(xué)生深入了解不同地區(qū)的文化背景。

-視頻資源：《世界文化遺產(chǎn)之旅》：通過視頻，學(xué)生可以直觀地欣賞世界各地的文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)對文化多樣性的認(rèn)識。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀《世界地理與文化概覽》中的一章，如“亞洲文化”、“歐洲文化”等，深入了解特定地區(qū)的文化特點(diǎn)。

-觀看《世界文化遺產(chǎn)之旅》中的片段，關(guān)注視頻中提到的文化遺產(chǎn)與地理環(huán)境的關(guān)系。

-完成以下任務(wù)：

a.選擇一個你感興趣的地區(qū)，查找該地區(qū)的文化特色，如節(jié)日、服飾、建筑等，并撰寫一篇簡短的報(bào)告。

b.分析視頻中展示的文化遺產(chǎn)與當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境的關(guān)聯(lián)，討論地理環(huán)境如何影響文化的形成。

c.與同學(xué)分享你的學(xué)習(xí)心得，討論不同文化之間的異同。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦一些相關(guān)的在線資源，如地理和文化相關(guān)的網(wǎng)站、博客等，供學(xué)生參考。

-對于學(xué)生在拓展過程中遇到的疑問，教師應(yīng)提供必要的解答和指導(dǎo)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們的拓展成果，鼓勵學(xué)生之間的交流和合作。

-在下一節(jié)課上，教師可以安排時間讓學(xué)生展示他們的拓展成果，如文化報(bào)告、圖片展示等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問不同難度的地理問題，檢查學(xué)生對文化特點(diǎn)的理解程度和地理知識的應(yīng)用能力。例如，詢問學(xué)生“你如何理解地理環(huán)境對當(dāng)?shù)匚幕挠绊懀俊被颉罢埮e例說明一個你了解的文化現(xiàn)象及其背后的地理原因?！?/p>

-觀察環(huán)節(jié)：在小組討論和角色扮演活動中，觀察學(xué)生的參與度、合作能力和表達(dá)能力，以及他們對文化差異的認(rèn)識和尊重。

-測試環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)短小精悍的課堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)類型：布置與課文內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如撰寫關(guān)于特定地區(qū)文化的報(bào)告、制作文化地圖、分析文化現(xiàn)象與地理環(huán)境的關(guān)系等。

-批改標(biāo)準(zhǔn)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注重作業(yè)的準(zhǔn)確性、邏輯性和創(chuàng)意性。對于文化特點(diǎn)的描述要準(zhǔn)確，地理知識的運(yùn)用要恰當(dāng)。

-及時反饋：在批改作業(yè)后，及時將評語和分?jǐn)?shù)反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

-鼓勵進(jìn)步：在評價(jià)中強(qiáng)調(diào)進(jìn)步和努力，對有明顯進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

具體評價(jià)方法如下：