主題一聲、光、熱

專題04物態(tài)變化（3-5分）（原卷版）

目錄

知識(shí)導(dǎo)圖?思維引航

考點(diǎn)突破?考法探究

考點(diǎn)一溫度......................................................4

考點(diǎn)二熔化和凝固................................................6

考點(diǎn)三汽化和液化................................................11

考點(diǎn)四升華和凝華................................................16

考點(diǎn)五跨學(xué)科實(shí)踐：探索廚房中的物態(tài)變化問(wèn)題.....................18

題型精研?考向洞悉

20

題型一溫度的估測(cè)...............................................20

題型二溫度計(jì)的使用和讀數(shù).......................................21

題型三熔化和凝固圖像分析........................................21

題型四研究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.............................23

題型五探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn).............................23

題型六影響液體蒸發(fā)快慢的因素...................................24

題型七判斷物態(tài)變化.............................................26

題型八自然界的水循環(huán)............................................28

考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

考點(diǎn)要求新課標(biāo)要求命題預(yù)測(cè)新舊教材對(duì)比

>1.1.2了解液體溫度計(jì)的主要考查溫度的估測(cè)和溫度計(jì)及其使

工作原理。會(huì)用常見(jiàn)溫度用，常以填空題、選擇題的形式出現(xiàn)。

溫度計(jì)測(cè)量溫度。主要命題點(diǎn)有：溫度計(jì)的工作原理、溫

>4.1.3用常見(jiàn)溫度計(jì)測(cè)量度計(jì)的使用與讀數(shù)，溫度的估測(cè)是估測(cè)

溫度。題?？純?nèi)容令新教材新增

屬于常考熱點(diǎn)?？疾轭}型主要有選擇題、跨學(xué)科實(shí)

>LL3知道物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝填空題，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)探究題中。踐：探索廚

固點(diǎn)，了解吸熱和放熱現(xiàn)命題點(diǎn)有：熔化和凝固及吸放熱情況的房中的物態(tài)

熔化和凝固

象。能說(shuō)明自然界和生活判斷、熔化圖像的分析、晶體熔化的條變化問(wèn)題。

中的有關(guān)現(xiàn)象。件及熔點(diǎn)、探究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)從教材內(nèi)容

律等設(shè)置看，在

>1.1.3知道物質(zhì)的沸點(diǎn)，了復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)

是?？紵狳c(diǎn)，?？碱}型有選擇題、填空

解吸熱和放熱現(xiàn)象。能說(shuō)更多關(guān)注在

題和實(shí)驗(yàn)探究題。命題點(diǎn)有：汽化和液

明自然界和生活中的有廚房中處理

汽化和液化化及吸放熱情況的判斷、水沸騰條件及

關(guān)現(xiàn)象。食材時(shí)涉及

沸點(diǎn)、探究水沸騰前后溫度的特點(diǎn)、影

>421探究水在沸騰前后的物態(tài)變

響液體蒸發(fā)快慢的因素等

溫度變化的特點(diǎn)?；?，并且能

是?？紵狳c(diǎn)，考查題型主要集中在選擇夠有針對(duì)性

>1.1.4能說(shuō)明自然界中的

升華和凝華題、填空題。命題點(diǎn)有：升華和凝華及提出合理意

水循環(huán)現(xiàn)象。

吸放熱情況的判斷、自然界水循環(huán)等見(jiàn)。

該考點(diǎn)是新教材新增內(nèi)容，通過(guò)了解廚

跨學(xué)科實(shí)踐：>觀察、分析廚房中的物態(tài)

房中的物態(tài)變化，知道食材不同的烹飪

探索廚房中的變化，了解食材烹飪中的

方式。考查提醒主要有：填空題、選擇

物態(tài)變化問(wèn)題問(wèn)題并提出改進(jìn)的建議。

題、綜合題等

知識(shí)導(dǎo)圖?思維引航

溫度：表示物體的冷熱程度

蒸發(fā)

單位：蠹氏度(X)

15yA

會(huì)認(rèn)、會(huì)放、iSA方法

使用壓縮體積

放熱

體溫計(jì)

物態(tài)變化特點(diǎn)

熔化呵升華

晶體物態(tài)變化.

-熔化特點(diǎn)d固吸熱

非品體塔化圖像物杳變化特點(diǎn)

I餡化和凝

吸熱J固放熱

凝固特點(diǎn)

瑟固圖像

索廚房中的物

放熱變化何版▼改ifi建議

考點(diǎn)突破?考法探究

考點(diǎn)一溫度

考點(diǎn)聚焦

一、溫度和溫度計(jì)

L溫度：在物理學(xué)中通常用溫度表示物體的冷熱程度。熱的物體溫度高，冷的物體溫度低。

2.溫度計(jì)一用來(lái)測(cè)量溫度的工具。

（1）原理：常用的液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。

（2）基本構(gòu)造：玻璃外殼、玻璃泡、直玻璃管、毛細(xì)管等。

（3）溫度計(jì)的分類(lèi)

實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)寒暑表體溫計(jì)

圖示1

J11

用途測(cè)物體溫度測(cè)室溫測(cè)體溫

量程-20℃"110℃-30℃"50℃35℃~42℃

分度值1℃1℃0.1℃

所用液體水銀、煤油（紅）酒精（紅）水銀

特殊構(gòu)造無(wú)縮口無(wú)縮口有縮口

使用方法使用時(shí)不能甩，不能離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)使用前甩，可離開(kāi)人體讀數(shù)

二、攝氏溫度

1.常用單位：攝氏度，符號(hào)是。C。溫度計(jì)上的符號(hào)。C表示該溫度計(jì)采用的是攝氏溫度。

2.攝氏溫度的規(guī)定：我們把在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度定為0攝氏度，沸水的溫度定為

100攝氏度，分別用0℃和100℃表示；0℃和100℃之間分成100等份，每個(gè)等份代表1℃。

3.攝氏溫度的表示方法：在書(shū)寫(xiě)攝氏溫度時(shí)，0攝氏度以下的溫度，在數(shù)字的前面加“-”號(hào)，如“-10

。：讀作“負(fù)10攝氏度”或“零下10攝氏度”

4.常見(jiàn)溫度的估測(cè)：人體的正常體溫約為37℃,人體感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度約為23℃,洗澡水的溫度約

為40℃,冰箱冷藏室的溫度約為5℃,冰箱冷凍室的溫度約為-18℃。

三、溫度計(jì)的使用

1.正確使用溫度計(jì)

(1)會(huì)認(rèn)：使用前，應(yīng)認(rèn)清溫度計(jì)的量程和分度值。

(2)會(huì)選：測(cè)量前先估測(cè)被測(cè)物體的溫度，選擇量程合適的溫度計(jì)。不能讓被測(cè)物體的溫度，超過(guò)溫

度計(jì)的量程。如果被測(cè)物體的溫度過(guò)高，溫度計(jì)里的液體可能將溫度計(jì)脹裂；如果被測(cè)物體的溫度過(guò)低，

則測(cè)不出其溫度值。

(3)會(huì)放：用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)該全部浸入被測(cè)液體中，且不要碰到容器底

或側(cè)壁。

(4)會(huì)讀：溫度計(jì)的玻璃泡完全浸入液體中后要稍微等一會(huì)，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)，

溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的液面相平。

(5)會(huì)記：記錄溫度值時(shí)，不用進(jìn)行估讀，但不要漏寫(xiě)或錯(cuò)寫(xiě)單位，零攝氏度以下的溫度不要忘記負(fù)

號(hào)。

人們?yōu)榱伺袛嗌眢w是否發(fā)熱，常常會(huì)測(cè)量體溫。目前，常見(jiàn)的體溫測(cè)量方式有接觸式和非接觸式兩種。

i.玻璃體溫計(jì)(接觸式)

(1)特殊結(jié)構(gòu)：玻璃體溫計(jì)是接觸式測(cè)量方式的代表。最初醫(yī)生給患者檢查體溫時(shí)，是讓患者用嘴一

直含著溫度計(jì)的，因?yàn)闇囟扔?jì)拿出來(lái)一遇冷空氣，指示的溫度就降下來(lái)了。后來(lái)，通過(guò)在溫度計(jì)的玻璃泡

和直玻璃管之間制造一處具有特殊結(jié)構(gòu)的狹道。

—iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiinii、

~~3637~3839404142

(2)體溫計(jì)的量程與分度值：如圖所示，溫度計(jì)的測(cè)量范圍是35~42℃。分度值是0.1℃。

(3)使用方法：測(cè)體溫時(shí)，玻璃泡內(nèi)的水銀隨著溫度升高，發(fā)生膨脹，通過(guò)狹道擠到直玻璃管。當(dāng)讀

數(shù)時(shí)將體溫計(jì)拿離人體，水銀變冷收縮，狹道內(nèi)的水銀斷開(kāi)，直玻璃管內(nèi)的水銀不能退回玻璃泡內(nèi)，所以

此時(shí)的示數(shù)表示的是人體的溫度。要使已經(jīng)升上去的水銀再回到玻璃泡里，可以拿著體溫計(jì)用力向下甩，

把水銀甩下去(其他溫度計(jì)不允許甩)。

易混易錯(cuò)

1.溫度計(jì)讀數(shù)

(1)仰視偏小，俯視偏大，正確讀數(shù)為平視。

(2)在讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，一定要看清溫度計(jì)是零上還是零下，若順著液柱上升的方向，溫度計(jì)示數(shù)

越來(lái)越大，則是零上；若數(shù)字越來(lái)越小，則是零下。

(3)書(shū)寫(xiě)攝氏溫度單位符號(hào)“℃”時(shí)，要注意格式，字母左上角的小圓圈不能漏掉，也不能分開(kāi)或錯(cuò)

位，如人體的正常溫度約為37℃,不能寫(xiě)成“37""或"37C"。

2.體溫計(jì)

體溫計(jì)的特殊結(jié)構(gòu)——縮口，體溫計(jì)在正常使用時(shí)，示數(shù)只升不降。例如當(dāng)人體的溫度高于體溫計(jì)原

示數(shù)時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)上升，此時(shí)能測(cè)量出人體的實(shí)際溫度。但是，當(dāng)人體溫度低于體溫計(jì)原示數(shù)時(shí)，因

為體溫計(jì)的示數(shù)不會(huì)下降，顯示還是之前的溫度，將導(dǎo)致測(cè)量值偏高。

針對(duì)訓(xùn)練

1.(24-25八年級(jí)上?廣東廣州?期中)液體溫度計(jì)的工作原理是液體的o在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把溫度計(jì)

先后放入冰水混合物和沸水中，分別標(biāo)出溫度計(jì)中液柱達(dá)到的位置A和將該溫度計(jì)放在刻度尺旁，如圖

所示，圖中刻度尺的分度值是：,此時(shí)溫度計(jì)顯示的溫度是：℃。

=一

-=S

=

=L

=-6

=』

-=8

=

_h

-=A

B=

=L

=-9

L=

三1

=-

=」

=-寸

E=E

A

-=.7

=

」-

=

=-

=

-三0

_=

一

【新情境】(24-25八年級(jí)上?山西晉中?期中)為慶祝媽媽的生日，小明購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)上端開(kāi)口的愛(ài)心“溫

度計(jì)”作為禮物。當(dāng)用手包裹住底端玻璃泡時(shí)，玻璃泡溫度上升，內(nèi)部氣體受熱膨脹，使管中液體迅速上升,

形成一個(gè)愛(ài)心形狀。下列說(shuō)法中正確的是()

排氣孔

______空氣

一―有色液體

A.液面上升主要是由于玻璃泡受到手的擠壓

B.工作原理是液體熱脹冷縮使液面升降

C.夏季靜止在桌面上的愛(ài)心“溫度計(jì)”液柱較高

D.冬季靜止在桌面上的愛(ài)心“溫度計(jì)”液柱較高

3.【實(shí)踐應(yīng)用】(2024?福建莆田?二模)在科技創(chuàng)新節(jié)期間，同學(xué)們展示自制簡(jiǎn)易溫度計(jì)。

(1)如圖甲是甲組同學(xué)自制的簡(jiǎn)易溫度計(jì)，在玻璃瓶?jī)?nèi)裝滿煤油，煤油里滴幾滴紅墨水這是為了,用打

孔的橡皮塞封住瓶口后插入透明細(xì)吸管并密封完好。按攝氏溫標(biāo)的方法標(biāo)注刻度，就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易溫度

計(jì)；

①圖乙、丙是小組同學(xué)標(biāo)刻度的過(guò)程：在充分接觸足夠長(zhǎng)時(shí)間后，液面。處應(yīng)標(biāo)注℃,液面b處應(yīng)標(biāo)

注℃；

②對(duì)于這樣的溫度計(jì)，為了讓其測(cè)溫更加準(zhǔn)確，你的改進(jìn)措施是;

(2)圖丁是乙組同學(xué)設(shè)計(jì)的溫度計(jì)：A為玻璃瓶，B為吸管，且穿過(guò)軟木塞與A相連，裝置不漏氣，管下端

插入水槽C中，使管內(nèi)外水面有一高度差此溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)是；當(dāng)外界環(huán)境溫度升高時(shí)，此溫

度計(jì)的〃將=

考點(diǎn)二熔化和凝固

.

考點(diǎn)聚焦

一、物態(tài)變化

1.物質(zhì)的三態(tài)：自然界中物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。

2.物態(tài)變化的概念：隨著溫度的變化，物質(zhì)會(huì)在固、液、氣三種狀態(tài)之間變化。物質(zhì)各種狀態(tài)間的變

化叫作物態(tài)變化。

二、熔化和凝固

1.熔化和凝固的概念

（1）熔化：物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫熔化。如冰熔化成水。

（2）凝固：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝固。如水結(jié)成冰。

2.實(shí)驗(yàn)：研究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律

從冰箱冷凍室中取出一塊冰塊放入碗中，在室溫下不久冰塊就開(kāi)始熔化，之后一段時(shí)間內(nèi)碗

提出問(wèn)題里都是冰和水混合在一起的情況。如果用溫度計(jì)測(cè)量，就會(huì)發(fā)現(xiàn)盡管冰在逐漸熔化變少，但

水的溫度并沒(méi)有升高。這是怎么回事？想一想：其他物質(zhì)熔化時(shí)的溫度是否也不變？

海波、石蠟、鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、大試管、溫度計(jì)、攪拌器、水、火柴。

丁^溫度計(jì)

卜-攪拌器

實(shí)驗(yàn)器材和

實(shí)驗(yàn)裝置u一水

k石棉網(wǎng)

探究海波（硫代硫酸鈉）和石蠟的熔化過(guò)程。分別取適量的海波和石蠟（研碎），對(duì)它們進(jìn)

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)行加熱，測(cè)出加熱過(guò)程中的溫度，觀察熔化的情況，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制圖像，比較二者熔

化時(shí)溫度的變化規(guī)律。

選擇一些不同的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，例如海波（硫代硫酸鈉）和石蠟。將海波放入內(nèi)有溫度

計(jì)的試管中，再把試管放入盛水的燒杯中。點(diǎn)燃酒精燈，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后海波就會(huì)慢慢熔化。

當(dāng)溫度計(jì)的溫度升至40°C左右時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔Imin記錄一次數(shù)據(jù)，填入下表。分析溫

度的變化，就可以找出海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與

將海波換為石蠟，找出石蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。

收集證據(jù)

時(shí)間/min01234…

海波的溫度/℃

石蠟的溫度尸C

實(shí)驗(yàn)圖像和

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)物質(zhì)在熔化過(guò)程中都要吸收熱量。

(2)不同的物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度的變化規(guī)律不同。有的物質(zhì)(如海波)在熔化過(guò)程中雖

然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變；有的物質(zhì)(如石蠟)在熔化過(guò)程中先變軟，后變稀，最后熔

化為液體，且隨著加熱時(shí)間的延續(xù)溫度逐漸升高。

(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材要按照自下而上的順序進(jìn)行，目的使用酒精燈外焰加熱。

(2)讓海波、石蠟均勻受熱的三種措施：①采用水浴法加熱；②在加熱過(guò)程中用攪拌器不

斷攪拌；③將物質(zhì)研碎。

(3)選用小顆粒固體的目的：可以使固體受熱均勻，便于與溫度計(jì)的玻璃泡充分接觸。

交流與反思(4)燒杯中的水要適量，原因是：①水太多會(huì)延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間；②水太少不能使固體浸沒(méi)，

會(huì)造成固體受熱不均勻。

(5)撤掉酒精燈后，固體停止熔化；繼續(xù)加熱又開(kāi)始熔化，這樣操作說(shuō)明：固體熔化需要

吸熱。

(6)記錄時(shí)間間隔不能過(guò)長(zhǎng)：否則可能記錄不到溫度不變的過(guò)程；

3.液體凝固時(shí)溫度的變化規(guī)律

(1)對(duì)液態(tài)海波停止加熱后，溫度逐漸降低，當(dāng)溫度降到48c時(shí)，液態(tài)海波開(kāi)始凝固。在凝固過(guò)程中,

海波的溫度保持不變，直至凝固完畢，溫度才會(huì)繼續(xù)下降；如甲圖所示。

(2)石蠟的凝固過(guò)程則不同，停止加熱后，石蠟由稀變稠，又變成固態(tài)，溫度不斷降低。由于凝固是

熔化的逆過(guò)程，當(dāng)物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)時(shí)，會(huì)向外界放出熱量。如乙圖所示。

(3)由此可知，凝固過(guò)程是熔化的逆過(guò)程，當(dāng)物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)時(shí)，會(huì)向外放出熱量。

三、熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)

L熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)

(1)熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度叫熔點(diǎn)。晶體不同，熔點(diǎn)一般不同；非晶體沒(méi)有確定的熔點(diǎn)。

（2）凝固點(diǎn)：液體凝固成晶體時(shí)有確定的溫度，這個(gè)溫度叫凝固點(diǎn)。同一物質(zhì)的凝固點(diǎn)和熔點(diǎn)相同。

非晶體沒(méi)有確定的凝固點(diǎn)。

如果在一種晶體中摻入其他物質(zhì)，則該物質(zhì)的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)會(huì)發(fā)生變化。例如，在水中加

入食鹽或酒精，可降低水的凝固點(diǎn)（冰的熔點(diǎn)），所以冬天在大量積雪的公路上撒鹽可以降低冰雪的熔點(diǎn),

加速冰雪的熔化。

2.晶體和非晶體

晶體非晶體

舉例海波、冰、各種金屬等石蠟、玻璃、松香、瀝青等

定義熔化時(shí)有固定溫度的物質(zhì)熔化時(shí)沒(méi)有固定溫度的物質(zhì)

熔化（凝固）條件溫度達(dá)到熔點(diǎn)；繼續(xù)吸（放）熱持續(xù)吸（放）熱

溫度溫度

/

熔化圖像

O時(shí)高O

時(shí)間

溫度f(wàn)溫度

凝固圖像k

OO

時(shí)向時(shí)間

特點(diǎn)熔化（凝固）時(shí)，溫度保持不變?nèi)刍蹋r(shí)，溫度一直變化

3.熔化和凝固圖像

（1）熔化圖像

晶體熔化圖像中，AB段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)物質(zhì)是固態(tài)，吸熱升溫；在B點(diǎn)時(shí)，物質(zhì)開(kāi)始熔化，到C點(diǎn)熔

化結(jié)束；BC段表示熔化過(guò)程，物質(zhì)處于固液共存態(tài)，溫度保持不變；CD段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)物質(zhì)是液態(tài)，吸

熱升溫。

（2）凝固圖像

晶體的凝固圖像中，EF段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)物質(zhì)是液態(tài)，放熱降溫；在F點(diǎn)物質(zhì)開(kāi)始凝固，至g點(diǎn)凝固結(jié)

束；FG段表示凝固過(guò)程，物質(zhì)處于固液共存態(tài)，溫度保持不變；GH段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)物質(zhì)是固態(tài)，放熱降

溫。

四、熔化吸熱、凝固放熱

1.熔化吸熱應(yīng)用

（1）要喝冰涼的飲料，往往會(huì)在飲料中加上一些冰塊，并不是直接加冷水。這是因?yàn)楸鶋K的溫度更低,

冰塊熔化成水的過(guò)程中要吸收熱量，從而使飲料的溫度下降的更多。

（2）夏天，在飯菜的上面放冰塊可防止飯菜變餒，因?yàn)楸刍鼰帷?/p>

（3）鮮魚(yú)保鮮，用0℃的冰比0℃的水效果好（冰熔化吸熱）。

2.凝固放熱應(yīng)用

（1）北方在冬天時(shí)在菜窖里放幾桶水，利用水結(jié)冰凝固時(shí)放出的熱量來(lái)使窖內(nèi)溫度不至于降太低，以

免菜被凍壞。

易混易錯(cuò)

1.晶體熔化的條件

晶體的熔化要同時(shí)滿足兩個(gè)條件：①溫度達(dá)到熔點(diǎn)；②繼續(xù)吸熱。當(dāng)溫度相同時(shí)，不能發(fā)生熱傳遞，

也就不存在吸熱。因此不能滿足繼續(xù)吸熱的條件。

2.物質(zhì)溫度為熔點(diǎn)時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)可能處于固態(tài)、固液共存態(tài)、液態(tài)。

針對(duì)訓(xùn)練

1.【民族優(yōu)秀文化】（2024?江蘇蘇州?一模）我國(guó)古代科技著作《天工開(kāi)物》中，對(duì)釜的鑄造有“鐵化如水,

以泥固鈍鐵柄勺從嘴受注”（如圖所示）的記載，其中“鐵化如水”描述的物態(tài)變化是,此過(guò)程鐵要—

（選填“吸熱”或“放熱”）。

2.（2024?重慶?中考真題）在“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，加熱過(guò)程攪拌試管中的海波是為了

使它受熱，海波的溫度升高，內(nèi)能;在海波熔化過(guò)程中溫度不變，溫度計(jì)示數(shù)如圖所示為—

巨

3.【中考新考法】（2024?山西?中考真題）由于全球變暖，世界各地許多冰川開(kāi)始快速消融。如圖所示，

為了保護(hù)全球海拔最低、蘊(yùn)含豐富地質(zhì)學(xué)信息的四川達(dá)古冰川，科學(xué)家正在探索為冰川蓋“被子”來(lái)減小太陽(yáng)

輻射熱對(duì)冰川消融的影響。市場(chǎng)上有同種規(guī)格的白色、灰色、黑色三種顏色的納米纖維布，選誰(shuí)做“被子”

呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)可操作的選擇方案。

4.（2024?河南南陽(yáng)?一模）學(xué)習(xí)了熔化和凝固的知識(shí)后，同學(xué)們想知道，水中摻有其他物質(zhì)后其凝固點(diǎn)是

否會(huì)受影響，于是就開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)探究。他們將一些鹽放入水中制成鹽水，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，

研究鹽水的凝固過(guò)程；每隔一定時(shí)間，就觀察鹽水的狀態(tài)，并測(cè)出鹽水的溫度，然后根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制

（1）鹽水在凝固過(guò)程中，溫度（選填“升高”、“降低”或“保持不變”）；

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，該鹽水的凝固點(diǎn)為℃,水中摻有其他物質(zhì)后其凝固點(diǎn)變（選填"高”或"低”）

了；

（3）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖乙所示，試管中的冰將會(huì)

（選填“變多”、“變少”或“不變”）。

考點(diǎn)三汽化和液化

考點(diǎn)聚焦

一、汽化和液化

L汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫汽化。

2.液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫液化。

二、沸騰

1.沸騰的概念：沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。

2.探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)

將冷水加熱至沸騰的過(guò)程中，水的溫度升高了。如果持續(xù)加熱，水的溫度是不是會(huì)越來(lái)越高?

提出問(wèn)題

水在沸騰前后溫度變化有什么特點(diǎn)？

鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、溫度計(jì)、火柴、硬紙板、停表等

我們可以通過(guò)將水加熱至沸騰，測(cè)量水的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制圖像，得出水在沸騰前后

實(shí)驗(yàn)思路

■溫度變化的特點(diǎn)。

|用酒精燈（或家庭常用的電磁爐、電熱水壺等）將水加熱，使其沸騰。用實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)測(cè)量

水溫，當(dāng)水溫接近90℃時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔0.5min讀數(shù)一次并將溫度填入下表中直到水沸騰

實(shí)驗(yàn)過(guò)程45nlin后為止。

時(shí)間/minO0.511.522.53…

溫度

（1）沸騰前，燒杯底部有氣泡產(chǎn)生，且溫度越高，氣泡越多，氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減

小，直至消失，如圖甲所示。水沸騰時(shí)，有大量的氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過(guò)程中體積變大，到

I達(dá)水面時(shí)破裂，并發(fā)出里面的水蒸氣，如圖乙所示。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

甲乙

(2)沸騰前，對(duì)水加熱，水的溫度不斷升高；沸騰時(shí)，繼續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度保持不變；

停止加熱，水不再沸騰

(1)以時(shí)間為橫軸，溫度為縱軸，在坐標(biāo)紙上建立直角坐標(biāo)系，根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)

系中描點(diǎn)，再用平滑的曲線把它們連起來(lái)，畫(huà)出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖所示。

(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖像可知，水沸騰前，不斷對(duì)水加熱，水的溫度不斷升高，達(dá)到某一溫度

時(shí)，水開(kāi)始沸騰。

(3)水沸騰后，雖然繼續(xù)加熱，但水的溫度不變。停止加熱，水停止沸騰，說(shuō)明水的沸騰需

要吸收熱量

實(shí)驗(yàn)結(jié)論水在沸騰前，溫度不斷升高；水在沸騰后，溫度保持不變。

(1)安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行，目的使用酒精燈外焰加熱。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，燒杯內(nèi)的水要適量。水太多，加熱時(shí)間會(huì)太長(zhǎng)；水太少，溫度計(jì)的玻璃泡會(huì)露

出水面或在很短時(shí)間內(nèi)水杯燒開(kāi)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)觀察時(shí)間太短；

交流與評(píng)

(3)縮短加熱時(shí)間的方法：①用溫水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；②用適量的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；③調(diào)大酒精燈的火

估

I焰，并用外焰加熱；④在燒杯上加帶小孔的蓋子，以減少熱量損失；

(4)撤掉酒精燈后，水不會(huì)立即停止沸騰的原因：燒杯底或石棉網(wǎng)還有余熱；

(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于大氣壓的影響，測(cè)出水的沸點(diǎn)可能不是100℃。

3.沸點(diǎn)

(1)沸點(diǎn)的概念：各種液體沸騰時(shí)都有確定的溫度，這個(gè)溫度叫作沸點(diǎn)。不同液體的沸點(diǎn)不同。

(2)沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：氣壓增大，沸點(diǎn)升高；氣壓減小，沸點(diǎn)降低。

(3)沸騰的兩個(gè)必要條件：①液體的溫度達(dá)到沸點(diǎn)；②液體能持續(xù)吸熱。

三、蒸發(fā)

1.蒸發(fā)的概念：在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)是汽化另一種形式。

2.蒸發(fā)的特點(diǎn)：(1)在任何溫度下都可以發(fā)生；(2)只發(fā)生在液體表面；(3)蒸發(fā)是緩慢地汽化現(xiàn)

象。

3.影響蒸發(fā)快慢的因素

影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些？

①將濕衣服晾曬在陽(yáng)光下和樹(shù)蔭下，哪種情況下會(huì)先干呢？

提出問(wèn)題

②將濕衣服分別卷起來(lái)和攤開(kāi)晾曬，哪種情況下會(huì)先干呢？

③將濕衣服分別放在通風(fēng)與無(wú)風(fēng)處，哪種情況下會(huì)先干呢？

實(shí)驗(yàn)器材四塊相同的玻璃片、酒精燈、水、酒精、膠頭滴管、扇子。

探究方法控制變量法

水滴被攤開(kāi)的水滴風(fēng),

-

AB------------CD

實(shí)驗(yàn)步驟(1)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的酒精，如圖A、B、C、D所示。其中，B被攤

開(kāi)表面積變大；C與A的表面積相同，但用燈加熱；D與A的表面積相同，用扇子使表面上方

空氣的流動(dòng)加快。

(2)并測(cè)出它們變干所用的時(shí)間。

(1)液體的溫度。液體溫度越高，蒸發(fā)得越快；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論(2)液體的表面積。液體的表面積越大，蒸發(fā)得越快；

(3)液體表面上方空氣的流速。液體表面上方空氣流動(dòng)速度越大，蒸發(fā)得越快。

4.蒸發(fā)制冷：液體在蒸發(fā)過(guò)程中要從周?chē)矬w(或自身)吸收熱量，使周?chē)奈矬w(或自身)溫度降

低，所以蒸發(fā)具有制冷作用。蒸發(fā)越快，制冷作用越明顯。例如，人們將中暑的患者，扶到通風(fēng)條件好的

地方，并在患者皮膚上擦拭溫水(酒精)，這樣水蒸發(fā)吸熱能使患者的體溫快速下降，緩解中暑癥狀。

5.蒸發(fā)與沸騰的異同點(diǎn)

蒸發(fā)沸騰

不發(fā)生位置只在液體表面在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生

同劇烈程度緩慢劇烈

點(diǎn)溫度條件在任何溫度下都能進(jìn)行溫度必須達(dá)到沸點(diǎn)并繼續(xù)吸熱

相同點(diǎn)①都由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于汽化現(xiàn)象；②都需要吸熱

四、液化

1.液化的兩種方式

(1)降低溫度：如北方的冬天，可以看到戶外的人不斷呼出“白氣”，這是呼出的水蒸氣遇到冷空氣

凝結(jié)成的小水滴。

(2)壓縮體積：如日常見(jiàn)到的打火機(jī)中的液體就是在常溫下采取壓縮氣體體積的方法使其液化的。

2.液化放熱

液化是汽化的逆過(guò)程。汽化需要吸熱，液化需要放熱。生活中水蒸氣引起的燙傷要比開(kāi)水燙傷更嚴(yán)重,

這是因?yàn)樗魵夂烷_(kāi)水的溫度雖然差不多，但是水蒸氣液化的時(shí)候還會(huì)發(fā)出大量的熱，因而加重燙傷。

易混易錯(cuò)

1.“白氣”不是水蒸氣

水蒸氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，我們?nèi)庋凼强床坏降?，在平時(shí)我們看得到的從壺嘴冒出的“白氣”、

雪糕周?chē)摹鞍讱狻?，其?shí)都是水蒸氣遇冷液化形成的大量懸浮在空中的小水滴。凡是看得見(jiàn)的“白氣”、

“白霧”都不是水蒸氣。

2.影響液體蒸發(fā)快慢的其他因素

（1）水蒸發(fā)得快慢跟周?chē)諝獾臐穸纫灿嘘P(guān)，周?chē)諝鉂穸仍酱?，水蒸發(fā)得越慢。如夏天下雨前，人

往往感到特別悶熱，就是因?yàn)橄掠昵翱諝鉂穸却?，人體上的汗液難以蒸發(fā)所致。

（2）對(duì)于不同的液體來(lái)說(shuō)，蒸發(fā)的快慢還與液體的種類(lèi)有關(guān)。比如，在通常條件下，酒精比誰(shuí)蒸發(fā)得

快，汽油比柴油蒸發(fā)得快。

針對(duì)訓(xùn)練

1.【跨學(xué)科實(shí)踐】（2024?山東聊城?中考真題）煮面條時(shí)，人們一般先用大火使水迅速沸騰，再改用小火

使水保持沸騰。改用小火使水保持沸騰時(shí)，水的溫度（選填“升高”、“降低”或“不變”）o使用高壓鍋

煮飯更容易把飯煮熟，原因是氣壓越高水的沸點(diǎn)越（選填"高”或“低”）。

2.（2024?江蘇鎮(zhèn)江?中考真題）小李用圖1所示裝置觀察水的沸騰，正確實(shí)驗(yàn)并采集數(shù)據(jù)后，繪制出如圖2

所示的圖像。關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）

圖1圖2

A.水沸騰時(shí)溫度保持100。。不變B.水面上方氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

C.8~10min內(nèi)水不需要吸收熱量D.杯口的“白氣”是蒸發(fā)形成的

3.（2024?湖南岳陽(yáng)?模擬預(yù)測(cè)）下表列出了幾種物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)。請(qǐng)指出以下說(shuō)法正確

的是哪一項(xiàng)（）

物質(zhì)固態(tài)氮固態(tài)氧固態(tài)酒精固態(tài)水銀

熔點(diǎn)/℃-210-218-117-39

物質(zhì)液態(tài)氮液態(tài)氧液態(tài)酒精液態(tài)水銀

沸點(diǎn)/℃-196-18378357

A.在-180℃時(shí)氮是液態(tài)

B.將氮和氧放在-200℃的環(huán)境中一段時(shí)間后，慢慢提高環(huán)境的溫度，氮?dú)鈺?huì)比氧氣更快分離出來(lái)

C.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，可以用酒精溫度計(jì)測(cè)量沸水的溫度

D.將液態(tài)氮置于25℃的環(huán)境中，液態(tài)氮會(huì)不斷吸熱，溫度不斷上升

4.（2024?海南?中考真題）用塑料袋套在綠葉上并扎緊袋口，過(guò)一段時(shí)間后，塑料袋的內(nèi)表面就會(huì)出現(xiàn)一

層水珠。水珠形成發(fā)生的物態(tài)變化是（）

A.液化B.汽化C.熔化D.凝固

5.（2024?江蘇宿遷?中考真題）利用如圖所示的裝置，探究水沸騰的特點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是（）

A.圖示情景，說(shuō)明水還沒(méi)有沸騰

B.調(diào)節(jié)鐵圈B高度時(shí)，不用點(diǎn)燃酒精燈

C.水沸騰時(shí)有大量氣泡冒出，說(shuō)明水內(nèi)部也在汽化

D.移去酒精燈，水沒(méi)有立即停止沸騰，說(shuō)明沸騰不需要吸熱

考點(diǎn)四升華和凝華

考點(diǎn)聚焦

一、升華和凝華

1.升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫做升華。生活中常見(jiàn)的升華現(xiàn)象：樟腦丸變小、冰凍的衣

服變干、永久了的白熾燈燈絲變細(xì)、碘升華、干冰升華等。

2.凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫做凝華。生活中常見(jiàn)的凝華現(xiàn)象：霜、冰晶、冰花、霧淞、

燈泡變黑等。

3.升華吸熱、凝華放熱

（1）物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)需要吸收熱量，即升華吸熱；

（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)需要放出熱量，即凝華放熱。

4.干冰升華應(yīng)用

干冰是固態(tài)的二氧化碳，極易從周?chē)h(huán)境中吸收大量的熱而升華為二氧化碳?xì)怏w，在日常生產(chǎn)、生活

中有廣泛的應(yīng)用。

（1）人工降雨：干冰進(jìn)人冷空氣層后，會(huì)很快升華，在升華過(guò)程中將吸收大量的熱，使冷空氣層的氣

溫急劇下降，這時(shí)高空中的水蒸氣便會(huì)液化成小水珠或凝華成小冰晶，小水珠相互聚集成大水滴下降成為

雨，小冰晶逐漸變大后下落，在下落過(guò)程中遇到暖氣流熔化而形成雨。

（2）貯藏食物：固態(tài)的干冰升華為二氧化碳?xì)怏w，會(huì)吸收大量的熱，且沒(méi)有殘留，干冰的這一特點(diǎn)可

以用作制冷劑，用于貯藏食物。

(3)舞臺(tái)云霧效果：舞臺(tái)上有時(shí)要用彌漫的白霧給人以若隱若現(xiàn)的感覺(jué)，方法就是向空氣中噴撒干冰

(固態(tài)二氧化碳)，由于干冰升華時(shí)吸熱，使周?chē)鷼鉁匮杆傧陆担谑强諝庵械乃魵庖夯尚∷?，?/p>

成白霧。

二、自然界水循環(huán)

1.水的三態(tài)相互轉(zhuǎn)化圖

水蒸氣

?-

一熏化放燃。化——

升華.熱,「一水―N華放熱

?注陽(yáng)儂拄,，化，抬一

冰

2.云、雨、霧、露、霜、雪、冰雹的成因和涉及的物態(tài)變化

(1)云與雨的形成

陽(yáng)光曬暖的海洋，海水吸熱蒸發(fā)成為水蒸氣上升到空中；當(dāng)水蒸氣上升到高空以后，與冷空氣接觸，

水蒸氣便液化成為小水滴，大量的小水滴懸浮在高空中，就形成了云；小水滴相互聚集，就會(huì)凝結(jié)成大水

滴下降成雨。

(2)冰雹與雪花的形成

如果在高空遇到更加更加寒冷的氣流，小水滴就會(huì)凝固成小冰珠，最后有可能形成冰雹降落到地面；

冬天，水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫，從而凝華成微小的冰晶，這些冰晶聚集起來(lái)就變成雪花飄落大地。

(3)霧的形成

水蒸氣在空氣中遇冷液化成小水滴，這些小水滴附著在懸浮于空氣中的灰塵上，形成了霧。

(4)露的形成

空氣中水蒸氣遇到溫度較低的樹(shù)葉、花草等，液化成小水滴附著在它們的表面，形成了露。

(5)霜的形成

霜是地表水蒸氣在溫度迅速降低時(shí)凝華成的小冰晶。

3.物態(tài)變化的總結(jié)

三種狀態(tài)之間又存在著六種物態(tài)變化：熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華。吸收熱量的有：熔化、

汽化、升華；放出熱量的有：凝固、液化和凝華。

針對(duì)訓(xùn)練

...一

1.(2024?江蘇常州?中考真題)密封的錘形玻璃泡內(nèi)有少量碘顆粒，如圖所示，將玻璃泡浸入熱水中，玻

璃泡內(nèi)碘顆粒逐漸消失、同時(shí)出現(xiàn)紫紅色碘蒸氣，這是(物態(tài)變化名)過(guò)程，需要(吸

/放)熱.將玻璃泡從水中取出后，碘蒸氣逐漸消失、同時(shí)出現(xiàn)碘顆粒，這是(物態(tài)變化名)過(guò)程。

2.1生活日常場(chǎng)景】（2024?西藏?中考真題）寒冬的早晨，西藏高海拔地區(qū)教室玻璃窗內(nèi)側(cè)常能見(jiàn)到美麗

的冰花，如圖所示。冰花形成過(guò)程對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是（）

A.熔化B.凝固C.升華D.凝華

3.（2024?江蘇泰州?一模）農(nóng)諺說(shuō)：“霜前冷，雪后寒”，對(duì)此解釋正確的是（）

A.“霜前冷”是由于氣溫偏低，水蒸氣遇冷升華B.“雪后寒”是由于雪汽化要吸熱

C.“霜前冷”是由于氣溫偏低，水蒸氣遇冷液化D.“雪后寒”是由于雪熔化要吸熱

考點(diǎn)五跨學(xué)科實(shí)踐：探索廚房中的物態(tài)變化問(wèn)題

考點(diǎn)聚焦

一、項(xiàng)目提出

烹飪過(guò)程涉及各種物態(tài)變化，例如，水的沸騰、食用油從液態(tài)到氣態(tài)的蒸發(fā)、冰凍水餃中的冰在熱水

中的熔化等。這些變化不僅是烹飪過(guò)程中的自然現(xiàn)象，也是我們掌握烹飪技巧、提高烹飪效率、提升食物

品質(zhì)的關(guān)鍵。我們可以從物理學(xué)的視角觀察、分析這些現(xiàn)象，了解食材烹飪中的問(wèn)題，并提出改進(jìn)的建議。

二、項(xiàng)目分析

我們可以先觀察廚房中都有哪些現(xiàn)象與物態(tài)變化有關(guān)，再分析這些現(xiàn)象中的物理問(wèn)題。具體任務(wù)如下。

1.觀察廚房中的物態(tài)變化，分析這些物態(tài)變化對(duì)烹飪的影響。

2.從物理學(xué)的視角，對(duì)烹飪過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題提出改進(jìn)建議或總結(jié)認(rèn)識(shí)體會(huì)

3.實(shí)施改進(jìn)建議，描述實(shí)施后的情況，并評(píng)估其效果。

三、項(xiàng)目實(shí)施

L煮餃子

（1）為了煮熟餃子，需要持續(xù)燒水一段時(shí)間。在燒水的過(guò)程中，需要不斷加熱，水沸騰后溫度穩(wěn)定在

100℃,一些水會(huì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的水蒸氣。

（2）燒水期間會(huì)蓋上鍋蓋，鍋蓋上會(huì)有水。水蒸氣接觸低溫鍋蓋，會(huì)液化成小水滴。

（3）水沸騰后打開(kāi)鍋蓋，會(huì)出現(xiàn)大量“白霧”。水蒸氣接觸周?chē)睦淇諝饣虻蜏匚锲?，?huì)液化成小水

滴。

2.蒸饅頭

饅頭放在蒸籠最上層更容易熟，因?yàn)樗魵庖夯艧帷?/p>

3.煎荷包蛋

由于油的沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)，雞蛋中的水分汽化，因此煎雞蛋時(shí)會(huì)變的金黃。若煎的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，雞蛋

容易煎焦，是因?yàn)檫^(guò)多的水分汽化。

四、項(xiàng)目實(shí)施

整理匯總自己的發(fā)現(xiàn)、所學(xué)到的知識(shí)以及提出的改進(jìn)建議，用幻燈片、海報(bào)或視頻記錄等形式匯報(bào)。

也可以通過(guò)辯論、角色扮演、烹飪比賽等形式進(jìn)行交流，并互相評(píng)價(jià)，共同提高。

針對(duì)訓(xùn)練

1.【跨學(xué)科實(shí)踐】（24-25八年級(jí)上?吉林長(zhǎng)春?期中）（多選）小明進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，觀察了廚房中的物態(tài)

變化現(xiàn)象，下列分析正確的是（）

A.蒸饅頭時(shí)，最上層的比下層的饅頭先蒸熟，這是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)會(huì)放熱

B.放在案板上的凍肉表面會(huì)出現(xiàn)一層水珠，這主要是空氣中的水蒸氣液化在凍肉表面

C.煮湯時(shí)，揭開(kāi)鍋蓋，鍋上方出現(xiàn)大量“白氣”，這里的“白氣”實(shí)際是水蒸氣

D.夏天，從冰箱里取出的飲料瓶外壁出現(xiàn)水珠，這個(gè)現(xiàn)象與露珠形成的物態(tài)變化相同

2.【跨學(xué)科實(shí)踐】（24-25八年級(jí)上?湖南長(zhǎng)沙?期中）（多選）剛學(xué)完物態(tài)變化的小郡，觀察廚房中的物態(tài)

變化相關(guān)現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

A.灶臺(tái)上鍋?zhàn)永镎诜序v的水，溫度在不斷上升

B.將地面上的積水向周?chē)鷴唛_(kāi)，加快了積水表面空氣流動(dòng)，從而加快蒸發(fā)

C.從冰箱里拿出凍肉，不一會(huì)兒凍肉外面結(jié)了一層霜，這是凝華現(xiàn)象

D.夏天為了喝到冰飲料，常在飲料中加幾塊冰，其利用的是冰熔化時(shí)吸收熱量

題型精研?考向洞悉

題型一溫度的估測(cè)

技巧點(diǎn)撥

解決溫度的估測(cè)試題，需要同學(xué)們多熟悉、記憶一些生活中常見(jiàn)的溫度值，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理推

斷。以下為生活中常見(jiàn)的溫度值：人體的正常體溫約為37℃,人體感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度約為23℃,洗澡

水的溫度約為40℃,冰箱冷藏室的溫度約為5℃,冰箱冷凍室的溫度約為-18℃等。

1.（2024?山東青島?中考真題）小明幫媽媽做飯時(shí)，對(duì)幾個(gè)物理量進(jìn)行了估測(cè)，他的估測(cè)中合理的是（）

A.10個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是500gB.煮熟鍋米飯約需10s

C.鐵鍋的直徑約是28mmD.剛蒸熟的饅頭溫度約是37℃

2.（2024?四川內(nèi)江?中考真題）刻度尺是實(shí)驗(yàn)室中常用的一種測(cè)量工具，它用來(lái)測(cè)量（）

A.時(shí)間B.溫度C.長(zhǎng)度D.質(zhì)量

題型二溫度計(jì)的使用和讀數(shù)

3.（24-25九年級(jí)上?海南?？?期中）日常生活中，我們常用體溫計(jì)，它的測(cè)溫原理是根據(jù)液體的

某時(shí)刻用寒暑表測(cè)得的溫度如圖所示，此時(shí)的溫度計(jì)示數(shù)為℃o

=

=

一

2o-一2o

==-

=三

-

二

一=

一-

1o-1o

三==-

一

=

==-

一O

o-

三7==-

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1!==-

1O71O

?|■=-

4.（24-25八年級(jí)上?貴州?期中）小賓同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)使用溫度計(jì)時(shí)進(jìn)行了如下操作：用實(shí)驗(yàn)室用的溫度

計(jì)測(cè)量酒精燈火焰的溫度；用寒暑表測(cè)量沸水的溫度；用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度并讀數(shù)。其中操作

及操作方法正確的是（）

題型三熔化和凝固圖像分析

技巧點(diǎn)撥

（1）分析晶體的熔化圖象：段：物質(zhì)處于固態(tài)，表示晶體吸熱升溫的過(guò)程。8c段：物質(zhì)處于固液

共存態(tài)，表示晶體熔化過(guò)程，吸收熱量，溫度不變。段：物質(zhì)處于液態(tài)，表示液體吸熱升溫過(guò)程。

（2）分析晶體的凝固圖象：DE段：物質(zhì)處于液態(tài)，物質(zhì)放熱降溫的過(guò)程；EF段：物質(zhì)處于固液共存

態(tài)，晶體溶液的凝固過(guò)程，放出熱量，溫度不變；FG段：物質(zhì)處于固態(tài)，晶體放熱降溫過(guò)程。

5.（2024?山東濱州?中考真題）如圖所示是某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列說(shuō)法正確的是（）

B.熔化過(guò)程持續(xù)了25min

C.該物質(zhì)熔化過(guò)程中不斷吸熱，溫度保持不變

D.熔化前后，該物質(zhì)的比熱容不變

6.（2024?黑龍江大慶?中考真題）如圖所示是一定質(zhì)量的某種物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，則這

種物質(zhì)是（填“晶體”或“非晶體”），在A3段物質(zhì)處于（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”），

乙時(shí)物體的內(nèi)能（填“大于”“等于”或“小于”）芍時(shí)物體的內(nèi)能。若相同時(shí)間內(nèi)該物質(zhì)吸收熱量相等,

由圖像可知，這種物質(zhì)液態(tài)時(shí)的比熱容（填“大于”“等于”或“小于”）固態(tài)時(shí)的比熱容。

時(shí)間〃min

7.（2024?內(nèi)蒙古赤峰?中考真題）在課外實(shí)踐性作業(yè)中，某同學(xué)探究了一定濃度的鹽水凝固時(shí)溫度的變化

規(guī)律，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了鹽水的凝固圖像（如圖），該鹽水的凝固點(diǎn)是℃,凝固過(guò)程經(jīng)歷

min,凝固過(guò)程中鹽水的內(nèi)能（填“增大”“減小”或“不變”）。

溫度/℃

8

6

4

2

0

2

-時(shí)間

-4/min

-6

-8

8.（2024?山東泰安?二模）質(zhì)量相等的甲、乙兩種固態(tài)物質(zhì)，在用相同熱源加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系

如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）

A.甲、乙兩種物質(zhì)，熔化過(guò)程中吸收的熱量不相等

B.甲、乙兩種物質(zhì)熔化前比熱容相同

C.甲物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同

D.甲、乙兩種物質(zhì)全部變?yōu)橐簯B(tài)后，繼續(xù)加熱，溫度不變

題型四研究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律

9.（2024?山東淄博?中考真題）小明發(fā)現(xiàn)冬天海水結(jié)冰時(shí)的溫度比河水的低，這一現(xiàn)象激發(fā)了他探究鹽水

凝固時(shí)溫度變化規(guī)律的興趣.他將一杯鹽水放入溫度為-20℃的恒溫冷凍室內(nèi)，利用傳感器收集數(shù)據(jù)，繪制

了如圖所示的溫度一時(shí)間圖象。

添財(cái)C

4

ZjO15202S30時(shí)間「min

-4-

■6-

⑴這杯鹽水的凝固點(diǎn)是℃,凝固過(guò)程持續(xù)了mino

(2)杯內(nèi)鹽水第25min時(shí)的內(nèi)能.(選填“大于”“小于”或“等于")第15min時(shí)的內(nèi)能。

(3)從圖象中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鹽水凝固后，溫度降低明顯變快，這是因?yàn)槟毯笏?.變小。

(4)小明查閱資料還發(fā)現(xiàn)，不同的海域海水結(jié)冰的溫度也不同.針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你提出一個(gè)可探究的物理

問(wèn)題：___