10《父母多愛(ài)我》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：《父母多愛(ài)我》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2周星期一上午第1節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、理解父母的愛(ài)。

2.提升學(xué)生表達(dá)情感的能力，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色和責(zé)任。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在日常生活中已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家庭有一定的了解，能夠認(rèn)識(shí)到父母在自己生活中的重要性。但可能對(duì)父母愛(ài)的表現(xiàn)形式和深度理解不足。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭情感教育主題表現(xiàn)出較高興趣，喜歡通過(guò)故事、游戲等方式學(xué)習(xí)。他們的認(rèn)知能力逐步提高，能夠理解簡(jiǎn)單的情感表達(dá)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)際操作和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)聽(tīng)故事和討論來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能由于年齡較小，對(duì)情感的理解和表達(dá)能力有限，難以準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。此外，學(xué)生可能對(duì)父母的愛(ài)存在誤解，認(rèn)為父母的愛(ài)是理所當(dāng)然的，缺乏對(duì)父母愛(ài)的尊重和珍惜。因此，教學(xué)中需引導(dǎo)學(xué)生正確理解父母的愛(ài)，并通過(guò)多種方式幫助他們學(xué)會(huì)表達(dá)和珍惜。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的故事和案例，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛(ài)。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)父母愛(ài)的理解和感受。

-情景模擬法：設(shè)計(jì)模擬家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT展示圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)表達(dá)愛(ài)的方式。

-家庭作業(yè)：布置與父母互動(dòng)的作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)父母的愛(ài)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活片段，讓學(xué)生觀察并分享自己家庭中的溫馨時(shí)刻。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你感受到父母的愛(ài)了嗎？你是怎樣知道父母愛(ài)你的？”

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己的感受和經(jīng)歷，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

2.教學(xué)重點(diǎn)：理解父母的愛(ài)，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

3.教學(xué)內(nèi)容：

-通過(guò)圖片、故事等形式，讓學(xué)生了解父母的愛(ài)。

-講解父母愛(ài)的表現(xiàn)形式，如關(guān)心、照顧、教導(dǎo)等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生分組，討論并分享如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

2.小組展示：每組選派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予反饋。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考父母的愛(ài)。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)父母愛(ài)的珍貴。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.利用多媒體設(shè)備展示父母愛(ài)的故事，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)父母的愛(ài)。

3.布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家庭中表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的參與度。

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3.教師點(diǎn)評(píng)，關(guān)注學(xué)生的情感需求，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

重難點(diǎn)：

1.理解父母的愛(ài)：通過(guò)故事、案例等形式，讓學(xué)生理解父母的愛(ài)。

2.表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.通過(guò)課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母愛(ài)的珍貴，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

2.通過(guò)互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.通過(guò)家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解。

3.鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)和討論鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問(wèn)：檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生深入思考父母的愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

6.教學(xué)創(chuàng)新：利用多媒體設(shè)備展示父母愛(ài)的故事，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

7.教學(xué)雙邊互動(dòng)：教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的參與度。

8.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（用時(shí)共計(jì)45分鐘）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭故事收集：鼓勵(lì)學(xué)生收集家中長(zhǎng)輩講述的關(guān)于父母愛(ài)的故事，可以是父母小時(shí)候的故事，也可以是父母為了家庭付出的努力。

-父母愛(ài)的圖片展示：收集或拍攝父母照顧孩子、教育孩子的溫馨瞬間，通過(guò)圖片展覽的方式讓學(xué)生感受父母的愛(ài)。

-父母愛(ài)的名言警句：搜集一些關(guān)于父母愛(ài)的名言警句，如“養(yǎng)兒方知父母恩”、“百善孝為先”等，讓學(xué)生在欣賞名言的同時(shí)，思考父母的愛(ài)。

-父母愛(ài)的歌曲推薦：推薦一些表達(dá)父母愛(ài)的歌曲，如《媽媽的吻》、《父親》等，通過(guò)音樂(lè)的力量讓學(xué)生感受父母的愛(ài)。

2.拓展建議：

-家庭互動(dòng)活動(dòng)：建議學(xué)生在周末或節(jié)假日與父母一起參與一些家庭活動(dòng)，如一起做飯、一起散步、一起看電影等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)父母的愛(ài)。

-日記記錄：鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄下父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)瞬間，可以是小事，如父母的一個(gè)擁抱、一句關(guān)心的話語(yǔ)等，通過(guò)記錄，讓學(xué)生更加珍惜父母的愛(ài)。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演父母和孩子，體驗(yàn)父母的愛(ài)和孩子的感受，增進(jìn)對(duì)父母愛(ài)的理解。

-社會(huì)調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于家庭關(guān)系的社會(huì)調(diào)查，了解不同家庭中父母愛(ài)的表現(xiàn)形式，拓寬學(xué)生的視野。

-親子閱讀：推薦一些關(guān)于家庭、父母愛(ài)的書(shū)籍，如《傅雷家書(shū)》、《親愛(ài)的安德烈》等，鼓勵(lì)學(xué)生與父母一起閱讀，共同探討書(shū)中的內(nèi)容，增進(jìn)親子間的溝通和理解。

-父母訪談：鼓勵(lì)學(xué)生與父母進(jìn)行深入的訪談，了解父母的成長(zhǎng)經(jīng)歷、教育理念等，從中體會(huì)父母的愛(ài)和教誨。

-家庭攝影展：組織學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，拍攝家庭生活中的美好瞬間，制作成家庭攝影展，與家人和朋友分享，感受家庭的溫暖和幸福。七、典型例題講解1.例題：

小明每天放學(xué)回家后，都會(huì)幫父母做一些力所能及的家務(wù)，比如洗碗、掃地。他的父母對(duì)他的表現(xiàn)非常滿(mǎn)意。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）小明為什么每天放學(xué)回家后都要幫父母做家務(wù)？

（2）小明的父母對(duì)他的表現(xiàn)有什么樣的感受？

答案：

（1）小明每天放學(xué)回家后幫父母做家務(wù)，是因?yàn)樗酶卸鳎栏改感量喙ぷ?，想要通過(guò)自己的努力減輕父母的負(fù)擔(dān)。

（2）小明的父母對(duì)他的表現(xiàn)感到非常滿(mǎn)意，因?yàn)樗麄兛吹搅诵∶鞯某砷L(zhǎng)和進(jìn)步，感受到了孩子的孝心和責(zé)任感。

2.例題：

小紅在生日那天，收到了父母送的一本書(shū)作為禮物。她非常開(kāi)心，因?yàn)樗肋@本書(shū)是父母為她精心挑選的。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）小紅為什么會(huì)對(duì)父母送她的禮物感到開(kāi)心？

（2）這本書(shū)對(duì)小紅來(lái)說(shuō)有什么特殊的意義？

答案：

（1）小紅會(huì)對(duì)父母送她的禮物感到開(kāi)心，是因?yàn)樗惺艿搅烁改傅膼?ài)和關(guān)心，知道父母在為她著想。

（2）這本書(shū)對(duì)小紅來(lái)說(shuō)有特殊的意義，因?yàn)樗碇改笇?duì)她的期望和祝福，是小紅成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。

3.例題：

小剛在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，他的父母為他感到驕傲。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）小剛的父母為什么為他的成績(jī)感到驕傲？

（2）小剛的成績(jī)對(duì)他的家庭有什么樣的影響？

答案：

（1）小剛的父母為他的成績(jī)感到驕傲，是因?yàn)樗麄兛吹搅诵偟呐瓦M(jìn)步，認(rèn)為這是對(duì)孩子付出的回報(bào)。

（2）小剛的成績(jī)對(duì)他的家庭有積極的影響，它增強(qiáng)了家庭成員之間的凝聚力，讓家庭更加和諧。

4.例題：

小麗在母親節(jié)那天，為母親準(zhǔn)備了一份特別的禮物——一幅親手繪制的畫(huà)作。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）小麗為什么要在母親節(jié)為母親準(zhǔn)備禮物？

（2）這幅畫(huà)作對(duì)母親來(lái)說(shuō)有什么樣的意義？

答案：

（1）小麗在母親節(jié)為母親準(zhǔn)備禮物，是因?yàn)樗胍磉_(dá)對(duì)母親的愛(ài)和感激之情，讓母親感受到自己的心意。

（2）這幅畫(huà)作對(duì)母親來(lái)說(shuō)有著特殊的意義，因?yàn)樗碇←悓?duì)母親的敬意和愛(ài)，是母親珍貴的收藏。

5.例題：

小明在過(guò)生日時(shí)，收到了來(lái)自親朋好友的祝福。他的父母為他感到高興，因?yàn)檫@是對(duì)他成長(zhǎng)的一種認(rèn)可。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）小明的父母為什么為他的生日感到高興？

（2）親朋好友的祝福對(duì)小明來(lái)說(shuō)有什么樣的意義？

答案：

（1）小明的父母為他的生日感到高興，是因?yàn)樗麄兛吹搅诵∶髟诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了親朋好友的認(rèn)可和喜愛(ài)。

（2）親朋好友的祝福對(duì)小明來(lái)說(shuō)有著重要的意義，它讓小明感受到了社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)了他的自信心和幸福感。八、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《父母多愛(ài)我》這一內(nèi)容，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，學(xué)會(huì)感恩和珍惜。在回顧這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程時(shí)，我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造對(duì)于學(xué)生接受新知識(shí)非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放家庭生活片段，讓學(xué)生們看到了熟悉的生活場(chǎng)景，激發(fā)了他們的興趣。在接下來(lái)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于父母愛(ài)的表現(xiàn)形式有了更深的理解，這讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在具體的生活情境中感受到父母的愛(ài)。

其次，我在講授新課的過(guò)程中，盡量采用生動(dòng)的故事和案例，使抽象的知識(shí)變得具體、生動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能更好地吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在理解父母愛(ài)的深度上還存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

在教學(xué)過(guò)程中，我還注意到了學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)。我鼓勵(lì)學(xué)生們分組討論，分享自己對(duì)父母愛(ài)的理解和感受。這種討論方式不僅讓學(xué)生們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中較為內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造更多讓學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的自信心。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組展示和課堂提問(wèn)，旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和思考來(lái)