中考語文試卷名著閱讀專題匯編《朝花夕拾》中考簡答題請結(jié)合名著的內(nèi)容與主題分析《朝花夕拾》書名的妙處?！敬鸢浮俊冻ㄏκ啊酚涗浟唆斞笍耐甑角嗄陼r期的生活道路與心路歷程。書名運(yùn)用比喻的修辭，“朝花夕拾”比喻舊事重提，將純真美好的童年比作“朝花”,“夕拾”蘊(yùn)含著作者對過往生活的珍藏與難尋少年心的悵惘。書名表達(dá)了作者對往昔歲月的溫情懷戀，含蓄而富有詩意。（2022年浙江麗水）一個好的書名，往往內(nèi)涵豐富。請仿照示例，從下面名著中，任選一部，解讀其書名。80字左右?！冻ㄏκ啊贰朵撹F是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》【答案】示例一：《朝花夕拾》，早上的花晚上來撿，喻指魯迅晚年回憶青少年時期的人和事。書名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容。魯迅在晚年回憶了童年、少年、青年時期的各種經(jīng)歷，并抒發(fā)了自己的情思?！冻ㄏκ啊罚簳帽扔鞯氖址?，形象地揭示了作品的內(nèi)容。魯迅青少年時期的各種經(jīng)歷，是“朝花”；魯迅在晚年回憶這些經(jīng)歷，并抒發(fā)了自己的情思，如作者對“貓”的厭惡，對“阿長”“藤野先生”的深情贊美，這是“夕拾”。（2022年江西）魯迅《朝花夕拾》書名中“朝花”和“夕拾”即提示了本書編選文章的文體、內(nèi)容及整體上的寫作價值，請任舉其中一篇予以簡析?！敬鸢浮浚骸短僖跋壬肥囚斞浮冻ㄏκ啊分械囊黄貞浬⑽?，記敘了作者從東京到仙臺學(xué)醫(yī)的幾個生活片斷。其中有東京“清國留學(xué)生”的生活情況，由東京到仙臺的旅途回憶，有在仙臺的食住情況，也有受到日本具有狹隘民族觀念的學(xué)生的排斥，還有一次看電影受到的刺激，而重點(diǎn)卻是記敘藤野先生的可貴品質(zhì)。藤野先生本名藤野嚴(yán)九郎，是作者的老師。本文內(nèi)容豐實，筆意縱橫，形散神凝，錯落有致，發(fā)人深省，一條鮮明的愛國主義思想線索貫穿了全文，使每個看來似乎是平淡無奇的生活片斷閃耀著奪目的光華，從而給讀者以深刻的啟迪。（2022年四川宜賓）【答案】1、壽鏡吾老師極方正、質(zhì)樸、博學(xué)又有些嚴(yán)厲2、五猖會3、示例：這篇散文寫了童年魯迅對五猖會熱切向往，卻因父親強(qiáng)迫背書而掃興、無奈和厭煩的感受，能引起讀者的共鳴，文中心理描寫刻畫惟妙惟肖，值得推薦。（2022年海南）父母是孩子的第一任老師，家庭教育方式的不同會給孩子的成長帶來不一樣的影響。請結(jié)合以下兩部名著的選段內(nèi)容，完成⑴-⑶題。(5分)A.朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默黷地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。B.經(jīng)歷一次磨折，一定要在思想上提高一步。以后在作風(fēng)上也要改善一步。這樣才不冤枉。一個人吃苦碰釘子都不要緊，只要吸取教訓(xùn)，所謂人生或社會的教育就是這么回事。你多看看文藝創(chuàng)作上所描寫的一些優(yōu)秀黨員，就有那種了不起的耐性，肯一再地細(xì)致地說服人，從不動火，從不強(qiáng)迫命令。這是真正的好榜樣。而且存了這種心思，你也不會再煩惱；而會把斗爭當(dāng)作日常工作一樣了。要堅持，要貫徹，但是也要忍耐!(有校改)⑴A段選自魯迅的散文集《》。(1分)⑵A段中“我”因什么事情“急急誦讀”?并結(jié)合原文內(nèi)容，簡要說說故事的結(jié)局。(2分)⑶B段選自《傅雷家書》，結(jié)合你的閱讀體驗，談一談傅雷的家庭教育有什么特點(diǎn)。(2分)（2022年青海）名著閱讀課，“從《朝花夕拾》看魯迅的教育觀”專題，老師選擇了三篇文章的片段，【甲】我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。（節(jié)選自《從百草園到三味書屋》)【乙】昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣?。”他慢慢地說。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！保ü?jié)選自《五猖會》)【丙】每看見小學(xué)生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國的兒童用書的精美，自然要覺得中國兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年，卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一個悲哀的吊唁。我們那時有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同學(xué)因為專讀“人之初性本善”讀得要枯燥而死了，只好偷偷地翻開第一頁，看那題著“文星高照”四個字的惡鬼一般的魁星像，來滿足他幼稚的愛美的天性。昨天看這個，今天也看這個，然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來。（節(jié)選自《二十四孝圖》12.自由是人性最深刻的需求，魯迅在三篇文章中都寫出封建教育對孩子自由天性的束縛，請寫出文中“先生”“父親”“塾師”束縛孩子自由天性的具體表現(xiàn)。(3分）13.你喜歡乙文的父親形象，還是喜歡《傅雷家書》中的父親形象？說說理由。(3分）14.結(jié)合丙文，你覺得魯迅認(rèn)為兒童讀什么樣的書才能“滿足幼稚的愛美的天性”，讓“他們的眼睛里閃出蘇醒和歡喜的光輝來”呢？(2分）15.經(jīng)典的力量在于永不過時，今天某些人身上還有“父親”和“塾師”的影子，請結(jié)合現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ā?3分）【答案】12.(3分）①甲文中“先生”在教學(xué)方式的選擇上過于單一，讀書生活枯燥，束縛了孩子的自由天性；②乙文中“父親”完全不顧及兒童的心理，在孩子興致勃勃將去看五猖會時，讓孩子背書，大掃孩子的興致，束縛了孩子的自由天性；③丙文中“塾師”不準(zhǔn)孩子看“略有圖畫”的書，只讀“人之初性本善”之類的書，無視孩子的渴求（好奇心），束縛了孩子自由愛美的天性。（每點(diǎn)1分，意對即可）13.(3分）①喜歡《傅雷家書》中的父親形象。②因為傅雷雖有嚴(yán)厲的一面，卻不乏愛心，對兒子循循善誘，平等交流，從家書中可以感受到一個父親對兒子的濃濃愛意，而乙文中的父親毫不顧及孩子的心理，掃人興致。（觀點(diǎn)明確，理由充分即可）14.(2分）①圖文并茂，符合孩子形象思維特點(diǎn)的書。②印刷精美，充滿童趣，能吸引孩子的書。③內(nèi)容豐富貼近孩子生活，能夠啟發(fā)孩子追求真善美的書。（答出兩點(diǎn)即可）15.(3分）示例：①封建教育的影子還在，有些老師和家長仍像上文中塾師、父親一樣常常斷喝，教育簡單粗暴，孩子缺少自由閱讀、自由成長的空間。②有些家長只關(guān)注孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)，課余時間一直帶孩子奔波在補(bǔ)習(xí)班之間，孩子的生活完全被學(xué)習(xí)占據(jù)。③有些老師家長片面追求考試分?jǐn)?shù)，扼殺孩子的興趣和求知欲，忽視孩子多樣發(fā)展的可能性。（2022年江蘇連云港）培根說：“一個人的命運(yùn)主要掌握在自己手中?！闭垙南铝羞x項中選擇一個人物，結(jié)合原著內(nèi)容，說說他的命運(yùn)是否掌握在自己手中。（4分）簡·愛《簡·愛》）

范愛農(nóng)（《朝花夕拾》）

祥子（《駱駝祥子》）【參考答案】示例2：范愛農(nóng)既無法將命運(yùn)完全掌握在自己手中，又不愿妥協(xié)。他是一位覺醒知識分子，不滿黑暗社會、渴望光明，卻備受打擊迫害，最終陷入命運(yùn)的旋渦無法自拔。（2022年甘肅省）魯迅先生是修改文章的典范。比較下面的原稿和改定稿，談?wù)勥@些修改好在哪里。（每小題3分，共6分）題號原稿改定稿出處(1）在我一生之中認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我獎勵的一個在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個《藤野先生》(2）三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以采臘梅花……三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花……《從百草無到三味書屋》【答案】（1）①“在我一生之中認(rèn)為我?guī)煹闹小崩锩嬗袃蓚€“之中”，用語繁復(fù)、瑣碎（羅嗦）,故刪繁就簡為“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹小?，顯得簡潔精煉；②原稿中的“獎勵”指物質(zhì)上對成功的表揚(yáng)，改后的“鼓勵”是一種精神上或口頭上的支持激勵，顯得更加準(zhǔn)確，更切合實際。（2）改定稿補(bǔ)充“爬上花壇”這一動作描寫，充滿童真童趣，富有畫面感。更能顯示出孩子的調(diào)皮好動，枯燥學(xué)習(xí)之后的放松愜意，將孩子的特點(diǎn)和情趣生動形象地表現(xiàn)了出來。（2022年河北）有評論說《朝花夕拾》“彌漫著慈愛的精神與情調(diào)”，請寫出這部作品中體現(xiàn)“慈愛的精神與情調(diào)”的兩件事。（3分）【參考答案】示例：阿長（長媽媽）尋購并贈送給魯迅他渴求已久的繪圖本《山海經(jīng)》；藤野先生毫無偏見地關(guān)心異國學(xué)生魯迅的學(xué)業(yè)以及遭受的不公（魯迅對藤野先生的尊敬、感謝與思念等一系列事件）；壽鏡吾老先生沒有用戒尺和罰跪規(guī)則來懲罰貪玩的學(xué)生；魯迅救護(hù)了一只受傷的小隱鼠，視為自己心愛的“墨猴”；魯迅對范愛農(nóng)的憤恨不解到理解幫扶直至想念惋惜（范愛農(nóng)對魯迅的頂撞到理解以及相知）。答到一件得2分，答到兩件得3分，意對即可。（2022年江蘇常州）在“五個一百工程·經(jīng)典成就人生”閱讀分享活動中，洋洋提出一個問題：如何才能獲得別人的理解和尊重？請你以《簡·愛》《朝花夕拾》《平凡的世界》中某個人物的經(jīng)歷或思想為據(jù)，為他指點(diǎn)迷津?！敬鸢浮渴纠鹤粤⒆詮?qiáng)能獲得別人的尊重和理解?！逗啞邸分械闹魅斯?，她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強(qiáng)的人格和美好的理想。她有頑強(qiáng)的生命力，從不向命運(yùn)低頭，最后有了自己所向往的美好生活?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著理解。從《簡·愛》《朝花夕拾》《平凡的世界》任選一篇，圍繞“如何才能獲得別人的理解和尊重”，結(jié)合作品中的人物來談即可。示例1：品德高尚才能贏得別人的理解和尊重?！冻ㄏκ啊分械摹短僖跋壬罚潛P(yáng)了藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)，“為中國”與“為學(xué)術(shù)”是他的真實寫照。這正是一個對來自“弱國”的學(xué)生抱著同情與尊重而又矢志于醫(yī)學(xué)事業(yè)的正直學(xué)者的偉大“性格”的最集中的表現(xiàn)。這六個字實在把藤野的思想品德和性格特點(diǎn)上升到更高的境界了，因此，贏得了魯迅先生的理解和尊重。示例2：頑強(qiáng)奮斗才能獲得別人的理解和尊重，《平凡的世界》中孫少安，6歲開始干農(nóng)活，13歲輟學(xué)幫助父親支撐起風(fēng)雨飄搖的家，18歲憑借著“精明強(qiáng)悍和不怕吃苦的精神”被推選為生產(chǎn)隊長，成為雙水村的“能人”。責(zé)任制實行后，號召分組種田，并在村里蓋起了燒磚窯，在多次虧本、失敗后，少安終于成功致富，最終為雙水村蓋了一座學(xué)?！菍O少安的頑強(qiáng)奮斗精神，贏得了人們的理解、尊重和擁護(hù)。（2022年江蘇揚(yáng)州）根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務(wù)。(6分)閱讀提示：《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的唯一一部回憶性散文集，由《小引》《后記》和十篇文章組成，原名《________》。十篇文章中有的側(cè)重寫人，有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論而兼顧敘事。這組散文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。任務(wù)一：請你將閱讀提示中的空缺補(bǔ)充完整。(1分)任務(wù)二：閱讀經(jīng)典作品可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗，可以幫助我們思考許多人生問題。請你為《朝花夕拾》寫一段推薦語，帶動更多的同學(xué)閱讀這部名著。注意不要寫成作品簡介。(3分)任務(wù)三：請說說閱讀《朝花夕拾》時你采取的策略。(2分)【參考答案】任務(wù)一：(1分)《舊事重提》任務(wù)二：(3分)示例一：同學(xué)們，我給大家推薦的名著是魯迅先生的《朝花夕拾》，魯迅先生以一個文學(xué)家特有的敏銳，捕捉到種種富有情趣的童年生活場景，其中有快樂、有迷惘，有溫暖的回憶，也有理性的批判。這部作品具有穿越時空的魅力，認(rèn)真閱讀你一定會喜歡上它。示例二：同學(xué)們，我給大家推薦魯迅先生的《朝花夕拾》，這本書記錄了魯迅先生小時候的各種故事，生動有趣，有幸福、快樂和迷惘，魯迅先生以他銳利的目光捕捉到人生的意義，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀。示例三：同學(xué)們，今天我給大家推薦一部名著，在這部名著里，你可以看到各種人物，聽到捉蟋蟀、捕鳥雀等故事。魯迅先生的語言藝術(shù)高超，思維睿智。你是不是特別想一睹為快呢？我們一起來閱讀《朝花夕拾》吧。(共3分，有推薦1分，有解讀2分)（2022年寧夏）請結(jié)合《朝花夕拾》內(nèi)容，說說長媽媽的可笑或可敬之處?！敬鸢浮块L媽媽。童年的魯迅先生討厭阿長媽媽，覺得長媽媽可笑是因為阿長媽媽的一些迷信思想，還有長媽媽的一些粗俗的動作。后來對阿長媽媽產(chǎn)生敬意，是因為阿長媽媽給魯迅先生找來了夢寐以求的《山海經(jīng)》。（2022年云南）（2022甘肅蘭州）如果《簡·愛》中的簡·愛和《朝花夕拾》中的長媽媽穿越時空來到你的身邊，你想對她們進(jìn)行采訪，請將下面的采訪提綱填寫完整。（4分)采訪提綱時間地點(diǎn)2022年6月18日上午，學(xué)校采訪對象簡·愛長媽媽采訪目的(1)(3)采訪問題(2)(4)小貼士：所提問題要具體，有針對性、有價值?！敬鸢浮?1)了解簡·愛的童年生活。(2)簡·愛女士，您覺得一個人的童年對未來的人生有怎樣的影響？(3)了解長媽媽幫童年迅哥兒買《山海經(jīng)》的思想動態(tài)。(4)長媽媽，您為什么會想著幫迅哥兒去買《山海經(jīng)》呢？（2022年湖南郴州）不少讀者運(yùn)用短語來表達(dá)對《朝花夕拾》全書的理解，如“慈愛與悲愴”“溫馨的回憶與理性的批判”等。請另用一個短語表達(dá)你的理解，并簡述這樣表達(dá)的理由。(4

分)短語:_________________________________________________________理由:________________________________________________________________【答案】示例一：人性的冷與暖。如以衍太太為代表的自私冷漠的人，使魯迅感受到人性的“冷”；藤野先生等人給予魯迅的溫暖關(guān)懷，使他體味到人性的“暖”。示例二：痛苦與覺醒。魯迅在日本留學(xué)時受到歧視，并看到中國人的麻木，這一切讓他倍感痛苦。于是毅然覺醒，決定棄醫(yī)從文，要從思想上拯救國民的落后?！皟和募冋媾c成人的冷峻、懷念與反思……”（2022年重慶A）下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據(jù)畫意和文字提示，任選兩幅寫出相關(guān)文章的篇名。（2分）①②③捕鳥舊時孩子們常玩的“吹嘟嘟”活無常選擇▲和▲，篇名分別是《▲》和《▲》。【答案】①從百草園到三味書屋②五猖會③無常（2012浙江寧波）《朝花夕拾》是一部回憶性散文集。請你說說這部散文集作者的姓名，并從集子里選一篇文章，寫出篇名，簡要介紹其內(nèi)容。(20字左右)【答案】作者：魯迅(周樹人)

篇名：《阿長與<山海經(jīng)>》《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《狗?貓?鼠》《二十四孝圖》《五猖會》《無常》《父親的病》《瑣記》《范愛農(nóng)》

內(nèi)容簡介：略

（2005年云南昆明中考試題）書中《父親的病》和《藤野先生》兩篇文章分別寫到了“庸醫(yī)害人”和“國人圍觀槍殺中國人”，這兩個事件先后觸發(fā)了魯迅怎樣的思想變化？請用簡潔的語言進(jìn)行概括。（不超過20字）【答案】先想“醫(yī)學(xué)救國”后決定“棄醫(yī)從文”。（2009天津）讀《朝花夕拾》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請概括魯迅先生在日本仙臺學(xué)醫(yī)時做出的人生抉擇，并簡述原因。（3分）【答案】棄醫(yī)從文。原因：①匿名信事件。日本“愛國青年”的歧視和侮辱，使他體會到弱國弱民的屈辱。②看電影事件。看到中國百姓的麻木，認(rèn)識到救治國民精神的迫切。（2020江蘇連云港）我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的娃名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年中塞的孤孀。①語段中，魯迅對她有不同的稱呼。因她謀害隱鼠等，幼年的魯迅憎惡地稱她為“”；多年后，當(dāng)他回眸這件事，魯迅先生對她充滿敬意和懷念，深情地稱她為“我的保姆”“長媽媽"。(2分)②《朝花夕拾》中還有許多美好的回憶，請在其余篇目中，自選兩篇，各列舉一個情節(jié)。(2分)【答案】①阿長；利用告假的時間給我買了我念念不忘的《山海經(jīng)》②如：《五猖會》一文中迎神賽會時，孩子們買一個“吹嘟嘟”，地吹上兩天，享受一份游戲的快樂?！稄陌俨輬@到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景。《無?！芬晃闹袩o常看到一位母親為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。（2019江蘇揚(yáng)州）走入《朝花夕拾》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請你概括魯迅先生在南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后和在日本仙臺學(xué)習(xí)時分別做出了怎樣的人生選擇，并簡述其原因?！敬鸢浮康V路學(xué)堂畢業(yè)后選擇去日本求學(xué)，因為他在礦路學(xué)堂學(xué)習(xí)時對新學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，畢業(yè)后又覺得所學(xué)無用武之地。在日本仙臺學(xué)習(xí)時決定棄醫(yī)學(xué)文，因為在那里他受到日本學(xué)生的歧視和侮辱，體會到弱國子民的屈辱；看到中國百姓的麻木，認(rèn)識到救治國民精神的迫切。（2017天津）魯迅作品人物描寫人物特點(diǎn)評點(diǎn)《阿長與<山海經(jīng)>》（她告假回家以后的四五天，）她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買回來了！”A《藤野先生》原來我的講義已經(jīng)從頭到尾，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。B《五猖會》他說：“給我讀熟，背不出，就不準(zhǔn)去看會?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。C【答案】A．熱心（善良、樸實、熱情、有愛心、樂于助人等）B．治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)（認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致等）C．嚴(yán)厲（苛刻、威嚴(yán)、專橫、專制等）（2012湖北孝感）文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點(diǎn)并存，請從下面人物中任選一個，結(jié)合作品的具體情節(jié)，分析他（她）的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)（優(yōu)缺點(diǎn)各對應(yīng)情節(jié)）。（2分）阿長（《朝花夕拾》）【答案】②阿長：優(yōu)點(diǎn)是心地善良、富有愛心，作為保姆的阿長熱情關(guān)注小主人的心愿，給小主人帶來了他夢寐以求的《山海經(jīng)》，為小主人的成長打開了一扇美麗的窗子。缺點(diǎn)是粗俗、好事、喜歡切切擦擦、滿肚子繁瑣的道理等。（2019遼寧阜新）父親的病》和《瑣記》都寫到衍太太。請任選一篇，寫一件與衍太太相關(guān)的事，并說說她是一個什么樣的人。(4分)【答案】⑵示例：《瑣記》:衍太太ぬ慫恿患“我”去偸母親的手飾變賣，“我”并沒有聽從，然而卻出現(xiàn)了關(guān)于“我”偷家里家東西賣錢的流言，“我”心里十分惱怒，這件事表現(xiàn)出衍太太是一個表里不一、用心陰險的人。（2019重慶A）魯迅小說《故鄉(xiāng)》中的“楊二嫂”最有可能是根據(jù)《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？理由是什么？【答案】衍太太。兩者都心術(shù)不正、自私自利、愛搬弄是非，是典型的庸俗、市儈的小市民形象。（2018四川成都）阿長和衍太太是《朝花夕拾》中兩個很典型的婦女形象，分別寫出她們與“我”相關(guān)聯(lián)的一件事情以及“我”對她們的態(tài)度。（4分）(2)（4分）參考示例：阿長給我買回《山海經(jīng)》，我對阿長這個勞動婦女從“不大佩服”到充滿敬意（感激歉疚思念）。衍太太慫恿我偷母親的東西變賣，并把這個謠言散播開來，我對衍太太這個庸俗的市井婦人充滿厭惡。（2018江蘇連云港）書名是一部作品的眼睛。結(jié)合作品《朝花夕拾》具體內(nèi)容簡要評析書名的特點(diǎn)。【答案】《朝花夕拾》，書名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容。魯迅童年、少年、青年時期的各種經(jīng)歷，是“朝花”；魯迅在晚年回憶這些經(jīng)歷，并抒發(fā)了自己的情思，如作者對“貓”的厭惡，對“阿長”“藤野先生”的深情贊美，這是“夕拾”（2016浙江湖州）好的插圖，或暗示時代背景，或交代情節(jié)內(nèi)容，或刻畫人物形象，或揭示主題思想……或兼而有之。請結(jié)合整本書的閱讀思考，從下列插圖中選擇你認(rèn)為最好的一幅，并談?wù)劺碛?。【答案】示例一：A。“阿長”送我“《山海經(jīng)》”的插圖，突出阿長為“我”買《山海經(jīng)》這件事，贊美阿長的真誠、善良和樂于助人，表達(dá)“我”對阿長的感激和懷念之情。示例二：C。林沖是八十萬禁軍教頭，卻一再受到高俅陷害，最終“雪夜上梁山”。林沖的人生經(jīng)歷和反抗道路，林沖被逼上梁山，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。（2022年山東濟(jì)寧）在《朝花夕拾》中，有幾篇文章涉及兒童教育問題，有些觀點(diǎn)在今天仍有借鑒意義。請你從以下文章中選擇一篇或幾篇，并結(jié)合內(nèi)容說說魯迅的兒童教育思想。（4分）

《從百草園到三味書屋》

《五猖會》

《二十四孝圖》【答案】（1）示例一：《從百草園到三味書屋》描述了兒時在百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，魯迅借此表達(dá)尊重孩子天性，保護(hù)并激發(fā)孩子想象力、創(chuàng)造力，讓孩子快樂成長的教育思想。示例二：《五猖會》寫“我”心心念念的五猖會即將開始，父親卻強(qiáng)制“我”背《鑒略》，魯迅借此表達(dá)了家長應(yīng)當(dāng)了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。示例三：《二十四孝圖》寫到了當(dāng)時供給孩子的書籍形式粗拙，故事虛偽，違背人性，魯迅借此表達(dá)兒童讀物要內(nèi)容健康、適合兒童心理特點(diǎn)的教育思想。（4分。描述有關(guān)教育的內(nèi)容2分，體現(xiàn)的教育思想2分。）（2021山東臨沂）《朝花夕拾》的閱讀中，你看到了一個怎樣的童年魯迅？結(jié)合內(nèi)容簡要作答?！敬鸢浮吭凇冻ㄏκ啊防?，童年的魯迅是個性格活潑，身心健康的孩子。他拔何首烏、摘覆盆子，想得到神奇的《山海經(jīng)》，充滿好奇心和探索欲，有豐富的想象力；他喜歡小動物，為了隱鼠仇貓，和阿長鬧意見，表現(xiàn)得愛憎分明，充滿同情心；他在私塾里畫繡像，為了看五猖會無奈背書，顯得天性自由，活潑好動，有點(diǎn)頑皮。（2017浙江衢州）毛澤東對魯迅先生的評價，其中有這樣幾句：“魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄?！闭垙南旅鎺灼髌分羞x出最能體現(xiàn)魯迅先生“最勇敢、最堅決”的一篇，寫出其中的一個情節(jié)（故事）來印證這一特點(diǎn)，并說明理由。（3分）《社戲》《故鄉(xiāng)》《藤野先生》《阿長與〈山海經(jīng)〉》作品：情節(jié)（故事）：理由：【答案】作品：《藤野先生》情節(jié)（故事）：棄醫(yī)從文理由：魯迅先生青年時期在日本學(xué)醫(yī)，因看電影時看到日本與沙皇俄國為爭奪利益，以中國為戰(zhàn)場，在中國土地上槍斃中國人的鏡頭，受到強(qiáng)烈刺激，于是棄醫(yī)從文，其勇敢的精神、堅決的態(tài)度令人敬佩。（3分）（2011云南昭通）有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。（2分）【答案】溫馨的回憶：【示例一】《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景?！臼纠俊段宀芬晃闹杏褓悤r，孩子們買一個“吹嘟嘟”，呲呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂。【示例三】《無?！芬晃闹袩o常看到一位母親為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。理性的批判：【示例一】《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。【示例二】《五猖會》一文中去看賽會前，父親強(qiáng)迫我背書，讓我感到掃興和痛苦?！臼纠俊稛o?！芬晃闹腥藗冊诂F(xiàn)實生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。（2分，內(nèi)容基本完整，符合要求得2分，僅寫出感受得1分）（2012浙江寧波）下列篇目選自《朝花夕拾》，請任選一篇，結(jié)合文中具體內(nèi)容，說說魯迅早年的生活經(jīng)歷，對他的成長產(chǎn)生了怎樣的影響。（3分）《阿長與〈山海經(jīng)〉》《父親的病》《藤野先生》【答案】示例一：《阿長與〈山海經(jīng)〉》阿長是魯迅小時候的保姆，作者記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；使他看到了勞動人民的善良，讓他明白了很多道理。阿長買來的《山海經(jīng)》，使童年的魯迅逐步對文學(xué)產(chǎn)生了興趣，乃至在文學(xué)上影響了他一生。（3分）示例二：《父親的病》作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個“名醫(yī)”的藥引一個比一個獨(dú)特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表達(dá)了對庸醫(yī)誤人的深切痛恨，在感嘆中讓人體會到人生的傷悲。示例三：藤野先生是魯迅在留學(xué)時的老師。在日本留學(xué)學(xué)醫(yī)期間，日本“舉國上下都彌漫著鄙視中國人的風(fēng)氣”，藤野先生不但不歧視他，反而對他這個中國學(xué)生特別熱情、友好與尊重；藤野先生還特別理解和尊重他，尊重他的人生選擇。這令飽受歧視的魯迅終生懷念與感激。藤野先生對魯迅的生活習(xí)慣、治學(xué)態(tài)度和日本觀都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（3分）（選擇一個回答即可）（2015江蘇南通）班級開展《朝花夕拾》閱讀交流活動，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小明搶先說：“閱讀《從百草園到三味書屋》，我真切地感受到小主人公對大自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理?！闭埬銖摹冻ㄏκ啊菲溆嗟钠恐羞x擇你熟悉的一篇，簡述你的閱讀心得。 【答案】①閱讀《阿長與〈山海經(jīng)〉》，我真切地感受到魯迅先生對兒時保姆阿長的懷念。阿長雖然粗俗,但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。②閱讀《藤野先生》，我贊賞藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛國主義情感。③看完《五娼會》，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷,一場難得一遇的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味。真心希望家長們都能順應(yīng)兒童的天性,采取正確的方式教育孩子。(寫出自己的真實感受，言之有理即可。寫出一點(diǎn)得2分，兩點(diǎn)及以上得3分。）初心是人最初的心愿。不忘初心，方顯勇設(shè)。請你從以下人物中任選其一，概括出作品中表現(xiàn)其堅守初心的情節(jié)和品質(zhì)。(2分)備選人物:魯迅(《朝花夕拾》)人物:情節(jié)和品質(zhì)：【答案】（2021遼寧盤錦）請閱讀下面選文，完成下列各題。20.請根據(jù)以下情節(jié)，在右邊橫線處填上適當(dāng)?shù)拇鸢?。哦，原來世界上竟還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮?一口氣讀下去，“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉底、柏拉圖也出來了，斯多葛也出來了。學(xué)堂里又設(shè)立了一個閱報處，《時務(wù)報》不待言，還有《譯學(xué)匯編》，那書面上的張廉卿一流的四個字，就藍(lán)得很可愛。《朝花夕拾》——青年魯迅——熱愛讀書21.請從上面四個青年中任選兩個，結(jié)合上述事例，論證-下青少年成長需要什么能力?【答案】我選擇青年魯迅。在南京礦路學(xué)堂求學(xué)時，魯迅先生讀了新書《天演論》，接觸了很多新思想，受到資產(chǎn)階級民主思想的影響。他從這本書中學(xué)到了觀察世界的哲學(xué)思想。青少年在成長過程中，需要有對讀書的熱忱，以及對新事物不斷的求知欲。（2021廣東深圳）“學(xué)者先要會疑?！眻D圖讀書時常常質(zhì)疑，下面是他提的一個問題及提問原因。你也從初中語文教科書重點(diǎn)推薦的12部名著中選擇一部，分享了你的質(zhì)疑。圖圖讀的名著：《朝花夕拾》他提出的問題：魯迅先生對兒時所受的教育究竟持什么態(tài)度呢？提問的原因：我發(fā)現(xiàn)，一方面小魯迅頗不自由，他在特別想看五猖會時，被父親勒令背書，很痛苦；另一方面他又蠻自由，可以在三味書屋趁老師不備偷跑進(jìn)后園游樂，很開心。你閱讀的名著：《》你提出的問題：①提問的原因：②【答案】示例：西游記①與天庭的神仙相比，孫悟空的武力值如何？②孫悟空大鬧天宮時眾神仙束手無策，但是取經(jīng)遇到妖怪時，卻要多次向天庭求助。（2021江蘇南京）在“走進(jìn)經(jīng)典，感悟人生”的名著閱讀活動中，你所在的小組準(zhǔn)備辦一期以“童年生活”為主題的手抄報，請你從以下人物中任選兩個，結(jié)合名著向小組匯報選擇他們的理由?！冻ㄏκ啊分械耐牯斞浮敬鸢浮渴纠何疫x擇《朝花夕拾》中的童年魯迅。理由：在《狗?貓?鼠》這一文中寫了魯迅因長媽媽一腳踩死了自己最心愛的隱鼠，從而改變了對長媽媽的態(tài)度與看法，在憎惡她的時候就叫她阿長，直到后來，在《阿長與“山海經(jīng)”》中長媽媽給“我”帶了“我”念念不忘的《山海經(jīng)》，這才消除了對她的怨恨，體現(xiàn)出了魯迅愛憎分明的特點(diǎn)。表達(dá)了他對弱小者的同情，對暴虐者的痛恨。（或：在《從百草園到三味書屋》中描述了作者兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴(yán)格但不乏樂趣的生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾。）（2021四川德陽）讀《朝花夕拾》，消除了我們與經(jīng)典的隔膜，拉近了我們與魯迅的距離。在這十篇散文中，我們看到的是具有戰(zhàn)斗精神的魯迅，是飽含深情的魯迅，是富有童真童趣的魯迅，是幽默的魯迅。請結(jié)合《朝花夕拾》中相關(guān)篇目及內(nèi)容，從以上四個方面談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮渴纠壕哂袘?zhàn)斗精神的魯迅，如《二十四孝圖》中，魯迅堅決捍衛(wèi)白話文，對虛偽的封建孝道進(jìn)行猛烈抨擊。飽含深情的魯迅，如《阿長與山海經(jīng)》中，魯迅深情回憶了保姆阿長，表達(dá)了對這位普通勞動婦女的敬意和懷念。富有童真童趣的魯迅，如《從百草園到三味書屋》中，魯迅在百草園拔何首烏，摘覆盆子，雪地捕鳥……生活充滿了樂趣。幽默的魯迅，如《藤野先生》中，魯迅用“實在標(biāo)致極了”寫清國留學(xué)生的丑態(tài)，極具幽默感。（2021天津）閱讀名著，要有合適的關(guān)注點(diǎn)，如下表所列。參照示例，選擇一項舉例分析。（4分）序號作品關(guān)注點(diǎn)①《朝花夕拾》“回憶中的我”和“寫作時的我”兩種敘述視角表達(dá)的不同情感【示例】《昆蟲記》：科普作品的科學(xué)性和文學(xué)性如寫蟬蛻殼時皮從背上裂開等內(nèi)容，觀察仔細(xì)，描述準(zhǔn)確，具有科學(xué)性。蛻殼之后，蟬享受陽光和空氣，語言生動，富有文學(xué)性。①示例：稱呼阿長，從“回憶中的我”視角，叫她“阿長”，表達(dá)對她的厭煩；從“寫作時的我”視角，稱呼她為“長媽媽”，表達(dá)對她的感激和懷念。（2021浙江杭州）“轉(zhuǎn)變”是為了尋找新的出路?！冻ㄏκ啊分械奈遥呆斞福?、《紅星照耀中國》中的徐海東和簡·愛類似，人生經(jīng)歷過多次“轉(zhuǎn)變”。請結(jié)合魯迅和徐海東的“轉(zhuǎn)變”經(jīng)歷，談?wù)剬δ愠砷L的啟示?！敬鸢浮?0．示例：①魯迅從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到南京，又留學(xué)日本，每次轉(zhuǎn)變都是擺脫愚昧落后的環(huán)境，尋求新的知識和思想；他的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷讓我明白：應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來有機(jī)會去更多的地方增長見識，豐富閱歷。②徐海東原是一名窯工，先參加軍閥軍隊，后因痛恨地主豪紳和國民黨罪行而加入共產(chǎn)黨，成力一名紅軍將領(lǐng)；雖時代不同，但從徐海東轉(zhuǎn)變經(jīng)歷中明白：我們的奮斗是為了廣大人民，普通百姓的幸福，而不是為了個人的利益。10．魯迅一生經(jīng)歷了幾次重大轉(zhuǎn)變，魯迅從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到南京，又留學(xué)日本，剛開始學(xué)醫(yī)，目的是為了救助像他父親那樣被誤的病人。而后他又棄醫(yī)從文，是為了救中國國民的內(nèi)心。魯迅的愛國救國的初心未變，轉(zhuǎn)變是因為在不同的時期，因為觀念和閱歷的原因，意識到的問題有差別。所以閱歷和知識決定一個人的思想，進(jìn)而決定一個人的命運(yùn)。徐海東的命運(yùn)同樣發(fā)生了幾次轉(zhuǎn)變，他原是一名窯工，先參加軍閥軍隊，后因痛恨地主豪紳和國民黨罪行，在一些學(xué)生的宣傳影響下而加入共產(chǎn)黨，成為一名紅軍將領(lǐng)。由他的幾次轉(zhuǎn)變可知，他的轉(zhuǎn)變是為了廣大人民的幸福，為了中國的窮苦百姓能夠幸福。據(jù)此回答即可。（2021浙江金華）請從下列作品中選擇一部，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析其中的父親形象。（2分）《朝花夕拾》——“我”的父親《傅雷家書》——傅雷【答案】（2）示例1：《朝花夕拾》中“我”的父親：嚴(yán)厲和迂腐。對于魯迅的教育，他十分重視，從不懈怠，在《五猖會》中父親一味地強(qiáng)迫“我”背誦詩文《鑒略》。示例2：《傅雷家書》傅雷是一位教子有方，愛子情深、嚴(yán)格的父親。在傅聰遭遇挫折的時候，鼓勵他同時又告誠他不要過分焦急或自滿。傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國國籍。