第1單元第4課《時(shí)刻在線——手機(jī)APP》-教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1單元第4課《時(shí)刻在線——手機(jī)APP》-教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本課以《時(shí)刻在線——手機(jī)APP》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解手機(jī)APP的基本概念、分類及其在生活中的應(yīng)用。通過(guò)結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生掌握手機(jī)APP的使用方法，提高信息素養(yǎng)。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)手機(jī)APP，學(xué)生將增強(qiáng)信息獲取與處理能力，提升問(wèn)題解決和批判性思維，學(xué)會(huì)在數(shù)字化環(huán)境中進(jìn)行有效溝通與協(xié)作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，并能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解手機(jī)APP的基本概念和分類。例如，通過(guò)講解社交媒體、教育學(xué)習(xí)、生活服務(wù)等方面的APP，幫助學(xué)生識(shí)別不同類型的APP及其功能。

-重點(diǎn)二：掌握手機(jī)APP的使用方法。以微信、QQ等常用社交APP為例，指導(dǎo)學(xué)生如何添加好友、發(fā)送消息、使用功能等。

-重點(diǎn)三：學(xué)會(huì)在手機(jī)上下載和安裝APP。通過(guò)演示和指導(dǎo)，讓學(xué)生了解應(yīng)用商店的使用方法，學(xué)會(huì)篩選和下載合適的APP。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解APP的隱私設(shè)置和安全問(wèn)題。例如，指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)置APP的權(quán)限，避免個(gè)人信息泄露。

-難點(diǎn)二：學(xué)會(huì)合理使用手機(jī)APP，避免沉迷。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到過(guò)度使用手機(jī)APP可能帶來(lái)的負(fù)面影響，并學(xué)會(huì)自我管理。

-難點(diǎn)三：評(píng)價(jià)APP的質(zhì)量和適用性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度評(píng)價(jià)APP，如用戶評(píng)價(jià)、更新頻率、功能實(shí)用性等，以便選擇適合自己的APP。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)講解APP的基本概念和分類，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己使用的手機(jī)APP，并討論如何選擇和使用APP。

3.利用多媒體課件展示不同類型的APP，通過(guò)實(shí)際操作演示APP的下載、安裝和使用過(guò)程。

4.安排角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬在現(xiàn)實(shí)生活中使用APP的場(chǎng)景，提高應(yīng)用技能。

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，通過(guò)在線資源學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)APP，并撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)報(bào)告。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-展示一系列生活中常見(jiàn)的手機(jī)APP圖片，如社交媒體、教育學(xué)習(xí)、生活服務(wù)類等。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們平時(shí)都使用哪些手機(jī)APP？它們都有什么作用？

-引導(dǎo)學(xué)生思考手機(jī)APP在生活中的重要性，從而引出本節(jié)課的主題《時(shí)刻在線——手機(jī)APP》。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解手機(jī)APP的基本概念和分類，如社交類、教育類、生活服務(wù)類等。

-舉例說(shuō)明不同類型APP的特點(diǎn)和功能，如微信的社交功能、學(xué)習(xí)通的在線學(xué)習(xí)功能等。

-介紹手機(jī)APP的下載和安裝方法，以應(yīng)用商店為例，演示下載過(guò)程。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)手機(jī)應(yīng)用商店，選擇一個(gè)感興趣的APP進(jìn)行下載和安裝。

-學(xué)生嘗試使用下載的APP，并分享使用感受。

-教師針對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作難題。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-討論話題一：如何選擇合適的手機(jī)APP？

-舉例回答：根據(jù)自身需求選擇，如學(xué)習(xí)類APP適用于學(xué)習(xí)需求，娛樂(lè)類APP適用于休閑娛樂(lè)。

-討論話題二：過(guò)度使用手機(jī)APP的危害有哪些？

-舉例回答：影響視力、睡眠質(zhì)量，分散注意力等。

-討論話題三：如何合理使用手機(jī)APP？

-舉例回答：設(shè)定使用時(shí)間限制，關(guān)注隱私設(shè)置，選擇優(yōu)質(zhì)內(nèi)容等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)手機(jī)APP的基本概念、分類、下載安裝和使用方法。

-強(qiáng)調(diào)合理使用手機(jī)APP的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中繼續(xù)探索和體驗(yàn)不同類型的手機(jī)APP，提高信息素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解手機(jī)APP的基本概念和分類，如社交類、教育類、生活服務(wù)類等。

-學(xué)生掌握了手機(jī)APP的下載和安裝方法，能夠獨(dú)立操作應(yīng)用商店進(jìn)行APP的下載和安裝。

-學(xué)生了解了不同類型APP的特點(diǎn)和功能，能夠根據(jù)自身需求選擇合適的APP。

2.技能提升方面

-學(xué)生學(xué)會(huì)了在手機(jī)上使用常用APP，如微信、QQ、學(xué)習(xí)通等，提高了實(shí)際操作能力。

-學(xué)生掌握了評(píng)價(jià)APP質(zhì)量的方法，能夠從多個(gè)角度評(píng)價(jià)APP，如用戶評(píng)價(jià)、更新頻率、功能實(shí)用性等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了在手機(jī)上合理設(shè)置APP權(quán)限，保護(hù)個(gè)人隱私，避免信息泄露。

3.思維發(fā)展方面

-學(xué)生在討論和分享中培養(yǎng)了批判性思維，能夠從多個(gè)角度分析問(wèn)題，如APP的優(yōu)缺點(diǎn)、適用性等。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中提升了溝通與協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了與他人合作解決問(wèn)題。

-學(xué)生通過(guò)探索和體驗(yàn)不同類型的APP，激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)方面

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到過(guò)度使用手機(jī)APP可能帶來(lái)的負(fù)面影響，如影響視力、睡眠質(zhì)量等，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了合理使用手機(jī)APP，培養(yǎng)了良好的使用習(xí)慣，提高了生活品質(zhì)。

-學(xué)生在評(píng)價(jià)APP的過(guò)程中，培養(yǎng)了尊重他人意見(jiàn)、客觀公正的價(jià)值觀。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等。

-評(píng)估學(xué)生的專注力，注意學(xué)生在課堂上的注意力集中情況。

-檢查學(xué)生的課堂紀(jì)律，如是否遵守課堂規(guī)則，是否有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，如是否積極參與、能否提出有價(jià)值的觀點(diǎn)等。

-觀察學(xué)生在小組討論中的溝通能力，包括表達(dá)清晰、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的小組合作精神，如是否能夠協(xié)同工作，共同完成任務(wù)。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)手機(jī)APP基本概念、分類、下載安裝和使用方法的理解程度。

-測(cè)試題目設(shè)計(jì)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，如APP的分類、功能、下載安裝步驟等。

-分析測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，以及存在的不足。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度等。

-設(shè)計(jì)互評(píng)表格，讓學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，如討論中的貢獻(xiàn)、合作精神等。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，促進(jìn)自我改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，給予具體、針對(duì)性的評(píng)價(jià)，如“你的提問(wèn)很有深度，值得大家思考?！?/p>

-針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如“你在小組討論中提出了很好的建議，很有創(chuàng)新精神?！?/p>

-針對(duì)學(xué)生在隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，如“你的回答很準(zhǔn)確，但還可以再深入一些。”

-通過(guò)教師評(píng)價(jià)與反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)哎，今天這節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)還是有不少收獲，也有一些地方需要改進(jìn)。首先，我覺(jué)得課堂氛圍營(yíng)造得還不錯(cuò)，同學(xué)們都挺積極的，尤其是小組討論環(huán)節(jié)，大家都能踴躍發(fā)言，這讓我挺高興的。

在教學(xué)方法上，我采用了講授和互動(dòng)相結(jié)合的方式，盡量讓課堂生動(dòng)有趣。比如，我通過(guò)展示手機(jī)APP的圖片，讓學(xué)生們直觀地看到它們?cè)谏钪械膽?yīng)用，這樣他們就能更好地理解APP的分類和功能。我還設(shè)計(jì)了角色扮演的小游戲，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)如何使用APP，這種教學(xué)方法挺受歡迎的。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)，在講授APP下載和安裝步驟的時(shí)候，個(gè)別學(xué)生反應(yīng)比較慢，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)手機(jī)操作不太熟悉。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的關(guān)注，比如可以提供一些操作步驟的演示視頻，或者是在課前進(jìn)行一些基礎(chǔ)操作培訓(xùn)。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然能夠按照步驟下載和安裝APP，但是在實(shí)際使用中卻不太會(huì)操作。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)APP的具體功能了解不夠。所以，在今后的教學(xué)中，我打算在講解完APP的基本功能后，讓學(xué)生嘗試自己探索和發(fā)現(xiàn)更多的功能，這樣可以提高他們的操作能力。

小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們表現(xiàn)得挺活躍，但是有些小組討論的內(nèi)容還是偏離了主題。這讓我意識(shí)到，在小組討論前，需要更明確地給出討論的方向和目標(biāo)，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保討論的深度和廣度。

至于教學(xué)總結(jié)，我覺(jué)得今天這節(jié)課在知識(shí)傳授上還是達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，學(xué)生們對(duì)手機(jī)APP有了更深入的了解。在技能方面，他們學(xué)會(huì)了如何下載和安裝APP，并且能夠在一定程度上使用它們。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣有所提高，這讓我感到欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生參與度不高，可能在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，嘗試用更吸引他們的方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《手機(jī)APP安全使用指南》

-內(nèi)容概述：該指南介紹了手機(jī)APP的安全使用方法，包括隱私保護(hù)、防病毒、合理使用等方面，旨在提高學(xué)生對(duì)手機(jī)APP安全性的認(rèn)識(shí)。

-視頻資源：《如何選擇和使用手機(jī)APP》

-內(nèi)容概述：該視頻通過(guò)實(shí)際案例，向觀眾展示了如何選擇合適的手機(jī)APP，以及如何避免在手機(jī)使用中遇到的安全問(wèn)題。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《手機(jī)APP安全使用指南》，了解手機(jī)APP使用中的安全知識(shí)和注意事項(xiàng)。

-觀看《如何選擇和使用手機(jī)APP》視頻，學(xué)習(xí)如何根據(jù)自身需求選擇合適的APP，并學(xué)會(huì)合理使用手機(jī)。

-學(xué)生可以將閱讀材料和視頻資源中的內(nèi)容與課堂所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)行深入思考和總結(jié)。

-