全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第一單元第2課三、《制作圖片》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第一單元第2課三、《制作圖片》教學(xué)設(shè)計設(shè)計思路本課以“全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第一單元第2課三、《制作圖片》”為主題，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握圖片制作的基本技能。課程設(shè)計注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升信息處理能力，通過圖片制作學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握圖像編輯的基本技巧，發(fā)展審美情趣和創(chuàng)造力。同時，加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，培養(yǎng)他們在信息技術(shù)領(lǐng)域終身學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：圖像編輯軟件的基本操作。例如，學(xué)生需要掌握如何打開、保存、裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)圖片等基本操作。

-重點(diǎn)二：圖片的美化技巧。如添加文字、調(diào)整色彩、使用濾鏡等，以提升圖片的視覺效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：圖片編輯軟件的高級功能理解。例如，理解圖層概念及其在圖片編輯中的作用，這對于初學(xué)者來說較為抽象。

-難點(diǎn)二：圖片色彩的調(diào)整。學(xué)生需要理解色彩理論，并能根據(jù)需要調(diào)整圖片的色彩平衡、亮度、對比度等，以達(dá)到預(yù)期效果。

-難點(diǎn)三：圖片格式的選擇與轉(zhuǎn)換。學(xué)生需要了解不同圖片格式（如JPEG、PNG、GIF）的特點(diǎn)和應(yīng)用場景，以便于在不同場合選擇合適的格式進(jìn)行保存或分享。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺或在線教育平臺

-信息化資源：圖片素材庫、圖片編輯軟件操作手冊、教學(xué)視頻教程

-教學(xué)手段：PPT演示、現(xiàn)場操作演示、小組合作練習(xí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師展示一些精美的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片的特點(diǎn)和制作技巧。

2.學(xué)生分享自己對圖片制作的認(rèn)識和興趣，激發(fā)他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)熱情。

二、基本操作學(xué)習(xí)

1.老師演示圖片編輯軟件的基本操作，如打開、保存、裁剪、調(diào)整大小等。

-學(xué)生跟隨老師的操作步驟，練習(xí)這些基本操作，熟悉軟件界面和功能。

2.老師講解圖片編輯軟件的菜單欄和工具欄，引導(dǎo)學(xué)生掌握常用工具的使用方法。

-學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，嘗試使用不同的工具對圖片進(jìn)行編輯，如調(diào)整亮度、對比度、飽和度等。

三、美化技巧學(xué)習(xí)

1.老師展示一些經(jīng)過美化處理的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析美化的方法和效果。

-學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，嘗試對圖片進(jìn)行美化處理，如添加文字、調(diào)整色彩、使用濾鏡等。

2.老師講解文字添加、色彩調(diào)整、濾鏡應(yīng)用等美化技巧的具體操作步驟。

-學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，練習(xí)這些美化技巧，提升圖片的視覺效果。

四、高級功能探究

1.老師引入圖層概念，講解其在圖片編輯中的作用，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行演示。

-學(xué)生理解圖層的基本原理，嘗試使用圖層進(jìn)行圖片編輯。

2.老師講解圖片色彩的調(diào)整技巧，如色彩平衡、亮度、對比度等，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行演示。

-學(xué)生掌握色彩調(diào)整的方法，嘗試對圖片進(jìn)行色彩調(diào)整。

五、圖片格式選擇與轉(zhuǎn)換

1.老師介紹不同圖片格式的特點(diǎn)和應(yīng)用場景，如JPEG、PNG、GIF等。

-學(xué)生了解不同圖片格式的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會根據(jù)需求選擇合適的格式。

2.老師講解圖片格式轉(zhuǎn)換的方法，如使用圖片編輯軟件或在線轉(zhuǎn)換工具。

-學(xué)生學(xué)會將圖片轉(zhuǎn)換為所需的格式，以滿足不同場合的需求。

六、課堂練習(xí)與評價

1.老師布置練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生利用所學(xué)知識對圖片進(jìn)行編輯和美化。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。

2.老師對學(xué)生的練習(xí)作品進(jìn)行評價，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予針對性的指導(dǎo)。

-學(xué)生根據(jù)老師的評價，進(jìn)一步改進(jìn)自己的作品。

七、總結(jié)與拓展

1.老師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識，加深對圖片編輯的理解。

2.老師布置拓展作業(yè)，要求學(xué)生利用所學(xué)知識進(jìn)行圖片創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-學(xué)生根據(jù)拓展作業(yè)要求，發(fā)揮創(chuàng)意，完成圖片創(chuàng)作。

八、課后反思

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-學(xué)生對自身的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，找出不足，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖片素材庫：提供更多樣化的圖片素材，包括風(fēng)景、人物、動物等，豐富學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-圖片編輯軟件教程：收集不同圖片編輯軟件的教程，如Photoshop、GIMP等，幫助學(xué)生了解更多編輯工具和技巧。

-圖片處理案例：展示優(yōu)秀圖片處理案例，如海報設(shè)計、廣告宣傳等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。

-網(wǎng)絡(luò)圖片版權(quán)知識：介紹網(wǎng)絡(luò)圖片版權(quán)的相關(guān)知識，教育學(xué)生尊重他人版權(quán)，合法使用圖片資源。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課外時間，自學(xué)其他圖片編輯軟件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，拓展自己的技能。

-組織學(xué)生參加攝影比賽或圖片展覽活動，提高他們的審美能力和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的美，用手機(jī)或相機(jī)捕捉生活中的精彩瞬間，進(jìn)行后期處理，制作成個人作品集。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)公益活動，利用圖片編輯技能設(shè)計宣傳海報，提高公益活動的知名度。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保、文化傳承等主題，通過圖片編輯表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館、攝影展等，感受藝術(shù)氛圍，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

-鼓勵學(xué)生參與團(tuán)隊項目，如設(shè)計校園活動海報、班級宣傳冊等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外設(shè)計趨勢，了解時尚、創(chuàng)意等元素，豐富自己的設(shè)計風(fēng)格。

-鼓勵學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)平臺，如Coursera、Udemy等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于圖像處理和設(shè)計的課程。板書設(shè)計①圖片編輯軟件的基本操作

-打開與保存

-裁剪與調(diào)整大小

-旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)

②圖片的美化技巧

-文字添加

-色彩調(diào)整

-濾鏡應(yīng)用

③高級功能與技巧

-圖層概念與操作

-色彩調(diào)整工具

-圖片格式選擇與轉(zhuǎn)換

④圖片編輯流程

-需求分析

-圖片選擇

-編輯處理

-作品展示

⑤圖片編輯原則

-美觀性

-實(shí)用性

-創(chuàng)意性

-合法性教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度高，積極回答問題，對圖片編輯的基本操作有較好的掌握。

-學(xué)生能夠按照老師的要求，獨(dú)立完成圖片編輯任務(wù)，展現(xiàn)出一定的操作能力。

2.小組討論成果展示：

-小組合作討論過程中，學(xué)生們能夠提出自己的觀點(diǎn)，并與其他成員進(jìn)行有效溝通。

-各小組展示的作品風(fēng)格多樣，創(chuàng)意豐富，體現(xiàn)了學(xué)生們對圖片編輯技巧的靈活運(yùn)用。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對圖片編輯軟件基本操作和美化技巧的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識，對圖片進(jìn)行編輯和美化。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生完成課后作業(yè)，包括圖片編輯練習(xí)和圖片創(chuàng)作任務(wù)。

-作業(yè)展示出學(xué)生們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，其中部分作品具有較高水平。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生給予肯定，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

-針對小組討論成果展示，教師提出建議，如加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，提高溝通效率。

-針對隨堂測試，教師指出學(xué)生在操作細(xì)節(jié)和技巧掌握方面的不足，并提供改進(jìn)建議。

-針對課后作業(yè)，教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予針對性的指導(dǎo)。

-教師關(guān)注學(xué)生在圖片編輯過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感體驗(yàn)，鼓勵他們保持好奇心和創(chuàng)造力。

-教師定期組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和交流，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

-教師關(guān)注學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的興趣和特長，為他們提供更多學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。典型例題講解1.例題一：

-題目：使用圖片編輯軟件裁剪一張風(fēng)景照片，使其成為正方形。

-解答步驟：

1.打開圖片編輯軟件，導(dǎo)入風(fēng)景照片。

2.選擇裁剪工具，設(shè)置裁剪區(qū)域?yàn)檎叫巍?/p>

3.點(diǎn)擊裁剪按鈕，完成裁剪操作。

4.保存裁剪后的正方形圖片。

2.例題二：

-題目：將一張圖片的亮度調(diào)整為原來的80%。

-解答步驟：

1.打開圖片編輯軟件，導(dǎo)入目標(biāo)圖片。

2.選擇調(diào)整亮度工具。

3.設(shè)置亮度調(diào)整值為80%。

4.應(yīng)用調(diào)整，保存修改后的圖片。

3.例題三：

-題目：為一張照片添加藝術(shù)字“美麗的風(fēng)景”。

-解答步驟：

1.打開圖片編輯軟件，導(dǎo)入目標(biāo)照片。

2.選擇文字工具，設(shè)置字體、字號和顏色。

3.在照片上點(diǎn)擊，輸入文字“美麗的風(fēng)景”。

4.調(diào)整文字位置和大小，使文字與照片協(xié)調(diào)。

5.保存添加藝術(shù)字的圖片。

4.例題四：

-題目：將一張黑白照片轉(zhuǎn)換為彩色照片。

-解答步驟：

1.打開圖片編輯軟件，導(dǎo)入黑白照片。

2.選擇顏色調(diào)整工具。

3.設(shè)置色彩調(diào)整模式為“彩色轉(zhuǎn)換”。

4.調(diào)整色彩飽和度和亮度，使照片呈現(xiàn)彩色效果。

5.保存轉(zhuǎn)換后的彩色照片。

5.例題五：

-題目：將一張圖片轉(zhuǎn)換為JPEG格式，并調(diào)整其分辨率。

-解答步驟：

1.打開圖片編輯軟件，導(dǎo)入目標(biāo)圖片。

2.選擇保存圖片功能。

3.在保存類型中選擇JPEG格式。

4.設(shè)置圖片分辨率，例如300dpi。

5.點(diǎn)擊保存，完成圖片格式轉(zhuǎn)換和分辨率調(diào)整。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作為主：在教學(xué)中，我注重讓學(xué)生通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)圖片編輯，這樣可以讓他們更加直觀地理解知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣，我嘗試提供個性化的指導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生動手能力不足：部分學(xué)生在實(shí)際操作中表現(xiàn)出動手能力較弱，對于一些操作步驟不夠熟練。

2.理論與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密：在講解理論知識時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往難以將理論與實(shí)際操作相結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

3.評價方式單一：目前主要依賴隨堂測試和課后作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)實(shí)踐操作訓(xùn)練：針對學(xué)生動手能力不足的問題，我計劃在課堂上增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會動手練習(xí)，同時提供必要的指導(dǎo)。

2.理論與實(shí)踐相結(jié)合：為了提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力，我會在講解理論知識時，結(jié)