RevisionModuleA(2)-教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：RevisionModuleA(2)

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2024年10月18日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過復(fù)習(xí)模塊A的詞匯和語法，提高學(xué)生在實際情境中運用英語進行交流的能力。

2.增強學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)與模塊A相關(guān)的文化背景知識，提升學(xué)生對英語國家文化的理解和尊重。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、比較和歸納，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

4.增強學(xué)生的審美情趣，通過欣賞和創(chuàng)作與模塊A主題相關(guān)的英語文學(xué)作品，激發(fā)學(xué)生的審美情感和創(chuàng)造力。三、學(xué)情分析九年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已具備一定的基礎(chǔ)，能夠理解和運用基本的英語語法和詞匯。然而，學(xué)生的英語水平存在一定差異，部分學(xué)生在聽說讀寫四個方面的能力發(fā)展不平衡。以下是對本班學(xué)生學(xué)情的具體分析：

1.知識層面：學(xué)生對ModuleA的詞匯和語法知識點有一定的掌握，但在實際應(yīng)用中，部分學(xué)生由于詞匯量不足或語法運用不當(dāng)，導(dǎo)致表達不夠準(zhǔn)確。

2.能力層面：學(xué)生的英語聽說能力相對較弱，部分學(xué)生在課堂上參與度不高，口語表達不夠自信。在寫作方面，學(xué)生能夠完成基本句型的寫作，但文章結(jié)構(gòu)、邏輯性和連貫性有待提高。

3.素質(zhì)層面：部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時完成作業(yè)，主動復(fù)習(xí)；而部分學(xué)生則存在拖延、依賴心理，需要教師加強督促。

4.行為習(xí)慣：課堂上，部分學(xué)生表現(xiàn)出注意力不集中、容易分心的現(xiàn)象，影響學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生在課間休息時交流過多，有時會影響課堂紀律。

這些學(xué)情分析對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

-教師需要針對不同層次的學(xué)生進行差異化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的學(xué)習(xí)支持。

-加強課堂紀律管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的課堂參與度。

-通過多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。

-針對學(xué)生存在的問題，設(shè)計針對性的練習(xí)和活動，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高英語水平。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解ModuleA的關(guān)鍵詞匯和語法點，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識。

2.討論法：組織學(xué)生就ModuleA的主題進行小組討論，提高學(xué)生的思辨能力和口語表達能力。

3.案例分析法：選取與ModuleA相關(guān)的實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示圖片、視頻等多媒體資源，增強課堂的趣味性和直觀性。

2.互動式軟件：運用互動英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)詞匯、語法。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資源，鼓勵學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)和拓展知識。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞ModuleA的詞匯和語法復(fù)習(xí)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何正確運用過去時態(tài)？”、“舉例說明名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)則”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解過去時態(tài)和名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解ModuleA的復(fù)習(xí)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示與ModuleA主題相關(guān)的圖片或視頻，引出復(fù)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解過去時態(tài)和名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則，結(jié)合例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，互相糾正錯誤，加深理解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，通過合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解過去時態(tài)和名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論和練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解過去時態(tài)和名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與ModuleA相關(guān)的寫作練習(xí)，如寫一篇關(guān)于過去發(fā)生的事情的短文。

-提供拓展資源：推薦與ModuleA主題相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的寫作練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的過去時態(tài)和名詞復(fù)數(shù)的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生進一步鞏固和深化對ModuleA詞匯和語法的理解，以下提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a."ADayintheLifeofaTeenager"-這篇文章描述了一個青少年的一天，學(xué)生可以通過閱讀了解不同時態(tài)的使用，同時學(xué)習(xí)到與青少年生活相關(guān)的詞匯。

b."TheEvolutionofTechnology"-通過這篇文章，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到描述事物發(fā)展變化的時態(tài)，并了解一些科技發(fā)展的詞匯。

c."MyDreamVacation"-學(xué)生可以閱讀這篇文章來練習(xí)使用過去時態(tài)描述過去的經(jīng)歷，并學(xué)習(xí)到與旅行相關(guān)的詞匯。

d."MyFavouriteBook"-這篇文章讓學(xué)生用過去時態(tài)描述他們最喜歡的書籍，同時學(xué)習(xí)到與書籍和閱讀相關(guān)的詞匯。

e."TheHistoryofMyTown"-學(xué)生可以通過閱讀這篇文章來學(xué)習(xí)如何使用過去時態(tài)講述歷史事件，并了解與地方歷史相關(guān)的詞匯。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

a.詞匯拓展：鼓勵學(xué)生收集和記憶與ModuleA主題相關(guān)的詞匯，如描述過去經(jīng)歷、描述事物變化、描述個人喜好等。

b.語法練習(xí)：提供一些在線語法練習(xí)網(wǎng)站，如KhanAcademy、BBCLearningEnglish等，讓學(xué)生進行語法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

c.話題討論：組織學(xué)生就ModuleA的主題進行課后討論，如“你認為科技的發(fā)展對我們的生活有什么影響？”、“你最喜歡的旅行經(jīng)歷是什么？”等。

d.角色扮演：學(xué)生可以嘗試進行角色扮演活動，如模擬一次歷史事件或科技發(fā)展的場景，用英語進行對話和交流。

e.創(chuàng)作小故事：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作以ModuleA主題為基礎(chǔ)的小故事，如描述一個青少年的成長經(jīng)歷或一個科技產(chǎn)品的發(fā)明過程。

f.研究報告：學(xué)生可以選擇一個與ModuleA主題相關(guān)的課題，進行深入研究，并撰寫研究報告。

通過這些拓展與延伸活動，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠提高自己的英語綜合運用能力，同時培養(yǎng)獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。七、課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固和深化對ModuleA中過去時態(tài)和名詞復(fù)數(shù)的理解，以下設(shè)計了一系列課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)

請用過去時態(tài)寫一段關(guān)于你童年時代的一次有趣經(jīng)歷的短文。要求包括時間、地點、人物、事件和結(jié)果，至少100字。

答案示例：

WhenIwasakid,Iusedtovisitmygrandparents'houseeverysummer.Oneday,mygrandfathertookmetothepark.Weplayedcatch,swaminthelake,andhadapicnic.Itwasoneofthebestdaysofmychildhood.

2.完形填空

閱讀以下短文，用過去時態(tài)的適當(dāng)形式填空。

Lastweek,I__________(go)tothemountainswithmyfriends.We__________(pack)alotoffoodanddrinks.We__________(start)earlyinthemorningand__________(drive)forthreehours.Whenwe__________(arrive),we__________(setup)ourtentand__________(cook)somesandwiches.We__________(spend)thewholedayhikingandenjoyingthescenery.ItwasagreatdayandI__________(remember)itforever.

答案：went,packed,started,drove,arrived,setup,cooked,spent,remembered

3.語法改錯

下列句子中，找出并改正語法錯誤。

a.IwenttothestoreyesterdayandIbuysomemilk.

b.Theysawamovielastnightandtheyenjoyitverymuch.

c.Shewenttotheparkyesterdayandshemetheroldfriend.

答案：

a.IwenttothestoreyesterdayandIboughtsomemilk.

b.Theysawamovielastnightandtheyenjoyeditverymuch.

c.Shewenttotheparkyesterdayandshemetheroldfriend.

4.名詞復(fù)數(shù)練習(xí)

用正確的復(fù)數(shù)形式填空。

a.Thereare__________(book)ontheshelf.

b.Shehas__________(child)inherfamily.

c.Theysaw__________(dog)inthepark.

答案：books,children,dogs

5.詞匯運用

根據(jù)句意，選擇合適的名詞復(fù)數(shù)形式填空。

a.Ihave__________(pen)inmybag.Ineedoneforschool.

b.Mybrotherhas__________(brother).Heismytwin.

c.Thereare__________(child)inourclass.Weareallfriends.

答案：pens,brother,children

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生通過實際運用來加深對過去時態(tài)和名詞復(fù)數(shù)的理解，同時提高他們的英語寫作和語法能力。通過完成這些作業(yè)，學(xué)生能夠在日常生活中更加自信地使用英語。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-過去時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式/過去分詞+其他。

-名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)則：一般規(guī)則、不規(guī)則變化、專有名詞復(fù)數(shù)。

②關(guān)鍵詞：

-過去時態(tài)的標(biāo)志性詞匯：yesterday,lastweek,in1999,ago等。

-名詞復(fù)數(shù)的關(guān)鍵詞：-s,-es,-ies,-ves等。

③核心句型：

-主句：Iwenttotheparkyesterday.

-狀語從句：WhenIwasachild,Iusedtovisitmygrandparents'houseeverysummer.

-插入語：Irememberthedaywhenwefirstmet.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們重點復(fù)習(xí)了ModuleA的詞匯和語法，主要包括以下內(nèi)容：

1.過去時態(tài)：我們學(xué)習(xí)了過去時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，掌握了如何使用動詞過去式和過去分詞來表達過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。學(xué)生通過實例練習(xí)，能夠正確運用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。

2.名詞復(fù)數(shù)：我們復(fù)習(xí)了名詞復(fù)數(shù)的基本變化規(guī)則，包括在單數(shù)名詞后加-s,-es,-ies,-ves等，并學(xué)習(xí)了不規(guī)則變化和專有名詞的復(fù)數(shù)形式。學(xué)生通過練習(xí)，能夠正確寫出名詞的復(fù)數(shù)形式。

3.詞匯運用：我們學(xué)習(xí)了一些與ModuleA主題相關(guān)的詞匯，如描述過去經(jīng)歷、描述事物變化、描述個人喜好等，學(xué)生通過練習(xí)，能夠正確使用這些詞匯。

4.語法練習(xí)：通過完成各種語法練習(xí)，學(xué)生鞏固了對過去時態(tài)和名詞復(fù)數(shù)的理解，提高了語法運用能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下進行當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.She__________(go)tothecinemalastnight.

A.goesB.wentC.going

b.I__________(watch)afootballmatchlastweek.

A.watchB.watchedC.watching

答案：B,B

2.完形填空：

Mybirthdayis__________(1)__________.I__________(2)__________itlastyear.Myfriends__________(3)__________totheparty.We__________(4)__________alotoffun.I__________(5)__________agiftfrommyfamily.

1.A.yesterdayB.yesterday'sC.lastyesterday

2.A.celebratedB.celebratedsC.celebrates

3.A.cameB.comeC.coming

4.A.hadB.haveC.having

5.A.gotB.getC.getting

答案：B,A,A,A,A

3.改錯題：

a.Theysawamovieyesterdayandtheywereenjoyingitverymuch.

b.Hewenttothestoreandhe