2023二年級語文上冊第六單元17難忘的潑水節(jié)配套說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《難忘的潑水節(jié)》是新人教版二年級語文上冊第六單元的一篇課文。課文以潑水節(jié)為背景，通過描述傣族人民的熱情好客和歡樂的節(jié)日氛圍，展現(xiàn)了我國民族文化的獨特魅力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞潑水節(jié)的來歷、慶?；顒右约按鲎迦嗣竦男愿裉攸c展開，旨在讓學(xué)生了解我國少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛民族文化的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、審美能力和語言運用能力。通過學(xué)習(xí)《難忘的潑水節(jié)》，學(xué)生能夠感受傣族文化的獨特魅力，增強對中華文化的認(rèn)同感；同時，通過欣賞課文中的優(yōu)美語言，提升學(xué)生的審美鑒賞能力；此外，通過朗讀、復(fù)述和寫作等活動，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)和運用能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級學(xué)生對節(jié)日有一定的了解，可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于春節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的知識。然而，對于潑水節(jié)這樣的少數(shù)民族節(jié)日，學(xué)生可能了解不多，缺乏相關(guān)的文化背景知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對民族文化的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的注意力集中時間較短，需要通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的語言表達(dá)能力正在發(fā)展階段，能夠理解簡單的句子和故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過圖片、視頻等多媒體資源來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過閱讀和討論來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《難忘的潑水節(jié)》時，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對傣族潑水節(jié)的習(xí)俗和文化背景不熟悉，難以理解課文內(nèi)容；二是課文中的一些生字詞可能對學(xué)生構(gòu)成閱讀障礙；三是學(xué)生可能難以將課文中的情感和場景轉(zhuǎn)化為自己的語言表達(dá)。針對這些困難，教師需要通過創(chuàng)設(shè)情境、圖片輔助和合作學(xué)習(xí)等方式幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源-硬件資源：電子白板、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：傣族潑水節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：多媒體課件、實物教具（如潑水節(jié)的裝飾品圖片）、卡片游戲、小組合作學(xué)習(xí)材料五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對潑水節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道潑水節(jié)嗎？你們知道潑水節(jié)在哪個民族中慶祝嗎？”

展示一些關(guān)于潑水節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受潑水節(jié)的歡樂氛圍。

簡短介紹潑水節(jié)的基本概念和它在傣族文化中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.潑水節(jié)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解潑水節(jié)的基本概念、組成部分和慶祝方式。

過程：

講解潑水節(jié)是傣族的傳統(tǒng)節(jié)日，主要慶祝時間為農(nóng)歷新年期間。

詳細(xì)介紹潑水節(jié)的慶?；顒?，如潑水、舞蹈、賽龍舟等。

3.潑水節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解潑水節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的潑水節(jié)案例進行分析，如潑水節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和現(xiàn)代發(fā)展。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解潑水節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考潑水節(jié)對傣族人民生活和文化傳承的影響，以及潑水節(jié)如何體現(xiàn)民族特色。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與潑水節(jié)相關(guān)的主題進行深入討論，如潑水節(jié)的環(huán)保意義、節(jié)日中的文化交流等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對潑水節(jié)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)潑水節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括潑水節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)潑水節(jié)在傣族文化中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用潑水節(jié)的文化內(nèi)涵。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“我心中的潑水節(jié)”為主題，寫一篇短文或繪畫，表達(dá)自己對潑水節(jié)的感受和理解。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

潑水節(jié)不僅是傣族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國民族文化的重要組成部分。為了讓學(xué)生更全面地了解潑水節(jié)及其背后的文化，以下是一些拓展資源：

-傣族歷史：介紹傣族的歷史背景、民族特色和文化傳承。

-潑水節(jié)的起源和傳說：講述潑水節(jié)的起源故事，以及與之相關(guān)的民間傳說。

-傣族建筑和服飾：展示傣族的傳統(tǒng)建筑風(fēng)格和服飾特點，了解傣族的生活習(xí)俗。

-傣族音樂和舞蹈：介紹傣族的傳統(tǒng)音樂和舞蹈，感受傣族文化的藝術(shù)魅力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的書籍或資料，深入了解傣族的歷史和文化。

-觀看關(guān)于潑水節(jié)的紀(jì)錄片或視頻，直觀感受節(jié)日的氛圍和慶?；顒?。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的民族文化活動，親身體驗潑水節(jié)的慶祝過程。

-通過繪畫、寫作或手工制作，表達(dá)自己對潑水節(jié)的感受和理解。

-與家長一起討論潑水節(jié)的意義，了解不同民族節(jié)日的慶祝方式。

-在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)成果，與同學(xué)們交流彼此的了解和感受。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于潑水節(jié)的信息，如節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)美食等。

-組織學(xué)生進行小組合作，共同研究潑水節(jié)在現(xiàn)代社會中的傳承與發(fā)展。

-邀請傣族文化專家或老師來校進行講座，讓學(xué)生更直接地了解傣族文化。

-利用課余時間，參觀傣族村落或博物館，實地感受傣族文化的魅力。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂中，我將嘗試使用更多多媒體資源，如視頻、圖片和音樂，來增強學(xué)生的感官體驗，使?jié)娝?jié)的文化內(nèi)涵更加生動形象。

2.情景模擬教學(xué)：通過模擬潑水節(jié)的慶祝場景，讓學(xué)生身臨其境地感受節(jié)日的氛圍，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對潑水節(jié)的文化背景理解不足：部分學(xué)生對潑水節(jié)的起源和意義了解不夠深入，導(dǎo)致課堂參與度不高。

2.教學(xué)方式單一：目前的教學(xué)方式主要以講解為主，缺乏互動性和實踐性，不利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探索。

3.評價方式較為傳統(tǒng)：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.深入挖掘文化內(nèi)涵：在教學(xué)中，我將更加注重潑水節(jié)的文化背景介紹，通過講故事、討論等方式，幫助學(xué)生深入理解節(jié)日的意義。

2.豐富教學(xué)手段：嘗試采用小組合作、角色扮演、實地考察等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動性。

3.創(chuàng)新評價方式：除了傳統(tǒng)的評價方式，我將引入課堂表現(xiàn)、小組討論、實踐操作等多元化的評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強與家長的溝通：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。