初一下地理教學計劃（31篇）

初一下地理教學計劃（通用31篇）

初一下地理教學計劃篇1

一、指導思想

通過上學期期末考的情況分析，學生學習地理的水平停留在考

前的“臨時抱佛腳”。平時不注重問題的解決，和與老師的有效溝

通與探討。

這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢，抓重點一一在新課

標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地

完成本學科教學目標。同時，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。

二、基本情況

本學期我繼續(xù)任教3個班地理。通過七年級上一學期的學習，

學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、

判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對

地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的

水平。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的

學期里希望揚長避短，深入學生，力爭取得更有效的教學效果。

三、教學目標：

教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識，讓

學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解,

對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

四、本冊教材：

本冊教材共五章：

第六章、《我們生活的大洲一一亞洲》了解亞洲的位置、地形、

氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。

第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災害及其形

成的主要原因，及日本經濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變

化、地形結構特點與人類活動的關系等。了解印度人口的特點。了

解俄羅斯地理位置的特點。

第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點,

石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的

非洲，農業(yè)生產，文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經濟。

第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家，農業(yè)地域專業(yè)

化，高新技術產業(yè)，巴西，民俗。

第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要

性等。

五、教學目標

（一）知識與技能

1.鞏固掌握地球的基本知識，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表

的基本技能。學會簡單的地理觀測、調查統(tǒng)計以及運用其他手段獲

得地理知識信息的基本技能。

2.運用學過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中

的形成的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人

口、經濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。

3.學會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。

4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初

步認識環(huán)境與人類的相互關系，認識自身與環(huán)境的關系。

（二）過程與方法

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步

學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形

成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2.嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進

行分析。

3.嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相

關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的思路。

4.運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學習的體會、看法和成

果，并與別人交流C

（三）情感態(tài)度與價值觀

1.初步對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求

實的科學態(tài)度和地理審美情趣。

2.尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，

懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識。

3.增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)

發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。

六、本學期教材重點、難點：

1、各大洲的地形特征和氣候特征；

2、幾個大國的人文特征；

七、教學措施和建議

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。A、課前準備好課，認真

鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，

了解教材結構，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關資料，

培養(yǎng)學生興趣、愛好，考慮教法。B、組織好課堂教學，關注全伍學

生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，激發(fā)情感。

2、積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。

3、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行

必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界

地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也

為他們今后地理知識的學習打好基礎。

4、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一

個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，

在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的

形成與培養(yǎng)。

5、教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，

提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，

學習生活中的地理，學習有用的地理。

6、教學中教師要做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思鏤方

法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術,

提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講

練結合，努力提高復習效率。

7、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理

知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一

遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學

習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深

度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、

粗線條、廣輻射。”

八、教學進度

教學內容課時安排周次

第六章

第一節(jié)自然環(huán)境32

第二節(jié)人文環(huán)境23

第七章

第一節(jié)日本24

第二節(jié)東南亞24-5

第三節(jié)印度25

第四節(jié)俄羅斯36-7段考復習37-8五一放假9第八章第

一節(jié)中東210第二節(jié)歐洲西部211第三節(jié)撒哈拉以南的非洲3

11-12第四節(jié)澳大利亞213

第九章

第一節(jié)美國313-14

第二節(jié)巴西215

第十章極地地區(qū)215-16期考復習416-17

初一下地理教學計劃篇2

一、概要分析：

七年級地理是學生上初中以來起始學科，面對新教材新對象，

通過有針對性的教學計劃和方法，努力在師生的共同努力下，取得

良好的成績。

二、教材的主要內容：

本冊教材是初中地理第一冊，共分為5章：

1、地球與地圖。

2、陸地與海洋。

3、天氣與氣候。

4、居民與聚落。

5、發(fā)展與合作。

三、學情分析：

學生小學已經初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級地理知識，但是

內容簡單且有限，遠遠不能滿足現(xiàn)階段學生渴望認識世界本來面目、

渴望探知世界之謎的需要。這對我們的教學有利，但同時也存在一

些劣勢：如空間思維能力差，綜合能力和愛圖認知能力也相對弱，

這就要求我們教師在教學上多下功夫，多研究學生和教材教法。

四、教學目標：

1、按質按量的完成區(qū)教育局規(guī)定的各項教學任務。

2、使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使優(yōu)秀率大幅提高。

五、重難點及教學措施：

教學重點：地球與地圖、天氣與氣候。

教學難點：

（一）地圖上的比例尺大小判斷及計算、方向的辨別。

（二）地球部分C

（三）天氣與氣侯。

六、教學措施：

1、精備精講精練。

2、尊重每一個學生，注重每一名學生的性格的培養(yǎng)。

3、學習結果與學習過程并重。發(fā)現(xiàn)每一名學生的“閃光點”，

并鼓勵其自信心。

4、強調培養(yǎng)學生的自主合作探究性學習。

七、主要教學任務和基本理念：

1、讓學生學習對生活有用的地理，使學生學習涉及周圍、世界

有關的地理知識，側重基礎性的地理知識和技能的培養(yǎng)，增強學生

生存能力。

2、學習對終身發(fā)展有用的地理，學習求變化的形勢，突出人口

資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化，可持續(xù)發(fā)展等內容的教學和學

習有用而且為他們終身學習和發(fā)展有用。

初一下地理教學計劃篇3

一、指導思想

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理,

能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多

的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)

展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習

學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理

的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”

二、學生基本情況分析

三、教材分析

該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，同時還有課

外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于

學生主體作用的發(fā)揮。

四、教學設想

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導

教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準備充分的素材。

五、具體措施：

1、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。

2、認真寫好教案。

1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當,

快慢適中。

4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛

國主義教育。

5、注意教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭?，?/p>

教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

6、科學地安排教學過程。

7、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。

8、通過測驗及時了解學生的學習情況

六、教學進度安排（略）

初一下地理教學計劃篇4

一、指導思想

以《初中地理課程標準》為依據(jù)，以《新課程理念》為指導。

全面落實學校教學工作計劃，扎實有效的強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂

教學模式，充分利用現(xiàn)有課程資源，進一步提高課堂教學質量。

二、工作目標

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上每一節(jié)課。

2、積極參加教科研活動，提高教學水平。

3、認真研讀初中地理一《有效教學，和諧課堂》一書

4、完成作業(yè)要求，并有效的完成一次綜合實踐活動。

5、按時按質按量的完成教學任務

三、主要工作知具體措施

1、認真?zhèn)湔n，做到超周備課，做到備學生，備教材和備教法，

做到按時按質的完成每節(jié)課，進一步強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學

模式，力爭做到向45分鐘要效益。

2、積極參加備、說、上、評等教研活動，讓自己在活動中快速

的成長起來，積極向有經驗的教師學習，認真聽課并達到學校要求,

吸取經驗，取長補短，力爭使自己成為業(yè)務精通的學習型教師。

3、本學期我計劃研讀初中地理一《有效教學，和諧課堂》一書,

并認真做好讀書筆記，學習書中較為新穎的教學理念和教學方法。

4、按質，按量完成作業(yè)要求和教學任務，作業(yè)做到全批全改，

并注有激勵性評語，培養(yǎng)學習的學習興趣，提高其自信心，本學期

正值初中地理會考，所以在完成任務的前提下，認真做好復習備考

工作，力爭考到全旗前列。

5、本學期計劃利用周六周日時間，認真組織一次綜合實踐活動,

并設計活動內容、目標、要求等，活動結束后，讓學生談一談自己

的收獲，寫出活動體會，并保留一定的過程性材料。

初一下地理教學計劃篇5

一、學生情況分析：

經過高一一學年的地理學習，文科班學生初步了解了高中地理

的基本學習內容，對高中地理知識已經有了一定的了解，掌握了高

中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了

一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡

單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。

但文科班學生的水平參差不齊，在學習地理的過程中仍明顯的存在

著許多問題，特別是學生的地理基礎知識的掌握還很不扎實，缺乏

必要的訓記和解決問題的能力與技巧了。

二、教材分析：

高二第一學期，我們要在有限的時間為完成包括高中地理必修

三教學內容與選修教學內容的學習，學習任務重。而必修三以系統(tǒng)

地理為主，著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。

教材除了學科理論外，增設了活動設計、研究性學習、案例教

學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社

會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是

對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學生思考、分析和探究的

一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷

和推理也是教學的重點，更是難點。

三、教學任務及總要求：

1、讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展

有益的地理；

2、倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收

集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。

3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材

料，解決實際問題，全面提高學生的綜合運用能力。

四、教學主要措施：

1、精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分

提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎知識基本能力的基礎上要加強對

學生綜合能力的要求，強化對初中的地理教學一一落實知識重點及

難點的解決途徑，加強教學的針對性；

2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學，增強學生學習地理的興趣;

3、加強學科內和學科間的滲透，注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和分

析問題的能力，掌握地理學習的方法；

4、精講精練，適量的訓練，以鞏固和強化重難點知識，熟悉各

種高考題型，以適應綜合考試的要求。

初一下地理教學計劃篇6

學生經過高一學期的地理學習，基本掌握了高中地理必修三冊

和中國地理的基本內容，對高中地理知識已經有了初步的全面了解,

掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法,

具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力。

但學生初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。如

何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎知識，這是本學年的

教學重點。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備

組整體優(yōu)勢?，F(xiàn)將本學期的教學工作計劃如下：

一、重在參與集體備課活動

每位教師認真鉆研大綱、教材，全面掌握該課程的教學內容及

其結構，緊扣課標，進行教學目標、學生練習的確立，探討如何采

取科學有效的教學方法來進行重難點的突破等，進行集思廣益，取

長補短，教師力求講解的少而精，充分調動學生學習地理的興趣。

同時通過集體備課，及時了解教育教學、學生情況，針對教材和學

生的特點，不斷地進行教學探索、改革、創(chuàng)新。

二、教學主要措施

在教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮，但在導向上,

仍以教師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學生能比較多

地參與到學習的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預先設定的

路在走。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手。

對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學

的痕跡。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進

一步研究。

三、明確教學任務

初中地理主要是復習世界地理和中國地理知識，著重復習各地

理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學過程中適當提高難度，復習過

程中要合理安排時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充熱

點難點，提高教學質量。

復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲、各國的地理

位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。復習初中中國地

理知識，重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，

并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。通時結合世界熱點地區(qū)

復習重點地區(qū)地理c區(qū)域地理復習的重點是學會區(qū)域定位，認識區(qū)

域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域發(fā)展條件。

初一下地理教學計劃篇7

一、學生基本情況分析：

本年級學生都是剛入初中的新生，上進心強，能夠遵守紀律，

熱愛學習，個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學生好動、貪

玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對

這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

二、教材分析：

本學期主要的地理教學任務：主要是與同學們談地理，認識地

球和地圖；學習陸地和海洋；天氣和氣候;居民與聚落。第一章地球和

地圖部分重點學習內容是第一節(jié)地球和地球儀;第二節(jié)地球的運動；

第三節(jié)地圖；第二章陸地和海洋的內容是第一節(jié)大洲和大洋；第二節(jié)

海陸的變遷；第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣；第二節(jié)氣溫和氣

溫的分布；第三節(jié)降水和降水的分布；第四節(jié)世界的氣候；第四章居民

與聚落第一節(jié)人口與人種；第二節(jié)世界的語言和宗教；第三節(jié)人類的

居住地--------聚落；第五章發(fā)展與合作

三、教學措施：

1、以課改的精神和要求指導教學。要根據(jù)教學目標、教學任務

的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性,

以便順利地實現(xiàn)教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創(chuàng)

新，信息技術的應用與整合；踐行我校的校風：在學習中研究，在研

究中工作，在工作中創(chuàng)新的精神，從而總結出教學活動應該是由教

學內容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生

學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習

的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境

的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經

驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值

觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)

造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的

地理知識和方法運用于生活實際中去。

2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為

本，一切為了學生，全面關心學生；提高教學效益，保證教學質量，

推出教學品牌。

3、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。

通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密

安排，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學

生的學習基礎，以“愛生、樂教、善思、會研”的教風帶動“愛師、

樂學、善知、會問”的學風。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事她理的結合，進

行全方位的開放性試題訓練。

四、教學進度安排

周次、起止日期、教學內容

預備周8.25-9.1預備周（復習舊知識、備好新知識）

第1周9.1-9.5軍訓

第2周9.8-9.12第一章第一節(jié)地球和地球儀(1)

第3周9.15-9.19地球和地球儀(2)(3)

第4周9.22-9.26地球的運動(1)(2)

第5周9,2970.4運動會

第6周10.6-10.10十一放假

第7周10.13-10.17地圖的閱讀地形藥的判讀

第8周1020-10.24大洲和大洋海陸的變遷

第9周10.27-10.31多變的天氣

第10周11.3-11.7氣溫的變化與分布

第11周11.10-11.14降水的變化與分布

第12周11.17-11.21世界的氣候

第13周11.24-11.28人口與人種

第14周12.1-12.5世界的語言和宗教

第15周12.8-12.12人類的聚居地-聚落

第16周12.15-12.19發(fā)展與合作

第17周12.22-12.26期末復習

第18周12.29T.2期末復習

第19周1.5T,9期末復習與考試

第20周1.9-----教學工作總結

初一下地理教學計劃篇8

一、指導思想

以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的

學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學

模式的探討，努力改進教學方法，提高教學質量。

二、教學目的而要求

使學生獲得比較完備的地理基礎知識和基本技能，學習對終身

發(fā)展有用的地理知識，倡導學生主動參與和參加，樂于探究。培養(yǎng)

學生收集和處理地理信息的能力，主動獲取新知識的能力，以及合

作交流的能力，培養(yǎng)學生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。

教會學生閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解

決實際問題的能力，全面提高學生的綜合分析運用能力。

三、教材內容分析

本學期所學內容為必修一（人教版），為容包括行星地球、地球

上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性

與差異性。本冊內容以自然地理為主，通過本冊內容的學習，使學

生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律，大氣狀況及運動規(guī)

律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運

動及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學生比較全面地了

解地球的自然地理環(huán)境特點，為將來進一步學習人文地理知識打好

基礎。

四、學生情況分析

高一新生在初中基本沒有學習地理，地理基礎知識和基本技能

非常差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎，這

也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難比較大的主

要原因。所以，在教學中要針對以上具體問題，適當放慢教學進度,

適度補充與高中地理知識相關的知識，以便于使學生更好地理解所

學知識。

五、教學主要措施

1、認真鉆研教材和課程標準，掌握教學重點。

2、繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學習，努力鉆研教育教學技能，不

斷提高教育教學水平。

3、認真?zhèn)湔n，備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中

的意外情況、備教法和學法、備板書設計等。

4、通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理

教學相關的課外知識等，增強學生地理學習興趣。

5、針對地理教學的特點，采取各種行之有效的措施（如實驗、

觀察、測量、參觀、制作教具、多媒體教學等），增強教學的直觀性。

6、加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。

7、加強對學生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性。對課堂

教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

8、鼓勵學生積極參與教學活動，當堂檢查、反饋和鞏固所學知

識。

9、加強對學困生的關心，對學困生做到心中有底，教學時要分

層次教學，利用課余時間對學困生進行個別輔導，經常與學困生談

心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓

勵。

初一下地理教學計劃篇9

一、所教年級學生現(xiàn)狀分析

本學期繼續(xù)任教初二地理，根據(jù)上學期教學成績和教學實際分

析：

(1)每個班會學中國地理，會用地圖，有一定的分析理解力，對

地理有一定的興趣的學生達到了三分之一多。

(2)每個班學習地理能夠達到教學的基本要求，但分析問題閱讀

地圖還需在老師指導下進行，不能獨立選用所學知識來分析問題的

占比例的也能達到三分之一多。

(3)地理基礎知識差，基本概念不清，根本不會看地圖、不會學

地理，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。

二、本冊的知識系統(tǒng)和結構

本冊教材為中國地理下冊，第七章中國的農業(yè)第八章中國的工

業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總

論，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的。

第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點，著重指出每個

區(qū)域的地理特征，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加

以論述，最后一章中國在世界上是在學生學完了中國的自然地理、

人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認識中國的國情，并從政治、

經濟的歷史發(fā)展變化中，認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目

標和肩負的責任。

三、本冊教材總的教學目的和教學重點、難點

(一)教學目的

1、完成中國地理下冊的教學任務，進一步使學生獲得地理基礎

知識，學會地理基本技能。

2、向學生傳授中國地理基礎知識的同時，促進學生思想品德的

健康發(fā)展，繼續(xù)向學生進行愛國主義和國情教育，進行辨證的人口

觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育，進行地區(qū)差異、因地制

宜與發(fā)展?jié)摿?，人地協(xié)調發(fā)展等科學地理觀點教育。

3、在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思

考能力，使學生善于運用所學知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和

解決問題。

(二)本冊教材的教學重點和難點

種植業(yè)的南北差異、我國農業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè)中心的

形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點。工業(yè)

的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。

四、提高教學質量的主要措施

當前，地理教學改革已經進入全面實現(xiàn)素質教育的新階段，我

們第四冊的教材這學期也做了很大的調整。按照全面實現(xiàn)素質教育

要求，地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學：

(1)從教學目標上，課堂教學設計注意強調知識、能力、態(tài)度三

方面的全面發(fā)展，特別強調能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。

(2)在教學內容上講授地理知識的同時，注意以突出協(xié)調人地關

系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。

(3)在教學過程上，做到整體優(yōu)化：

A、注意創(chuàng)設讓學生參與教學活動的情景，使學生充分參與到教

學活動和教學過程，特別注意重視地理圖像的作用，讓學生圍繞圖

像充分進行觀察想象和思維，即開展以“表象一想象-聯(lián)想”為主要

形式的形象思維，從而達到理解、鞏固與應用。

B、根據(jù)初中生的心理特點，將不同教學方式融于課堂教學的始

終，同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。

C、在教學手段上，恰當?shù)剡\用多種教學手段，從“板書、板圖、

板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學

過程的綜合效益。

D、教學過程中，注意建立和諧的師生關系和生生關系。

E、注重實踐教學，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線，并介紹

沿途的自然條件和資源，經濟發(fā)展的情況以及風土人情等。

希望各位教師能夠認真閱讀8年級地理教學計劃，努力提高自

己的教學水平。

初一下地理教學計劃篇10

一、學情分析

從期末檢測成績看，總體上學生對地理知識有了一定的感性認

識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本

的地理知識，及學習地理的方法，對地理的學習有了一定的經驗，

對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學

習不夠重視，沒有掌握應掌握的知識，沒有達到應有的水平。

二、目標要求

通過七年級地理下冊（人教版）學習，使學生掌握必要的地理

知識，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然

地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關系，對我們所處的

世界有一個明晰的了解。初步學會運用學過的地形、氣候等知識要

素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世

界個區(qū)域的人口、經濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基

本規(guī)律和趨勢。培養(yǎng)學生初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的

內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。同時通過地理教學，提高學生

的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精

神。使學生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經驗

和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念，樹立

科學的人地觀。培養(yǎng)學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學

態(tài)度和地理審美情趣。認識到應尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強

民族自尊、自信的情感。

三、教學重點、難點

重點：

1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。

2、讀圖分析能力和運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。

3、初步掌握區(qū)域地理的學習方法。

難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關系。

四、教學措施

1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為

指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標。

尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，注重課堂教學的分層次，

關注課堂教學中每位學生的表現(xiàn)。注意信息反饋，調動學生的積極

性，激發(fā)情感。再次是開展多種教學形式（如：辯論賽、課堂小討

論、知識趣味競猜等），充分利用現(xiàn)代教學手段。

2、要注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學生的基本技能，

如學會讀圖、填圖c注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解

決問題的能力。

3、對學生進行必要的學法指導，充分利用網絡，不斷拓寬知識

面。

4、充分利用學?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學注

入新鮮的血液。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形

成合力。

5、深入了解學生，加強與學生家長的溝通。做好后進生的輔導

與轉化。

6、繼續(xù)鞏固和提高已取得的區(qū)、市級的立項成果。積極參加教

研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法。做好地理特長生的輔

導工作。

7、關注學生的身心發(fā)展。重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境

保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。

五、教學進度

（略）

初一下地理教學計劃篇11

一、指導思想

認真履行教師職責，學習爰國守法，愛崗敬業(yè)，認真?zhèn)湔n上課,

增強學生熱愛祖國的情感，踐行社會主義核心價值觀，以新課程理

論為指導，認真履行教師義務，高效的完成本學科的教學目標，培

養(yǎng)學生學習地理的興趣，并通過地理能夠認識世界，最終使學生從

學會地理到利用地理的新階段。

二、學情分析

七年級學生剛剛接觸系統(tǒng)的地理知識，對于許多概念還比較模

糊，難以建立系統(tǒng)的知識體系。許多同學對于如何利用地圖不夠熟

練，對地理位置判斷模糊不清。難以深入的學習地理知識。雖然充

滿求知欲，但僅僅停留于新奇性，隨著時間的推移和難度的加深，

自控能力差，自覺性不夠就會表現(xiàn)出來，大部分同學容易陷入機械

記憶的“誤區(qū)”，無法真正理解地理現(xiàn)象。七年級后期會出現(xiàn)兩極

分化的現(xiàn)象，這些問題需要在接下來的教學中多加關注。

三、教材分析

湘教版七年級上冊地理包括：第一章“讓我們走進地理“、第

二章“地球的'面貌”、第三章“世界的居民”、第四章“世界的氣

候”、第五章“世界的發(fā)展差異”重在引導學生了解世界地理的區(qū)

域分布、氣候特點加人文特征，編排方式由淺入深，符合學生的認

知規(guī)律。

第一章的課題是“讓我們走進地理“。本章的重點是了解什么

是地理，能夠說出日常生活、生產建設及風土人情等方面相關的地

理現(xiàn)象、知識。知道地圖的基本要素，能夠在地圖上辨別方向；熟

悉常用的圖例。會比較比例尺的大小，會應用比例尺在地圖上量算

實地距離，明確比例尺大小與表示范圍大小、內容詳略的關系。難

點是學會收集地理信息，掌握開展地理考察的途徑、方法。在地圖

上辨別方向、測算距離。比例尺的轉換、比較及選擇。

第二章的課題是“地球的面貌”。本章的重點是地球的形狀和

大小、自轉和公轉及產生的地理現(xiàn)象。認識地球儀，知道緯線、緯

度、經線、經度的特點。七大洲、四大洋的分布及特點。大陸漂移

假說和板塊構造學說的主要內容。難點是極地經緯網地圖的判讀。

等高線地形圖的判讀。世界兩大火山地震帶的分布。運用大陸漂移

假說和板塊構造學說解釋相關地理現(xiàn)象。

第三章的課題是“世界的居民”。本章的重點是運用地圖、資

料說出世界入口增長和分布的特點。三大人種的體質特征及主要分

布地區(qū)。六種聯(lián)合國工作語言及主要分布區(qū)。世界三大宗教主要分

布地區(qū)及其建筑特點。城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差別。難點是世界人

口分布的特點及成因。世界人口問題對環(huán)境及社會經濟的影響。不

同國家和地區(qū)存在不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)。聚落的形成與發(fā)展,

聚落的位置、形態(tài)、建筑與自然環(huán)境的關系。

第四章的課題是“世界的氣候”。本章的重點是天氣和氣候的

區(qū)別。氣溫和降水是氣候最基本的兩個要素。理解晝夜更替的現(xiàn)象。

世界主要的氣候類型。難點是天氣變化與日常生產、生活的聯(lián)系。

氣溫曲線和降水量柱狀圖的繪制。綜合分析影響一個地區(qū)氣候的主

要因素。氣溫年變化曲線及逐月降水量圖的判讀方法。

第五章的課題是“世界的發(fā)展差異”。本章的重點是舉例說明

一些國家領土、人口、政治制度、經濟發(fā)展水平等方面的差異。發(fā)

展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點。加強國際經濟合作的重要性。

難點是發(fā)展中國家與發(fā)達國家的經濟差異及成因。中國在國際組織

中的作用。

四、教學措施

1、培養(yǎng)學生的學習興趣。

教學時必須跟學生的生活關聯(lián)起來，引導學生去觀察地球儀、

地圖等地理用具，讓學生收集某地的氣候，地勢地貌等方面的資料

等，開展生動形象的地理活動課程，激發(fā)學生學習地理的欲望。

2、把握地理學習的本質規(guī)律。

認真?zhèn)湔n上課，吃透教材，一定要讓學生知道地理是有規(guī)律的,

地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現(xiàn)象，都是在

物理規(guī)律的支配下進行的。把握好了這些規(guī)律，雜亂無章的自然地

理理解就會變得清晰起來。

3、科學合理的復習。

指導學校制定切實可行的地理學習計劃，充分利用好早中晚三

個時間段的學習，避免前攝抑制和倒攝抑制的干擾，學會集中復習

與分散分析相結合C知道學生持之以恒的執(zhí)行地理復習計劃。

4、將地理知識運用到實踐中去。

引導學生明白學習的目的不止是為了應付考試，更重要的是，

通過所學的內容解決現(xiàn)實生活中的問題，不僅要多練題，還要用所

學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象和地理問題。

5、加強課后的復習與指導。

引導學生充分的去觀察課外的一些地理現(xiàn)象，搜集有關地理資

料，觀看地理教材與視頻，仔細揣摩世界世界地圖與中國地圖，熟

記并掌握地球儀的相關地理位置。

6、從生活各方面入手。

將生活中出現(xiàn)的比如奧運會，亞運會等，出現(xiàn)的各個國家的名

稱，不失時機地引入地理方面的知識，分析這些國家的區(qū)域位置，

人文特征，加深對世界地理的學習。

7、學會使用比較分析法來解決地理問題。

將南北半球、東西緯度、中外地理進行比較分析，善于使用比

較分析法，可以突出各個區(qū)域的地理狀況，增強學生對區(qū)域地理的

理解。

8、進行必要的鞏固練習。

除了基礎訓練上的地理方面的練習，還要將地圖冊上的填空問

答等題進行深入的去分析和探討，科學合理的利用地圖冊，不僅是

對地理方面進行圖片的補充，更重要的是對地理方面知識的理解，

持續(xù)的能夠快速準確的找到各個國家和區(qū)域的地理位置。

初一下地理教學計劃篇12

一、指導思想

按照學校新學期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展，

圍繞提高教學質量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作。

二、奮斗目標

做好學生初高中地理基礎知識的銜接工作，扎實完成高一階段

的教學任務，為高中畢業(yè)會考打好堅實的基礎。

三、學生知識現(xiàn)狀分析

高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理，對世界的、中

國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不

開設地理課，隨著時間的推移，對地理知識的掌握可以說非常有限,

對地理教學的觀念，也仍保留在應試教育階段即認為地理是“副

科”。

四、本學期教學的主要任務和要求

1、轉變學生觀念，提高學生素質。

2、做好初高中地理基礎知識的銜接工作。

3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征，理

解自然環(huán)境各要素之間的相互關系。

4、滲透辯證唯物主義的思想教育，樹立科學的人口觀，環(huán)境觀、

資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

5、初步掌握必要的地理觀察、學習、調查、運用圖表和數(shù)據(jù)分

析等基本方法和技能，學會應用地理基本概念、原理分析評價地理

問題。

五、本學期教學內容

初一下地理教學計劃篇13

很多同學在剛剛進入初中學習地理的時候，就對地理這門學科

沒有什么好感。是進入初二以后同學們要記住，中考的時候會考到

地理這門科目的：

一、指導思想：

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理,

能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多

的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的

發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過

學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習

地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”

二、教材分析：

本冊內容共分五章：

第五章：各具特色的四大地理單元一一在前四章講述中國地理

概況、自然環(huán)境、自然資源和經濟發(fā)展的基礎上，本章將進一步闡

述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概

況，認識各地區(qū)的地理差異，為學好分區(qū)地理打下基礎。

第六章認識不同的區(qū)域一一我國的省級行政區(qū)域，包括省、自

治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內，一共有34個。其中，北京是我們

偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國

的特別行政區(qū)，實行特殊的社會制度；中國臺灣是祖國的神圣領土,

是祖國神圣領土不可分割的一部分；新疆是西部開發(fā)的重要陣地，

是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

第七章改革開放的前沿一珠江三角洲一一在我國各省級區(qū)域內

部，在自然、人文或經濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理

單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革

開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經濟發(fā)展更是獨

占第一。

第八章繼往開來的天府之國一一四川省一一通過了解四川省的

地理位置、地形區(qū)、氣候、主要河流、人口分布、主要資源；了解

四川省旅游資源的分布等，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和

終身學習地理知識的愿望。

第九章走向世界的中國一一中國，這只騰飛于世界的東方巨龍

下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

三、學生基本情況：

通過八年級上冊地理教材的學習，學生對中國地理知識有了一

定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概

況有了一定地了解.大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學

習，個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大，有不少學生好動、

貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面

對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教

四、教學設想:

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一

節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導

教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進

行全方位的開放性試題訓練。

五、具體措施：

1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當,

快慢適中。

4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛

國主義教育。

5、科學地安排教學過程。

6、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。

六、教學計劃：

第一周-----第四周第五章各具特色的四大地理單元

第五周-----第十周第六章認識不同的區(qū)域

第十二周-----第十四周第七章改革開放的前沿一珠江三角洲

第十五周第八章繼往開來的天府之國一四川省第九章走向世界

第十六周周至期末考試總復習

第五章各具特色的四大地理單元

第一節(jié)北方地區(qū)一一黑土地和黃土地（1課時）

學習目標：

1、讓學生知道我國四大地理單元及其分界線

2、理解北方地區(qū)主要的山地、高原、平原及其分布特點

3、了解黃土地和黃土地的農業(yè)生產和人們的生活方式

重點難點：

1、北方地區(qū)的自然特征和人文特征

2、綜合、概括、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征。

初一下地理教學計劃篇14

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強

課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,

加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，

通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學

生學習地理的興趣加初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向

“會學地理”。

二、教學任務

本學期講授義務教育課程標準實驗教材（湘教版）一一《中國地

理》（八年級上）。

三、學生情況分析

總體上講，學生學習積極性比較高，課堂討論較激烈，具備一

定的學習自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學生思維靈活;尖子不

多。兩極分化，差生面大。

四、教材分析

八年級地理上冊（湘教版）教材內容是中國地理為主，分為中國

的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大

部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的

圖片和活動的訓練C我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域

差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。

例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大,

帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在

南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經

濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的

商業(yè)與農業(yè)，西北地區(qū)礦產資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各

具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。

由于人口眾多，經濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均,

在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地

制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可

忽略的主題思想。

五、教學總目標

1、通過義務教育階段《地理》（八年級上冊）課程的學習，學生

在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。

2、成績：努力提高學生的成績，在月考、期中期末考試中爭取

沒有不及格學生。

種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興

趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法,

情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

3、教學中做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解

題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高

課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結

合，努力提高復習效率。

4、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的.具體問題，運用地理

知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一

遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學

習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深

度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、

粗線條、廣輻射。”

5、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課,

努力講好每一節(jié)課;講究練習的實效性。

6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導

教學實踐。

7、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力

使教育教學能力再上新臺階。

9、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識

競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分

析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教

學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取

得新的成績。向學校、學生、家長交一份滿意的答卷。

初一下地理教學計劃篇15

開學了，又步入了新一輪的教學工作。八年級上冊的地理知識,

相對于上冊而言，要簡單易學了許多。一方面，因為學生經過一個

學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為

七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內容上

也更具體、更直觀，便于記憶和理解。

一、班情分析

通過上期的地理學習，學生已經掌握了一些基本的地理知識，

學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的

能力。對地理的學習有了一定的經驗，初步形成了簡單的地理的知

識系統(tǒng)，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生

活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。我所任教的班

中，成績相對比較平衡，上課氣氛活躍，上課看上去狀態(tài)也好，但

落實不夠，經過上期后半學期的狠抓，成績有一定的提高。

二、教學目標

通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。

對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國

家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、

探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。使學

生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然

環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。使學生初步學會

運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理

特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會閱讀地

理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。使學生懂得人類共同生活在一個地球上,

必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方

面的經驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀

念。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。備好每一節(jié)課，努力講好每一芍課。

2、學習新課標理論，領會新課標精髓，考試抓。3、更多注重平時

讀圖能力的培養(yǎng)與訓練。

三、教材分析

難點：世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征；

各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關系

本教材共5章，包括第六章一-第十章第六章我們生活的大洲

——亞洲

本章主要內容是了解亞洲地理位置，學習并掌握其地形、氣候、

河流、人口等知識。本章的重點內容是亞洲的地理位置、地形特點、

氣候特點。難點是比較亞洲的氣候以及影響其氣候的因素。

第七章我們臨近的地區(qū)和國家

本章主要內容是學習并掌握東南亞、有亞、西亞的有關的地理

知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。本章的

重點內容是掌握日本、東南亞、印度、俄羅斯的地形與氣候。難點

是以上各地的地理位置與氣候差異對農業(yè)的影響。

第八章東半球其他的地區(qū)和國家

本章主要是學習并掌握東半球的一些國家，如中東、歐洲西部、

撒哈拉以南非洲、澳大利亞。了解其地理位置、地形地貌、資源氣

候、經濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的

氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是各國的農業(yè)帶的分布。

第九章西半球的國家

本章主要內容是學習并掌握美國、巴西有關的地理知識。包括

地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。本章的重點內容是

掌握兩國的地形與氣候。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對

農業(yè)的影響。

第十章極地地區(qū)四、教學措施

1、認真鉆研教材，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設施,

創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調

動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。

2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖

和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化

理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強

知識的橫向和縱向跌系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結構。

3、培養(yǎng)學生運用知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課

堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學

生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的

師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4、因材施教，精編習案，盡量減輕學生的作業(yè)負擔。5、每一

章進行小測驗，時而溫習，加強鞏固。

6、備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強化學生的技能，學會讀

圖、填圖，從宏觀上把握地理單元的知識。地理基礎知識和數(shù)據(jù)的

強化記憶，對地理知識必要的儲備。參加聽課評課活動。虛心向他

人學習，取長補短，教學。

7、參加教研教改活動，在教研處、教務處的領到下，努力使教

育教學能力再上新臺階。

8、擬好復習計劃，制定復習提綱，組織復習。每次月度考試后,

每個學生，每個班級的質量分析。注意教學和學生學習中的問題并

解決。

9、教學中關注學生的身心發(fā)展。學科特點，學科知識競賽活動,

激發(fā)學生學習興趣C

初一下地理教學計劃篇16

初中二年級地理教學計劃秋風送爽，碩果飄香。又是一個新學

期，本學期我擔任初二28、31、32三個班的地理教學工作。為順利

完成本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據(jù)八年級地理學

科的特點，特制訂計劃如下：

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強

課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,

加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，

通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學

生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向

“會學地理”。

二、教學任務

本學期講授義務教育課程標準實驗教材（湘教版）一一《中國地

理》（八年級上、下冊）。

三、學生情況分析

總體上講，學生學習積極性比較高，課堂討論較激烈，具備一

定的學習自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學生思維靈活；三個班

當中28班上課活躍，尖子不多。31班兩極分化，差生面大。32班

學生學習主動，比較平衡。

四、教材分析

八年級地理上冊（湘教版）教材內容是中國地理為主，分為中國

的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大

部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的

圖片和活動的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域

差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。

例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大,

帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在

南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經

濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的

商業(yè)與農業(yè)，西北地區(qū)礦產資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各

具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。

由于人口眾多，經濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均,

在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地

制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可

忽略的主題思想。

五、教學總目標：1、通過義務教育階段《地理》（八年級上冊）

課程的學習，學生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)

展。

2、成績：努力提高學生的成績，在月考、期中期末考試中爭取

沒有不及格學生。

六、措施

1.教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個

學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在

加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形

成與培養(yǎng)。

2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)

課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的

地理。

3.教學中做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解

題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高

課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結

合，努力提高復習效率。

4.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知

識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍,

應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方

法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的

問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線

條、廣輻射?！?/p>

5、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課,

努力講好每一節(jié)課;講究練習的實效性。

6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導

教學實踐。

7、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工

作，為地理課件的制作準備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力

使教育教學能力再上新臺階。

9、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識

競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分

析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

總之，在本學期中，我會努力以新的教學理

念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實

實地提高教育質量，取得新的成績。向學校、學生、家長交一份滿

意的答卷。

初一下地理教學計劃篇17

一、大綱對本年級的要求：

（一）知識與技能

1.了解世界的地理概貌。

2.掌握獲取地理信息并利用文字、圖像等形式表達地理信息的

基本技能；掌握簡單的地理觀測、地理實臉、地理調查等技能。

（二）過程與方法

1.經過各種途徑感知身邊的地理事物和現(xiàn)象，積累豐富的地理

表象；初步學會根據(jù)收集到的地理信息，經過比較、分析、歸納等

思維過程，構成地理概念，歸納地理特征，理解地理規(guī)律。2.運用

已獲得的地理基本概念和地理基本原理，對地理事物和現(xiàn)象進行分

析，作出確定。

3.具有創(chuàng)新意識和實踐本事，善于發(fā)現(xiàn)地理問題，收集相關信

息，運用有關知識和方法，提出解決問題的設想。

4.運用適當?shù)姆绞?、方法，表達、交流學習地理的體會、想法

和成果。

（三）情感態(tài)度價值觀

1.增強對地理事物和現(xiàn)象的好奇心，提高學習地理的興趣以及

對地理環(huán)境的審美情趣。

2.尊重世界不一樣國家的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊心、自信

心和自豪感。

4.初步構成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可

持續(xù)發(fā)展的觀念，增強防范自然災害、保護環(huán)境與資源和遵守相關

法律法規(guī)的意識，養(yǎng)成關心和愛護地理環(huán)境的行為習慣。

二、教材分析：

1.教材的資料結構。全書分三章，以介紹世界區(qū)域地理為主。

2.自然與人文的融合，增加學生的地理學習興趣。

3.力求分散教材的難點，降低難度。

4.教材的形式結構，教材有正文、閱讀、活動三部分組成，形

式活潑多樣。對學生的學習起到指導作用。

三、學生情景分析：

初一新生經過一學期的地理學習，具有必須的地理知識和地理

技能，具有了必須的地理思維意識，其它學科的知識也相應的有所

增加，他們的實踐、體驗活動已經涉及社會生活中一些較為復雜的

社會現(xiàn)象或社會事物。但同時也存在學生地理學習本事層次化的現(xiàn)

象。從年級角度來看，班級之間差異明顯。從班級角度來看，學生

之間層次化現(xiàn)象明顯。本學期的教學設計應當在此基礎上進行設計。

情景分析

單元：第六章：認識大洲

資料：第一節(jié)：亞洲及歐洲

第二節(jié)：非洲

第三節(jié)：美洲

教時：6

周次：1-3

教學目的（目標）要求：

1.運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。

2.運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點,

簡要分析其相互關系。

重難點分析：掌握學習和研究區(qū)域地理的基本方法。

1.運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。

2.運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點,

簡要分析其相互關系。

教法及突破重難點措施：

演示法、讀圖法、比較法、歸納法等。地圖是地理學習的第二

語言，運用地圖是學習區(qū)域位置的基本方法。歸納區(qū)域的特點后，

還要簡要的分析其用互關系。

情景分析

單元：第七章：了解地區(qū)

資料：第一節(jié)：東南亞

第二節(jié)：南亞

第三節(jié)：西亞

第四節(jié)：歐洲西部

第五節(jié)：北極地區(qū)和南極地區(qū)

教時：10

周次：4-8

初一下地理教學計劃篇18

經過一個愉快寒假的休整，又迎來了一個新學期，為了保證在

新學期里更好的完成教育教學任務，先做好如下教學工作計劃

一、學生現(xiàn)狀分析

本學期是在學生經歷一個學年的地理方面知識的學習進入了初

二階段，學生在初一階段的學習中，掌握了必要的基礎知識，也具

備了一定的地理技能。在課堂上能進行有序的教學，但學生之間的

水平參差不齊，一些學生由于平時投入少，未能及時做好復習，課

堂內精力不集中。有的學生讀圖分析的能力不太強，所以本學期要

按照班級實際情況，并在教學中關注全體學生，努力提高教育教學

成果。

二、教材分析

學習中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表，以及填寫簡單

地圖和圖表能力，培養(yǎng)學生對地理事物的觀察，記憶想象思維能力,

以及運用所學知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源

觀、人口觀、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關系。

三、本學期教學目的

本學期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資

源和經濟發(fā)展的一般特征的基礎上開始進一步闡述我國不同的地理

差異，認識我國四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級區(qū)域、省內區(qū)

域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經濟的發(fā)展狀況。

四、提高措施

1、在一年級現(xiàn)有的基礎知識上，根據(jù)學生的實際做好每一節(jié)課

的課堂實際，在課后的反思中對教學中存在的問題，積極探討解決

問題的辦法取長補短，提高和完善自己的教學。在課堂上采取靈活

多樣的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生觀察生活

中地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學生讀圖能力，在相應地理材料、圖片中

獨立獲取地理知識。在平時月考之前，把學習的基礎知識要掌握好,

并及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，加強記憶方法和學習方法的指導，

對個別學生加以指導，使他們更快進步。

2、做好不同學生的提高工作。本學期要對中學生在掌握好基礎

知識的同時，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力。對于他

們不正確的學習方法給予改進，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢

驗學習效果。對于學習有困難的學生因人數(shù)較多，所以更要加強聽

課效率，適當完成基本任務。就是掌握本節(jié)基礎知識和在圖上讀懂

必要的內容，就是從簡單的知識學起，使他們能體會到成功，多給

他們一些鼓勵，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

3、結合中國地理的具體內容，對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教

育。根據(jù)我們國情、鄉(xiāng)情，對學生進行正確的人口觀、資源觀和環(huán)

保觀的教育。糾正他們不良的學習習慣，全面提高學生的思想水平。

五、繼續(xù)滲透

1、通過本學期學習，對學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育，

增強民族自豪感。

2、進一步樹立人地協(xié)調觀念，進一步學會運用科學的觀點分析

和解決一些地理問題。

3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，

并以力所能及的實際行動保護環(huán)境、節(jié)約資源和能源。

通過本學期地理教學，使學生能比較熟練地運用所學的地理知

識、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進一步提高閱讀地圖的能力。同時通

過本學期教學，使學生掌握中國地理概況，中國的人口、民族特點

及分布。了解人口問題給社會經濟、資源、環(huán)境帶來的壓力，掌握

中國的自然環(huán)境包括地形、氣候、河湖的就況及相互之間的聯(lián)系和

影響，認識能源危機和環(huán)境問題給社會，經濟發(fā)展造成的不良影響,

提高學生的節(jié)約意識。

初一下地理教學計劃篇19

一、學情分析

從期末檢測成績看，總體上學生對地理知識有了一定的感性認

識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本

的地理知識，及學習地理的方法，對地理的學習有了一定的經驗，

對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學

習不夠重視，沒有掌握應掌握的知識，沒有達到應有的水平。

二、目標要求

通過七年級地理下冊（人教版）學習，使學生掌握必要的地理

知識，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然

地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關系，對我們所處的

世界有一個明晰的了解。初步學會運用學過的地形、