除險加固概算課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握除險加固工程的基本概念、分類及概算方法；

2.使學生了解我國現(xiàn)行的除險加固工程概算編制規(guī)范及要求；

3.引導學生掌握除險加固工程概算編制的基本步驟和注意事項。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用除險加固工程概算方法進行初步設計和預算編制的能力；

2.提高學生在實際工程中分析、解決除險加固工程概算問題的能力；

3.培養(yǎng)學生運用計算機軟件進行除險加固工程概算編制的技能。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生熱愛祖國、服務人民的崇高情懷，樹立為水利工程事業(yè)貢獻力量的信念；

2.增強學生的團隊合作意識，培養(yǎng)嚴謹、務實、創(chuàng)新的工作態(tài)度；

3.培養(yǎng)學生對水利工程概算工作的興趣，激發(fā)學生自主學習、持續(xù)進步的動力。

課程性質：本課程為水利工程學科的專業(yè)課程，旨在培養(yǎng)學生掌握除險加固工程概算編制的基本理論、方法和技術。

學生特點：學生為大學本科三年級學生，具備一定的水利工程基礎知識，具有較強的學習能力和實踐能力。

教學要求：結合課程性質和學生特點，注重理論與實踐相結合，強化案例教學，提高學生的實際操作能力。通過本課程的學習，使學生能夠獨立完成除險加固工程的概算編制工作。

二、教學內容

1.除險加固工程基本概念：講解除險加固工程的定義、分類及其在水利工程中的作用。

教材章節(jié)：第一章水利工程除險加固概述

2.除險加固工程概算編制規(guī)范：介紹我國現(xiàn)行除險加固工程概算編制的規(guī)范、標準及要求。

教材章節(jié)：第二章除險加固工程概算編制規(guī)范與要求

3.除險加固工程概算方法：講解靜態(tài)投資估算法、動態(tài)投資估算法等常用概算方法。

教材章節(jié)：第三章除險加固工程概算方法

4.除險加固工程概算編制步驟：剖析概算編制的基本步驟，包括前期準備、投資估算、編制概算書等。

教材章節(jié)：第四章除險加固工程概算編制步驟與注意事項

5.計算機軟件在概算編制中的應用：介紹計算機軟件在除險加固工程概算編制中的應用及操作方法。

教材章節(jié)：第五章計算機軟件在除險加固工程概算中的應用

6.案例分析：分析典型除險加固工程概算案例，使學生了解實際工程中概算編制的方法和技巧。

教材章節(jié)：第六章除險加固工程概算案例分析

7.實踐操作：安排學生進行除險加固工程概算編制的實踐操作，鞏固所學知識。

教材章節(jié)：第七章除險加固工程概算實踐操作

教學進度安排：本教學內容共計14周，每周2課時。第一周至第三周學習基本概念和概算編制規(guī)范，第四周至第七周學習概算方法和步驟，第八周至第九周學習計算機軟件應用，第十周進行案例分析，第十一周至第十四周進行實踐操作。

三、教學方法

1.講授法：通過系統(tǒng)講解除險加固工程基本概念、概算編制規(guī)范和方法等理論知識，為學生奠定扎實的理論基礎。結合多媒體課件，使抽象的理論形象化，便于學生理解和掌握。

教材關聯(lián)：第一章至第四章

2.討論法：針對除險加固工程概算編制中存在的問題和難點，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。

教材關聯(lián)：第二章、第四章

3.案例分析法：選擇典型除險加固工程案例，分析其概算編制過程和方法，使學生了解實際工程中的應用。通過案例對比，引導學生深入思考，提高分析問題和解決問題的能力。

教材關聯(lián)：第六章

4.實驗法：安排學生進行除險加固工程概算編制的實踐操作，讓學生在實際操作中掌握概算方法，提高動手能力。

教材關聯(lián)：第七章

5.互動式教學：在教學過程中，教師與學生進行互動，提問、解答學生的疑問，引導學生主動思考，提高課堂氛圍。

教材關聯(lián)：第一章至第七章

6.情景教學法：模擬實際工程場景，讓學生在特定情境中學習概算編制方法，提高學生的實際應用能力。

教材關聯(lián)：第四章、第七章

7.任務驅動法：將課程內容分解為若干個任務，要求學生在規(guī)定時間內完成，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。

教材關聯(lián)：第二章至第七章

8.指導學習法：針對學生的個體差異，給予個性化指導，幫助學生解決學習中的問題，提高學習效果。

教材關聯(lián)：第一章至第七章

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：通過課堂出勤、課堂表現(xiàn)、提問回答、小組討論等方面，評估學生的課堂參與度和學習態(tài)度。此項評估占比20%。

教材關聯(lián)：第一章至第七章

2.作業(yè)評估：布置與課程內容相關的作業(yè)，包括理論計算題、案例分析題等，評估學生對課程知識的掌握程度。此項評估占比30%。

教材關聯(lián)：第二章至第五章

3.實踐操作評估：針對實踐操作環(huán)節(jié)，評估學生在除險加固工程概算編制中的實際操作能力，包括操作規(guī)范性、成果準確性等方面。此項評估占比20%。

教材關聯(lián)：第七章

4.考試評估：設置期中、期末兩次考試，包括選擇題、計算題、案例分析題等，全面考查學生對課程知識的掌握和運用能力。期中考試占比15%，期末考試占比25%。

教材關聯(lián)：第一章至第七章

5.小組合作評估：針對小組討論和合作完成任務的情況，評估學生在團隊合作中的表現(xiàn)，包括溝通能力、協(xié)作精神、成果貢獻等方面。此項評估占比10%。

教材關聯(lián)：第二章至第七章

6.自我評估：鼓勵學生進行自我評估，反思學習過程中的優(yōu)點和不足，提高學生的學習自覺性和自我管理能力。

教材關聯(lián)：第一章至第七章

7.師生互評：開展師生互評活動，讓學生評價教師的教學效果，同時教師也對學生的學習成果進行評價，促進教學相長。

教材關聯(lián)：第一章至第七章

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計14周，每周2課時，共計28課時。具體安排如下：

-第1-3周：講解除險加固工程基本概念、分類及概算編制規(guī)范（第一章至第二章）；

-第4-7周：學習除險加固工程概算方法、步驟及注意事項（第三章至第四章）；

-第8-9周：介紹計算機軟件在概算編制中的應用（第五章）；

-第10周：進行除險加固工程案例分析（第六章）；

-第11-14周：進行實踐操作，鞏固所學知識（第七章）。

2.教學時間：根據學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，確保學生有充足的時間預習和復習。

3.教學地點：理論教學安排在多媒體教室進行，便于使用多媒體課件、投影等設備輔助教學；實踐教學安排在實驗室或計算機房進行，確保學生能夠實際操作。

4.課外輔導：針對學生在學習過程中遇到的問題，安排課外輔導時間，為學生提供個性化指導。

5.課堂互動：在教學過程中，合理安排課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，提高課堂氛圍。

6.考試安排：期中考試安排在第7周，期末考試安排在第14周，考試形