人教版部編教材三年級上冊《道德與法治》教材分析與教學建議01教材特點為什么要教材分析單擊此處添加標題學習學校安全家庭（一）單元主題指向?qū)W生學習活動的四個問題域四個單元不是四個領域的知識體系，而是學生進行自主探索的四個領域。1.教材的價值導向教材以“學”為主線“教”隱含在活動中法治教育在教材中的呈現(xiàn)形式1.前法律學習2.直接法律教育3.融合法律教育規(guī)則、規(guī)范教育，基本文明素養(yǎng)培養(yǎng)，基礎性道德內(nèi)容培養(yǎng)，這些發(fā)生在兒童能夠理解的法律范疇之前，不是嚴格意義的法律教育，但是這些教育有法律意義。02教材分析單擊此處添加標題單擊此處添加標題

三年級：學習意義的認識，樹立新的學習觀和學習自信心、學會時間管理，掌握學習方法。單擊此處添加標題重點引導學生認識學習的意義，樹立新的學習觀（引發(fā)學習動力）。從嬰兒期、幼兒期、兒童期三個階段的成長經(jīng)歷中感悟到人的成長離不開學習單擊此處添加標題學習渠道學習方法玩中學做中學樹立新的學習觀，學習空間向全生活領域拓展，注重做中學單擊此處添加標題本課重點引導學生體驗學習本身所蘊含的快樂，激發(fā)學生對學習的巨大興趣。學會克服學習中遇到的困難。單擊此處添加標題學習是快樂的，但不等于學習中沒有困難、挫折和失敗。每個人在學習上都會碰到不同的困難，關鍵是對待困難的態(tài)度，讓學生體驗戰(zhàn)勝困難的快樂是本課的著力點。單擊此處添加標題針對學生在學習上表現(xiàn)出泄氣和不自信，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己學習上的潛力，樹立學習的自信心，掌握適合自己的學習方法，從而達到好學和會學。單擊此處添加標題引導學生懂得提出問題后，可以通過哪些途徑來解決問題。本課重在引導學生從小學會管理時間，養(yǎng)成合理安排和利用時間的好習慣。做的落地——星期天活動安排學習方法——學習小錦囊從情感到責任從物與人的角度增強對學校和老師的熱愛，增加了訪問、參觀、調(diào)查、繪制平面圖等新的學習方式本課重點引導學生認識校園的物理環(huán)境、組織機構(gòu)和學校歷史，讓學生在活動中增強對學校的親近感和歸屬感認識機構(gòu)教學時要注意對地圖三要素：方向、圖例、比例尺中方向和圖例的認識了解幫助學生進一步深刻地了解和理解老師，體會老師對學生的關愛師生關系是兒童生活中的重要關系。教材引導學生學會如何處理師生關系應對與溝通（說明情況、提出建議、注意尊重）矛盾：教師、學生相互不理解活動建議：觀察和統(tǒng)計老師工作時間，把老師與同學在一起的時間涂一涂，讓學生理解老師工作的辛苦；讓學生通過采訪一位老師，了解老師的故事，走進老師的內(nèi)心世界。引導學生認識自己的成長與學校教育的密切關系，增進學生對學校重要性的認識，提升學生對學校的責任感知識窗：教材針對相應的問題和情景，需要相應法律條文時，便用知識窗呈現(xiàn)知識窗

教材第一次出現(xiàn)了問題解決學習。教材的留白是引導學生開展問題解決學習活動中年級強調(diào)了生命高度的安全教育、主要有保護生命的安全技能學習和人際安全的教育來自一線教師的智慧——5分鐘媽媽體驗引導學生體會生命來之不易，懂得生命不可重來，形成珍愛生命的意識。熱愛生命，珍惜生命，學會保護寶貴的生命重點幫助學生樹立生命安全觀。學會保護生命的基本技能結(jié)合《道路交通安全法》，聯(lián)系《中華人民共和國消防法》進行教學低年級的交通安全教育重在認識交通標志。中年級重在遵守交通規(guī)則。重點提高學生基本的安全自救和防護技能（落腳點在生命安全上）讓學生認識到社會的復雜性，能識破人為欺騙，初步建立人際安全防范意識，能預防拐騙、盜竊、性侵等增加了防止性侵的內(nèi)容中年段重在對家長愛的理解和對家人愛的能力，對家庭歷史的了解引導兒童體會父母的愛，嘗試走進父母的內(nèi)心世界，增進對父母的理解70頁表格不一定要學生全部填滿，只是告訴學生這里需要讓學生去反思自己的問題核心重點引導學生走進父母的生活世界，通過觀察和調(diào)查，加深對父母的了解，并學會用具體行動去愛父母懂得愛父母既要有心，還需要有愛的行動和能力懂得對父母的愛也包含一些理性的成份，比如幫助父母改正不健康的生活習慣填寫家庭樹和搶答，了解家庭結(jié)構(gòu)，家庭歷史，中國家庭傳統(tǒng)文化引導學生了解家庭這一基本的社會機構(gòu)，體會中國人重視家庭的文化傳統(tǒng)引導學生體會中華語言文字中的家庭觀念，體會中國人重視家庭的傳統(tǒng)觀念03教學建議1.三上教材每一課一般