【小學(xué)多維閱讀】三年級(jí)-第6單元古詩(shī)文賞析-能力型組合閱讀與寫(xiě)作（pdf版）參考答案

參考答案

一

寫(xiě)人敘事篇

2.報(bào)復(fù)情愿養(yǎng)愧

3,逢兇化吉透雅呈祥

1,青年時(shí)期的毛澤東

:4,就是川別人對(duì)付片己的辦法反過(guò)米對(duì)付他架蟲(chóng)十代也打算

1.1)耐愛(ài){2)玫孜不倦

在月黑風(fēng)高之夜，落入楚同境內(nèi)，把楚幽的瓜用毀

2.(1

5.痛苦積聚力最

3.②前

1,然安挪·高登不幸忠上了骨涼后，遭受的癌苦有：她被逍掘檔

4.這個(gè)句千是過(guò)渡句，起承上啟下的作川

了右腳：后來(lái)?yè)u細(xì)胞擴(kuò)散，她義先后火上了乳房放于宮

5.利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)珍情識(shí)余時(shí)間學(xué)習(xí)，認(rèn)直做好讀書(shū)筆記，

2.〔1)厄運(yùn)(2)哭泣，悲

邊讀思考。示例：向毛主靡學(xué)習(xí)，珍借時(shí)向，不虛度光陰。

3路

6.示例：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

高爾志

4.小樂(lè)例：“今我敬佩的人"對(duì)白已的牛命負(fù)貴”

2.馬神醫(yī)挑徒弟

6.流不進(jìn)大海，就流進(jìn)杯子

1.kginkon

1.不知所惜意外片責(zé)

「瞧見(jiàn)

水洶

·沁沒(méi)

打掃

2.

2.小例：證的水面上漂護(hù)若各種，數(shù)，散發(fā)山典人的惡臭

越夫

「燜成

俺益

:抗擊

3.(1)×(2)N(3)

3.下13D

基礎(chǔ)演練

4:“、、、，"

1.1)豐高多影(2)門(mén)發(fā)蒼蒼(3)滿載而歸(4)引人注目

5.因?yàn)樾±畈煌祽小⒉回澩?，肯?dòng)腦前、能認(rèn)真做事

2.示例：精形無(wú)限多姿多彩狗州多彩

3,會(huì)變色的迎春花

快樂(lè)提升

1.1

1.小例：大媽，幾|秒等來(lái)的是安全，是饒康。您想想，現(xiàn)在還有

2.D

什么比安全和健康更重要呢：果大家郴不感意等，那這馬

3.C

路上該亂成什么樣子呢？

4.(

2小例：人報(bào)，有些東西不是能夠用線米衡量的：錢能不能頭到

5.A

鍵康：買到安全呢？文明交通，成該從每個(gè)人做起。

6作天下午：我折「一束白色的迎春花插在紅墨水瓶里，今天心

二寫(xiě)景狀物篇

就變得紅艷滟的了

7花每時(shí)每刻邵家根類啊水，然后其水皮地朵的各個(gè)部分去

1.令人心碎的美

我讓喝了紅水，傳到日色的花泰人：自然就透當(dāng)紅碼

寫(xiě)給青藏高原（節(jié)選

米了

l.nengr6rgmàacu

器示例：小達(dá)爾文是一個(gè)敢想嗽欣、典于探紫、敢」創(chuàng)新的核子。2.延展純凈展現(xiàn)稱贊

4.給別人的瓜田澆點(diǎn)水

3.n14zangcang

1.視的9n

4.(1)藍(lán)大5朵草地

三年級(jí)

(2)反問(wèn)你們的畫(huà)筆太小了

6,我家有個(gè)烏龜園

〔3)喜愛(ài)有城高原

1.(1B{2會(huì)，彈解

5.示藥：我癌化作一縷輕風(fēng)，上親吻那潔門(mén)的云大

2.比較對(duì)勞的烏年月已想辦法挖行蚓吃認(rèn)命的烏色等壽

2.家鄉(xiāng)的小河

斯白已長(zhǎng)非米聰則的烏色計(jì)人帶它護(hù)斯吃

1.1:向四店或遠(yuǎn)處看。2)傍晚的光。

3.對(duì)于表達(dá)意見(jiàn)技遮長(zhǎng)的要算食蛇色了。高魚(yú)特別喜歡西

示例：聯(lián)系上下文解詞沙②近義詞替換法

③反義討解

丸，然而并不是所有的或L排受它們的次迎。

法

4,(1(2:入〔3)(1冫

2.映灑站躺

5,小例：看獎(jiǎng)坐在頭濁等街的模樣，個(gè)簡(jiǎn)你有多廣你都不

玉.示例：(1)天邊的晚腰美像·帽上形斑瓶的曲卷

念不三職以一定裝把起子切感像在刻樣，這才是冰

(2)夕陽(yáng)落江沉地唾夫了

貼烏焦的妝法

4.巾午的小河點(diǎn)走活淡極了。

傍喚的小河其可愛(ài)

小河的

基礎(chǔ)演練

夜晚可按靜院

排是每·個(gè)月然殷的關(guān)鍵句

1.〔1)五瓤六色〔2)清水秀3)銀技索表

5.小河月鏡消澈、寧?kù)o

〔4光彩奪月

3.金沙游

2.示例：1公心里的花開(kāi)了，完紫寫(xiě)紅，十分美麗

1,張色彩荊工彩繽紛奇形澤狀

(2)每安萬(wàn)谷雨前后，“噴魚(yú)泉“的泉口會(huì)殖水噴出跳

2.1五彩繽紛2)欣喜若引：(5波北，搖

的伯

3.它子地遂松水

快樂(lè)提升

4.海水陽(yáng)光海鷗滴船

小例：我最雪瘋冬亨。冬天的時(shí)供會(huì)下雪，我公測(cè)好明友堆

5沙了無(wú)金黃生的，踩上夫又險(xiǎn)又軟.就隙睬在地毯上，其舒服！

三人、打出仗特別開(kāi)心

印光在沙濰上：像是鈰上了-·層褶眼的碎金，

童話寓言

4.木陽(yáng)花

1.中8紅

1.小孤的咒語(yǔ)

工.〔)文中帶太陽(yáng)花不伯日晰，鳳沙，雨，生命力很堅(jiān)婦

1.huonshe心ngzhang

〔2)文中指太引花墅榮川盛的樣于

2.〔1》我倒得快，才能把寧花接什響

3.顏色斜色沾H鮮紅深黃粉紅

2)我跑得伙，$花才能被我接住呵：

4,類葉子花朵存愛(ài)

3.讓尋上安作更多的雪化

5.我炊太即花：不縣在王賓潮鮮拍：惠因?yàn)橛蓄檹?qiáng)的其

4,小的北誥靈驗(yàn)了，雪花大團(tuán)大團(tuán)落下來(lái)

魚(yú)

5.發(fā)現(xiàn)了，小松的把樹(shù)上的$花產(chǎn)了卜么：所以小孤和小兔就看

5.雨桂林

到雪花大團(tuán)兵團(tuán)地落下來(lái)

1.美媚秀

2.螞蟻相爭(zhēng)

2.〔)雨中的品物水器長(zhǎng)卷

1.萬(wàn)里無(wú)云陽(yáng)光明媚

〔2)青l(xiāng)滴水詩(shī)歌

2.蠶

3.迷幸熱形面暢引麗綿柔典

3.讓兩只媽蟻賽跑，維孕走希葉分桑葉不公平，引起兩只嗎玻

引凈華責(zé)

不滿

4.咯

4.B

88第六單元

古詩(shī)文賞析

”閱讀點(diǎn)撥

古詩(shī)文主要指屮國(guó)古代的詩(shī)歌和散文，擁有著悠久的歷史文化內(nèi)涵。在巾同文學(xué)

史上，唐朝流行詩(shī)，宋朝流彳詞，元朝則以曲最為若%，這也就是人們常說(shuō)的“唐詩(shī)宋詞

元曲"。這些都是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富，需要我們細(xì)細(xì)品讀、欣賞和傳承。閱

讀占詩(shī)文時(shí)我們要注意：

古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)歌有類似的地方，當(dāng)詩(shī)人描車物吋，他們]的日的往往在于表達(dá)

白已的思想感情；馬景是借景打情，詠物則是托物言志。所以，閱讀古詩(shī)文最好的方法

也是在于“讀”。我們通過(guò)各種形式的讀來(lái)理解、積累語(yǔ)言，把握古詩(shī)文的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)

人的情感

木單元現(xiàn)的古詩(shī)文，其實(shí)是用古人的語(yǔ)言“講故事"。我也可以用多利形式來(lái)

讀，猜猜這篇古詩(shī)文講了一個(gè)什么故事，然后再對(duì)照注釋、譯文和資料深入理解。

我們可以用下面的方法循序漸進(jìn)地閱讀古詩(shī)文。

一、初讀體會(huì)，了解大意

初讀古詩(shī)文，我們不能急丁求成。古詩(shī)文一般篇幅較短，但是會(huì)出現(xiàn)一些我們生

活巾見(jiàn)得不多的字，遇到這些字的時(shí)候，我們可以借叻字典等工具書(shū)查出這些字的讀

音，理解重點(diǎn)的字和詞。另外，古詩(shī)文里有些詞語(yǔ)的意思是基木固定的，如“”在古文

巴就是“說(shuō)"的意思

二、細(xì)讀理解，把握內(nèi)容

“古詩(shī)文中與寫(xiě)了些什么？”是我們理解占詩(shī)文人意之后需要忠考的問(wèn)題。我們依然

可以使用閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌“默讀批注，深人理解"的方法細(xì)細(xì)品味古詩(shī)文中的語(yǔ)言，注：意

讀出古詩(shī)、占文的節(jié)奏和韻律。

三、品讀意境，體會(huì)感情

細(xì)細(xì)地品味了占詩(shī)文中的關(guān)鍵詞句之后，我們離古人內(nèi)心的情感休驗(yàn)父近了一

步。品讀的時(shí)侯，我們可以進(jìn)彳一次“穿越”：閱讀一些占詩(shī)文作者的生平故書(shū)，了解

下古詩(shī)文描寫(xiě)的歷史背景，有了這些知識(shí)作為鋪墊，我円把門(mén)已放在詩(shī)文所描繪的

情感中反復(fù)吟浦：休驗(yàn)與古代的作者心靈相通的樂(lè)趣。

64

名人名

勝利屬于最堅(jiān)忍的人

法]拿破侖

第六單元

古詩(shī)文賞析

甚品拓展培優(yōu)

思吳江①歌

[西晉1張翰

秋風(fēng)起兮雪木葉飛，

吳江水兮鱸正肥。

三千里側(cè)兮家未歸，

根遠(yuǎn)難禁兮仰天悲。

【作者簡(jiǎn)介】張驗(yàn)，西晉文學(xué)家，字季避，吳郡（今江蘇蘇州市）人，齊王司馬網(wǎng)執(zhí)政，任命

他為大司馬東曹撩，他知閣將敗，又因秋風(fēng)起，思念政鄉(xiāng)蔬萊、茶羹、如魚(yú)膾，遂歸吳。

【注釋】①吳江：吳淞江，黃浦江支流，在上海市西部和江蘇省南部。②兮：語(yǔ)氣詞，表示

停頓或感嘆，湘當(dāng)于現(xiàn)代漢活的“啊"。③木葉：樹(shù)葉。①鱸：鱸魚(yú)，秋季最為鮮關(guān)。

⑤正：流露著一種正當(dāng)其時(shí)、迫不及行的心清。⑥三千里：形容從洛陽(yáng)到故鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)園

腐，不是確數(shù)。⑦恨：“恨”是忌歸不得之液，這種誤想壓也壓不住，于是詩(shī)人仰天悲嘆。

這皇把他的思?xì)w之情表現(xiàn)得異常強(qiáng)烈。

【譯文】秋風(fēng)起，落葉紛飛，吳淞江的鱸魚(yú)正是又鮮又肥的時(shí)候。離家?guī)浊Ю?，想回卻不

能回，思?xì)w的愁和浸，怎么也壓0不住，只能向天悲又。

的…向…明…向明…命…明向…p…命…9…命…角爐…向…的…角…角妙…向明…的…

1.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？

A.懷才不遇的落寞