2024高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)模塊一政治文明歷程第五單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)第17講兩極世界的形成學(xué)案含解析新人教版_第1頁
2024高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)模塊一政治文明歷程第五單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)第17講兩極世界的形成學(xué)案含解析新人教版_第2頁
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PAGE第五單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)時(shí)空坐標(biāo)階段特征其次次世界大戰(zhàn)后,兩極格局形成,世界處于冷戰(zhàn)陰影之中。隨著世界各種力氣的不斷較量、分化和組合,世界格局呈現(xiàn)出從兩極格局向多極化方向發(fā)展的趨勢(shì);20世紀(jì)90年頭初,蘇聯(lián)解體,兩極格局瓦解,多極化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)。線索一:兩極格局的形成其次次世界大戰(zhàn)后初期,美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)兩分天下,冷戰(zhàn)對(duì)峙,兩極格局形成。線索二:多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)20世紀(jì)六七十年頭,西歐和日本快速崛起、第三世界登上政治舞臺(tái)、中國(guó)崛起等都沖擊了兩極格局,多極化趨勢(shì)出現(xiàn)。線索三:多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)20世紀(jì)八九十年頭,東歐劇變、蘇聯(lián)解體,兩極格局瓦解,歐洲進(jìn)一步走向聯(lián)合,日本謀求政治大國(guó)地位,中國(guó)國(guó)力快速增加,俄羅斯國(guó)力得到復(fù)原,世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)。第17講兩極世界的形成備考指導(dǎo)素養(yǎng)目標(biāo)把握兩大特征以美蘇對(duì)抗為標(biāo)記和“冷戰(zhàn)”“熱戰(zhàn)”的斗爭(zhēng)形式(1)通過對(duì)美蘇從盟友到對(duì)手的變更緣由的分析,從唯物史觀的角度相識(shí)美蘇之間政治、經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力的對(duì)比對(duì)兩國(guó)外交政策的影響(2)依據(jù)時(shí)間列舉美蘇冷戰(zhàn)中的重大事務(wù),從時(shí)空觀念的角度分析美蘇對(duì)抗的詳細(xì)表現(xiàn)(3)運(yùn)用史料實(shí)證分析有關(guān)冷戰(zhàn)的影響,從唯物史觀的角度相識(shí)冷戰(zhàn)對(duì)世界帶來的雙重影響駕馭三個(gè)步驟政治上(杜魯門主義對(duì)共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局)、經(jīng)濟(jì)上(馬歇爾支配對(duì)經(jīng)互會(huì))和軍事上(北約對(duì)華約)明確四個(gè)結(jié)果德國(guó)分裂、朝鮮斗爭(zhēng)、越南斗爭(zhēng)和古巴導(dǎo)彈危機(jī)學(xué)問排查教材深化一、背景1.基礎(chǔ)框架:其次次世界大戰(zhàn)后期,以美、蘇為主導(dǎo)的雅爾塔體系確立,它奠定了戰(zhàn)后兩極格局的框架。2.實(shí)力變更:其次次世界大戰(zhàn)變更了世界主要國(guó)家政治力氣的對(duì)比。(1)西歐和日本普遍衰落,美國(guó)成為資本主義世界的霸主。(2)蘇聯(lián)實(shí)力增加,成為世界上唯一能夠和美國(guó)抗衡的政治、軍事強(qiáng)國(guó)。3.根本緣由:美蘇兩國(guó)在社會(huì)制度和國(guó)家利益上的沖突加劇。二、表現(xiàn)項(xiàng)目以美國(guó)為首的資本主義國(guó)家蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家政治1947年3月,杜魯門主義出臺(tái),美蘇冷戰(zhàn)起先成立共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局續(xù)表項(xiàng)目以美國(guó)為首的資本主義國(guó)家蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)施馬歇爾支配,以扶植和限制西歐國(guó)家1949年,成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì),打破西方經(jīng)濟(jì)封鎖軍事1949年,成立北約,這是美國(guó)遏制蘇聯(lián)、稱霸世界的重要行動(dòng)1955年,成立華約,美蘇兩極對(duì)峙格局形成三、影響1.冷戰(zhàn)加劇了世界的驚慌局勢(shì),形成了全面冷戰(zhàn)和局部熱戰(zhàn)的局面。(1)德國(guó)分裂:1949年,在美國(guó)和蘇聯(lián)的支持下,德國(guó)西部和東部先后成立了德意志聯(lián)邦共和國(guó)和德意志民主共和國(guó)。(2)朝鮮斗爭(zhēng):1945年,美、蘇兩國(guó)分區(qū)占據(jù)朝鮮半島的南部和北部,后來分別建立大韓民國(guó)和朝鮮民主主義人民共和國(guó);1950年,朝鮮斗爭(zhēng)爆發(fā),中國(guó)進(jìn)行抗美援朝。(3)越南斗爭(zhēng):1961年美國(guó)發(fā)動(dòng),1973年美軍撤出越南。(4)古巴導(dǎo)彈危機(jī):1962年,蘇聯(lián)向古巴運(yùn)輸導(dǎo)彈,美國(guó)發(fā)覺并武裝封鎖古巴,蘇聯(lián)被迫撤走導(dǎo)彈。2.美蘇兩國(guó)力均力敵,都不敢輕易動(dòng)武,避開了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。情境體驗(yàn)1.下表是新時(shí)期中國(guó)學(xué)者關(guān)于冷戰(zhàn)爆發(fā)的主要觀點(diǎn)。據(jù)此表可得出的歷史結(jié)論是什么?學(xué)者關(guān)于冷戰(zhàn)爆發(fā)的觀點(diǎn)時(shí)殷弘美蘇冷戰(zhàn)孕育于十月革命至其次次世界大戰(zhàn)的美蘇關(guān)系之中余偉民冷戰(zhàn)是多國(guó)參加的國(guó)際性政治斗爭(zhēng)徐藍(lán)冷戰(zhàn)是美蘇兩國(guó)雙向互動(dòng)的結(jié)果概念闡釋雅爾塔體系(1)內(nèi)容:戰(zhàn)勝德、日法西斯,鏟除兩國(guó)法西斯主義和軍國(guó)主義;重新繪制戰(zhàn)后歐亞地區(qū)的政治版圖;建立聯(lián)合國(guó);原則上承認(rèn)被壓迫民族的獨(dú)立權(quán)利等。(2)特點(diǎn):以美、蘇為中心,事實(shí)上劃分了兩國(guó)的勢(shì)力范圍。思維提升馬歇爾支配不是一個(gè)單純的經(jīng)濟(jì)救濟(jì)支配,其帶有政治目的。美國(guó)之所以對(duì)西歐實(shí)施救濟(jì)支配是為了復(fù)興西歐經(jīng)濟(jì)以穩(wěn)定資本主義制度,進(jìn)而達(dá)到遏制共產(chǎn)主義以及限制西歐的目的。情境體驗(yàn)2.戴維·格雷斯《西方的敵與我》一書中寫道:“在1947—1949年歐洲外交的主要目的,就是勸服美國(guó)在1945年成功的僅僅幾年后再次回到歐洲,并無限期地停留下來。”這一“目的”達(dá)成的標(biāo)記是什么?構(gòu)圖解史美蘇對(duì)峙格局的形成主題探究實(shí)力提升主題一沒有硝煙的斗爭(zhēng)——美蘇冷戰(zhàn)探究1史料實(shí)證——杜魯門主義和馬歇爾支配的比較材料一我們情愿幫助各自由國(guó)家的人民,維持他們的自由體制和國(guó)家完整,抵制謀求把極權(quán)主義政權(quán)強(qiáng)加于他們的侵略活動(dòng)……就危及世界和平——而且確定會(huì)危及我們自己國(guó)家的利益……——杜魯門在國(guó)會(huì)的講話(1947年3月)材料二美國(guó)應(yīng)當(dāng)盡力幫助世界回到經(jīng)濟(jì)健全的狀態(tài),沒有它,也就沒有政治的安定……美國(guó)政府將來的救濟(jì)不僅是緩和物,而是徹底的治療?!R歇爾在哈佛高校的演說(1947年6月)探究依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出杜魯門主義和馬歇爾支配的共同目的是什么。二者有何區(qū)分?【認(rèn)知深化】杜魯門主義與馬歇爾支配的異同比較項(xiàng)杜魯門主義馬歇爾支配提出針對(duì)希臘、土耳其危機(jī)針對(duì)其次次世界大戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)凋敝,政局動(dòng)蕩,資本主義統(tǒng)治秩序面臨威逼內(nèi)容既包括經(jīng)濟(jì)上的救濟(jì),也包括軍事上的救濟(jì)經(jīng)濟(jì)救濟(jì)支配續(xù)表比較項(xiàng)杜魯門主義馬歇爾支配表現(xiàn)形式公開地、赤裸裸地反共反蘇實(shí)行隱藏的經(jīng)濟(jì)手段達(dá)到聯(lián)合西歐各國(guó)共同反共反蘇的目的影響美國(guó)爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的宣言書,標(biāo)記著美蘇全面冷戰(zhàn)的起先一方面有利于西歐經(jīng)濟(jì)的復(fù)原和政局的穩(wěn)定,另一方面也有利于美國(guó)限制西歐背景都出現(xiàn)在其次次世界大戰(zhàn)后初期,美蘇由戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系走向?qū)箤?shí)質(zhì)兩者在本質(zhì)上是一樣的,都是為了遏制蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家、穩(wěn)定資本主義統(tǒng)治秩序、確立和鞏固美國(guó)的霸權(quán)地位探究2史料實(shí)證——兩極對(duì)峙格局對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響材料一冷戰(zhàn)時(shí)期的指責(zé)家曾經(jīng)指責(zé)一些軍事聯(lián)盟如北約和華約推動(dòng)了昂揚(yáng)的軍備競(jìng)賽,并使地區(qū)沖突始終有轉(zhuǎn)變成超級(jí)大國(guó)之間核對(duì)抗的危急?!袄鋺?zhàn)”結(jié)束后,贊揚(yáng)這些軍事聯(lián)盟具有限制沖突升級(jí)的實(shí)力卻成為時(shí)尚。——摘編自杰里·本特利等《新全球史》材料二蘇聯(lián)曾經(jīng)是有用的敵人。美國(guó)信任,不僅要和蘇聯(lián)的軍事力氣競(jìng)賽,還要和蘇聯(lián)的成就競(jìng)賽……沒有蘇聯(lián)的空間支配,美國(guó)人就不行能登上月球……——摘編自《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》(1991年9月9日)探究依據(jù)材料一、二并聯(lián)系所學(xué)學(xué)問,概括學(xué)術(shù)界是怎樣評(píng)價(jià)美蘇冷戰(zhàn)的。【認(rèn)知深化】?jī)蓸O格局對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系的影響(1)主動(dòng)影響①有利于緩解世界驚慌局勢(shì),避開了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。美蘇兩國(guó)長(zhǎng)期處于均勢(shì),使雙方均不敢貿(mào)然行事。這種建立在大國(guó)均勢(shì)基礎(chǔ)之上的國(guó)際秩序,雖然不能消退沖突的根源,但卻使大國(guó)行事遵守確定的界限。②為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技革命的進(jìn)行創(chuàng)建了相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境。(2)消極影響①打上了深厚的大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治色調(diào),無視弱小國(guó)家利益,導(dǎo)致戰(zhàn)后超級(jí)大國(guó)推行霸權(quán)主義政策。②擅劃國(guó)界、分裂國(guó)家的做法,種下了不穩(wěn)定的禍根,導(dǎo)致日后世界的紛爭(zhēng)和擔(dān)心靜。③美蘇兩強(qiáng)為謀求霸權(quán),綻開長(zhǎng)期的軍備競(jìng)賽和地區(qū)爭(zhēng)奪,導(dǎo)致世界局勢(shì)長(zhǎng)期驚慌動(dòng)蕩。④在兩極對(duì)峙的格局下,國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序長(zhǎng)期得不到改善,給廣闊發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不利影響。素養(yǎng)感悟歷史價(jià)值觀——珍惜和平,敬重各國(guó)各民族的文化和制度美國(guó)聞名外交官、遏制政策的設(shè)計(jì)者喬治·凱南在回顧他一生最為得意的作品時(shí),滿懷傷感地寫道:“沒有任何國(guó)家、任何政黨、任何個(gè)人贏得了冷戰(zhàn),提出遏制戰(zhàn)略是我一生的錯(cuò)誤?!钡拇_,這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)四十多年的斗爭(zhēng)是“人類歷史的悲劇”,兩個(gè)超級(jí)大國(guó)都為此付出了昂揚(yáng)的代價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)回首歷史,珍惜和平。反對(duì)霸權(quán)主義,敬重各國(guó)各民族的文化和制度??v聯(lián)橫合思維升華一、兩極對(duì)峙格局的特點(diǎn)陣線分明美蘇及其盟國(guó)相互爭(zhēng)奪和對(duì)抗,陣線比較分明和穩(wěn)定主導(dǎo)力氣美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)作為對(duì)立雙方的盟主,在國(guó)際事務(wù)中起著主導(dǎo)作用斗爭(zhēng)方式冷戰(zhàn)是斗爭(zhēng)的主要方式,表現(xiàn)為政治上的對(duì)抗、軍事上的對(duì)峙、意識(shí)形態(tài)上的對(duì)立、經(jīng)濟(jì)上的割據(jù)和科技上的競(jìng)賽主要沖突體現(xiàn)著兩種社會(huì)制度之間的沖突,每個(gè)陣營(yíng)內(nèi)部也有分歧和沖突,但最終仍要聽從美蘇戰(zhàn)略利益的大局對(duì)峙地區(qū)歐洲是美蘇雙方最重要的爭(zhēng)奪地區(qū);亞洲是各自勢(shì)力范圍的交界地區(qū),特殊是處于美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)進(jìn)行全球性遏制的包圍圈上;美洲則干脆觸及美國(guó)的國(guó)家利益與國(guó)家平安對(duì)峙影響美蘇兩國(guó)為了達(dá)到稱霸世界的目的,長(zhǎng)期對(duì)抗,造成世界局勢(shì)動(dòng)蕩擔(dān)心,損害了世界各國(guó)人民的利益,嚴(yán)峻影響了世界的和平與發(fā)展,也人為地把世界分裂成兩部分,與整體世界發(fā)展的歷史趨勢(shì)南轅北轍二、冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇爭(zhēng)奪的主要目標(biāo)1.爭(zhēng)奪歐洲:其次次世界大戰(zhàn)后,美蘇利用政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化手段在歐洲進(jìn)行爭(zhēng)奪,結(jié)果在歐洲形成了兩大陣營(yíng)對(duì)峙的局面,西歐受美國(guó)限制,東歐被蘇聯(lián)限制。歐洲是美蘇爭(zhēng)奪的重點(diǎn)。2.爭(zhēng)奪新興獨(dú)立的民族國(guó)家:其次次世界大戰(zhàn)后,存在了幾百年的殖民體系崩潰,美蘇兩國(guó)主動(dòng)爭(zhēng)奪對(duì)這些新興獨(dú)立國(guó)家的限制權(quán),導(dǎo)致了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起。3.爭(zhēng)奪經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)權(quán):美國(guó)依靠其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,建立了排蘇的戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系,蘇聯(lián)在這一斗爭(zhēng)中明顯處于劣勢(shì),這也是最終蘇聯(lián)解體的重要因素。4.爭(zhēng)奪科技領(lǐng)先地位:其次次世界大戰(zhàn)后,美蘇兩國(guó)在航天、海洋、生物、計(jì)算機(jī)等科技領(lǐng)域綻開了激烈的競(jìng)爭(zhēng),這一競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)了第三次科技革命的發(fā)展。真題實(shí)戰(zhàn)模擬演練真題實(shí)戰(zhàn)1.(2024全國(guó)Ⅱ卷,35)1958年,美蘇簽訂“文化、技術(shù)和教化領(lǐng)域的溝通協(xié)議”。兩國(guó)綻開了一系列文化往來,赴美的蘇聯(lián)學(xué)者90%為科學(xué)家、工程師,而赴蘇聯(lián)的美國(guó)學(xué)者90%是人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的專家。這表明()A.美國(guó)旨在緩和與蘇聯(lián)的驚慌關(guān)系B.經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程進(jìn)一步加快C.冷戰(zhàn)格局下美蘇溝通與對(duì)抗并存D.蘇聯(lián)旨在對(duì)美國(guó)輸出先進(jìn)科技命題視角冷戰(zhàn)是美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)及其盟友之間的競(jìng)爭(zhēng)。冷戰(zhàn)探討的主流是雙方在國(guó)家利益、權(quán)力、平安等方面的斗爭(zhēng)沖突,而往往忽視雙方溝通合作的一面。新近的一些探討認(rèn)為文化政策在冷戰(zhàn)中發(fā)揮了重要作用,雙方的文化溝通就是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。2.(2024全國(guó)Ⅲ卷,34)1947—1948年,美國(guó)部分印第安人部族面臨饑荒,美國(guó)政府拒絕供應(yīng)救濟(jì),因?yàn)橛腥酥缚厮麄儾孔骞绲纳罘绞绞枪伯a(chǎn)主義式的而不是美國(guó)式的。這反映出()A.三權(quán)分立體制存在重大缺陷B.意識(shí)形態(tài)影響政府政策C.執(zhí)政者力圖重塑國(guó)家精神D.國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)加強(qiáng)3.(2024全國(guó)Ⅰ卷,35)1947年,美國(guó)國(guó)務(wù)卿馬歇爾提出救濟(jì)歐洲復(fù)興支配,并敦促歐洲方面首先擬定一項(xiàng)聯(lián)合性質(zhì)的支配,要求該支配即使不能得到全部歐洲國(guó)家的同意,也應(yīng)征得一部分國(guó)家的同意。馬歇爾支配體現(xiàn)出來的美國(guó)對(duì)歐政策()A.有利于煤鋼聯(lián)營(yíng)的建立B.促成了歐美同等伙伴關(guān)系C.導(dǎo)致歐洲出現(xiàn)對(duì)峙D.成為德國(guó)分裂的根源4.(2024全國(guó)Ⅱ卷,35)20世紀(jì)50年頭中期,美國(guó)一位聞名黑人爵士樂演唱家,在美國(guó)新聞署的資助和支配下,多次赴非洲等地巡演,贏得了大量歌迷,許多人通過他的演唱知道了美國(guó)。美國(guó)政府機(jī)構(gòu)支持該演唱家海外巡演的主要目的是()A.爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)黑人選民支持B.展示美國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力C.抵制不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展D.與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪中間地帶素養(yǎng)立意本題以聞名黑人爵士樂演唱家赴非洲等地巡演創(chuàng)設(shè)情境,貫穿文化藝術(shù)與政治、外交的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待外來文化,促進(jìn)社會(huì)主義民族的發(fā)展,樹立文化自信、文化自強(qiáng)。模擬演練1.(2024江西南昌二模)1946年2月,喬治·凱南向華盛頓發(fā)回一封8000字“長(zhǎng)電報(bào)”,提出美國(guó)要依靠實(shí)力抵制蘇聯(lián)擴(kuò)張,又不會(huì)引起全面軍事沖突。同年9月,諾維科夫向莫斯科發(fā)回“長(zhǎng)篇報(bào)告”,斷定美國(guó)將蘇聯(lián)視為其通往世界霸權(quán)的主要障礙。由此可見美蘇()A.出現(xiàn)嚴(yán)峻戰(zhàn)略誤判B.冷戰(zhàn)全面升級(jí)C.斗爭(zhēng)形勢(shì)隧然驚慌D.由合作轉(zhuǎn)向?qū)?.(2024山東聊城二模)美國(guó)總統(tǒng)杜魯門曾一再聲稱,“我們贏得的成功把領(lǐng)導(dǎo)世界的持續(xù)重?fù)?dān)放到了美國(guó)人民的肩頭”,“全世界應(yīng)當(dāng)實(shí)行美國(guó)制度”。這一觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)是()A.擔(dān)當(dāng)國(guó)際責(zé)任 B.推廣美國(guó)制度C.遏制社會(huì)主義 D.推行霸權(quán)政策3.(2024山東青島二模)下面為蘇聯(lián)宣揚(yáng)畫。對(duì)此說明合理的是()“馬歇爾支配”笑里藏刀A.美蘇意識(shí)形態(tài)沖突的產(chǎn)物B.體現(xiàn)美蘇爭(zhēng)霸的緩和態(tài)勢(shì)C.美國(guó)尚未相識(shí)到美蘇沖突D.美國(guó)扶持蘇聯(lián)等歐洲國(guó)家4.(2024四川宜賓三模)1949年,杜魯門針對(duì)發(fā)展中國(guó)家提出了《救濟(jì)落后地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)支配》。為此,20世紀(jì)50年頭,美國(guó)利用一些非洲國(guó)家對(duì)資金技術(shù)的需求,對(duì)其進(jìn)行了大規(guī)模、多領(lǐng)域的救濟(jì)。美國(guó)此舉()A.擴(kuò)大了馬歇爾支配的范圍B.減弱了歐洲殖民國(guó)家的影響力C.有利于不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展D.將美蘇爭(zhēng)霸的重心轉(zhuǎn)移到非洲5.(2024湖北華大新高考聯(lián)盟測(cè)評(píng))20世紀(jì)50年頭,柏林墻東部修建了風(fēng)格相同、對(duì)稱排列、圍合式風(fēng)格的建筑;而在柏林墻西邊,則建立了象征“民主”“自由”風(fēng)格的、無規(guī)則排列的、自由聳立的建筑群,如下圖:柏林墻兩側(cè)不同的城市規(guī)劃()A.體現(xiàn)美蘇冷戰(zhàn)下的競(jìng)爭(zhēng)思維B.是不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的共存C.表明城市建設(shè)中的文化融合D.深刻影響周邊居民價(jià)值觀念第五單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)第17講兩極世界的形成學(xué)問排查·教材深化情境體驗(yàn)1提示冷戰(zhàn)是多種因素作用的結(jié)果。情境體驗(yàn)2提示北大西洋公約組織的建立。主題探究·實(shí)力提升主題一探究1提示共同目的:遏制蘇聯(lián)等社會(huì)主義力氣,確立和鞏固美國(guó)的霸主地位。區(qū)分:杜魯門主義表現(xiàn)為公開地、干脆地手段針對(duì)社會(huì)主義陣營(yíng);而馬歇爾支配則采納隱藏的經(jīng)濟(jì)手段來穩(wěn)定資本主義制度,限制西歐,進(jìn)而遏制蘇聯(lián)。探究2提示學(xué)術(shù)界力圖對(duì)美蘇冷戰(zhàn)作出辯證評(píng)價(jià)。既強(qiáng)調(diào)了美蘇爭(zhēng)霸使世界長(zhǎng)期不得安靜,國(guó)際局勢(shì)驚慌;又看到在近半個(gè)世紀(jì)中雙方勢(shì)均力敵,避開了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā),國(guó)際環(huán)境總體穩(wěn)定。既認(rèn)為美蘇軍備競(jìng)賽付出了昂揚(yáng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)代價(jià),又指出冷戰(zhàn)客觀上推動(dòng)了科技的發(fā)展。真題實(shí)戰(zhàn)·模擬演練真題實(shí)戰(zhàn)1.C本題考查美蘇冷戰(zhàn)。依據(jù)材料信息,可知在兩極格局下,美蘇在文化、技術(shù)和教化領(lǐng)域進(jìn)行了一系列的溝通,說明在冷戰(zhàn)格局下,美蘇之間既有對(duì)抗,也有溝通,故C項(xiàng)正確;材料體現(xiàn)的是美蘇的文化往來,不是單獨(dú)強(qiáng)調(diào)美國(guó)一方緩和與蘇聯(lián)的驚慌關(guān)系的意圖,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料體現(xiàn)的是文化溝通,且經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快是在20世紀(jì)90年頭兩極格局瓦解后,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;依據(jù)材料“赴美的蘇聯(lián)學(xué)者90%為科學(xué)家、工程師”,可知蘇聯(lián)學(xué)習(xí)美國(guó)的先進(jìn)科技,而不是對(duì)美國(guó)輸出科技,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.B依據(jù)材料“因?yàn)橛腥酥缚厮麄儾孔骞绲纳罘绞绞枪伯a(chǎn)主義式的而不是美國(guó)式的”,可知美國(guó)政府對(duì)印第安人的救濟(jì)看法體現(xiàn)了意識(shí)形態(tài)的影響,故B項(xiàng)正確。材料未涉及三權(quán)分立體制的運(yùn)行機(jī)制,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料與重塑國(guó)家精神無關(guān),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料強(qiáng)調(diào)的是意識(shí)形態(tài)的對(duì)抗影響美國(guó)政府的政策,與國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)無關(guān),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.A依據(jù)材料“敦促歐洲方面首先擬定一項(xiàng)聯(lián)合性質(zhì)的支配”,可知美國(guó)對(duì)歐政策有利于煤鋼聯(lián)營(yíng)的建立,有利于歐洲一體化,故A項(xiàng)正確;馬歇爾支配仍舊是美國(guó)主導(dǎo)的,其目的是救濟(jì)和限制西歐,沒有體現(xiàn)歐美同等的伙伴關(guān)系,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料主要提及馬歇爾支配對(duì)歐洲的救濟(jì),與導(dǎo)致歐洲對(duì)峙無關(guān),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;柏林危機(jī)導(dǎo)致德國(guó)分裂,其根源是美蘇的對(duì)抗,與馬歇爾支配無關(guān),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.D爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)黑人選民支持與材料中美國(guó)政府機(jī)構(gòu)支持演唱家海外巡演不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;一次巡演還不足以展示一國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,這也不是題干中做法的主要目的,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起于20世紀(jì)60年頭,與材料時(shí)間不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;依據(jù)材料,可知美國(guó)政府機(jī)構(gòu)支持演唱家海外巡演是為了讓非洲等地的人們了解美國(guó),支持美國(guó),進(jìn)而達(dá)到與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪第三世界中間地帶的目的,故D項(xiàng)正確。模擬演練1.D據(jù)材料“提出美國(guó)要依靠實(shí)力抵制蘇聯(lián)擴(kuò)張”和“斷定美國(guó)將蘇聯(lián)視為其通往世界霸權(quán)的主要障礙”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知美蘇由合作轉(zhuǎn)向?qū)?故選D項(xiàng);結(jié)合美蘇冷戰(zhàn)的史實(shí)可知不是戰(zhàn)略誤判,解除A項(xiàng);冷戰(zhàn)起先于1947年的杜魯門主義的出臺(tái),此時(shí)冷戰(zhàn)尚未起先,解除B項(xiàng);據(jù)材料

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