走近老師你知道嗎？我國政府規(guī)定哪一天為“教師節(jié)”？1985年，將每年的9月10日定為教師節(jié)。提到老師，你會(huì)想到哪些稱贊老師的名言？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——李商隱教師是人類靈魂的工程師。

——斯大林

一日為師，終身為父。

——關(guān)漢卿

捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知你知道有關(guān)老師的稱呼還有哪些？先生、夫子、師長……古代就有老師教師是一個(gè)古老的職業(yè)。古代近現(xiàn)代嚴(yán)復(fù)蔡元培陶行知孔子墨子6.1-1了解教師職業(yè)師者，所以傳道授業(yè)解惑也。傳授道理教授學(xué)業(yè)解釋疑難說文解字（韓愈《師說》）教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。蔡元培：1916年至1927年任北京大學(xué)校長，革新北大，開“學(xué)術(shù)”和“自由”之風(fēng)。嚴(yán)復(fù)：清末人，曾在李鴻章創(chuàng)辦的北洋水師學(xué)堂任教，培養(yǎng)了中國近代第一批海軍人才，并翻譯了《天演論》。近代陶行知：先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、育才學(xué)校。他有一句名言：“千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！蹦阒廊绾尾拍艹蔀橐幻蠋焼?？師范院校專業(yè)學(xué)習(xí)獲得教師資格證教育實(shí)習(xí)招聘面試崗前培訓(xùn)

在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。②教書育人：在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專職人員，承擔(dān)教書育人的使命。一、了解教師職業(yè)1.教師的職業(yè)特點(diǎn)有哪些？（作用)①傳承文明：教師是一個(gè)古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。一、了解教師職業(yè)

時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師?！八挠小苯處?/p>

在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。教師的職業(yè)特點(diǎn)③時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式隨時(shí)代發(fā)生變化，也對教師提出了更高的要求。教師法：權(quán)利和義務(wù)、資格和任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)……教師資格：道德素養(yǎng)、身心健康、普通話水平……教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力：學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)技能……教師成長的時(shí)間成本：職前專業(yè)學(xué)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、職后繼續(xù)教育……一、了解教師職業(yè)

教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

——第30個(gè)教師節(jié)習(xí)總書記在北師大講話貳二、風(fēng)格不同的老師請你用不同的方式來描述我們班的任課教師，請大家猜猜是哪位老師。注意事項(xiàng)：1、描述對象必須是本班的任課老師2、不能說出老師的姓名和所教學(xué)科活動(dòng)：教師模仿秀外貌特征動(dòng)作神態(tài)聲音語氣個(gè)性特點(diǎn)探究二：2.為什么老師會(huì)有不同的風(fēng)格？1.(2023.安徽)下面是麗麗和雯雯的一段對話:麗麗:“別的班的老師幽默、有親和力，我好想我們班的老師也是這種類型?！宾?“每個(gè)老師都有自己的”風(fēng)格和特點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)...下列是雯雯的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是()①承認(rèn)老師的差別，尊重老師的不同②發(fā)現(xiàn)不同老師的優(yōu)點(diǎn)③只接受自己喜歡的老師的風(fēng)格④勉強(qiáng)地接受，順其自然A.①③B.②④C.①②D.③④C隨堂檢測課堂練習(xí)2.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”進(jìn)入中學(xué)，面對新老師，我們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)和了解他們。下列對老師認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，也是我們做人的引路人B．教師是人類文明的主要傳承者之一C．每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的困難生活中的問題，老師都能解決D．時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高要求C3.(2022安徽滁州南譙區(qū)期末)“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”習(xí)近平總書記在不同的場合，多次對教師的職業(yè)進(jìn)行了高度評價(jià)。下面對于教師認(rèn)識(shí)正確的是()A.教師是一門嶄新的職業(yè)B.教師是人類文明的唯一傳承者C.教師全部具有仁愛之心D.教師承擔(dān)著教書育人的使命D隨堂檢測課堂練習(xí)“三寸粉筆,三尺講臺(tái)系國運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?！边@是習(xí)近平主席對教師的高度評價(jià)。下