第第頁(yè)pep三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思6篇pep三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思篇1優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課是一節(jié)單詞課，是對(duì)parta部分的承接，在上課時(shí)我借助身體各部分來(lái)教學(xué)，把letsdo的內(nèi)容融入到單詞呈現(xiàn)中去，有助于學(xué)生邊學(xué)邊練，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。不足：但是在上課時(shí)練習(xí)過(guò)少，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不足，在以后教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)，多給學(xué)生時(shí)間相互溝通，自主學(xué)習(xí)。改進(jìn)措施：鼓舞學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多留一些時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。pep三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思篇2優(yōu)點(diǎn)：本部分緊要是對(duì)句型goodmorning.howareyou？imfine,thankyou.letsgotoschool.ok!的學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)，我對(duì)前兩個(gè)單元的問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行整合引出本單元的教學(xué)，即復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容又使學(xué)生自然地轉(zhuǎn)入新課的學(xué)習(xí)不足：情境創(chuàng)設(shè)的太少。改進(jìn)措施：鼓舞學(xué)生在實(shí)在情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。pep三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思篇3課題unit4weloveanimals（第一課時(shí)）及工作單位林翠芳貴港市覃塘區(qū)石卡鎮(zhèn)大慶學(xué)校教材分析本節(jié)課是pep學(xué)校英語(yǔ)三班級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4weloveanimals（第一課時(shí)）的教學(xué)內(nèi)容。1、在第一單元的學(xué)習(xí)中敘述已經(jīng)接觸了ihaveabook………的句型，為本課的學(xué)習(xí)作了鋪墊。本課要求學(xué)會(huì)運(yùn)用句子磨練說(shuō)的本領(lǐng)；本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)體系是以第一人稱為中心而打開(kāi)的，例ihaveaduck；本節(jié)內(nèi)容讓學(xué)生認(rèn)得了動(dòng)物在英語(yǔ)的說(shuō)法，也引導(dǎo)了學(xué)生應(yīng)酷愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的感情，激發(fā)和增長(zhǎng)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2、本節(jié)核心內(nèi)容能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我表達(dá)心中的想法，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。3、學(xué)了這一課，學(xué)生會(huì)更注意自身身邊的事物，會(huì)更愛(ài)好動(dòng)物，也會(huì)覺(jué)得原來(lái)英語(yǔ)就在自身的身邊，學(xué)英語(yǔ)就更有興趣。學(xué)情分析本課時(shí)的教學(xué)對(duì)象是三班級(jí)的學(xué)校生，他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有著奇怪心和學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，經(jīng)過(guò)前三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備了相應(yīng)的知識(shí)，為本節(jié)課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生們對(duì)小動(dòng)物興趣濃厚，加上活潑生動(dòng)的動(dòng)物玩具，更會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師應(yīng)當(dāng)捉住這一有效的創(chuàng)設(shè)有效活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。但是有些學(xué)生并不是認(rèn)真學(xué)，只是跟隨大家一起說(shuō)說(shuō)而已，要激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣老師必需在課堂上多些創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)境，以及利用玩游戲形式，吸引更多的學(xué)生樂(lè)觀參加，有必需時(shí)，老師也參加其中，與學(xué)生做伙伴，讓學(xué)生除掉膽小情緒，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。還有多些鼓舞，少些責(zé)備。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)并了解句子“iook!ihavea……”2、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)一下單詞：monkey,rabbit,panda,cat,dog并運(yùn)用句型‘ihavea…進(jìn)行演說(shuō)。showme這一指令,做出相應(yīng)動(dòng)作。技能目標(biāo)：1、能掌握所學(xué)的動(dòng)物單詞，在實(shí)際生活中運(yùn)用。2、培養(yǎng)學(xué)生交際表達(dá)本領(lǐng)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自身的感情和對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱誠(chéng)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表達(dá)ihavea…（我有……）。常見(jiàn)動(dòng)物單詞：monkey,rabbit,duck,panda,cat,dog教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能將這六個(gè)有關(guān)動(dòng)物的詞匯運(yùn)用到簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子中表達(dá)。教學(xué)過(guò)程pep三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思篇4優(yōu)點(diǎn)：由于這幾個(gè)單詞是我們所熟識(shí)的身體部位,教學(xué)過(guò)程中我可通過(guò)介紹自身的這幾個(gè)身體部位幫忙學(xué)生嫻熟掌握.學(xué)生理解起來(lái)也比較容易.不足：eye和face兩個(gè)單詞的母音音素學(xué)生容易發(fā)音不到位，mouth一詞的尾音發(fā)音較難，需要多加訓(xùn)練。改進(jìn)措施：同時(shí)我在上課是盡量是每一個(gè)學(xué)生有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)這樣邊提高了學(xué)生的樂(lè)觀性。pep三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思篇5本節(jié)課，我充分發(fā)揮了教學(xué)光盤的媒體優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)各種視聽(tīng)手段，供應(yīng)了豐富多彩的多媒體教學(xué)素材和多樣化的教學(xué)途徑。在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇上，我體現(xiàn)了新課標(biāo)所反映的新的教育教學(xué)理念，以各種課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主的教學(xué)活動(dòng)方式，營(yíng)造探究性的和任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的學(xué)習(xí)氣氛，鋪設(shè)形成性的評(píng)價(jià)線索，本課的特點(diǎn)緊要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、資源的應(yīng)用更好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣心理學(xué)家扎勒斯說(shuō)：“興趣比智力更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。興趣是早好的老師，而學(xué)校英語(yǔ)空中課堂資源形象生動(dòng)地再現(xiàn)了有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)空，做到聲像結(jié)合，圖文并茂，創(chuàng)造了真實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境，結(jié)合學(xué)校生奇怪，求趣，求新的年齡特點(diǎn)，使之更自發(fā)有趣味味地進(jìn)行英語(yǔ)實(shí)際活動(dòng)。2、資源的應(yīng)用充分發(fā)揮了光盤中老師的示范作用，使學(xué)生通過(guò)對(duì)比模仿，對(duì)比矯正更快學(xué)到純正發(fā)音，如本節(jié)中：sally老師對(duì)于本課中的七個(gè)四會(huì)單詞一一進(jìn)行了示范發(fā)音。3、資源的應(yīng)用豐富了活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)為學(xué)生搭建了一個(gè)高效的學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在自動(dòng)參加本節(jié)試驗(yàn)中，突破教學(xué)重難點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的整合。譬如本節(jié)課光盤中設(shè)計(jì)的letsplay游戲中的聽(tīng)音猜物，聽(tīng)音涂色等，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中習(xí)得知識(shí)，鞏固知識(shí)。4、供應(yīng)豐富的教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)的空間空中英語(yǔ)課堂是學(xué)生取得知識(shí)的一種緊要手段，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官同時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。運(yùn)用空中英語(yǔ)課堂光盤的教學(xué)，既能讓學(xué)生看得見(jiàn)，聽(tīng)得見(jiàn)，又能讓學(xué)生動(dòng)手操作，空中資源的信息量大，內(nèi)容豐富生動(dòng)直觀，老師可以通過(guò)鮮艷的圖像，有趣味味的聲音刺激學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，吸引學(xué)生的想法力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，譬如在教boat，ball，kite，plane，dollcar，ballooon這幾個(gè)表示玩具的單詞時(shí)，光盤中供應(yīng)了大量真實(shí)的玩具實(shí)物，游戲資源等，學(xué)生在生動(dòng)活潑的氛圍中學(xué)習(xí)，既加添了知識(shí)，又開(kāi)拓了視野空中課堂給我們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)的好處是巨大的，有目共睹的，但是，我在實(shí)在的上課中，我還有如下的改進(jìn)和建議：1、資源內(nèi)容能不能更簡(jiǎn)單化。譬如：我在上這一節(jié)時(shí)，空中課堂的時(shí)間就有20多分鐘，在所剩的十幾分鐘里我還要鞏固學(xué)生的發(fā)音，做游戲，檢查作業(yè)等，這樣一節(jié)課時(shí)間就不足用，要是這些我都走馬觀花的過(guò)一遍，學(xué)生學(xué)下來(lái)將會(huì)什么也學(xué)不會(huì)，所以我想資源內(nèi)容能源能更簡(jiǎn)單化。譬如，這一節(jié)中l(wèi)ily和sally老師的問(wèn)候，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，拆飛機(jī)，空中課堂中學(xué)生回答內(nèi)容能省去的話，這一節(jié)空中課堂對(duì)我們的應(yīng)用，將帶來(lái)更大的方便，同時(shí)，我們老師能有更多的空間去鞏固空中課堂中的所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)的更堅(jiān)固結(jié)實(shí)。pep三班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思篇6這學(xué)期我擔(dān)負(fù)學(xué)校三班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于是學(xué)校低段的教學(xué)工作，我重視培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和磨練孩子的聽(tīng)聞本領(lǐng)，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)聞本領(lǐng)，創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì)，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化顏色，加強(qiáng)語(yǔ)感。擴(kuò)大知識(shí)面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三班級(jí)的教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：一、分析教材，分析學(xué)生，掌握重點(diǎn)，樂(lè)觀教學(xué)。學(xué)校三班級(jí)的英語(yǔ)課本一共有6個(gè)模塊，緊要內(nèi)容是物品名稱，并予以回答，顏色，身體部位，動(dòng)物，食品，數(shù)字1到10等，這些內(nèi)容都對(duì)學(xué)校孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識(shí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)成為我的緊要任務(wù)，我樂(lè)觀向老老師請(qǐng)教，分析教材，提煉重點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以樂(lè)觀的心態(tài)上好每一節(jié)課。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的緊要性，只是認(rèn)真研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)我依照自身的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣味味的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況，沒(méi)有備好學(xué)生的課。二、講求方法。豐富課堂，在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，需要多運(yùn)用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋陨淼氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能特別好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學(xué)中，讓原來(lái)正常的講課受到撞擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，歡快教學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，顯現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的本領(lǐng)相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛樂(lè)觀，成績(jī)較好。因此，講得太淺，沒(méi)有照料到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，實(shí)在問(wèn)題實(shí)在分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)增補(bǔ)，對(duì)差生依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)