三年級英語上冊Unit4FamilyLesson23HappyBirthday教案冀教版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級英語上冊Unit4FamilyLesson23HappyBirthday教案冀教版（三起）課程基本信息1.課程名稱：三年級英語上冊Unit4FamilyLesson23HappyBirthday

2.教學年級和班級：三年級英語（冀教版（三起））

3.授課時間：1課時（45分鐘）

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關于家庭成員的英語詞匯，如mom,dad,sister,brother等，并能夠運用這些詞匯組成簡單的句子，如"Thisismymother."和"HappyBirthdaytoyou."。

2.文化意識：通過學習生日慶祝的場景，學生能夠了解并理解不同文化背景下慶祝生日的方式和習慣，增強對文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質：通過小組合作活動，學生能夠運用邏輯思維和創(chuàng)造性思維，設計自己的生日派對計劃，并能夠用英語表達出來。

4.學習策略：通過自主學習和合作學習，學生能夠培養(yǎng)有效的學習策略，如預測、歸納、總結等，提高學習效果和自主學習能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在前期的英語學習中，學生已經(jīng)掌握了基本的英語字母知識，能夠認識并書寫一些常用的英語單詞，如“hello”，“goodbye”等。此外，學生還學習了關于自我介紹的句子，如“Mynameis...”和“Iamfrom...”。在家庭主題方面，學生可能已經(jīng)接觸過一些家庭成員的詞匯，如“mom”，“dad”等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于三年級的學生來說，英語學習仍然充滿了好奇心和興趣。他們善于觀察圖片，喜歡通過圖片來理解和學習新知識。在學習能力方面，學生能夠跟隨老師的指導，進行簡單的聽力練習和口語模仿。在學習風格上，學生們喜歡通過游戲和活動來學習，對于直觀、生動的教學資源更感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課時，學生可能會遇到一些新的家庭成員詞匯，如“sister”，“brother”等。此外，學生可能在聽力理解方面遇到困難，尤其是對于聽力材料中不同人物的口語表達和語速。在口語表達方面，學生可能需要注意語法和發(fā)音的正確性。同時，學生可能需要進一步了解和掌握生日慶祝的文化背景，以便更好地理解和表達相關知識點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有冀教版（三起）三年級英語上冊教材，以便他們能夠跟隨老師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：

a.準備與本節(jié)課主題相關的家庭成員的圖片，如媽媽、爸爸、姐妹、兄弟等，以便在課堂上進行展示和討論。

b.準備一張生日派對的圖片或視頻，展示生日派對的場景，以便學生能夠更好地理解和學習相關的詞匯和句子。

c.準備一些生日蛋糕、蠟燭等實物的圖片或視頻，以便學生在課堂上能夠直觀地看到這些物品，并能夠用英語進行描述和表達。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學需要，將教室布置成小組討論區(qū)，以便學生能夠在小組內(nèi)進行合作學習和討論。

b.在教室內(nèi)設置一些展示區(qū)，以便學生能夠展示自己的學習和成果。

c.在教室的黑板上寫上本節(jié)課的主題“HappyBirthday”，以便學生能夠明確本節(jié)課的學習內(nèi)容。

5.其他資源：

a.準備一些與本節(jié)課相關的英語歌曲，如《HappyBirthday》歌曲，以便在課堂上進行演唱和練習。

b.準備一些與本節(jié)課相關的練習題和作業(yè)，以便學生在課堂上進行練習和鞏固所學知識。

6.個人準備：作為老師，我要確保自己對本節(jié)課的內(nèi)容有充分的了解和準備，以便能夠有效地進行教學和指導學生。同時，我還要保持良好的教姿教態(tài)，以便能夠給學生樹立一個好的榜樣。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭成員和生日慶祝的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭成員有哪些嗎？他們之間有什么關系？生日是怎么慶祝的？”

展示一些關于家庭成員和生日慶祝的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭成員和生日慶祝的魅力或特點。

簡短介紹家庭成員和生日慶祝的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.英語基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭成員和生日慶祝的英語表達，以及相關詞匯和句子的構成。

過程：

講解家庭成員和生日慶祝的英語表達方式，包括家庭成員的詞匯和句子結構。

詳細介紹與家庭成員和生日慶祝相關的詞匯和句子，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭成員和生日慶祝的英語表達的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭成員和生日慶祝的場景進行分析。

詳細介紹每個場景的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭成員和生日慶祝的英語表達的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些場景對實際生活或學習的影響，以及如何運用英語表達家庭成員和生日慶祝。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭成員和生日慶祝相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭成員和生日慶祝的英語表達的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調家庭成員和生日慶祝的英語表達的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭成員和生日慶祝的英語表達的基本概念、案例分析等。

強調家庭成員和生日慶祝的英語表達在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭成員和生日慶祝的英語表達。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于家庭成員和生日慶祝的英語短文，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

a.推薦學生閱讀關于家庭和親情的英語故事書或繪本，如《TheCatintheHat》和《GreenEggsandHam》。

b.提供一些與家庭成員和生日慶祝相關的英語電影或動畫片，如《FindingNemo》和《ToyStory》。

c.推薦學生訪問一些英語學習網(wǎng)站或應用程序，如Duolingo和RosettaStone，進行課后自主學習和練習。

d.鼓勵學生參加學校或社區(qū)組織的英語角或語言交流活動，與其他學生或家長交流和練習英語。

2.拓展建議：

a.讓學生在課后與家人或朋友進行英語對話，嘗試用所學的家庭成員詞匯和句子介紹自己的家人和朋友。

b.鼓勵學生觀察和記錄家庭成員的日?；顒樱鐙寢屪鲲?、爸爸工作等，并嘗試用英語描述這些活動。

c.讓學生嘗試用英語編寫家庭的故事或日記，包括家庭成員的特點、喜好和共同經(jīng)歷的事情。

d.引導學生思考家庭成員之間的相互關系和關愛，以及如何在日常生活中表達對家人的愛和感激之情。

e.鼓勵學生參加英語演講比賽或寫作比賽，以提高他們的英語表達能力和創(chuàng)造力。

f.建議學生利用網(wǎng)絡資源，如YouTube或Pinterest，搜索與家庭成員和生日慶祝相關的英語學習資料或靈感。教學反思今天的課讓我有了很多思考。我意識到，對于三年級的學生來說，英語學習是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，尤其是對于新的家庭成員詞匯和生日慶祝的表達。我盡力通過圖片、視頻和實例來讓學生更好地理解和掌握這些知識點，但他們?nèi)匀辉诼犃斫夂涂谡Z表達方面遇到了一些困難。

我也注意到，學生們對于小組討論和課堂展示非常投入，他們的創(chuàng)新性和表達能力讓我印象深刻。在討論中，他們能夠運用所學的詞匯和句子，提出一些有趣的想法和解決方案。在展示中，他們能夠清晰地表達自己的觀點，并用英語展示他們的思考過程和成果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于公眾演講仍然感到緊張和不自信。因此，我需要找到更多的方式來幫助他們提高自信和表達能力，比如通過角色扮演、小組合作等方式。

此外，我也意識到，作為老師，我需要更多地關注每一個學生的學習進度和需求。在課堂上，我應該更多地給予他們個別關注和指導，幫助他們克服學習中的困難和挑戰(zhàn)。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對家庭成員和生日慶祝的興趣。他們能夠跟隨老師的指導，進行聽力練習和口語模仿。大部分學生能夠聽懂并運用新學的家庭成員詞匯和句子進行簡單交流。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極合作，選擇與家庭成員和生日慶祝相關的主題進行深入討論。他們能夠運用所學的英語詞匯和句子，表達自己的觀點和想法。每個小組都能夠準備并向全班展示討論成果，展示他們的思考過程和解決方案。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學生們能夠正確回答與家庭成員和生日慶祝相關的問題，并能夠正確書寫相關詞匯和句子。大部分學生能夠理解并應用所學的知識，但在聽力理解方面仍需進一步提高。

4.作業(yè)完成情況：學生們能夠按時完成課后作業(yè)，撰寫關于家庭成員和生日慶祝的英語短文。他們的作業(yè)表現(xiàn)出對課堂學習的理解和應用，但部分學生在語法和拼寫方面需要進一步注意。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我給予積極的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我表揚他們的積極參與和出色表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。對于需要改進的學生，我提供具體的指導和建議，幫助他們克服學習中的困難，并鼓勵他們加強練習和復習?？傮w來說，學生們在本節(jié)課中取得了不錯的成績，但仍然有一些學生在聽力理解和口語表達方面需要進一步努力。我將繼續(xù)關注他們的學習進展，并提供相應的支持和指導。板書設計①mother媽媽

②father爸爸

③sister姐妹

④brother兄弟

⑤grandma奶奶

⑥grandpa爺爺

⑦family家庭

2.生日慶祝表達：

①birthday生日

②cake蛋糕

③present禮物

④party派對

⑤sing唱歌

⑥wish祝愿

⑦happybirthday生日快樂

3.句子結構：

①Thisismymoth