可曾在制作微課時抱著電腦不知從何下手？你微課制作指導教程123介紹微課的定義……什么是微課如何制作完美的微課……如何制作微課好的微課是這樣的……微課的評價標準什么是微課什么是微課為什么進行微課微課的類型

微課是以視頻為主要載體，記錄教師針對某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的簡短完整的教學活動。兩層含義，一它規(guī)定了微課課程的建設圍繞知識點或教學環(huán)節(jié)來建設。二簡短完整的應用?？吹剑?/p>

我們處在信息化時代——教學環(huán)境在變構建高效課堂之困惑時間不夠內容不足不能面向整體微課類型1講授類問答類啟發(fā)類討論類以語言傳遞信息為主的方法微課類型2演示類以直接感知為主的方法微課類型3練習類實驗類以實際訓練為主的方法微課類型3表演類以欣賞活動為主的教學方法怎樣制作微課原創(chuàng)開發(fā)式加工改造式“微課”的主要制作途徑1.加工改造式（微課化處理）教師可將現有的完整優(yōu)秀教學課例（錄像課例），經過加工編輯（如視頻的轉錄、按知識點切片、合成、字幕處理等）并提供相應的輔助教學資源（如微教案、微課件、微反思、微練習等），進行“微課化”處理。視頻片段1.加工改造式（微課化處理）它山之石可以攻玉2.原創(chuàng)開發(fā)式此種方式適合教師制作一節(jié)全新的“微課”作品，一般按以下環(huán)節(jié)制作。教學設計撰寫教案準備教學素材與練習測試制作課件教學實施與拍攝（或錄制）視頻后期編輯教學反思最關鍵環(huán)節(jié)！微課教學設計我要講什么？我要用什么講？系列名稱微課名稱知識點描述知識點來源□學科：

年級：

教材：

章節(jié)：

頁碼：

□不是教學教材知識，自定義：

基礎知識聽本微課之前需了解的知識：教學類型□講授型□問答型□啟發(fā)型□討論型□演示型□聯系型□實驗型□表演型□自主學習型□合作學習型□探究學習型□其他適用對象學生：本微課是針對本學科平時成績多少分的學生？

□40分以下□40-60分□60-80分

□80-100分□100-120分□120-150分

教師：□班主任□幼兒教師□普通任課教師□其他其他：□軟件技術□生活經驗□家教□其他內容畫面時間片頭（20秒以內）

內容：您好，這個微課重點講解………（注：1、微課面對個體，不面對群體，用“您好”不用“大家好”）第

至

張PPT20秒以內正文講解（4分20秒左右）第一個內容：第

至

張PPT

秒第二個內容：第

至

張PPT

秒第三個內容：第

至

張PPT

秒結尾（20秒以內）

內容：感謝您認真聽完這個微課，我的下一個微課將講解…….（注：1、微課的單位為“個”；2、微課的真正意義以“系列微課”體現，結尾應宣傳您的下一個微課）第

至

張PPT20秒以內教學目標生物學教學目標1.能寫出ATP的結構簡式及其代表意義2.能說出ATP與ADP的相互轉化教學技能培訓目標運用導入、提問、講解等技能，引導學生思考、理解、掌握教學內容。時間分配教師行為教學技能的類型學生行為(參與的活動,預想的回答)所用的教學媒體0′00″0′16″同學們，現在請大家想象這樣兩個畫面。畫面一：一輛汽車在公路上？導入技能（啟發(fā)性導入）集中注意回答：能量黑板粉筆微課教學教案教學內容：新陳代謝與ATP

執(zhí)教者:

訓練時間：

訓練課題：綜合技能導師：

2.原創(chuàng)開發(fā)式此種方式適合參賽者制作一節(jié)全新的“微課”作品，一般按以下環(huán)節(jié)制作。教學設計撰寫教案準備教學素材與練習測試制作課件教學實施與拍攝（或錄制）視頻后期編輯教學反思微課中PPT制作（1）動靜結合PPT制作美化的小技巧

充分利用PPT的自定義動畫效果，可以給人動態(tài)感、空間感的美。

（2）圖文并茂PPT制作美化的小技巧

圖版率在50%-90%；表現親和力插圖要比照片好，表現專業(yè)性照片要比插圖好。（3）圖片合適PPT制作美化的小技巧

表現力最強的圖片：如臉部圖片。適合表現主題，不適合做背景。表現力最弱的圖片：如云海。適合做背景，不適合做主題。視覺3B原則：Beauty(美女)、Baby(孩童)、Beast(動物)。（4）顏色搭配PPT制作美化的小技巧

一般來講，除了黑色和白色外，最多搭配3種顏色。（4）顏色搭配PPT制作美化的小技巧

PPT設計十招PPT制作美化的小技巧

1.內置樣式不可使

2.高質圖片需善用

3.單色體系震且撼

4.排版清晰觀點明

5.小心留神主題性

6.無招勝有招，越簡單越好

7.符號大瘟疫，盡量要避免

8.重點要突出，主次需分明

9.封面吸引人，大功半告成

10.觀眾印象深，演示必走俏2.原創(chuàng)開發(fā)式此種方式適合參賽者制作一節(jié)全新的“微課”作品，一般按以下環(huán)節(jié)制作。教學設計撰寫教案準備教學素材與練習測試制作課件教學實施與拍攝（或錄制）視頻后期編輯教學反思最關鍵環(huán)節(jié)！PPT錄制屏幕錄像專家CamtasiaStudio錄屏QuickTime三分屏微視頻錄制雞西微課創(chuàng)新平臺——提供幾種典型微課制作方法范例和軟件工具軟件，

網址為：/wk/class.asp?id=100交互式電子白板錄屏同伴互助，邊操作邊用DV機錄制。找一個安靜的環(huán)境，用計算機攝像頭和耳麥配合錄制。2.原創(chuàng)開發(fā)式此種方式適合參賽者制作一節(jié)全新的“微課”作品，一般按以下環(huán)節(jié)制作。教學設計撰寫教案準備教學素材與練習測試制作課件教學實施與拍攝（或錄制）視頻后期編輯教學反思視頻的格式轉換——格式工廠格式要求：提交的資源應為wmv格式，單個文件大小建議在50MB以內，原則上不超過10分鐘。其中視頻資源的推薦標準為：分辨率不低于720×576（4:3）或1024×576（16:9），碼流不低于256Kbps。視頻的片頭制作剪接合并——會聲會影微課幾個基本技術指標

字號：

標題字號：主標題：60-80、附標題：20--40

正文字號：40±6（特殊情況例外）

突出字號：如果同頁出現大小不同的字，反差控制在

±20以內，比如小的40，最大不得超出60，防止反差過大微課幾個基本技術指標

字體：醒目，字體粗，看得清

鼓勵：方正綜藝體、黑體、方正超粗黑簡體等

少用：宋體、隸書、行書等

微課幾個基本技術指標字數與速度微課幾個基本技術指標

教師課程學生課程其他小低小中小高初中高中每頁最多字數35字20字25字30字35字35字如超：分批動畫呈現或明暗呈現播放速度(每秒字)5-6字3以內4566

特殊頁面播放速度思考頁面3--5秒：如"你知道嗎""思考5秒"過過渡頁面1-2秒：如"開始""接著看""怎么樣？"模板與背景基本背景：純白底黑字或黑底白字

特殊時：紅色、黃色等可用、但不做主體色微課幾個基本技術指標微課錄制解說技巧1.解說詞要先打好腹稿或落實到紙面上;2.口語化;3.語調抑揚頓挫有節(jié)奏感，語言流暢;4.如錄制攝像頭，則應適當看鏡頭，與學習者有眼神交流.提高微課的視覺效果——鼠標動作1.充分利用鼠標的拖、點配合解說2.適當使用畫筆功能1.不背光2.適當打光，確保光線充足（可使用帶燈光的攝像頭）提高微課的視覺效果——拍攝要求

微課的評價主題與內容15分選題簡明（5分）應選取教學環(huán)節(jié)中某一知識點、例題/習題、專題、實驗活動等作為選題，盡量做到“小而精”，具備獨立性、完整性和示范性。重點突出（5分）能突出教學中常見、典型、有代表性的問題或內容，能有效解決教與學過程中的重點和難點。內容科學（5分）內容嚴謹充實，無科學性、政策性錯誤，能反映社會和學科發(fā)展。設計與安排25分設計合理（10分）教學目標明確，思路清晰；組織與編排符合學生認知規(guī)律；能突出學生的主體性以及教與學活動有機結合，注重學生全面發(fā)展。方法適當（10分）能根據教學需求選用靈活適當的教學方法和策略，注重調動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維能力；信息技術手段運用合理，教學媒體選擇恰當，教學輔助效果好。形式新穎（5分）構思新穎，富有創(chuàng)意，錄制方法與工具可以自由組合，如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、PPT、Pad、錄屏工具軟件、手機、DV攝像機、數碼相機等制作。表達與講解20分語言清晰（10分）教學語言規(guī)范清晰，聲音洪亮、有節(jié)奏感，富有感染力。表達形象（10分）教學過程主線清晰，深入淺出，形象生動，邏輯性和啟發(fā)引導性強。技術與規(guī)范20分技術規(guī)范（15分）1.

微視頻：時長不超過10分鐘；視頻圖像清晰穩(wěn)定、構圖合理、聲音清楚，主要教學環(huán)節(jié)有字幕提示等；視頻片頭應顯示標題、作者、單位。2.教學需求分析設計說明文檔應包括：學習者起點水平分析、學習內容分析、教學目標分析等。結構完整（5分）作品必須包含微課視頻，以及在微課錄制過程中使用到的全部輔助擴展資料：