一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我的好習(xí)慣1《我們愛整潔》教學(xué)設(shè)計(jì)2新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我的好習(xí)慣1《我們愛整潔》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)，使學(xué)生理解整潔的重要性，養(yǎng)成愛整潔的良好習(xí)慣。

2.提高學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生知道遵守規(guī)則、保持環(huán)境整潔是每個(gè)人的責(zé)任。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作完成任務(wù)。

4.提升學(xué)生的表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠用語言描述整潔的好處，以及如何保持整潔。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的生活常識(shí)，如知道保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。他們對(duì)于整潔有一定的認(rèn)識(shí)，但可能不夠深入。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的道德規(guī)范，對(duì)于遵守規(guī)則和保持整潔有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與自己生活相關(guān)的話題上，對(duì)于整潔和環(huán)境問題可能比較關(guān)心。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察和實(shí)踐學(xué)會(huì)新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡聽講，有的喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)是如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們可能不知道如何具體做到保持整潔，或者在實(shí)際操作中遇到問題。另外，學(xué)生可能對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)有一定的困難，需要老師進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)講授法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，使他們?cè)诶斫庹麧嵵匾缘耐瑫r(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓他們共同完成整潔任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。

-情境模擬法：模擬現(xiàn)實(shí)生活中的整潔場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)保持整潔的方法。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示整潔的重要性和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。

-實(shí)物演示：通過展示整潔的工具和物品，讓學(xué)生更直觀地了解如何保持整潔。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《我們愛整潔》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道整潔是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于整潔的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受整潔的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹整潔的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.整潔基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解整潔的基本概念、組成部分和原因。

過程：

講解整潔的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹整潔的組成部分或原因，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.整潔案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解整潔的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的整潔案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解整潔的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用整潔解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與整潔相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)整潔的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)整潔的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括整潔的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)整潔在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用整潔。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于整潔的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書籍：《愛干凈的小豬》、《整潔的小屋》等，通過生動(dòng)的故事情節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解整潔的重要性。

-紀(jì)錄片：《清潔工的一天》、《環(huán)保的力量》等，讓學(xué)生了解整潔工作背后的辛勤付出，以及整潔對(duì)環(huán)境的影響。

-科普文章：《整潔的益處》、《如何培養(yǎng)良好的整潔習(xí)慣》等，提供更多關(guān)于整潔的知識(shí)和實(shí)用技巧。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參加校園或社區(qū)的整潔活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)整潔工作的辛苦，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-邀請(qǐng)清潔工或環(huán)保專家來校進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，讓學(xué)生更加深入地了解整潔的重要性和方法。

-開展“整潔小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在家中、學(xué)校和社區(qū)中積極踐行整潔，培養(yǎng)良好的整潔習(xí)慣。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭整潔實(shí)踐，每周定期整理自己的房間、衣物等，培養(yǎng)自我管理能力和持之以恒的精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意整潔發(fā)明，如設(shè)計(jì)更有效的清潔工具、制定整潔計(jì)劃等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上通過模擬家庭整潔的場(chǎng)景，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)整潔的過程，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.小組合作：我采用了小組合作的方式，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中共同學(xué)習(xí)，提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.互動(dòng)提問：我在教學(xué)中不斷提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的思維能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：由于時(shí)間安排不夠合理，課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在討論中注意力不集中。

2.教學(xué)組織：在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，課堂組織需要進(jìn)一步優(yōu)化。

3.教學(xué)方法：雖然采用了情境模擬和小組合作等方法，但對(duì)于部分學(xué)生來說，仍需探索更多適合他們的學(xué)習(xí)方法。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化時(shí)間安排：我將更加合理地分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，提高教學(xué)效率。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：我將注重培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律意識(shí)，通過設(shè)置規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3.提高學(xué)生參與度：我將嘗試更多激發(fā)學(xué)生參與的方法，如設(shè)置競(jìng)賽、小組評(píng)價(jià)等，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來。

4.探索適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：我將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，不斷嘗試和調(diào)整教學(xué)方法，尋找更適合他們的學(xué)習(xí)方法。

5.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：我將增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《整理的藝術(shù)》、《生活中的整潔小竅門》等，讓學(xué)生了解整潔的實(shí)用技巧和整理方法。

-視頻資源：《清潔工的一天》、《環(huán)保的力量》等，讓學(xué)生了解整潔工作的重要性以及整潔對(duì)環(huán)境的影響。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀相關(guān)材料或觀看視頻資源，進(jìn)一步深化對(duì)整潔知識(shí)的理解。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考并記錄下自己實(shí)踐整潔的方法和感受，可以是一段話、一篇小短文或一份報(bào)告。

-學(xué)生可以與家人、朋友分享所學(xué)的整潔知識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪幸拆B(yǎng)成良好的整潔習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭、學(xué)校的整潔活動(dòng)，將所學(xué)的整潔知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

教師在課后可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時(shí)，教師可以在下一節(jié)課開始時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，以此作為課堂討論的一部分，讓學(xué)生從實(shí)踐中獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-提問環(huán)節(jié)：在課堂講解和小組討論中，通過提問了解學(xué)生對(duì)整潔概念的理解和掌握程度。

-觀察環(huán)節(jié)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、提問的主動(dòng)性等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批