2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三生活中的數(shù)第4課時(shí)誰(shuí)的紅果多教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《生活中的數(shù)》單元的第4課時(shí)，主要內(nèi)容為“誰(shuí)的紅果多”。通過(guò)對(duì)比和觀察不同的紅果圖片，讓學(xué)生理解和掌握數(shù)的大小比較方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和數(shù)學(xué)思維。本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相連，通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，需要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和交流，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括數(shù)學(xué)思維、問(wèn)題解決和合作交流。通過(guò)觀察和比較不同紅果的數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和運(yùn)用，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的效率和質(zhì)量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)的基本能力，對(duì)日常生活中的一些簡(jiǎn)單數(shù)量關(guān)系有所了解。例如，能夠數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的大小順序，以及能夠通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于生動(dòng)有趣的活動(dòng)通常比較感興趣，他們喜歡通過(guò)觀察、操作和動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生正處在從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的階段，需要通過(guò)具體的事物和實(shí)際操作來(lái)幫助他們理解抽象的數(shù)學(xué)概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們往往喜歡直觀、互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解“誰(shuí)的紅果多”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到難以區(qū)分?jǐn)?shù)量多少的問(wèn)題，特別是在面對(duì)相似的紅果圖片時(shí)。此外，學(xué)生可能對(duì)于如何用語(yǔ)言描述數(shù)量的大小比較有一定的困難。在小組活動(dòng)中，學(xué)生可能需要克服溝通不暢、合作不協(xié)調(diào)等問(wèn)題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和全班交流，讓學(xué)生在比較紅果數(shù)量的過(guò)程中，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)數(shù)的大小比較方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和數(shù)學(xué)思維。

-實(shí)踐活動(dòng)法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如數(shù)紅果、比較數(shù)量，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和運(yùn)用。

-游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)紅果數(shù)量的競(jìng)賽游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用課件、動(dòng)畫(huà)等multimedia手段，生動(dòng)展示紅果圖片，幫助學(xué)生直觀地理解和比較數(shù)量的大小。

-教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，如數(shù)量比較小游戲，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備紅果模型或圖片，讓學(xué)生實(shí)際操作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)量比較的直觀感受。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“誰(shuí)的紅果多”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是紅果嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于紅果的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受紅果的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹紅果的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“誰(shuí)的紅果多”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“誰(shuí)的紅果多”的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解“誰(shuí)的紅果多”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹比較紅果數(shù)量的方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“誰(shuí)的紅果多”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解“誰(shuí)的紅果多”的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的“誰(shuí)的紅果多”案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解比較數(shù)量的大小。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用比較方法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“誰(shuí)的紅果多”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“誰(shuí)的紅果多”的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“誰(shuí)的紅果多”的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“誰(shuí)的紅果多”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“誰(shuí)的紅果多”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用比較方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“誰(shuí)的紅果多”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)學(xué)游戲》：一本介紹數(shù)學(xué)游戲的書(shū)，通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和思維能力。

《數(shù)學(xué)故事》：一本講述數(shù)學(xué)家故事的書(shū)，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和動(dòng)力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

讓學(xué)生在網(wǎng)上搜索一些與“誰(shuí)的紅果多”相關(guān)的數(shù)學(xué)題目，加深對(duì)比較數(shù)量大小的理解。

鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的數(shù)量關(guān)系，例如在購(gòu)物時(shí)比較商品的價(jià)格和數(shù)量，了解性價(jià)比的概念。

讓學(xué)生思考和探索其他比較數(shù)量的方法，例如使用圖形、符號(hào)等來(lái)表示數(shù)量的大小。

讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際生活中的問(wèn)題，例如在分配物品時(shí)如何公平地分配，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題能力。

讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中遇到的數(shù)量比較問(wèn)題，以及如何解決這些問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)明確體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出“誰(shuí)的紅果多”這一主題，同時(shí)涵蓋比較數(shù)量大小的方法和應(yīng)用。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書(shū)應(yīng)按照教學(xué)流程合理安排，分為導(dǎo)入、基礎(chǔ)知識(shí)講解、案例分析、小組討論、課堂展示與點(diǎn)評(píng)、課堂小結(jié)等部分，使學(xué)生能夠清晰地跟隨教學(xué)思路。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用關(guān)鍵詞和符號(hào)突出重點(diǎn)內(nèi)容，如“紅果數(shù)量比較”、“大小比較方法”等，同時(shí)準(zhǔn)確精煉地概括每個(gè)環(huán)節(jié)的核心要點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以適當(dāng)運(yùn)用圖形、顏色和字體等元素，使之具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，或者用簡(jiǎn)單的圖形表示紅果的數(shù)量，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。

教學(xué)反思今天的課講的是“誰(shuí)的紅果多”，看孩子們的熱情，感覺(jué)他們應(yīng)該挺喜歡這樣的課程。我在導(dǎo)入的時(shí)候問(wèn)了他們誰(shuí)知道紅果是什么，感覺(jué)大家的反應(yīng)還挺積極的。展示紅果的圖片時(shí)，孩子們都看得挺認(rèn)真的，應(yīng)該能感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋了比較數(shù)量大小的方法，希望能讓他們?nèi)菀桌斫狻Ｍㄟ^(guò)一些實(shí)際的例子，我覺(jué)得孩子們基本掌握了比較方法，他們?cè)谛〗M討論的時(shí)候也能運(yùn)用到這些方法。

不過(guò)，在進(jìn)行小組討論的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些小組的配合不夠默契，可能是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全適應(yīng)這種合作學(xué)習(xí)的方式。在接下來(lái)的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。

課堂展示環(huán)節(jié)，每個(gè)小組的代表都表現(xiàn)得挺好的，看得出他們?cè)谟懻撝惺斋@了不少。其他同學(xué)在提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)的時(shí)候也很積極，這樣的互動(dòng)交流對(duì)大家都是一種鍛煉和提升。

課堂小結(jié)的時(shí)候，我再次強(qiáng)調(diào)了“誰(shuí)的紅果多”在實(shí)際生活中的應(yīng)用，希望他們能夠?qū)W以致用，把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中去。

此外，我還需要關(guān)注那些在課堂上比較安靜的孩子，鼓勵(lì)他們更多地上臺(tái)展示和表達(dá)自己的想法，提高他們的自信心和溝通能力。

教學(xué)的路還很長(zhǎng)，我還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。但看到孩子們的進(jìn)步，我覺(jué)得所有的努力都是值得的。希望我能成為一個(gè)讓他們喜歡的老師，幫助他們更好地理解和喜愛(ài)數(shù)學(xué)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生活中的數(shù)學(xué)》：一本介紹數(shù)學(xué)在日常生活應(yīng)用的書(shū)，通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的重要性。

-視頻資源：《數(shù)學(xué)的力量》：一部介紹數(shù)學(xué)對(duì)人類社會(huì)貢獻(xiàn)的紀(jì)錄片，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的神奇魅力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀和觀看視頻資源，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解和