高效陪伴輕松學(xué)習(xí)幼小銜接家長會(huì)1234您是焦慮的家長嗎？要不要上學(xué)前班？幼小銜接家長可以怎么做？主目錄好習(xí)慣，好未來您是焦慮的家長們？學(xué)科知識(shí)的焦慮學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣的焦慮要不要上學(xué)前班呢？

你了解的學(xué)前班里學(xué)什么？小學(xué)一年級(jí)的縮寫版拼音寫字簡單計(jì)算經(jīng)過“學(xué)前班的”兒童，課程知識(shí)稍高于一般兒童，那么學(xué)習(xí)中的新鮮感、發(fā)現(xiàn)的樂趣、克服困難的興致他也就沒有了，很容易在學(xué)習(xí)上變的輕浮、不用功。若教師教學(xué)方式不當(dāng)，可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)，甚至產(chǎn)生懼怕心里。家長如何做好銜接接？讓孩子愛上閱讀，教育就成功了一半。閱讀的好處如何讓孩子愛上閱讀？1給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境（小書架）。父母的榜樣作用勝過所有的說教。2把閱讀看作玩耍和游戲，切記把閱讀功利化，在閱讀上和孩子談條件。3在培養(yǎng)孩子閱讀的過程中，父母要適當(dāng)?shù)慕o予表揚(yáng)和肯定，增強(qiáng)孩子的成就感和自信心。如何給孩子選書先考慮“有趣”，再考慮有用選擇一些經(jīng)典讀物閱讀要盡可能雜，閱讀內(nèi)容越豐富越好。在信賴的環(huán)境中放手讓孩子自己去選書。（正規(guī)書店、圖書館）閱讀啟蒙從讀繪本，讀古詩開始繪本圖文并茂，很容易吸引孩子的注意力，先讓孩子喜歡書，進(jìn)而喜歡看書。在親子閱讀的過程中增進(jìn)了親子的交流，增強(qiáng)了親子的感情。順便額外收獲了孩子注意力、觀察力、表達(dá)能力、形象思維能力的培養(yǎng)。這些都是孩子日后最需要的學(xué)習(xí)力。兒童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)候閱讀和背誦的東西，會(huì)真正的刻進(jìn)腦子里內(nèi)化為自己的智慧財(cái)富，幼兒園可以從背誦一些經(jīng)典的唐詩開始。父母抱著游戲心態(tài)，父母是共同學(xué)習(xí)者，不要用背誦為難孩子。（推薦喜馬拉雅APP–婷婷唱古文/寶寶巴士）識(shí)字有方閱讀中識(shí)字——自然“指讀”生活中識(shí)字——逛街時(shí)的店鋪名，購買商品的包裝盒，公共場所的警示語等數(shù)學(xué)銜接生活中的數(shù)學(xué)：——爸媽的手機(jī)號(hào)，家里的門牌號(hào)，認(rèn)識(shí)貨幣，買東西看價(jià)格，積木的形狀..........開個(gè)“小賣部”——游戲中認(rèn)識(shí)錢和簡單的加減紙牌也有大用途——打牌認(rèn)數(shù)字，比大小，加減法閱讀數(shù)學(xué)故事（好寶寶咕嚕咕嚕圖畫書數(shù)學(xué)故事），情境故事中學(xué)數(shù)學(xué)，抽象思維變形象思維。好習(xí)慣好未來親子閱讀的習(xí)慣——閱讀是父母給孩子的最美饋贈(zèng)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣——健康的身心，毅力專注游戲的習(xí)慣——玩耍中培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。傾聽的習(xí)慣——父母做個(gè)好的傾聽