建高塔

一、教學目標：

科學概念：

通過實驗知道上小下大、上輕下重的物體不容易倒。

過程與方法：

1、用簡單的材料獨立地探究物體不容易倒的秘密。

2、應用知識和經驗制作不容易倒的高塔。

3、把探究的結果與最初的假設相比較。

情感態(tài)度價值觀：

體驗合作與交流尊重自己與他人的制作成果。

二、教學準備：

教師使用：

相關圖片、一瓶水、一段固定有重物的硬紙筒

學生分組用：

礦泉水瓶兩個、鉤碼3個、木棒一根、皮筋若干、繩子一段、橡皮泥一塊、底板一塊、

沙子一杯、塑料塊3個、實驗報告

三、教學重難點：

教學重點：

明白上小下大、上輕下重的物體不容易倒的道理。

教學難點：

運用這一道理完成“高塔”的設計和建造。

四、教學過程：

1.引入

老師知道今天要給同學們上課，昨天特意收集了一些圖片，下面大家一起來看一看，看

看你能不能認出圖片上畫的是什么？

第一幅：金字塔（位于埃及，是世界七大奇跡之一，最大的金字塔是胡夫金字塔，他仍

然有著許多的未解之謎等著我們去發(fā)現(xiàn)）

第二幅:埃菲爾鐵塔（位于法國巴黎，是法國的標志性建筑之一）

第三幅：大雁塔（位于古城西安，修建于唐代，玄奘和尚為了存放佛經而建，原來有五

層，后來武則天將它加高改建為七層）

第四幅：圖組

大家現(xiàn)在可以看到更多的圖片，看到現(xiàn)在大家有沒有發(fā)現(xiàn)，今天老師帶來的圖片上面全

都是同一種類型的建筑，是什么建筑??？（生）

這里還有上海的東方明珠電視塔，寺廟中的塔等等，在這些塔中有的塔已經有幾百年的

歷史了，大家說他們在這么長的時間里，他們是很安全很平靜的呆在這里嗎？有沒有什么力

量在影響這他們的安全呢？（生）

［風吹雨打、地震、自身重力］

好，大家說了這么多的力都在影響著他們，可他們到今天還能如此高大宏偉，屹立不倒,

那么在這些塔的設計和修建時包含哪些奧秘和道理，才能使他們如此堅固穩(wěn)定呢？今天我們

就來一起研究一下如何建造一座高大穩(wěn)定的塔。

板書：建高塔

2、探究高塔的秘密

大家現(xiàn)在能不能說一說你們覺得是什么原因讓他們高大穩(wěn)定呢？（生）

剛才大家說了很多，都是其中的原因，現(xiàn)在大家一起再來觀察一下這些圖片，看看他們

在形狀上有什么共同特點？（生）

［上小下大、上輕下重重心低］

大家覺得他說的有道理嗎，老師這里有個瓶子，一頭大一頭小，里面有水，下面老師找

個同學到前面來，把它分別大頭朝上和大頭朝下防置，然后用手去碰一碰瓶子感覺那種情況

更容易倒。

（請同學上來把感受告訴大家）

老師這里還有個紙筒，一頭重一頭輕，同樣大家也試試，看哪種情況容易倒。

（請同學上來把感受告訴大家）

看來大家說的都是正確的這些都是塔高大而穩(wěn)定的秘密。

3、設計搭建高塔

現(xiàn)在大家都知道了其中的道理，下面老師想讓大家都成為設計師，來設計建造一座高塔。

大家要不要試一試？

老師為大家準備了這些材料，大家可以全部用上也可以選擇其中的一部分來造一座高大

而穩(wěn)定的塔。

下面老師先給大家一些時間，咱們分小組來討論一下如何使用這些材料來建塔，大家可

以把你們選的材料和設計圖記錄在實驗報告上，好，下面開始討論！

老師剛剛到下面看了大家的設計都很好，為了保護大家的設計機密老師先不讓大家展示

你們的設計圖了，咱們直接建造咱們設計的塔，并進行一場搭塔比賽，看看那個組在規(guī)定時

間內能造一座又高大又穩(wěn)定的塔。

比賽就要又評比標準，咱們一會兒來模擬這些力來考驗一下大家搭的塔。大家明白了嗎？

開始搭塔

4、評價

評比那個組的塔高大而穩(wěn)定，評出最優(yōu)秀的組

5、拓展應用

其實大家設計的塔都很好，都體現(xiàn)咱們剛剛總結的這些原理。那大家思考一下我們能不

能將今天學到的這些道理運用到生活中呢？

只要大家開動腦筋就會發(fā)現(xiàn)我們學的知識都