《戰(zhàn)勝大灰狼》大班語言教案一、教學內(nèi)容本課為大班語言領域的故事分享課程，故事名稱為《戰(zhàn)勝大灰狼》。教材來源于《幼兒園大班語言活動指導手冊》第五章節(jié)，該章節(jié)主題為“勇敢與智慧”。故事內(nèi)容主要講述了一只小豬在森林里遇到了大灰狼，通過自己的智慧和勇氣，最終戰(zhàn)勝了大灰狼的故事。二、教學目標1.培養(yǎng)幼兒傾聽和表達能力，能復述故事的主要內(nèi)容。2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能自主繪制故事場景。3.培養(yǎng)幼兒的勇敢和智慧，面對困難不退縮，善于動腦筋解決問題。三、教學難點與重點重點：故事情節(jié)的理解和復述，能夠表達出小豬的智慧和勇氣。難點：能夠運用智慧，面對困難不退縮，善于動腦筋解決問題。四、教具與學具準備教具：故事課件、繪圖工具、小豬和大灰狼的玩偶。學具：畫紙、彩筆、貼紙。五、教學過程1.情景引入：通過播放故事課件，讓幼兒對故事情節(jié)有一個初步的了解。2.故事講解：教師以生動的語言講述故事，引導幼兒關(guān)注小豬的智慧和勇氣。3.隨堂練習：請幼兒復述故事情節(jié)，鼓勵他們表達出小豬的智慧和勇氣。4.情景體驗：分組進行角色扮演，一部分幼兒扮演小豬，一部分幼兒扮演大灰狼，通過表演體驗故事情節(jié)。5.創(chuàng)意繪畫：請幼兒用畫筆和貼紙，繪制出自己心中的故事場景。六、板書設計板書《戰(zhàn)勝大灰狼》板書內(nèi)容：小豬智慧勇氣大灰狼困難解決七、作業(yè)設計1.請幼兒回家后，向家長講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》。2.請幼兒和家長一起討論，遇到類似大灰狼這樣的困難，應該如何應對。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，發(fā)現(xiàn)幼兒在傾聽和表達能力上有所提高，能復述故事的主要內(nèi)容。同時在面對困難時，也有了一定的勇敢和智慧，能夠動腦筋解決問題。但在情景體驗環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)出緊張和害怕的情緒，需要在今后的教學中，更加關(guān)注幼兒的情感體驗，培養(yǎng)他們的自信心。拓展延伸：可以開展一次戶外活動，讓幼兒在遇到困難時，嘗試用智慧和勇氣去解決問題。同時，也可以通過家庭作業(yè)，讓幼兒和家長共同參與，增進親子關(guān)系。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.故事情節(jié)的細節(jié)：本故事講述了一只小豬在森林里遇到了大灰狼，通過自己的智慧和勇氣，最終戰(zhàn)勝了大灰狼的過程。教學時需關(guān)注小豬如何運用智慧和大灰狼如何應對的情節(jié)細節(jié)，以便幼兒更好地理解故事主題。2.角色的細節(jié)：故事中有三個主要角色，小豬、大灰狼和小動物們。教學時需關(guān)注每個角色的性格特點和作用，以便幼兒更好地理解故事主題。3.情感教育的細節(jié)：故事中強調(diào)了勇敢和智慧的重要性。教學時需關(guān)注小豬在遇到困難和危險時，如何保持勇敢和智慧，以便幼兒更好地領悟故事的教育意義。二、重點細節(jié)的補充和說明1.故事情節(jié)的細節(jié)補充和說明：（1）小豬遇到大灰狼的情節(jié)：小豬在森林里唱歌，吸引了大灰狼的注意。大灰狼想抓住小豬，但小豬機智地躲過了大灰狼的攻擊。（2）小豬運用智慧的情節(jié)：小豬在危險之際，想起了一個辦法，它把自己裝扮成一個大灰狼，成功迷惑了其他小動物，為自己爭取了逃脫的機會。（3）小豬戰(zhàn)勝大灰狼的情節(jié)：小豬回到家中，發(fā)現(xiàn)大灰狼一直在跟蹤它。小豬決定請其他小動物們幫忙，大家一起用智慧將大灰狼趕走。2.角色的細節(jié)補充和說明：（1）小豬的角色：小豬是故事中的主人公，它機智、勇敢，面對困難時，能積極動腦筋，想出解決問題的辦法。（2）大灰狼的角色：大灰狼是故事中的反面角色，它狡猾、兇猛，想要吃掉小豬。但在小豬和其他小動物的智慧面前，大灰狼最終失敗。（3）其他小動物的角色：它們是故事中的輔助角色，幫助小豬戰(zhàn)勝大灰狼，展現(xiàn)了團結(jié)合作的力量。3.情感教育的細節(jié)補充和說明：（1）勇敢的意義：勇敢不僅僅是面對危險時不害怕，更是敢于挑戰(zhàn)自己，克服困難。小豬在面對大灰狼時，雖然害怕，但依然敢于想辦法保護自己。（2）智慧的重要性：智慧是解決問題，戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。小豬在面對大灰狼時，能迅速想出裝扮成大灰狼的主意，成功迷惑了敵人。（3）勇敢和智慧的力量：勇敢和智慧是戰(zhàn)勝困難、保護自己的有力武器。小豬正是憑借勇敢和智慧，才得以戰(zhàn)勝大灰狼，成為故事中的英雄。通過關(guān)注故事情節(jié)、角色和情感教育的細節(jié)，教師可以更好地引導幼兒理解故事主題，培養(yǎng)他們的勇敢和智慧。同時，教師還需關(guān)注幼兒在課堂上的情感體驗，幫助他們克服害怕、緊張等情緒，真正從故事中汲取勇敢和智慧的力量。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時，要注意語言的生動和形象，語調(diào)要富有變化，以便激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。對于小豬的智慧和勇氣，要用贊賞的語氣進行講述，以培養(yǎng)幼兒的自信和勇敢。2.時間分配：在教學過程中，要合理分配時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒充分參與和體驗。例如，故事講解環(huán)節(jié)可以占整個課程的一半時間，隨堂練習和情景體驗環(huán)節(jié)各占一部分時間。3.課堂提問：在故事講解過程中，要適時提問，引導幼兒思考和表達。例如，可以問幼兒：“小豬為什么能夠戰(zhàn)勝大灰狼？”“你覺得小豬聰明嗎？為什么？”等。4.情景導入：在課程開始時，可以通過播放故事課件或講述一個相關(guān)的情景，引導幼兒進入故事情境，激發(fā)他們的興趣。例如，可以講述一個幼兒在生活中遇到的困難，然后引導他們思考如何用智慧和勇氣解決問題。教案反思在本節(jié)課中，我注重了語言的生動和形象，以及語調(diào)的變化，激發(fā)了幼兒的興趣。在時間分配上，我也盡量保證了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓幼兒參與和體驗。課堂提問方面，我適時提問，引導幼兒思考和表達。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過講述一個相關(guān)的情景，成功激發(fā)了幼兒的興