第第頁(yè)新上崗老師工作總結(jié)（匯總7篇）不知不覺,工作結(jié)束了,回頭看看,近來(lái)的工作確定有了不少成果,要不要做個(gè)工作總結(jié),做個(gè)記錄？我想很多伙伴對(duì)工作總結(jié)不太了解,以下是我為大家收集整理的新上崗老師工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。新上崗老師工作總結(jié)第1篇當(dāng)時(shí)間的腳步踏入xx年的大門，同時(shí)意味著本學(xué)期的工作也已接近了尾聲!從入職到現(xiàn)在，這個(gè)學(xué)期我們一共工作了不到兩個(gè)月的時(shí)間，雖然這段時(shí)間很短暫，但在這段日子里我們鐵嶺市新城區(qū)試驗(yàn)學(xué)校的每一位老師所做的事情卻是偉大而不平凡的!現(xiàn)將個(gè)人的學(xué)期工作總結(jié)如下：一．清掃教學(xué)樓正由于我們的學(xué)校是新建成的，一切都是嶄新的，所以我們上班后的第一項(xiàng)任務(wù)就是清掃整棟的教學(xué)樓。記得上班的前一天上午，我還在長(zhǎng)春和我曾經(jīng)的老師、同學(xué)們?cè)谝黄鹁蹠?huì)，當(dāng)中午接到學(xué)校第二天上班的通知后，為了不耽擱上班，我立刻整理好行李，趕快打車到長(zhǎng)春車站，臨時(shí)買票匆忙的趕了回來(lái)。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)真努力、任勞任怨，和同事們一起掃地、拖地、擺桌椅、擦墻圍和暖氣，大家干的熱火朝天，把所負(fù)責(zé)的樓層和分擔(dān)區(qū)打掃的干干凈凈！在這一過(guò)程中，我們這些新入職的老師也都加深了對(duì)彼此的了解，并結(jié)下了深厚的友情！二．老師崗前培訓(xùn)現(xiàn)代社會(huì)要求每位老師都要終身學(xué)習(xí)，教育局和學(xué)校為我們供給這次崗前培訓(xùn)的機(jī)會(huì)也正是這一理念的由衷體現(xiàn)！雖然對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這是一種學(xué)習(xí)，但這也是工作中所不可缺少的一部分，尤其是剛剛畢業(yè)走向工作崗位的我，更是千載難逢的好機(jī)會(huì)!雖然計(jì)算機(jī)我們幾乎每天都用，雖然在讀研時(shí)常常聽很多教育名家的學(xué)術(shù)報(bào)告，但是，對(duì)于這次的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和幾位領(lǐng)導(dǎo)和班主任做的報(bào)告，每次培訓(xùn)的內(nèi)容，我都特別認(rèn)真的學(xué)習(xí)、傾聽、記錄！我信任，這都會(huì)潛移默化的對(duì)我將來(lái)的工作產(chǎn)生肯定的引領(lǐng)作用。三．招生工作同學(xué)是學(xué)校的主體，老師培訓(xùn)之后，學(xué)校就進(jìn)入了緊張而繁忙的招生工作!我們?nèi)康睦蠋煼殖尚〗M去各個(gè)地區(qū)進(jìn)行招生宣揚(yáng)，我被分到了去銀州區(qū)的小組。為了更好的向同學(xué)、家長(zhǎng)以及社會(huì)宣揚(yáng)我們學(xué)校，為了更好的呈現(xiàn)我們學(xué)校的形象，下去之前，我做好了充分而認(rèn)真的準(zhǔn)備，力求給每位同學(xué)和家長(zhǎng)以充足的解答！第一次，我們是去各個(gè)學(xué)校的班級(jí)里給同學(xué)講解，第二次去各個(gè)學(xué)校做反饋，第三次，利用各個(gè)學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)們進(jìn)行講解、介紹！其中，我走的絕大部分班級(jí)都是六班級(jí)，在給同學(xué)和家長(zhǎng)講解時(shí)，我力求耐性、細(xì)致，在這個(gè)過(guò)程中，我不僅了解了各個(gè)學(xué)校的校風(fēng)、校貌，也對(duì)班級(jí)管理和同學(xué)的特點(diǎn)有了肯定的認(rèn)知！在家長(zhǎng)接待日的兩天時(shí)間里，我被調(diào)配到同學(xué)宿舍樓負(fù)責(zé)接待，在這個(gè)樓工作的任務(wù)是特別繁重的，由于中小學(xué)的同學(xué)和家長(zhǎng)都要來(lái)這里參觀，對(duì)其甚至比教學(xué)樓還要關(guān)注!特別是每當(dāng)接站車到學(xué)校的時(shí)候，很多的同學(xué)和家長(zhǎng)在同一時(shí)間蜂擁而至，我們這些老師就要反復(fù)的上樓下樓，而且還要給家長(zhǎng)解答他們提出的各種各樣的問(wèn)題。這兩天，我穿上職業(yè)裝，在門口禮貌的迎接同學(xué)和家長(zhǎng)的到來(lái)，耐性、細(xì)致的給他們講解，然后送他們出門，并給他們指引下一站所要去的地方，爭(zhēng)取讓他們帶著希望而來(lái)，帶著充足而歸！四．素養(yǎng)測(cè)試及迎新工作一個(gè)學(xué)校中同學(xué)素養(yǎng)的高處與低處是這個(gè)學(xué)校質(zhì)量的直接體現(xiàn)，所以對(duì)于這第一批同學(xué)的質(zhì)量也是學(xué)校最為關(guān)注的。在同學(xué)的入學(xué)素養(yǎng)測(cè)試中，我被調(diào)配到四班級(jí)監(jiān)考，由于學(xué)校的教室和桌椅不夠，所以這一班級(jí)的考試地點(diǎn)在食堂，在這個(gè)地點(diǎn)監(jiān)考也是特別有挑戰(zhàn)的。作為監(jiān)考老師，不僅要嚴(yán)加看管好考場(chǎng)紀(jì)律，而且還要利用中心休息的很短暫的時(shí)間帶著同學(xué)去外面的試驗(yàn)樓上廁所。在監(jiān)考時(shí)，我注意嚴(yán)厲考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，中心休息時(shí)，我立刻組織同學(xué)站隊(duì)去試驗(yàn)樓，然后有秩序的回來(lái)。全部考完后，我又帶著同學(xué)統(tǒng)一去校門口，直到每一個(gè)孩子都安全的找到本身的家人后才離開！24號(hào)平安夜的晚上，全部老師判卷到了晚上十點(diǎn)半才離開學(xué)校，25號(hào)圣誕節(jié)的晚上，我和幾位同事幫忙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)整理資料，直到晚上十一點(diǎn)半才回來(lái)休息，雖然連續(xù)工作很疲乏，但是心里卻感到特別充實(shí)！經(jīng)過(guò)了連續(xù)整整一個(gè)多月的緊張繁忙，我們終究迎來(lái)了我校建校以來(lái)的第一批同學(xué)，作為建校首批老師中一員的我，內(nèi)心自然是無(wú)比激動(dòng)的！我被調(diào)配到六年一班當(dāng)輔導(dǎo)員，也終究擁有本身的同學(xué)了！迎新的那天，雖然有些寒冷，但卻覺得特別暖和，穿梭于學(xué)校中迎接那些來(lái)校的家長(zhǎng)和同學(xué)們，為他們引路，自動(dòng)幫他們拿行李，下午還給我的同學(xué)講了一節(jié)養(yǎng)成教育和禮儀教育，看著他們一個(gè)個(gè)求知的面孔，我也充分了無(wú)窮的發(fā)奮的動(dòng)力！晚上，我先帶住校的同學(xué)回班級(jí)給他們講解寢室留宿的有關(guān)規(guī)章制度，回宿舍后，親自到每個(gè)同學(xué)寢室給他們發(fā)床單、被罩，并幫他們套被罩、教他們?nèi)绾委B被、察看同學(xué)的情緒和反應(yīng)。五．備課、講課、聽課同學(xué)入學(xué)后，所面臨的首要問(wèn)題就是給同學(xué)上課。我所負(fù)責(zé)的就是我們六年一班的科學(xué)課、心理健康、衛(wèi)生和閱讀課。此時(shí)，已靠近期末，同學(xué)的課程已經(jīng)結(jié)束了，而目前學(xué)校還沒(méi)有給老師發(fā)教材，電腦又不能聯(lián)網(wǎng)。面對(duì)種種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)于我這樣一個(gè)從沒(méi)給小同學(xué)上過(guò)課的老師而言，感到特別焦慮焦急，無(wú)奈就只能想方法從現(xiàn)有的條件開始動(dòng)手準(zhǔn)備了。我從班級(jí)同學(xué)和同事那里借書，想方法在網(wǎng)上下載些資料給同學(xué)講解，重要就是爭(zhēng)取讓同學(xué)在這有限的上課時(shí)間不能白白的揮霍，而是多學(xué)到些對(duì)他們有益的學(xué)問(wèn)！期末考試結(jié)束后，為了了解老師和同學(xué)的基本情況，學(xué)校組織聽班主任和輔導(dǎo)員的課。于是，我又利用周末的時(shí)間回市里上網(wǎng)查資料、做課件，經(jīng)過(guò)一天多的準(zhǔn)備，我在準(zhǔn)備不是很充分的情況下上了工作后的第一次數(shù)學(xué)公開課，所講的內(nèi)容是北師大版的《圓的認(rèn)得》。由于時(shí)間匆忙，準(zhǔn)備的不是很充分，再加上沒(méi)有閱歷，所以上完后本身也不是很充足。我虛心的向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，并不斷的自我反思，發(fā)覺了其中存在的問(wèn)題和不足，爭(zhēng)取以后改正，不犯仿佛的錯(cuò)誤！利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我也聽了很多老師的課，對(duì)于他們上的課，雖然看得還不是那么透徹，但是我學(xué)著漸漸體會(huì)，認(rèn)真琢磨，吸取精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，希望本身能快速的成長(zhǎng)和進(jìn)步！在這學(xué)期的兩個(gè)月的工作中，我積極參加學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)、認(rèn)真完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)本身也從中收獲了很多、成長(zhǎng)了很多，獲得了很多感悟！工作中，可能也會(huì)存在著一些小缺點(diǎn)和不足，在今后的工作中我肯定連續(xù)努力，在各個(gè)方面不斷的提升和完善自我，早日進(jìn)入角色。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！新上崗老師工作總結(jié)第2篇時(shí)間荏苒，歲月如流。充分生機(jī)和活力的教學(xué)改革，已經(jīng)走過(guò)了一年。在這一年當(dāng)中，每個(gè)老師都是在繁忙中渡過(guò)的。我擔(dān)負(fù)高三（3）班和高三（4）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：一、認(rèn)真討論教學(xué)改革有關(guān)材料今年我校領(lǐng)導(dǎo)利用周三下午的時(shí)間，給我們介紹了杜郎口等教改成功名校的閱歷，讓我們接觸到了最早進(jìn)的教學(xué)方法。之后又請(qǐng)來(lái)了山東即墨28中校長(zhǎng)給我們做了精彩的報(bào)告，在我們的迷茫之際，給我們指明白前進(jìn)的方向。這一年來(lái)，我認(rèn)真討論教學(xué)改革，在實(shí)踐中不斷摸索，找出適合本身，適合同學(xué)的教學(xué)方法。在校領(lǐng)導(dǎo)及教研員的`關(guān)懷幫忙下，在同組老師的相互幫忙下，不斷取得進(jìn)步。二、積極聽取校內(nèi)外公開課，汲取較好的閱歷由于是第一次帶高三，在高三的復(fù)習(xí)課上存在側(cè)重點(diǎn)把握、命題方向等閱歷上的不足之處，因此校內(nèi)外高三的復(fù)習(xí)公開課成為了我學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。本學(xué)期校內(nèi)公開課都是杜郎口式教學(xué)，老師編寫導(dǎo)學(xué)案，以同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主，課堂的絕大部分時(shí)間留給同學(xué)，老師用極少的時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)撥，這對(duì)于英語(yǔ)水平較為薄弱的同學(xué)而言是一個(gè)特別好的方式，提高了他們的學(xué)習(xí)愛好，使他們也能參加到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)。同時(shí)，也聽了幾節(jié)校外的高三復(fù)習(xí)公開課，也使我受益良多，高三復(fù)習(xí)課要精講，而不是每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都要細(xì)講，并且要大膽地進(jìn)行刪減和加添，對(duì)于同學(xué)較難理解的語(yǔ)法點(diǎn)盡量地使用簡(jiǎn)單的、形象的語(yǔ)言表達(dá)，易于同學(xué)汲取和理解。三、訂立計(jì)劃，統(tǒng)籌布置時(shí)間由于運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)慶、?？嫉仍颍谝浑A段的復(fù)習(xí)，總體而言，時(shí)間較為緊迫。因此我和王冬雪老師快捷統(tǒng)籌布置將部分較難的內(nèi)容刪去不講，對(duì)重點(diǎn)和基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行精講精煉，扣準(zhǔn)課標(biāo)詞匯，讓同學(xué)做適量的體現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)活用的練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓成績(jī)好的同學(xué)能更加鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，也讓差生能夠有所收獲另外，認(rèn)真訂立計(jì)劃，有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)的復(fù)習(xí)備考進(jìn)行引導(dǎo)與訓(xùn)練，達(dá)到在有限的時(shí)間內(nèi)能夠提高復(fù)習(xí)效率。四、激勵(lì)優(yōu)生、激勵(lì)后進(jìn)生進(jìn)入高三后，部分同學(xué)顯現(xiàn)思想松動(dòng)，學(xué)習(xí)倦怠的情況，因此，思想教育也成為平常教育中的重點(diǎn)之一、利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的思想教育和輔導(dǎo)工作，同時(shí)注意保護(hù)和調(diào)動(dòng)各個(gè)層次同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，同學(xué)到了復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，來(lái)自各方面的壓力較大，老師的關(guān)懷與激勵(lì)會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生最要的影響，總體上還是達(dá)到了較好的效果。在接下來(lái)的半年內(nèi)，將是命運(yùn)決議性的時(shí)刻。我會(huì)連續(xù)努力，嚴(yán)格要求本身，與同學(xué)一起奮斗在最前線，爭(zhēng)取在各方面都能取得突破。新上崗老師工作總結(jié)第3篇一轉(zhuǎn)瞬，我已上崗一個(gè)學(xué)期了。在這短短的時(shí)間中，讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純真美好。作為‘孩子王，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的苦惱與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田絢麗，溫馨甜美……我覺得小學(xué)老師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)老師永久都是顯得那么年輕和充分朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你面對(duì)孩子那雙清亮比充分童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你傾聽著他們銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)間。這讓我更叫喜愛這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好可喜的是經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)、積累、探究，我在教法上日趨成熟，漸漸收放自若，總結(jié)出了一套本身的教學(xué)方法?，F(xiàn)簡(jiǎn)單列出：一、激發(fā)愛好，維持激情?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛！笔雇瑢W(xué)帶著深厚的愛好去學(xué)習(xí)，將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì)。激發(fā)小同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好并不難。小同學(xué)初學(xué)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)充分了古怪與憧憬，與中文迥然不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國(guó)家的風(fēng)土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂(lè)等作為教學(xué)工具，設(shè)計(jì)了豐富多采的教學(xué)游戲，讓同學(xué)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，身心愉悅地上英語(yǔ)課，在不知不覺中就把握了學(xué)問(wèn)，使英語(yǔ)成為他們最喜愛的科目。但更緊要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。同學(xué)到了四、五、六班級(jí)，英語(yǔ)課便比較沒(méi)有新鮮感了，而且隨著內(nèi)容的加深，同學(xué)也漸感吃力。對(duì)高班級(jí)的同學(xué)，一方面我適當(dāng)更改教法，設(shè)計(jì)出更新奇有效的游戲活動(dòng)輔佑襄助同學(xué)理解、記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如，在英語(yǔ)對(duì)話、競(jìng)賽、表演中讓同學(xué)盡情、自由發(fā)揮，體驗(yàn)成功的喜悅與充足；在課外舉辦效仿歐美習(xí)俗的聚會(huì)等，讓同學(xué)有機(jī)會(huì)在深厚的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的猛烈愿望。二、適時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)操練。俗語(yǔ)有云：“一日不唱口生，一日不練手生?！币虼耍谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中我要求同學(xué)必需對(duì)所學(xué)內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求同學(xué)適時(shí)背誦、記憶，確保每一同學(xué)在單詞、句子的聽、說(shuō)、讀、寫過(guò)關(guān)。每天早上，同學(xué)必需將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳狀態(tài)。在每一堂英語(yǔ)課前，我都會(huì)用英語(yǔ)與同學(xué)自由交談。通過(guò)反復(fù)的操練，同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)自然能把握得牢，用得活了。三、嚴(yán)抓書寫，打牢基礎(chǔ)。學(xué)英語(yǔ)并非一朝一夕之事，可謂“Nevertoooldtolearn.”（活到老,學(xué)到老.）那么，基礎(chǔ)的緊要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)假如在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤，在以后將很難矯正。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格，哪怕是ABC這樣簡(jiǎn)單的字母。在書寫上，我要求同學(xué)先書空，再在練習(xí)本上寫，最后寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)定的一律重寫至規(guī)范為止?！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準(zhǔn)備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動(dòng)更順當(dāng)、更規(guī)范化，也為同學(xué)將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)鋪就一條平坦大道。四、在英語(yǔ)教學(xué)中貫徹道德教育原則。老師的職責(zé)，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，英語(yǔ)科也不例外。在小學(xué)英語(yǔ)教材中，有很多禮貌用語(yǔ)，如：Thankyou!Excuseme.Sorry.Afteryou.等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文我絕不放過(guò)這樣的教育機(jī)會(huì)，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓同學(xué)去體會(huì)其中的精神。讓同學(xué)在課堂仿照操練之余，也延長(zhǎng)到日常生活中去，成為個(gè)人的一種情操。如今，同學(xué)已將Thankyou!Sorry.Thatsallright.等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風(fēng)氣。除了一般的道德教育外，我覺得英語(yǔ)還是最簡(jiǎn)單培育同學(xué)自信念的科目之一、剛開始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一部分人只會(huì)吃吃地笑，還有一部分人說(shuō)得相像蚊子在哼哼叫。在老師的激勵(lì)與誘導(dǎo)下，同學(xué)能夠開口說(shuō)，到大聲說(shuō)，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣弄本身的英語(yǔ)，這過(guò)程便是一個(gè)自信念的提升。我在課堂上極少批判打擊同學(xué)，我更愿我的同學(xué)在我的Good!Wounderful!等確定聲中找到自我，從而信念百倍地去學(xué)下一句。當(dāng)然，在英語(yǔ)教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長(zhǎng)的教同學(xué)涯中，我仍需要接受更嚴(yán)格的磨練和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，為中國(guó)通往世界的語(yǔ)言橋梁添磚加瓦新上崗老師工作總結(jié)第4篇為加強(qiáng)xx鎮(zhèn)各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，20xx年12月18日午時(shí)——12月23日上午，xx學(xué)校依據(jù)中心學(xué)校教學(xué)工作的布置，對(duì)全鎮(zhèn)10所小學(xué)老師的教案、同學(xué)作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的檢查?，F(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：一、教案方面（一）成功之處檢查中發(fā)覺絕大多數(shù)老師能夠依照教學(xué)常規(guī)超前備課，按節(jié)備課，教學(xué)資料能依照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行，認(rèn)真規(guī)范，書寫認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，設(shè)計(jì)合理，教案反映出上課思路清楚，重難點(diǎn)選擇恰當(dāng)，講練結(jié)合，體現(xiàn)了教法和學(xué)法。課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的`特點(diǎn)。詳案率高。（二）存在的問(wèn)題1、部分教案停留在學(xué)問(wèn)點(diǎn)的擺列上，甚至只是教學(xué)提綱，備教法、學(xué)法的少，少數(shù)教案項(xiàng)目不全或者周課時(shí)數(shù)量不足。2、少數(shù)教案不重視教學(xué)反思，教學(xué)反思環(huán)節(jié)欠缺，或把教學(xué)反思寫成了重難點(diǎn)的擺列，或者是對(duì)前面的補(bǔ)充，并不是實(shí)際意義上的教學(xué)反思，應(yīng)當(dāng)是側(cè)重于這節(jié)課的成敗以及今后如何改善這一層面。3、個(gè)別老師對(duì)教案認(rèn)得不夠，設(shè)計(jì)流于形式，部分教案認(rèn)真閱讀會(huì)發(fā)覺對(duì)于實(shí)際課堂的引導(dǎo)意義不大，甚至毫無(wú)意義，不切合實(shí)際教學(xué)，或許只是為了應(yīng)付檢查。4、大多數(shù)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)沒(méi)有體現(xiàn)出讓同學(xué)自動(dòng)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的理念。備課中沒(méi)有充分備同學(xué)，同時(shí)也反映出教學(xué)方式仍以傳統(tǒng)教學(xué)方式為主。二、作業(yè)方面（一）成功之處本次檢查整體上作業(yè)布置次數(shù)批改數(shù)量基本貼合要求，多數(shù)老師能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節(jié)；批改適時(shí)、認(rèn)真，對(duì)于作業(yè)完成杰出或有提高的同學(xué)能夠給出激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的進(jìn)取性；對(duì)錯(cuò)誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐荆瑢懗雠娜掌诤偷燃?jí)；作業(yè)布置題量適中。（二）存在問(wèn)題1、個(gè)別老師批改作業(yè)不夠細(xì)致認(rèn)真，有的科目作業(yè)布置及批改次數(shù)過(guò)少，有的一道大題只打一個(gè)對(duì)或錯(cuò)號(hào)，批閱粗略；2、對(duì)于錯(cuò)題沒(méi)有明顯的標(biāo)記，對(duì)同學(xué)顯現(xiàn)的錯(cuò)誤更即將求不嚴(yán)格；3、上交作業(yè)本數(shù)不足；4、個(gè)別老師批閱同學(xué)作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的引導(dǎo)，明顯，不足十個(gè)字的評(píng)語(yǔ)很難指出同學(xué)作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足。這樣也很難提高同學(xué)的寫作水平與寫作技巧。三、今后努力方向1、中心學(xué)校要加大檢查的力度，加添抽查的次數(shù)；對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行適時(shí)的交流、解決；老師要重視教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷提高自身素養(yǎng)。2、教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念；要貼合“分層教學(xué)”的課堂教學(xué)模式，課后反思要適時(shí)。3、作業(yè)布置量要適中，要分層；批改要更加認(rèn)真，要全批全改，包括作文批改，保證兩周一篇作文。4、對(duì)錯(cuò)題要有明顯標(biāo)記，并適時(shí)督促同學(xué)更改，進(jìn)行二次批改；批改作業(yè)時(shí)要有激勵(lì)性批語(yǔ)。新上崗老師工作總結(jié)第5篇初到故城小學(xué)，我接任六班級(jí)語(yǔ)文老師和班主任。這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)一直排在學(xué)區(qū)最后一名，同學(xué)水平參差不齊，學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，各項(xiàng)技能也都較差。作為班主任，我首先從整頓班規(guī)、矯正班風(fēng)入手，嚴(yán)格小同學(xué)應(yīng)當(dāng)遵守的組織紀(jì)律。這樣就凈化了班級(jí)空氣，為同學(xué)供給了一個(gè)安靜、文明、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境；然后，為同學(xué)布置了科學(xué)、合理的作息制度，保證同學(xué)能在緊張而歡樂(lè)的氛圍中獲得最好的學(xué)習(xí)效果；我還特別提倡同學(xué)早睡早起，捉住早上的黃金時(shí)間，用于讀書、背誦，不但更改了以往同學(xué)到校后無(wú)所事事的混亂局面，而且還特別有效地促進(jìn)了同學(xué)在語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)；另外，我還發(fā)揮本身年輕、活潑的特點(diǎn)，與同學(xué)打成一片，傾聽孩子們的心聲，共享和分擔(dān)他們的歡樂(lè)與苦惱，為他們解決生活和學(xué)習(xí)中碰到的難題。當(dāng)身兼老師、伙伴和親人數(shù)種角色時(shí)，同學(xué)“親其師而信其道”，在老師的引導(dǎo)下健康地成長(zhǎng)，歡樂(lè)地生活，無(wú)憂地學(xué)習(xí)。作為語(yǔ)文老師，我從同學(xué)日常的學(xué)習(xí)抓起，耐性引導(dǎo)，漸漸滲透，一點(diǎn)一滴地更改同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣；一點(diǎn)一滴地提高同學(xué)聽、說(shuō)、讀、寫的本領(lǐng)；一點(diǎn)一滴地培育同學(xué)對(duì)語(yǔ)文對(duì)文學(xué)的愛好和喜好。這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)而困難的。為此，我和我的同學(xué)都付出了巨大的努力。我吃住在學(xué)校，盡最大努力輔導(dǎo)和幫忙同學(xué)的學(xué)習(xí)；還多次進(jìn)行家訪，將同學(xué)在校表現(xiàn)適時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，就孩子的生活學(xué)習(xí)情況與其父母進(jìn)行深入交流，以求學(xué)校和家庭最大限度地形成合力，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)；為激發(fā)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛好，我常常利用各種渠道搜集與教學(xué)有關(guān)的信息和資料，還多次組織演講比賽、辯論會(huì)等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)；還發(fā)動(dòng)同學(xué)自制手抄報(bào)、成長(zhǎng)記錄袋等呈現(xiàn)交流學(xué)習(xí)成果。另外，我本人也積極提高自身素養(yǎng)，參加石家莊市青年骨干老師培訓(xùn)，參加xx、xx年國(guó)際華語(yǔ)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀課呈現(xiàn)交流會(huì)，參加第一、二、三屆國(guó)際小學(xué)作文研討會(huì)等。事實(shí)證明，辛勤地努力和付出并沒(méi)有白費(fèi)在學(xué)區(qū)舉辦的歷次期中、期末測(cè)試中，我班同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)都是名列前茅，并遙遙領(lǐng)先，而且其他學(xué)科也都有明顯的進(jìn)步。同學(xué)能不斷進(jìn)步，無(wú)疑是老師最值得自負(fù)的成就。作為學(xué)校課改組組長(zhǎng)，我深知進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革任重而道遠(yuǎn)，卻勢(shì)在必行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)地大力支持和同事們地積極搭配下，我?guī)ьI(lǐng)全校老師進(jìn)行課改實(shí)踐和探究。利用假期時(shí)間進(jìn)行新課程基本理念的學(xué)習(xí)和研討，收看課堂教學(xué)錄象，并現(xiàn)場(chǎng)觀摩全縣范圍內(nèi)優(yōu)秀老師示范課；老師將學(xué)習(xí)閱歷運(yùn)用到課堂教學(xué)的過(guò)程中，校內(nèi)組織聽、評(píng)課活動(dòng)，力求在活動(dòng)中適時(shí)發(fā)覺問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，取長(zhǎng)補(bǔ)短；組織本校老師與四周學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，在相互切磋、學(xué)習(xí)中提高和改進(jìn)；另外我還組織本校青年老師積極參加學(xué)區(qū)、縣、市舉辦的素養(yǎng)賽、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，先后有三名老師在縣青年老師素養(yǎng)賽、評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，我本人獲素養(yǎng)賽二等獎(jiǎng)，評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，有三名老師的論文獲獎(jiǎng)并在省級(jí)刊物上發(fā)表，我本人撰學(xué)的《立足閱讀教學(xué)培育兒童情感》一文獲“河北省基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文大賽”三等獎(jiǎng)。成績(jī)只屬于過(guò)去，我不過(guò)是在平凡的崗位上為教育事業(yè)做了一些平凡的貢獻(xiàn)，還有更多青年老師也同我一樣在邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的學(xué)校里沉默奉獻(xiàn)。這種生活，沒(méi)有經(jīng)過(guò)過(guò)就不知道其中的艱辛，沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的歡樂(lè)，沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的純粹。在這里我目睹了農(nóng)村小學(xué)教育不甚理想的過(guò)去和大有前途的將來(lái)。正由于如此，我會(huì)將這種生活義無(wú)返顧地連續(xù)下去，讓本身滿腔的激情在工作中釋放，讓本身年輕的生命在奮斗中靈性飛揚(yáng)！新上崗老師工作總結(jié)第6篇在這里工作已經(jīng)一年了，在這一年，我學(xué)到很多，收獲很多，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的幫忙和掛念，感謝同學(xué)對(duì)我的無(wú)比信任?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：教學(xué)工作在教學(xué)工作方面，為了提高本身的教學(xué)水平，我重要做了以下幾點(diǎn)：1．多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教作為新老師，剛開始的確有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。我常常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。2．認(rèn)真?zhèn)湔n，研討教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課在備課時(shí)我認(rèn)真研討教材、教參，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定本身的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，盡可能使每個(gè)同學(xué)都參加到課堂中來(lái)，使同學(xué)學(xué)有所得。3.認(rèn)真批改作業(yè)。同學(xué)交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其緊要。同學(xué)在學(xué)問(wèn)上的漏洞有時(shí)本身很難發(fā)覺，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本把握同學(xué)的情況，做到有效的反饋。4．多看書積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)本身，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為引導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高本身的教學(xué)水平。5．適時(shí)寫教學(xué)反思我堅(jiān)持每周記錄教學(xué)及課外與同學(xué)的交流，從中找出成功之處與不足之處，使本身的教育教學(xué)本領(lǐng)不斷進(jìn)步。班主作工作我從事班主任工作一年，笑過(guò)，哭過(guò)，無(wú)奈過(guò)，失落過(guò)，埋怨過(guò)，同樣也伴隨著歡樂(lè)、欣慰。盡管有這樣那樣的感受，但說(shuō)心里話，做班主任還是有歡樂(lè)的。孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將接班以來(lái)以來(lái)的班級(jí)工作情況匯報(bào)如下：一、重要成績(jī)（一）培育同學(xué)良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起側(cè)緊要的作用。一班級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：1、低起點(diǎn)一班級(jí)的同學(xué)，只有六、七歲，他們年齡小，倚靠性強(qiáng)，動(dòng)手本領(lǐng)差，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時(shí)，教育切不可太心急，要給孩子時(shí)間，也要給本身時(shí)間。只有耐性，對(duì)同學(xué)所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，同學(xué)才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，步步走好。2、細(xì)要求比如上課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，鈴聲響后要保持安靜，坐好等老師上課，下課后要把書本整理好，桌子擺成一條線，椅子放在桌子下，垃圾撿干凈才可以離開教室。又比如有時(shí)同學(xué)上課開小差了，做小動(dòng)作了，隨便講話等，我說(shuō)“小眼睛”，同學(xué)立刻接著說(shuō)“看老師”，有效地提示、督促了不守紀(jì)律的孩子。3、強(qiáng)訓(xùn)練如為養(yǎng)成同學(xué)的文明行為，說(shuō)話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，下課后不追趕打鬧，下學(xué)后要排好路隊(duì)等，剛開始要每天跟直到他本身意識(shí)到這些才罷休。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入同學(xué)心田，并化為自發(fā)行為，良好習(xí)慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也提高了。4、常評(píng)價(jià)一班級(jí)的同學(xué)都急于想知道本身通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合同學(xué)的這種心理，我平常細(xì)心察看，好的、進(jìn)步的適時(shí)表?yè)P(yáng)，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊同的微笑，有時(shí)是一次親昵的觸摸，有時(shí)是一張精致的小粘貼，有時(shí)是一句：寶寶，你做得真好！（二）予以孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。班級(jí)管理、衛(wèi)生管理等，以后我還要讓每個(gè)同學(xué)都能參加班級(jí)不同層次的管理，使得每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)輪番擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)，都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會(huì)磨練本身多方面的本領(lǐng)。（三）適時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流溝通工作。好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。我通過(guò)開家長(zhǎng)會(huì)，打電話等方式努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和搭配，激勵(lì)家長(zhǎng)自動(dòng)跟我聯(lián)系，取得了家長(zhǎng)的積極搭配，實(shí)效明顯。二、不足之處：由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴(yán)格，所以我班同學(xué)的紀(jì)律不是最好的。三、今后努力的方向：1、隨著孩子們一每天的長(zhǎng)大我肯定要嚴(yán)厲孩子們的課堂紀(jì)律。通過(guò)講故事、評(píng)紀(jì)律星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。2、用耐性與愛心來(lái)感化和教育孩子。參加數(shù)學(xué)賽課，聽課方面通過(guò)賽講活動(dòng)，我感受頗多，下面我就談?wù)勎业穆犝n體會(huì)：首先，參賽的優(yōu)質(zhì)課一個(gè)突出的共同點(diǎn)就是，整體設(shè)計(jì)都很好。無(wú)論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節(jié)的布置、老師的點(diǎn)撥、啟發(fā)，還是小組的合作，都遵從著讓同學(xué)把握學(xué)問(wèn)和培育同學(xué)本領(lǐng)的原則。其次，這些課堂的拓展部分都關(guān)注了全部的同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都有充分呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)。第三，教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能捉住同學(xué)的心。通過(guò)聽這些教學(xué)能手的課我也發(fā)覺了與他們還有很大的差距。以后在教學(xué)中應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：1．要細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，依照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。因此，應(yīng)細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)數(shù)學(xué)課，尤其對(duì)基本概念和基本技能的處理都要進(jìn)行細(xì)心的設(shè)計(jì)。2．教學(xué)過(guò)程要精致在講課時(shí)從導(dǎo)入新課到布臵作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都要很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)臵都要恰到好處、板書也應(yīng)充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)體系?？偟脕?lái)說(shuō)，通過(guò)聽課，豐富了我的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫忙。我會(huì)珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)其他老師身上的優(yōu)點(diǎn)，使本身更快地成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)然，這一年，有收獲，也有缺憾：對(duì)教材駕馭不夠到位；老師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性；不能快捷、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)靈；缺乏將教育落實(shí)到細(xì)小之處的本領(lǐng)；控班本領(lǐng)仍待加強(qiáng)。針對(duì)以上問(wèn)題，我也想到了解決對(duì)策：認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，精練教案，備同學(xué)，找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問(wèn)的書籍，加強(qiáng)本身的教學(xué)理論積淀。通過(guò)閱歷的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語(yǔ)言。課下適時(shí)反思，