Page3第五單元6~10的相識(shí)和加減法練習(xí)課（第9~10課時(shí)）?片頭語(yǔ)：同學(xué)們好，歡迎來(lái)到狀元成才路慕課堂，我是小西老師。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們相識(shí)了數(shù)摯友“10”，信任大家都知道了不少有關(guān)它的小隱私。今日的這節(jié)課，我們就要來(lái)利用這些學(xué)問(wèn)去解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，大家打算好了嗎，我們起先咯！學(xué)問(wèn)鞏固師：（點(diǎn)擊）我們先來(lái)重溫一下10以內(nèi)的數(shù)序，將這些數(shù)字根據(jù)從左往右、從大到小排列依次，（點(diǎn)擊）我們快速找出答案：10>8>7>5>4>2。大家做對(duì)了嗎？（點(diǎn)擊）小西老師這里有一把直尺，你們能把這6個(gè)數(shù)字送到對(duì)應(yīng)的地方嗎？大家都完成了嗎？（點(diǎn)擊）我們一起來(lái)看看（停頓6秒）。咦，還有兩個(gè)數(shù)寶寶沒(méi)有坐下來(lái)，它們是誰(shuí)呢？又應(yīng)當(dāng)坐在哪個(gè)位置呢？對(duì)啦，（點(diǎn)擊）這里分別是3和9。（點(diǎn)擊）現(xiàn)在，大家根據(jù)從小到大的依次一起讀一讀吧！2生：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。3師：真棒！小西老師想問(wèn)問(wèn)大家，為什么8和10之間填9呢？4生：因?yàn)?的后面是9，9的后面是10，所以8和10之間應(yīng)當(dāng)填9。5師：哦！你是通過(guò)數(shù)序來(lái)推斷的，那誰(shuí)還有不同的方法嗎？6生：9比8多1，比10少1，所以8和10之間應(yīng)當(dāng)填9。7師：你的方法也很好，通過(guò)數(shù)的大小來(lái)找到答案。現(xiàn)在老師再提出一個(gè)問(wèn)題，和5相鄰的兩個(gè)數(shù)是幾和幾？為什么？8生：和5相鄰的兩個(gè)數(shù)是4和6，因?yàn)?的前面一個(gè)數(shù)是4，5的后面一個(gè)數(shù)是6。9師：你回答的很正確！看來(lái)大家已經(jīng)嫻熟駕馭10以內(nèi)的數(shù)序，真棒！接下來(lái)請(qǐng)大家翻開(kāi)課本第63頁(yè)，看到第6題，按下暫停鍵，獨(dú)立完成吧！你們都做完了嗎？（點(diǎn)擊）核對(duì)一下答案吧！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)10-1你是怎樣算的？10生：我想到了10的組成，10可以分成1和9，所以10-1=9。11師：嗯！很不錯(cuò)！看來(lái)“數(shù)的分與合”能幫助大家解決計(jì)算問(wèn)題呢，大家也要留意檢查答案哦！請(qǐng)大家再想想，看到10可以分成1和9嗎，你還能想到什么？12生：（點(diǎn)擊）我還想到了10可以分成9和1。13師：你可真聰慧，通過(guò)已知的一組數(shù)的組成，還能想到另外一組。大家發(fā)覺(jué)了嗎？這組10的組成和題中的加、減法算式也是對(duì)應(yīng)的。下一題，請(qǐng)大家按下暫停鍵，細(xì)致完成吧！時(shí)間到！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的答案？14生：我是這樣做的，（點(diǎn)擊）10以可分成2和8，8和2。通過(guò)這組10的分與合可以列出3道算式，2+8=10，10-2=8，10-8=2。15師：你回答得真棒！根據(jù)這樣的方法，我們還可以得出其他幾組答案。10可以分成3和7，7和3，算式是3+7=10,10-3=7,10-7=3（點(diǎn)擊）10可以分成4和6，10也可以分成6和4，算式是4+6=10，10-4=6，10-6=4。（點(diǎn)擊）10還可以分成5和5呢，5+5=10，10-5=5，咦，再寫(xiě)不出其次道減法算式了，這組答案對(duì)嗎？為什么呢？16生：不對(duì)，因?yàn)轭}目中須要寫(xiě)出來(lái)2道減法算式，但是這種狀況我們只能寫(xiě)出來(lái)一道減法算式，不滿意題目要求，所以這種答案不對(duì)。17師：是的！看來(lái)你們已經(jīng)駕馭了10的全部組成，另外大家肯定要根據(jù)題目要求作答并檢查哦?。c(diǎn)擊）我們?cè)俜秸n本第63頁(yè)第8題，去解決10以內(nèi)的加減法吧！請(qǐng)同學(xué)們按下暫停鍵，快速完成吧?。c(diǎn)擊）拿出小鉛筆，核對(duì)答案吧！做對(duì)的同學(xué)，給自己豎個(gè)大拇指吧?。c(diǎn)擊）接下來(lái)，我們看到第10題，看圖你知道了什么？18生：一共有10個(gè)胡蘿卜，小兔子拿走了3個(gè)，還剩幾個(gè)？19師：怎樣解答呢？20生：要求還剩幾個(gè)，就是從一共有的10個(gè)胡蘿卜里去掉拿走的3個(gè)胡蘿卜，用減法計(jì)算，（點(diǎn)擊）列式為：10-3=7個(gè)。21師：你的解答正確嗎？22生：我可以數(shù)一數(shù)，發(fā)覺(jué)籃子里還剩7個(gè)胡蘿卜。我也可以將拿走的3個(gè)加上還剩的7個(gè)，就是10個(gè)。這兩種方法都能證明解答是正確的。23師：特別好！你不僅會(huì)從圖中找到隱藏?cái)?shù)學(xué)信息，還能用多種方法檢驗(yàn)自己的答案！你可真聰慧。那再來(lái)看看這幅圖，誰(shuí)能像剛剛那位同學(xué)一樣，快速找到數(shù)學(xué)信息并解答呢？24生：我發(fā)覺(jué)籃子里有6個(gè)梨，籃子外有4個(gè)梨，要求一共有多少個(gè)，就是求籃子里的梨和籃子外的梨合起來(lái)有多少個(gè)，列式為：6+4=10個(gè)。25師：你說(shuō)的很好！看來(lái)你很會(huì)解決問(wèn)題呢!我們?cè)賮?lái)看看這幅圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？26生：（點(diǎn)擊）我知道，一共有9只小兔，其中房子外面有2只，要求房子里有幾只小兔，知道總數(shù)求部分，用減法計(jì)算，列式為：9-2=7只。27師：慶賀你！解答正確！大家在解決問(wèn)題時(shí)，別忘了最重要的三大步驟哦！知道了什么，怎樣解答，解答正確嗎？這樣，才能得到正確的結(jié)果。達(dá)標(biāo)檢測(cè)師：（點(diǎn)擊）接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第63頁(yè)，看到第9題，看誰(shuí)算得都對(duì)，按下暫停鍵，快速完成吧！記得要檢查哦！大家完成了嗎？（點(diǎn)擊）一起來(lái)核對(duì)答案，都做對(duì)的同學(xué)給自己鼓鼓掌吧！（點(diǎn)擊）我們?cè)賮?lái)看看課本第64頁(yè)第11題，在圓圈里填上大于號(hào)，小于號(hào)或等號(hào)，按下暫停鍵，快速作答吧！你們做完了嗎？拿出小鉛筆訂正吧?。c(diǎn)擊）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)算式3+6與數(shù)字9比較大小，你是怎樣找到答案的？28生：（點(diǎn)擊）我先計(jì)算3+6=9，9和9一樣大，所以圓圈里應(yīng)當(dāng)填等號(hào)。29師：哦！在比較大小時(shí)，（點(diǎn)擊）先算出算式的結(jié)果并記錄下來(lái)，再比較大小，這樣就不簡(jiǎn)單出錯(cuò)了，同學(xué)們，這個(gè)方法特別好哦！希望大家都能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看到課本第63頁(yè)第7題，畫(huà)一畫(huà)，填一填。你是怎樣做的？30生：第一題，圖中有3個(gè)圓，算式是3加幾等于10，接著畫(huà)7個(gè)圓，這時(shí)一共有10個(gè)圓，所以3+7=1031師：嗯！看來(lái)你不僅知道要怎樣畫(huà)圓，還知道怎樣補(bǔ)充完整這些算式了！現(xiàn)在，就請(qǐng)大家按下暫停鍵，畫(huà)一畫(huà)，填一填吧?。c(diǎn)擊）32生：其次行，圖中有5個(gè)圓，右邊的算式是5加幾等于10，補(bǔ)上5個(gè)圓，一共就有10個(gè)圓，所以5+5=10.最終一行，圖中有8個(gè)圓，算式是8加幾等于10，8個(gè)圓加上2個(gè)圓一共是10個(gè)圓，我須要再畫(huà)上2個(gè)圓，算式是8+2=10。33師：你真棒！同學(xué)們，補(bǔ)充算式時(shí)，你有別的方法嗎？34生：我是想“數(shù)的組成”來(lái)做的，8和2組成10，所以8+2=10。35師：你真聰慧！36生：我想到了減法算式10-8=2，所以8+2=10，37師：特別好，你通過(guò)聯(lián)想加法和減法之間的關(guān)系找到了答案！真厲害?。c(diǎn)擊）那我們接著迎接挑戰(zhàn)吧！看到課本第64頁(yè)第12題，說(shuō)一說(shuō)圖中哪些可以用7+3=10表示？請(qǐng)大家按下暫停鍵，想一想。大家都想好了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。38生：（點(diǎn)擊）我發(fā)覺(jué)天空中有7只小鳥(niǎo)和3只小鳥(niǎo)，它們一共是10只小鳥(niǎo)，可以用算式7+3=10表示。39師：你視察的真細(xì)致，一下就找到了答案。還有別的答案嗎？40生1：（點(diǎn)擊）我發(fā)覺(jué)有7朵紅花和3朵紫花，它們一共是10朵花，也可以用算式7+3=10表示。41生2：（點(diǎn)擊）還有還有！你們看，有7個(gè)小摯友在跳皮筋，有3個(gè)小摯友在打彈珠，他們一共是10個(gè)人，可以用算式7+3=10表示呢！42師：同學(xué)們真厲害，找到了這么多可以用7+3=10來(lái)表示的事物。為什么小鳥(niǎo)、花朵以及小摯友這些不同的事物，都能用算式7+3=10表示？是的，這道題中每種事物的數(shù)量都是一樣的，就不受其他比如單位不一樣這樣的因素影響，都可以用同一個(gè)算式來(lái)表示。大家都聽(tīng)明白了嗎？（點(diǎn)擊）接下來(lái)我們一起來(lái)完成課本第64頁(yè)第13題。（點(diǎn)擊）通過(guò)視察圖片發(fā)覺(jué)，（點(diǎn)擊）胡蘿卜比雪人少3，（點(diǎn)擊）雪人比胡蘿卜多3。你們做對(duì)了嗎？（點(diǎn)擊）現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)填數(shù)字的嬉戲，把0、2、4、6、8、10六個(gè)數(shù)填在下面的方框里，使等式成立，每個(gè)數(shù)只能用一次，請(qǐng)大家按下暫停鍵，快速作答吧！留意，一個(gè)數(shù)字只能填寫(xiě)一次哦！大家做完了嗎？你是怎樣做的？43生：我是用大數(shù)湊小數(shù)的方法來(lái)做的。0和10湊在一起合成10,2和8湊在一起合成10,4和6湊在一起也合成10.所以答案是0+10=2+8=4+6.44師：真不錯(cuò)，用這樣的方法我們一起來(lái)完成課本第64頁(yè)思索題，請(qǐng)大家按下暫停鍵，填完后再按播放鍵。0+9=1+8=2+7=3+6=4+5你們做對(duì)了嗎？三、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今日這節(jié)課就要結(jié)束了，你有哪些收獲呢？在解