六年級(jí)思想品德下冊(cè)我們只有一個(gè)地球教案泰山版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《我們只有一個(gè)地球》是泰山版六年級(jí)思想品德下冊(cè)的一篇課文。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著地球的重要性以及我們應(yīng)該如何保護(hù)地球展開。課文內(nèi)容深入淺出，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是我們唯一的家園，我們需要珍惜和保護(hù)它。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解地球的重要性，了解環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞公民道德與法治意識(shí)、批判性思維以及環(huán)保意識(shí)三個(gè)方面展開。

首先，在公民道德與法治意識(shí)方面，通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解地球的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球是每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生應(yīng)該通過課文的引導(dǎo)，理解并尊重法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的公民道德素養(yǎng)。

其次，在批判性思維方面，學(xué)生應(yīng)該能夠通過課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，分析和評(píng)價(jià)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知和行為，發(fā)現(xiàn)并修正自己的不當(dāng)行為。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該能夠?qū)Νh(huán)境問題進(jìn)行深入思考，提出自己的解決方案。

最后，在環(huán)保意識(shí)方面，學(xué)生應(yīng)該能夠理解地球資源的有限性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。學(xué)生應(yīng)該通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，將環(huán)保理念融入到自己的日常生活中。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解地球的重要性以及如何保護(hù)地球。難點(diǎn)在于讓學(xué)生深入理解環(huán)保的意義，并能夠?qū)⑵涓吨T實(shí)踐。

為了解決這個(gè)重點(diǎn)，可以通過多種方式讓學(xué)生接觸和理解地球的重要性。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行觀察和調(diào)研，了解周圍環(huán)境的變化和問題，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球的重要性。同時(shí)，可以邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解環(huán)保的最新知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

為了突破難點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保的行動(dòng)。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類、節(jié)約用水用電等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和體驗(yàn)環(huán)保的意義。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，讓學(xué)生通過批判性思維分析環(huán)保問題，并提出自己的解決方案。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我選擇以下教學(xué)方法：

講授法：用于向?qū)W生傳授地球的重要性、環(huán)保知識(shí)以及公民道德與法治意識(shí)。通過講解，讓學(xué)生了解地球資源的有限性和保護(hù)地球的緊迫性。

案例研究法：分析真實(shí)的環(huán)保案例，讓學(xué)生了解環(huán)保的成功與失敗，引導(dǎo)學(xué)生從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高環(huán)保意識(shí)。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保項(xiàng)目實(shí)踐，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

討論法：分組討論環(huán)保問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析問題，并提出解決方案。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段地球生態(tài)環(huán)境的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講授環(huán)節(jié)：運(yùn)用PPT展示課文內(nèi)容，結(jié)合講解，向?qū)W生傳授地球的重要性、環(huán)保知識(shí)以及公民道德與法治意識(shí)。

（3）案例分析環(huán)節(jié)：展示一些環(huán)保案例，讓學(xué)生分析案例中的成功與失敗，引導(dǎo)學(xué)生從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（4）小組討論環(huán)節(jié)：組織學(xué)生分組討論環(huán)保問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析問題，并提出解決方案。

（5）實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保項(xiàng)目實(shí)踐，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

（6）總結(jié)環(huán)節(jié)：通過學(xué)生分享自己的實(shí)踐體驗(yàn)，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我選擇以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：用于展示課文內(nèi)容、環(huán)保案例以及相關(guān)數(shù)據(jù)信息，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）視頻：用于播放地球生態(tài)環(huán)境的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球的重要性。

（3）在線工具：如環(huán)保知識(shí)問答、垃圾分類模擬等，讓學(xué)生在線上進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）實(shí)物的道具：如垃圾分類箱、節(jié)能燈具等，用于實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手操作，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

（5）評(píng)價(jià)表：用于記錄學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《我們只有一個(gè)地球》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)地球重要性和環(huán)保知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地球重要性和環(huán)保知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地球知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解地球的重要性和環(huán)保知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞環(huán)保問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)地球重要性和環(huán)保知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決環(huán)保問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與環(huán)保相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合環(huán)保內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)環(huán)保的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的地球重要性和環(huán)保知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的地球重要性和環(huán)保知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理《我們只有一個(gè)地球》這篇課文主要圍繞著地球的重要性以及如何保護(hù)地球展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.地球的重要性：地球是我們?nèi)祟惡退猩锏墓餐覉@，它為我們提供了生存所需的資源，如空氣、水、土地、礦產(chǎn)等。學(xué)生應(yīng)該了解到地球的重要性，珍惜和保護(hù)地球。

2.環(huán)境問題的表現(xiàn)：學(xué)生應(yīng)該了解目前面臨的一些環(huán)境問題，如全球變暖、氣候變化、水資源短缺、空氣污染、垃圾圍城等。這些問題對(duì)我們的生存和發(fā)展造成了嚴(yán)重影響，需要我們采取行動(dòng)來解決。

3.環(huán)境保護(hù)的方法：學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)到一些環(huán)境保護(hù)的方法，如垃圾分類、節(jié)約用水用電、減少碳排放、保護(hù)植被等。這些方法可以幫助我們減少對(duì)地球的破壞，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

4.公民道德與法治意識(shí)：學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球是每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。他們應(yīng)該通過課文的引導(dǎo)，理解并尊重法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的公民道德素養(yǎng)。

5.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，將環(huán)保理念融入到自己的日常生活中。他們應(yīng)該通過課文的啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)地球的影響，并努力改變不良生活習(xí)慣。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的地球重要性和環(huán)保知識(shí)，學(xué)生需要完成以下課后作業(yè)：

1.寫一篇關(guān)于地球重要性的短文，用自己的話闡述地球?qū)ξ覀兊囊饬x，以及我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保標(biāo)語，用以提醒自己和他人關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

3.觀察周圍環(huán)境，找出三個(gè)環(huán)保問題，并提出解決方案。

4.家庭垃圾分類實(shí)踐：記錄一周家庭垃圾的分類情況，分析家庭垃圾產(chǎn)生的原因，并提出減少垃圾產(chǎn)生的方法。

5.制作一份環(huán)保手抄報(bào)，可以包括環(huán)保知識(shí)、環(huán)保小竅門、環(huán)保標(biāo)語等內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律等，評(píng)估學(xué)生對(duì)地球重要性和環(huán)保知識(shí)的理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、思考深度和提出的解決方案等，了解學(xué)生對(duì)環(huán)保問題的認(rèn)識(shí)和解決能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題，包括選擇題、簡答題和案例分析題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)地球重要性和環(huán)保知識(shí)的掌握情況。

4.課后作業(yè)完成情況：