2024年七年級語文上冊第七單元技藝超群第28課《賣油翁》教案1滬教版五四制主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為滬教版五四制七年級語文上冊第七單元技藝超群的第28課《賣油翁》。本課主要講述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的故事，通過兩個小故事的對比，展示了陳堯咨射箭技藝的高超和賣油翁酌油技巧的嫻熟。學生在學習本節(jié)課的內(nèi)容時，需要理解故事情節(jié)，分析人物形象，揣摩作者的寫作意圖。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了六年級的相關內(nèi)容，對文言文的基本閱讀和理解能力已經(jīng)有了一定的掌握。同時，學生在生活中也接觸到一些技藝高超的人物，對人物形象的分析和評價能力也有一定的基礎。因此，在教學過程中，教師可以引導學生運用已有的知識，更好地理解和分析本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和審美情感。

1.語言能力：通過閱讀和理解《賣油翁》一文，提高學生的文言文閱讀能力，使其能夠熟練掌握并運用其中的詞匯和句式。

2.思維品質(zhì)：通過分析人物形象和故事情節(jié)，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠獨立思考并對文章內(nèi)容進行評價。

3.文化意識：通過學習《賣油翁》一文，使學生了解中國古代的文化背景和價值觀，增強其對中國傳統(tǒng)文化的認識和理解。

4.審美情感：通過欣賞和分析《賣油翁》一文中的優(yōu)美語言和形象描寫，培養(yǎng)學生的審美情感，提高其對文學作品的欣賞能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）理解《賣油翁》的故事情節(jié)和人物形象。

學生需要掌握陳堯咨射箭技藝的高超和賣油翁酌油技巧的嫻熟，以及兩者之間的對比所揭示的道理。

（2）分析文章的寫作技巧和表達方式。

學生需要學會分析文中的修辭手法、描寫手法等，如對比、襯托等，以及它們在文中的作用和效果。

（3）領悟文章所傳達的價值觀和人生哲理。

學生需要理解并領悟陳堯咨和賣油翁所體現(xiàn)出的精神品質(zhì)，如勤學苦練、謙虛低調(diào)等，以及這些品質(zhì)對現(xiàn)實生活的啟示。

2.教學難點：

（1）文言文的語言理解和翻譯。

學生對于文言文的語言特點和句式結構還不夠熟悉，需要在閱讀和翻譯過程中加以指導和練習。

（2）人物形象和故事情節(jié)的深入分析。

學生在對人物形象和故事情節(jié)進行分析時，可能只停留在表面，需要教師引導其深入挖掘人物內(nèi)心和故事背后的意義。

（3）文章寫作技巧和表達方式的應用。

學生在理解文章的寫作技巧和表達方式時，可能難以轉(zhuǎn)化為自己的寫作能力，需要教師進行有針對性的指導和練習。

（4）價值觀和人生哲理的抽象理解。

學生對于文章所傳達的價值觀和人生哲理可能難以理解，需要教師通過具體案例和情境進行引導和感悟。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過口頭講解，系統(tǒng)地傳授知識，引導學生理解《賣油翁》的故事情節(jié)和人物形象，解釋文中的寫作技巧和表達方式，以及闡述文章所傳達的價值觀和人生哲理。

2.討論法：教師組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)和審美情感。通過討論，學生可以互相啟發(fā)，深入分析和理解文章內(nèi)容。

3.案例分析法：教師通過提供具體的案例，引導學生分析和評價文章中的寫作技巧和表達方式，培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體設備：教師利用多媒體設備展示《賣油翁》的故事情節(jié)和人物形象，通過圖片、視頻等形式，幫助學生更直觀地理解文章內(nèi)容，提高學習興趣和主動性。

2.教學軟件：教師運用教學軟件輔助教學，如在線翻譯工具、文本分析工具等，幫助學生更好地理解文言文的語言特點和句式結構，提高學習效果和效率。

3.互動平臺：教師利用互動平臺，發(fā)布學習任務和討論話題，引導學生積極參與課堂討論和互動，促進學生之間的交流和合作，增強學生的學習動力和參與度。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《賣油翁》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過技藝高超的人？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索技藝超群的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《賣油翁》的故事情節(jié)和人物形象。陳堯咨射箭技藝的高超和賣油翁酌油技巧的嫻熟，以及兩者之間的對比所揭示的道理。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了陳堯咨射箭技藝和賣油翁酌油技巧在實際中的應用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)陳堯咨射箭技藝的高超和賣油翁酌油技巧的嫻熟這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與技藝超群相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示技藝超群的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“技藝超群在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了《賣油翁》的故事情節(jié)、人物形象和技藝超群的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對技藝超群的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

《中國古代技藝故事》：這本書收錄了許多中國古代的技藝故事，包括射箭、釀酒、制陶等，可以幫助學生更好地了解技藝超群在中國古代文化中的地位和影響。

《中國古代人物傳記》：收錄了中國古代許多杰出人物的傳記，其中包括陳堯咨等射箭高手，學生可以通過閱讀這些傳記，深入了解這些人物的精神品質(zhì)和成就。

2.課后探究：

(1)學生可以自主選擇一個技藝領域，例如烹飪、書法、繪畫等，深入了解該領域的技藝要求和訓練方法，嘗試實踐并進行總結。

(2)學生可以調(diào)查身邊的朋友或家人，了解他們是否有技藝超群的人，采訪他們并撰寫一篇小故事，分享他們的經(jīng)驗和感悟。

(3)學生可以觀看一些與技藝超群相關的視頻資源，例如紀錄片、比賽節(jié)目等，了解不同領域的技藝水平和發(fā)展現(xiàn)狀，思考技藝超群對個人和社會的意義。

(4)學生可以參加一些與技藝相關的社會實踐活動，例如志愿者服務、技藝比賽等，親身體驗技藝的魅力和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)自己的技藝素養(yǎng)。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、討論發(fā)言等情況，評估學生的專注度和積極性。

2.小組討論成果展示：教師將評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、問題解決能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：教師將設計一份隨堂測試，測試學生對《賣油翁》故事情節(jié)、人物形象和寫作技巧的掌握程度。

4.課后作業(yè)：教師將審閱學生的課后作業(yè)，評估學生對課堂所學知識的理解和應用能力。

5.教師評價與反饋：教師將對學生的整體表現(xiàn)進行綜合評價，給予積極的反饋和建議，指出學生的進步和需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)努力。同時，教師將根據(jù)學生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果和學生的學習成果。教學反思與改進今天上的《賣油翁》這一課，我覺得整體效果還是不錯的。學生們對于故事情節(jié)和人物形象的理解比較到位，也能夠感受到陳堯咨射箭技藝的高超和賣油翁酌油技巧的嫻熟。但是在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在討論技藝超群的意義時，對于價值觀和人生哲理的抽象理解還是有一定的難度。因此，我計劃在未來的教學中，加入更多的生活案例和實際例子，幫助學生更好地理解和領悟這些抽象的概念。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生在進行小組討論時，有些小組的討論效果并不理想，有的小組成員參與度不高，有的小組討論主題偏離了課文內(nèi)容。針對這個問題，我計劃在上完課后，專門留出一些時間來讓學生展示他們的討論成果，并讓其他同學進行評價和反饋，以此來提高學生的討論效果和參與度。

另外，我也發(fā)現(xiàn)學生在做隨堂測試時，對于一些文言文的語言特點和句式結構還不夠熟悉。因此，我計劃在未來的教學中，加強對文言文的閱讀訓練，讓學生多讀多練，提高他們的文言文閱讀能力。板書設計①重點知識點：陳堯咨射箭技藝高超，賣油翁酌油技巧嫻熟。

②關鍵詞：技藝超群、對比、精神品質(zhì)、勤學苦練、謙虛低調(diào)。

③經(jīng)典句：陳堯咨射箭，百步穿楊；賣油翁酌油，點滴不灑。

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，通過使用生動形象的插圖，或者采用有趣的圖形和顏色來突出重點知識點，使板書更具吸引力。同時，板書設計應注重關鍵詞和經(jīng)典句的展示，幫助學生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。通過這樣的板書設計，學生能夠更加輕松地掌握課文的核心知識點，同時也能夠提高他們的學習興趣和主動性。典型例題講解1.例題一：請簡要概括《賣油翁》的故事情節(jié)。

答案：陳堯咨射箭技藝高超，賣油翁酌油技巧嫻熟。陳堯咨射箭百步穿楊，賣油翁酌油點滴不灑。

2.例題二：請分析陳堯咨和賣油翁的人物形象。

答案：陳堯咨自負驕傲，技藝高超。賣油翁謙虛低調(diào)，技藝嫻熟。

3.例題三：請解釋《賣油翁》中的對比手法，并分析其作用。

答案：對比手法是指將陳堯咨和賣油翁的技藝進行對比。通過對比，突出了陳堯咨射箭技藝的高超和賣油翁酌油技巧的嫻熟，增強了文章的藝術效果。

4.例題四：請簡述《賣油翁》所傳達的價值觀和人生哲理。

答案：《賣油翁》所傳達的價值觀和人