Unit3Myfriends（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Myfriends（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版英語四年級上冊Unit3Myfriends。本單元的主題是關(guān)于朋友的介紹，包括名字、年齡、外貌特征等。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.學(xué)習(xí)并掌握本單元的生詞和短語，如friend,name,age,tall,short等。

2.能夠運用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的朋友。

3.能夠聽懂并回答有關(guān)朋友的提問。

4.通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口語表達能力。

在教學(xué)過程中，我將運用多種教學(xué)方法，如情景模擬、小組活動、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語口語表達能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的朋友，提高英語口語表達能力。

2.思維品質(zhì)：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力，提高解決問題的能力。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)有關(guān)朋友的詞匯和句型，了解不同文化背景下對朋友的看法和表達方式，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握描述朋友的詞匯和句型，并能夠運用這些詞匯和句型進行口語表達。具體來說，教學(xué)重點包括：

（1）學(xué)習(xí)并掌握本單元的生詞和短語，如friend,name,age,tall,short等。

（2）能夠運用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的朋友，例如：Myfriend'snameisTom.Heistallandthin.

（3）能夠聽懂并回答有關(guān)朋友的提問，例如：What'syourfriend'sname?Howoldishe/she?Ishe/shetallorshort?

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于學(xué)生需要理解和掌握描述朋友的詞匯和句型，并能夠在實際語境中正確運用。具體來說，教學(xué)難點包括：

（1）生詞和短語的記憶和運用。學(xué)生需要通過多次練習(xí)和運用，才能熟練掌握這些詞匯和短語，并能夠在口語表達中正確使用。

（2）句型的理解和運用。學(xué)生需要理解并能夠運用描述朋友的句型，如Myfriend'snameis...He/Sheis...來介紹自己的朋友。

（3）聽力理解能力的提升。學(xué)生需要通過聽懂并回答有關(guān)朋友的提問，提高聽力理解能力。

為了幫助學(xué)生突破這些難點，我將采取以下教學(xué)方法：

（1）通過情景模擬和小組活動，讓學(xué)生在實際語境中運用生詞和短語，提高記憶和運用能力。

（2）通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運用描述朋友的句型。

（3）通過聽力練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的聽力理解能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情景模擬：通過設(shè)置真實的情景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力和口語表達能力。

（2）小組活動：將學(xué)生分成小組，通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神，同時提高學(xué)生的口語表達和聽力理解能力。

（3）游戲教學(xué)：通過設(shè)計有趣的英語游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性，同時鞏固所學(xué)知識。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)軟件、在線教學(xué)平臺等，提供豐富的教學(xué)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）實物教具：使用實物教具，如玩具、圖片等，讓學(xué)生通過直觀的方式學(xué)習(xí)和掌握知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit3Myfriends課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit3Myfriends知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit3Myfriends課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit3Myfriends課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解Unit3Myfriends知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、游戲等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述朋友的詞匯和句型。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、游戲等活動，體驗描述朋友的詞匯和句型的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解Unit3Myfriends知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述朋友的詞匯和句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit3Myfriends知識點，掌握描述朋友的詞匯和句型。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit3Myfriends課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit3Myfriends課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit3Myfriends知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《我的朋友》是一本關(guān)于友誼和人際關(guān)系的繪本，通過講述主人公和朋友們的故事，幫助學(xué)生理解友誼的重要性以及如何與他人相處。

《友誼的力量》是一篇關(guān)于友誼的文章，通過講述友誼對個人成長和心理健康的影響，鼓勵學(xué)生珍惜友誼，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

《我的朋友來自世界各地》是一篇介紹不同文化背景下友誼的文章，通過講述主人公和來自不同國家的朋友之間的故事，幫助學(xué)生了解不同文化背景下對友誼的看法和表達方式。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，查找更多關(guān)于友誼和人際關(guān)系的文章和書籍，深入理解友誼的重要性以及如何與他人相處。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的友誼活動，如友誼日、友誼晚會等，通過實踐活動加深對友誼的理解和體驗。

-學(xué)生可以與家長、老師、同學(xué)等進行交流，分享自己對友誼的理解和經(jīng)歷，聽取他們的意見和建議，從而豐富自己的觀點和認識。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作關(guān)于友誼的詩歌、故事、繪畫等作品，通過藝術(shù)創(chuàng)作表達自己對友誼的理解和感受。反思改進措施（1）情景模擬：通過設(shè)置真實的情景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力和口語表達能力。

（2）小組活動：將學(xué)生分成小組，通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神，同時提高學(xué)生的口語表達和聽力理解能力。

（3）游戲教學(xué)：通過設(shè)計有趣的英語游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性，同時鞏固所學(xué)知識。

2.存在主要問題

（1）生詞和短語的記憶和運用。學(xué)生需要通過多次練習(xí)和運用，才能熟練掌握這些詞匯和短語，并能夠在口語表達中正確使用。

（2）句型的理解和運用。學(xué)生需要理解并能夠運用描述朋友的句型，如Myfriend'snameis...He/Sheis...來介紹自己的朋友。

（3）聽力理解能力的提升。學(xué)生需要通過聽懂并回答有關(guān)朋友的提問，提高聽力理解能力。

3.改進措施

（1）加強生詞和短語的練習(xí)。通過設(shè)計更多的練習(xí)題和游戲，幫助學(xué)生鞏固生詞和短語的記憶和運用。

（2）提供更多句型的實例和練習(xí)。通過提供更多的句型實例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運用描述朋友的句型。

（3）增加聽力練習(xí)的機會。通過播放更多的聽力材料和設(shè)計聽力練習(xí)題，提高學(xué)生的聽力理解能力。

（4）提供更多的學(xué)習(xí)資源。通過提供更多的學(xué)習(xí)資源，如課外閱讀材料、網(wǎng)絡(luò)資源等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識。

（5）鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。通過組織更多的小組合作學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的生詞和短語，如friend,name,age,tall,short等，并嘗試用這些詞匯和短語進行口語表達。

2.運用所學(xué)句型介紹自己的朋友，例如：Myfriend'snameisTom.Heistallandthin.要求學(xué)生能夠正確運用句型，并盡量使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯。

3.完成一份關(guān)于朋友的調(diào)查問卷，要求學(xué)生向至少三位朋友詢問他們的名字、年齡、外貌特征等信息，并記錄下來。

4.設(shè)計一個關(guān)于朋友的短劇，要求學(xué)生編寫劇本，并與其他同學(xué)合作進行表演。劇本中需要包含本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的生詞和短語復(fù)習(xí)作業(yè)，我將檢查學(xué)生是否能正確拼寫和運用這些詞匯和短語。對于錯誤的地方，我會指出并給出正確的答案。

2.對于學(xué)生運用所學(xué)句型介紹朋友的作業(yè)，我將檢查學(xué)生是否能正確運用句型，并盡量使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯。對于錯誤的地方，我會指出并給出正確的答案。

3.對于學(xué)生完成的關(guān)于朋友的調(diào)查問卷作業(yè)，我將檢查學(xué)生是否能正確記錄朋友的名字、年齡、外貌特征等信息。對于錯誤的地方，我會指出并給出正確的答案。

4.對于學(xué)生設(shè)計的關(guān)于朋友的短劇作業(yè)，我將檢查學(xué)生是否能正確運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。對于錯誤的地方，我會指出并給出正確的答案。

在反饋作業(yè)時，我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力，同時指出他們需要改進的地方，并提供具體的改進建議。通過這種方式，我希望能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的英語能力。板書設(shè)計1.重點知識點：

-生詞和短語：friend,name,age,tall,