第一章測試1【單選題】(2分)生物學教材的分類方法中，按照教材在教學過程中的作用分為基本教材和輔助教材，以下屬于基本教材的是（）。A.自學指導(dǎo)書B.教科書C.視聽材料D.教學參考書2【單選題】(2分)概念化的編寫體例、豐富的圖片和示意圖、實用的欄目設(shè)計表現(xiàn)了哪一個國家中學生物學教材編寫特點（）。A.日本B.中國C.英國D.美國3.【多選題】正確答案：BCD生物學教材按照教材設(shè)計的類型分為哪幾種（）。A.實物教材B.“知識中心”教材C.“學習者中心”教材D.“社會中心”教材E.圖像教材4.【多選題】正確答案：ABCD教材作為構(gòu)成教育的三大支柱之一，在教育教學中具有哪些極其重要的作用（）。A.通過啟迪學習者的心智，培養(yǎng)其創(chuàng)造性，使人類文化知識寶庫更加豐富多彩B.即是教學活動的主要課程資源，又是教師確定教學目標、選擇教學內(nèi)容、評價教學效果的主要依據(jù)，也為學習者提供了學習的主要材料C.濃縮了人類千百年來積累起來的知識精華，是文化傳承的重要媒介D.以學習者的全面發(fā)展為目標，是學習者體驗學習過程、積累學習經(jīng)驗、構(gòu)建知識框架、形成正確觀念、獲得智能與個性發(fā)展的基本工具5【判斷題】英國教材編體系中5E教學模式指包括參與、探究、解釋、評價和鼓勵。（）A.錯B.對第二章測試1【單選題】(2分)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的規(guī)律屬于哪一類知識（）A.零散性知識B.原理性知識C.概念性知識D.事實性知識2【單選題】(2分)以下哪一個不屬于事實性知識的特點（）A.觀察是事實獲取的主要方式B.基礎(chǔ)性C.形象性D.復(fù)雜性3.【多選題】正確答案：ABCDE教學難點的原因是（）A.思維定勢帶來的負遷移，生活經(jīng)驗負遷移B.知識過于抽象，缺乏感性經(jīng)驗C.邏輯推理復(fù)雜D.對新知識過于生疏E.內(nèi)容相近或容易混淆4【判斷題】概念性知識是生物體在生命運動過程中表現(xiàn)出來的聯(lián)系和規(guī)律。（）A.對B.錯5【判斷題】隱性性狀——具有相對性狀的兩個純合體親本雜交，在子一代中顯現(xiàn)出的那個親本性狀。其概念外延是“在子一代中顯現(xiàn)出的那個親本性狀”。（）A.錯B.對第三章測試1【單選題】(2分)初中生物學教材（北師大版）第四冊突出（），使學生獲得生物與環(huán)境方面的一些必要知識，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，并簡要介紹傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的生物技術(shù)。A.人與生物圈的關(guān)系B.生物圈中的動物和微生物C.生物體的結(jié)構(gòu)層次D.人和健康生活2.【多選題】正確答案：ACE一般來說，正確制定課時學習目標應(yīng)符合哪三個基本要求？（）A.有明確的學習預(yù)期結(jié)果B.有明確的教學對象C.有明確的學習范圍內(nèi)容D.有透徹的學情分析E.有明確的學習方法、途徑3【判斷題】初中生物學教材（北師大版）第三冊以生物圈中的人和健康生活為主題，引導(dǎo)學生探索人與生物圈的關(guān)系，認識人體的結(jié)構(gòu)和主要的生理功能，促使學生形成健康生活的意識和良好的生活習慣。（）A.錯B.對4【判斷題】教材非常注意探究性活動的編寫，有固定格式，不同探究活動的編寫方式上類似，循序漸進，對探究活動的材料、用具、方法、步驟等做出了嚴格的規(guī)定。（）A.錯B.對5【判斷題】北師大版初中生物學教材突出以開展探究性活動為核心，以力求改變傳統(tǒng)的注入式學習，這是教材編寫方式的特點之一。（）A.錯B.對第四章測試1【單選題】(2分)《分子與細胞》模塊，突出細胞是基本的生命系統(tǒng)這條主線，圍繞系統(tǒng)的層次、組成和結(jié)構(gòu)、功能及發(fā)展變化來逐步呈現(xiàn)知識，最終形成的體系是（）A.組織是基本的生命系統(tǒng)B.生物圈是基本的生命系統(tǒng)C.系統(tǒng)是基本的生命系統(tǒng)D.細胞是基本的生命系統(tǒng)2.【多選題】正確答案：ADE選修課程包括哪幾個模塊？（）A.“生物科學與社會”模塊B.“人類遺傳病”模塊C.“遺傳與進化”模塊D.“生物技術(shù)實踐”模塊E.“現(xiàn)代生物科技專題”模塊3【判斷題】“分子與細胞”模塊。該模塊的內(nèi)容包括細胞的分子組成、結(jié)構(gòu)、代謝、增殖、分化、衰老和凋亡等細胞生物學方面最基本的知識，是學習其他模塊的基礎(chǔ)。該模塊有助于學生較深入地認識生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；理解生命活動中物質(zhì)的變化、能量的轉(zhuǎn)換和信息的傳遞；領(lǐng)悟觀察、實驗、比較、分析和綜合等科學方法及其在科學研究過程中的應(yīng)用；科學地理解生命的本質(zhì)，形成辯證唯物主義自然觀。（）A.錯B.對4【判斷題】選修模塊是為了滿足學生多樣化發(fā)展需要而設(shè)計的，是必修課程的進一步拓展和延伸，有助于拓展學生的生物科技視野，增進學生對生物科技與社會關(guān)系的理解，提高學生的實踐和探究能力。（）A.對B.錯5【判斷題】教材中設(shè)置的不同教學欄目有其不同的功能，但教學時要平均用力，一視同仁。（）A.錯B.對第五章測試1【單選題】(2分)以下哪個版本的義務(wù)教育生物學教材設(shè)置了角色扮演活動（）?A.蘇科版B.北師大C.人教版D.河北版2.【多選題】(3分)正確答案：ABCDE以下哪幾項描述的是義務(wù)教育生物學六種版本教材的共同之處（）?A.突出科學探究B.課外閱讀資料豐富C.遵循學生認知規(guī)律D.關(guān)注生物科技發(fā)展E.注重聯(lián)系日常生活3.【多選題】(3分)正確答案：ABDE以下哪幾項描述的是義務(wù)教育生物學六種版本教材的不同之處（）?A.活動類型及數(shù)量B.適應(yīng)范圍C.關(guān)注生物科技發(fā)展與否D.習題設(shè)計方式E.與其他學科聯(lián)系的方式4【判斷題】義務(wù)教育生物學六種版本教材從學習評價體系上可分為4類：基礎(chǔ)型、兼容型、開放型、未設(shè)置習題型。（）A.對B.錯5【判斷題】2019年人教版高中生物學教材課外資料主要有：“生物科技進展”、“生物科學史話”、“科學·技術(shù)·社會”、“與生物學有關(guān)的職業(yè)”、“科學家的故事”、“科技探索之路”、“拓展視野”等。（）A.對B.錯第六章測試1【單選題】(2分)生物學教材內(nèi)容的哪一種組織方法具有以下特點：優(yōu)點：生物學知識的系統(tǒng)性、條理性非常強，有助于學生建立生物學科的知識體系，有助于學生養(yǎng)成整理知識的方法和習慣。缺點：以知識體系為本位，與學生的興趣、需要和能力難以取得一致。（）A.邏輯組織法B.心理組織法C.人本主義法D.邏輯―心理組織法2.【多選題】正確答案：ABCDE生物學教材內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循下列哪些原則？（）A.時代性B.靈活性C.探究性D.適切性E.基礎(chǔ)性3.【多選題】正確答案：ABCD中學生物學教材的評價，可以從下面的哪幾個維度來構(gòu)建評價的指標體系?（）A.思想文化內(nèi)涵B.知識水平C.編制水平D.科學水平E.心理水平4【判斷題】生物學教材的評價應(yīng)該基于對教材的認識和功能定位。（）A.錯B.對5【判斷題】遵循課程標準來編寫教材的必學內(nèi)容，不必特意針對不同地區(qū)教學條件和學生情況編寫一些供學生選學的內(nèi)容或選做的活動。（）A.對B.錯第七章測試1【判斷題】貝爾洛（D．K．Berlo）提出的SMCR模型中的S代表信息源（）A.錯B.對2.【多選題】正確答案：ACDE貝爾洛（D．K．Berlo）提出的SMCR模型中，以下哪幾個屬于從信息源和接受者來看的影響因素？（）A.傳播技能B.編碼方式C.態(tài)度D.知識水平E.社會文化背景3.【多選題】正確答案：BCD課堂教學設(shè)計依賴系統(tǒng)方法，具有哪些優(yōu)勢？（）A.保證過程設(shè)計的創(chuàng)新性B.保證過程設(shè)計的可操作系C.保證過程設(shè)計的程序性D.保證過程設(shè)計的完整性E.保證過程設(shè)計的基礎(chǔ)性4【判斷題】靈活性是教學設(shè)計的一個基本特點，也是它的一個最高表現(xiàn)。（）A.對B.錯5【判斷題】素質(zhì)教育理念以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向。（）A.錯B.對第八章測試1【單選題】(2分)植物的根、莖、葉、花的形態(tài)結(jié)構(gòu)，人的心臟、胃、小腸、眼球的結(jié)構(gòu)，動物的生活習性、外部特征等都屬于哪一類知識學習的范疇。（）A.概念性知識B.原理性知識C.零散性知識D.事實性知識2.【多選題】正確答案：ABCD學情分析的方法包括（）A.書面材料法，包括：現(xiàn)有資料、診斷性資料。B.測驗法，教師根據(jù)學生的答題情況，收集相關(guān)信息，為評價學生的學習水平提供依據(jù)。C.談話法，通過教師和學生相互交談的活動來進行了解學生情況的方法。D.自然觀察法，認真對學生個體的言談、舉止行動和表情等進行有目的、有計劃的觀察，以了解其心理活動的方法。3.【多選題】正確答案：ABCD對于“學情分析的目的”的有關(guān)敘述正確的是（）A.為學習者設(shè)計教學，優(yōu)化教學過程，更有效地達成教學目標，提高教學效率。B.深入分析、了解學生，增強教學設(shè)計的針對性和預(yù)見性。C.使教學設(shè)計及其實施建立在客觀的、符合學生實際的基礎(chǔ)上。D.面向全體學生，為了每一個學生的發(fā)展。4.【多選題】正確答案：ABCD對學生的分析包括（）A.學生對所學內(nèi)容的態(tài)度B.認知水平和思維特點C.學生的心理特點D.學生的學習風格5【判斷題】顯性性狀——具有相對性狀的兩個純合體親本雜交，在子一代中顯現(xiàn)出的那個親本性狀。其概念外延是“在子一代中顯現(xiàn)出的那個親本性狀”。（）A.錯B.對第九章測試1【單選題】(2分)“知識的系統(tǒng)性不足”主要體現(xiàn)了哪種教學方法的不足？（）A.討論法B.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法C.講解法D.談話法2.【多選題】正確答案：ABCDEF按照不同依據(jù)和角度，可以對教學方法做出不同的分類。巴班斯基將教學方法分為三大類，每大類下又分為幾小類。第一類組織和進行學習認識活動的方法包括以下哪幾項？（）A.直觀傳遞知識信息和視覺感知信息的方法B.通過實際活動和觸覺、動覺傳遞與感知知識信息的方法C.激發(fā)學習義務(wù)感知責任心的方法D.激發(fā)學習興趣的方法E.傳遞信息和聽覺感知信息的方法3.【多選題】正確答案：BCE以下哪幾個屬于以實際訓練獲得技能技巧的教學方法？（）A.自主學習法B.實習作業(yè)法C.練習法D.觀察法E.實驗法4【判斷題】教學方法不僅包含教師教的行為。（）A.錯B.對5【判斷題】教學方法的依據(jù)中的教學環(huán)境指學校教學設(shè)備條件(實驗儀器、實驗設(shè)備、圖書資料等)和教學空間條件(教室、場地、實驗室、活動室等)和戶外教學空間。（）A.對B.錯第十章測試1【單選題】(2分)“區(qū)別事實與推理意見；評鑒資料的相關(guān)性。”描述的是布魯姆等分類系統(tǒng)中認知領(lǐng)域教學目標中的哪一個層次？（）A.運用/應(yīng)用B.理解/領(lǐng)會C.知識/知道D.分析2【單選題】(2分)“認識生物科學和技術(shù)的性質(zhì)，能正確理解科學、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。能夠運用生物科學知識和觀念參與社會事務(wù)的討論?！睂儆谀囊活惸繕耍浚ǎ〢.能力目標B.課時目標C.知識目標D.情感態(tài)度價值觀目標3.【多選題】正確答案：ABDE教學目標是一個多層次的體系，按照教學活動的需要，可以劃分為以下哪幾個層次？（）A.章節(jié)目標B.單元目標C.具體目標D.教育目標E.課程目標4.【多選題】正確答案：BCDE以下哪些屬于布魯姆等分類系統(tǒng)中動作技能學習領(lǐng)域目標分類層次？（）A.綜合B.創(chuàng)作C.適應(yīng)D.知覺E.準備狀況/定勢5【判斷題】章節(jié)目標體現(xiàn)了課程開發(fā)的有關(guān)價值取向，涵蓋了生物學知識、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，又兼顧了社會、學科、學生的實際情況，對課程的框架、內(nèi)容、教學策略、教材、實施、評估等重大環(huán)節(jié)都有著決定性的影響和作用。（）A.錯B.對第十一章測試1【單選題】(5分)“知識的系統(tǒng)性不足”體現(xiàn)了什么教學方法的不足。（）A.談話法B.討論法C.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法D.講解法2.【多選題】(5分)正確答案：DE巴班斯基將教學方法分為三大類，第一類組織和進行學習認識活動的方法不包括以下哪幾項?（）A.直觀傳遞知識信息和視覺感知信息的方法B.通過實際活動和觸覺、動覺傳遞與感知知識信息的方法C.傳遞信息和聽覺感知信息的方法D.激發(fā)學習義務(wù)感知責任心的方法E.激發(fā)學習興趣的方法3.【多選題】(5分)正確答案：ABD以下哪些是討論法的優(yōu)點？（）A.針對性強B.培養(yǎng)合作精神C.邏輯性強D.多向信息交流、便于調(diào)動學生學習主動性，激發(fā)學習興趣E.經(jīng)濟、有效4【判斷題】(5分教學方法的依據(jù)中的教學環(huán)境只包括學校教學設(shè)備條件(實驗儀器、實驗設(shè)備、圖書資料等)和教學空間條件(教室、場地、實驗室、活動室等)。（）A.對B.錯5【判斷題】(5分教學方法僅包含教師教的行為。（）A.錯B.對第十二章測試1【單選題】(2分)列出一系列要求媒體選擇者回答的問題，通過對這些問題的逐一回答，來比較清楚地發(fā)現(xiàn)適用于一定教學情景的媒體屬于哪一種教學媒體選擇的方法（）。A.流程圖B.思維導(dǎo)圖C.問題表D.表格式2.【多選題】(3分)正確答案：ABCDE教學媒體具有以下哪些功能？（）A.創(chuàng)設(shè)情景，建立經(jīng)驗B.展示事實，形成表象C.提供示范，便于模仿D.呈現(xiàn)過程、解釋原理E.設(shè)疑思辨、解決問題3.【多選題】(3分)正確答案：CDE按照不同的分類標準，可以將教學媒體劃分為不同的類型。例如，按照傳遞信息與現(xiàn)實事物的關(guān)系分為以下哪些類型？（）A.綜合媒體B.視聽覺媒體C.實物型媒體D.模擬型媒體E.符號型媒體4【判斷題】教學媒體可以不受時間、空間、宏觀、微觀的限制，根據(jù)教育教學的需要，將所講對象在大與小、遠與近、快與慢、零與整、虛與實之間互相轉(zhuǎn)化，從而使教育、教學中涉及的事物、現(xiàn)象、過程，全部再現(xiàn)于課堂。（）A.對B.錯5【判斷題】按照不同的分類標準，可以將教學媒體劃分為不同的類型。例如，按照媒體的制作方式，可分為：印刷媒體和非印刷媒體；按照媒體的物理性能，可分為：光學投影媒體、電聲媒體、電視媒體和計算機媒體。（）A.錯B.對第十三章測試1【單選題】(5分)“主要受斯金納操作性條件反射的訓練心理學的影響，強調(diào)控制學習者的行為達到預(yù)定的目標。認為只要通過聯(lián)系─→反饋─→強化，這樣反復(fù)的循環(huán)過程就可以塑造有效的行為目標?！泵枋龅氖悄囊环N教學設(shè)計常用模式？（）A.自主學習模式B.問題——探究模式C.自學——輔導(dǎo)模式D.傳遞——接受模式2【單選題】(5分)闡明“個”案（用典型事實和現(xiàn)象為例說明事物的本質(zhì)特征）─→范例性闡明“類”案（用許多在本質(zhì)上與“個”案相一致的事實和現(xiàn)象來闡明事物的本質(zhì)特征）─→范例性地掌握規(guī)律原理─→掌握規(guī)律原理的方法論意義─→規(guī)律原理運用訓練，描述的是哪一種教學過程設(shè)計模式的基本程序？（）A.情境教學模式B.自主學習模式C.范例教學模式D.概念教學模式3.【多選題】(5分)正確答案：ABCDE以下哪些屬于教學過程流程圖的內(nèi)容？（）A.教師教學活動B.學生學習活動C.教學資源、媒體的運用D.落實教學目標的環(huán)節(jié)、方法E.教學內(nèi)容，知識、技能、情感價值觀4.【多選題】(5分)正確答案：ACE以下哪一些屬于問題——探究模式的優(yōu)點？（）A.通過發(fā)現(xiàn)可以激勵學生的內(nèi)在動機，引發(fā)其