幼兒園管理匯報(bào)人：第一PPT唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)前教育學(xué)院項(xiàng)目五幼兒園的班級(jí)管理幼兒園的班級(jí)管理幼兒園班級(jí)教師的配備與分工幼兒園班級(jí)計(jì)劃的制定與實(shí)施幼兒園班級(jí)對(duì)幼兒的管理一、班級(jí)教師配備的原則二、幼兒園班級(jí)教師的配備與分工一、班級(jí)計(jì)劃的制訂二、班級(jí)計(jì)劃的執(zhí)行三、班級(jí)計(jì)劃的效果檢查四、總結(jié)一、對(duì)2歲左右幼兒的管理二、對(duì)3—4歲左右幼兒的管理三、對(duì)4—5歲左右幼兒的管理四、對(duì)5—6歲左右幼兒的管理五、培養(yǎng)幼兒自我管理能力幼兒園各年齡班幼兒的管理一、管理幼兒的目的與依據(jù)二、管理幼兒的技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

掌握幼兒園班級(jí)教師配備的原則，并能運(yùn)用于實(shí)踐。2.

學(xué)會(huì)制訂班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。3.

掌握各年齡班幼兒的心理特征和管理的基本技巧。4.

掌握培養(yǎng)幼兒自我管理的途徑。任務(wù)四幼兒園各年齡班幼兒的管理

一、對(duì)2歲左右幼兒的管理（一）2歲幼兒的心理特點(diǎn)1.充滿依賴與獨(dú)立的矛盾2.害怕分離3.通過(guò)模仿進(jìn)行學(xué)習(xí)（二）對(duì)入園時(shí)的管理1.運(yùn)用轉(zhuǎn)移注意力的方法2.要求家長(zhǎng)配合（三）對(duì)睡覺(jué)的管理2歲幼兒害怕睡覺(jué)怎么辦？最有效、也是最難實(shí)施的辦法就是放松地坐在他的小床邊，一直陪他睡著為止。在他入睡前，教師不要急于悄悄離開(kāi)，以防再一次引起孩子的警覺(jué)，從而使他更難以入睡。要堅(jiān)持陪伴一段時(shí)間，這樣，孩子就會(huì)慢慢地順利人睡了。于依賴性特別強(qiáng)且非常膽怯的幼兒，可以抱著他直到睡著為止。如果孩子由于爸爸或者媽媽離開(kāi)過(guò)家而受到過(guò)嚴(yán)重的驚嚇，由此而產(chǎn)生的分離焦建議家長(zhǎng)在數(shù)周內(nèi)盡量避免再次外出。

二、對(duì)3—4歲左右幼兒的管理（一）小班幼兒的心理特點(diǎn)（情緒性強(qiáng)）1.小班幼兒的行為常常受情緒的支配，而不受理智支配。2.小班幼兒的獨(dú)立性差，愛(ài)模仿別人。3.小班幼兒的思維很具體、很直接。4.小班幼兒能夠自如行走，用語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)單的意思，從事一些初步的活動(dòng)，包括生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)。（二）小班班級(jí)的管理內(nèi)容1.讓幼兒盡快適應(yīng)環(huán)境（1）要培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的積極情感（2）多與家長(zhǎng)溝通2.狠抓常規(guī)管理（生活常規(guī)、教育常規(guī)）

三、對(duì)4—5歲左右幼兒的管理（一）中班幼兒的心理特征1.中班幼兒自我服務(wù)能力明顯提高，獨(dú)立穿衣、吃飯，有服務(wù)意識(shí)。2.中班幼兒的注意力、觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力都有明顯提高，游戲活動(dòng)更豐富、同伴交往能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)造力。3.中班幼兒活動(dòng)的目的性明顯增強(qiáng)，接受任務(wù)能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，初步的責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)開(kāi)始萌芽。4.中班幼兒愛(ài)告狀、攻擊行為嚴(yán)重，導(dǎo)致班級(jí)沖突性行為較多。（二）中班班級(jí)的管理內(nèi)容1.生活常規(guī)：清潔衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、來(lái)園離園要求等。2.教育常規(guī)：集體活動(dòng)常規(guī)、游戲活動(dòng)常規(guī)、其他教育活動(dòng)常規(guī)等。

四、對(duì)5—6歲左右幼兒的管理（一）大班幼兒的心理特征1.大班幼兒的知識(shí)面不斷擴(kuò)大，語(yǔ)言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，不滿足于“是什么”，好問(wèn)“為什么”。2.大班幼兒歸屬感增強(qiáng)，有了強(qiáng)烈的班集體意識(shí)。3.大班幼兒責(zé)任心明顯增強(qiáng)，能認(rèn)真對(duì)待教師布置的任務(wù)并努力完成。4.大班幼兒特別重視結(jié)果，有時(shí)為了結(jié)果，會(huì)忽略過(guò)程。（二）大班班級(jí)的管理內(nèi)容1.進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教育，逐漸養(yǎng)成幼兒良好的習(xí)慣。2.培養(yǎng)幼兒自我管理的能力，管理自己的行為、生活、物品、語(yǔ)言等。3.要讓幼兒學(xué)會(huì)正確處理自己與集體之間的關(guān)系，意識(shí)到自己是集體中的一員，遵守集體規(guī)則與紀(jì)律，增強(qiáng)責(zé)任感。4.要為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。

五、培養(yǎng)幼兒自我管理能力（一）培養(yǎng)幼兒自我管理能力的意義1.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。3.懂得勞動(dòng)的意義。4.發(fā)展幼兒的思維。5.有利于幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。（二）自我管理的內(nèi)容1.生活管理2.物品管理3.交往行為管理（三）培養(yǎng)幼兒自我管理能力的途徑1.培養(yǎng)自我管理意識(shí)2.為幼兒提供自我管理的機(jī)會(huì)3.交給幼兒自我管理的技能第一，教師做示范，手把手地告訴幼兒應(yīng)