幼兒園管理匯報人：第一PPT唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)前教育學(xué)院項目五幼兒園的班級管理幼兒園的班級管理幼兒園班級教師的配備與分工幼兒園班級計劃的制定與實施幼兒園班級對幼兒的管理一、班級教師配備的原則二、幼兒園班級教師的配備與分工一、班級計劃的制訂二、班級計劃的執(zhí)行三、班級計劃的效果檢查四、總結(jié)一、對2歲左右幼兒的管理二、對3—4歲左右幼兒的管理三、對4—5歲左右幼兒的管理四、對5—6歲左右幼兒的管理五、培養(yǎng)幼兒自我管理能力幼兒園各年齡班幼兒的管理一、管理幼兒的目的與依據(jù)二、管理幼兒的技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

掌握幼兒園班級教師配備的原則，并能運用于實踐。2.

學(xué)會制訂班級的學(xué)期工作計劃、月計劃、周計劃和日計劃。3.

掌握各年齡班幼兒的心理特征和管理的基本技巧。4.

掌握培養(yǎng)幼兒自我管理的途徑。任務(wù)一幼兒園班級教師的配備與分工班級管理是幼兒園的微觀管理層次，包括班級教師的配備與分工；班級計劃的制訂、執(zhí)行與實施；班級對幼兒的管理等。班級管理是圍繞幼兒園管理工作而展開的，其目的就為了實現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)。班級管理是教師的主要職責(zé)，并由教師來完成。

一、班級教師配備的原則幼兒園應(yīng)根據(jù)服務(wù)類型、幼兒年齡和班級規(guī)模配備數(shù)量適宜的專任教師和保育員，使每位幼兒在一日生活、游戲和學(xué)習(xí)中都能得到成人適當(dāng)?shù)恼疹?、幫助和指?dǎo)。全日制幼兒園每班配備2名專任教師和1名保育員，或配備3名專任教師；半日制幼兒園每班配備2名專任教師，有條件的可配備1名保育員。寄宿制幼兒園至少應(yīng)在全日制幼兒園基礎(chǔ)上每班增配1名專任教師和1名保育員。單班學(xué)前教育機構(gòu)，如村學(xué)前教育教學(xué)點、幼兒班等，一般應(yīng)配備2名專任教師，有條件的可配備1名保育員。

一、班級教師配備的原則班級功能能否發(fā)揮出來，關(guān)鍵在于教師，教師的安排，涉及到人力資源合理配置問題。班級教師的配備是一門用人藝術(shù)，應(yīng)堅持以下原則：（一）整體互補原則1.專業(yè)方面的互補2.能力方面的互補3.性格方面的互補4.年齡和經(jīng)驗方面的互補（二）適度原則人員的配備要與工作崗位相適應(yīng)。（三）差距適當(dāng)原則同一班教師能力不能相差太大，否則配合起來比較困難，要考慮整體效益。二、幼兒園班級教師的配備與分工（一）班級教師的配備幼兒園應(yīng)根據(jù)服務(wù)類型、幼兒年齡和班級規(guī)模配備數(shù)量適宜的專任教師和保育員，使每位幼兒在一日生活、游戲和學(xué)習(xí)中都能得到成人適當(dāng)?shù)恼疹?、幫助和指?dǎo)。全日制幼兒園每班配備2名專任教師和1名保育員，或配備3名專任教師；半日制幼兒園每班配備2名專任教師，有條件的可配備1名保育員。寄宿制幼兒園至少應(yīng)在全日制幼兒園基礎(chǔ)上每班增配1名專任教師和1名保育員。單班學(xué)前教育機構(gòu)，如村學(xué)前教育教學(xué)點、幼兒班等，一般應(yīng)配備2名專任教師，有條件的可配備1名保育員。

（二）班級教師的分工

保育員的職責(zé)（清潔與護理）?1.負(fù)責(zé)本班活動室、寢室、盥洗室、包干區(qū)的清潔衛(wèi)生工作。2.接受保健人員的指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行兒保衛(wèi)生消毒制度，熟練掌握消毒衛(wèi)生技能與方法。3.在保健人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行各項安全制度，平時細(xì)心觀察，消除各種事故隱患。4.隨時開窗換氣，保持室內(nèi)空氣清新，光線充足。5.負(fù)責(zé)進餐時的清潔與收拾：餐前用消毒水擦干凈桌子，準(zhǔn)備餐具、漱口水，根據(jù)幼兒飯量隨時添加飯菜，進餐時不催促幼兒，盡可能滿足每個孩子的需求，餐后打掃等，保證所有幼兒的進餐星和未散步幼兒的安全，不讓幼兒抬送餐具。6.創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的睡眠環(huán)境，根據(jù)季節(jié)注意保暖與通風(fēng)。收拾床鋪，仔細(xì)檢查被、褥下是否有影響幼兒安全的物品。7.根據(jù)季節(jié)保證幼兒有足夠的溫度適宜的飲用水，并提醒幼兒飲水。8.為幼兒開展體育活動做好場地布置和運動器械的準(zhǔn)備工作，鍛煉前檢查幼兒的服裝、鞋子，備好干毛巾，供幼兒擦汗，對體弱幼兒進行個別照顧。9.幫助幼兒整理衣著，根據(jù)天氣及活動量及時為幼兒增減衣物。做好防暑降溫、防寒保暖工作。10.檢查幼兒大小便后整理服裝的情況，幼兒便溺后及時處理，清洗衣物。指導(dǎo)、督促幼兒餐前、便后洗手等，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。11.在保健人員的指導(dǎo)下對體弱兒、肥胖兒進行科學(xué)護理。

（二）班級教師的分工

保育員的職責(zé)（配合教學(xué)）1.在教學(xué)、區(qū)域活動、戶外活動及生活活動中，把理解、尊重、接納每個孩子放在第一位，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子發(fā)展。2.和教師共同教育、研究本班幼兒，合理安排幼兒的一日生活，減少過度環(huán)節(jié)的等待現(xiàn)象，把教育滲透在一日生活之中。如:(1)指導(dǎo)幼兒穿、脫衣服，學(xué)習(xí)按圖示、兒歌的要求疊衣服，放在固定地方。(2)指導(dǎo)值日生的工作:分發(fā)餐具、擦桌、照顧自然角、收拾體育器械等。(3)指導(dǎo)幼兒入廁時按墻飾與腳印的提示，不擁擠，大小便入池。(4)指導(dǎo)幼兒愛護桌、椅、門、窗、墻飾，節(jié)約用水。(5)盡可能地多時間與幼兒—起活動、游戲。3.根據(jù)教學(xué)、游戲的需要與教師一道添置玩具、布置墻飾、設(shè)計制作活動區(qū)材料。經(jīng)常檢查班級的材料配備，及時增添、維護。4.配合教師在教學(xué)活動中指導(dǎo)幼兒，保護幼兒的安全。協(xié)助教師做好個別幼兒的工作。（二）班級教師的分工保育員的職責(zé)（物品保管）1.負(fù)責(zé)保管本班的設(shè)備、玩教具，并登記造冊，經(jīng)常清點。一旦遺失或損壞，應(yīng)立即通知有關(guān)人員做相應(yīng)處理。2.負(fù)責(zé)保管幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆。3.每天離園前檢查水、電、門、窗，保證安全。

（二）班級教師的分工保育員的職責(zé)（日常工作）1.開學(xué)前后，全面清洗(掃)室內(nèi)墻(窗)面、用具、教玩具，曬被褥，驗收財產(chǎn)。2.每月清洗床單、枕巾—次。3.每周掉灰、擦窗、洗玩具、用具各—次。4.每日晨間紫外線燈消毒30分鐘，餐后及離園前后拖地一次，水杯上下午各消毒一次，毛巾每天消毒—次，門、窗、桌、椅、地等隨臟隨抹（掃）。5.每天配合教師開展教學(xué)活動、游戲活動、體育活動。6.每周參加—次政治學(xué)習(xí)，每兩周參加—次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。7.每天認(rèn)真按《幼兒服藥登記表》給幼兒服藥，簽字。8.天利用接送幼兒的時間與家長做簡短的交流。9.協(xié)助醫(yī)務(wù)室人員做好幼兒的預(yù)防接種工作。

（二）班級教師的分工配班教師的職責(zé)1.配合當(dāng)班教師完成本班的整體工作：包括教育教學(xué)（主題活動、活動區(qū)活動、特色活動）、一日生活管理、戶外活動、家長工作等。2.參與班內(nèi)教育教學(xué)工作計劃的制定與落實。3.認(rèn)真觀察幼兒。承擔(dān)幼兒個案記錄及生活記錄，并做分析，組織家長座談會。4.關(guān)注幼兒個體差異，配合當(dāng)班教師做好活動區(qū)活動、小組活動、集體教育活動、戶外活動中的個別指導(dǎo)。5.與班組成員協(xié)調(diào)一致的開展家長工作，在班組長指導(dǎo)下，完成家長園地、家長通知欄的布置工作，與班組成員共同完成家園聯(lián)系冊的填寫工作。6.與班組成員共同創(chuàng)設(shè)與教育目標(biāo)相一致的環(huán)境，為幼兒提供豐富的活動材料和環(huán)境。7.配合保育員和當(dāng)班教師做好幼兒衛(wèi)生保健及生活護理工作。8.在本班教師替班的前提下，配班教師輪流承擔(dān)全園教養(yǎng)、保育替班工作。

（二）班級教師的分工主班教師的職責(zé)1.貫徹執(zhí)行《幼兒工作規(guī)程》，對本班幼兒的安全、保教、衛(wèi)生等負(fù)責(zé)任。2.全面了解每個幼兒，并根據(jù)其發(fā)展水平及個性差異，制定相應(yīng)的班務(wù)計劃與教學(xué)計劃，不斷提高幼兒素質(zhì)。3.具有高度的主人翁精神，以園為家，愛護園內(nèi)一切設(shè)施，維護幼兒園的榮譽與尊嚴(yán)。4.服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，顧全大局。5.做好家長工作，與家長保持友好關(guān)系。6.管理好本班幼兒的教玩具及其它財物。7.積極參加各項培訓(xùn)，有責(zé)任幫助配班老師熟悉提高業(yè)務(wù)水平，在各項活動中為配班教師起表率作用。8.尊重配班老師，經(jīng)常和他們交心、談心，并有責(zé)任幫助他們。

（二）班級教師的分工主班教師的職責(zé)9.調(diào)動配班老師的積極性，督促配班老師做好保教工作，不斷提高配班老師的組織能力。10.有權(quán)安排和監(jiān)督配班老師工作，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)，不