天仙子(水調(diào)數(shù)聲持酒聽)一、詞人名片張先(～)，字子野，烏程(今浙江湖州)人，天圣八年進士，曾任吳江知縣，晏殊當京兆尹時，聘他任通判，后官至都官郎中。有《張子野詞》。他與晏殊交情很深，詞作的題材也與晏殊相似，不過他生性浪漫，寫男女之情的詞更多些。詞風清新明麗，語言在流暢中時有精巧尖新的表現(xiàn)。二、詩詞故事張先的雅號．張三中。因張先詞《行香子》中有“心中事，眼中淚，意中人”之句，人稱“張三中”。．張三影。張先對“張三中”這個稱呼非常不滿意。因為這個稱呼不太有詩意。后來自己列舉平生得意之詞：“云破月來花弄影”(《天仙子》)、“嬌柔懶起，簾幕卷花影”(《歸朝歡》)、“柔柳搖搖，墜輕絮無影”(《剪牡丹》)。這三句中的“影”字比“三中”強。世稱誦之，號“張三影”。．桃李嫁東風郎中。張先年輕時與一個已出嫁的少女有私情，曾寫《一叢花令》詞送她。后兩句是：沉恨細思，不如桃杏，猶解嫁東風。在當時很受歡迎。當時大文學(xué)家歐陽修很喜歡這兩句詞。一次，聽說張先拜訪自己，他一邊走一邊說：“快讓我見見‘桃李嫁東風’郎中?！睆拇耍@一叫法就傳開了。三、文題背景《天仙子》是張先現(xiàn)存詞中最著名的詞篇之一。此詞亦題為“春恨”，是老境傷春之作，約作于仁宗慶歷三年，張先五十二歲任嘉禾判官時。這首詞前面有一短序(或稱詞題)：“時為嘉禾小倅，以病眠不赴府會?！倍绦蛑薪淮俗髟~的時間、地點和詞人的身份；交代了作者借口臥病，閑居在家，不想入府。這兩點說明，張先當時雖已五十二歲(據(jù)夏承燾《張子野年譜》)，但因他性格孤傲，不肯依附于人，所以仕途淹蹇，很不得意，只當了個嘉禾(當時的州名，今浙江嘉興)小倅，即協(xié)助知州掌管文書的小吏。梅堯臣在《送簽判張秘丞赴秀州(即嘉禾)》詩中曾這樣寫道：“嘉禾主人余久知，跡冗不擬強攀附。倘或無忘問姓名，為言懶拙皆如故。”這些都有助于我們理解張先的這首詞。一、誦讀，整體感知．按照所標出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內(nèi)容。水調(diào)數(shù)聲持酒\(聽,\\(△))。午醉醒來愁未\(醒,\\(△))。送春春去幾時回，臨晚\(鏡,\\(△))。傷流\(景,\\(△))。往事后期空記\(省,\\(△))。沙上并禽池上\(暝,\\(△))。云破月來花弄\(影,\\(△))。重重簾幕密遮\(燈,\\(△))，風不\(定,\\(△))。人初\(靜,\\(△))。明日落紅應(yīng)滿\(徑,\\(△))。．在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詞。提示此詞是老境傷春之作。詞人刻意傷春惜逝，借以抒發(fā)年屆老暮、沉淪下僚的悲懷。尤其是上片一個“傷”字，把郁結(jié)于心的自傷和悵惘之情勁直激切地表現(xiàn)出來。二、悟讀，詩情畫境詞在雨疏風淡中黯然，酒在百轉(zhuǎn)愁腸中化淚。悲傷的文字如酒，酒使人醉，字卻無人懂。春風春日卻不是春光習(xí)習(xí)，春山春水徒留下春愁黯黯，春詞春曲唱響了春恨重重，春滿人間便也是愁滿人間！黃昏漸隱，新月初上。又是暮春時節(jié)，誰共我，醉明月。問蒼天，蒼天還我無語。還是只我一人，就著今夜的月華，看這一院寂寞的春，看這浮生若夢的春，看這落花風雨的春，看張先怎樣把它寫成愁！三、品讀，鑒賞評析．這首詞上片“送春春去幾時回”句中有兩個“春”字，請結(jié)合上下文，說說這兩個“春”字的含義。答案前一個“春”指季節(jié)，大好春光。后一個“春”，既指自然的大好春光，又指人生的青春年華。．這首詞是怎樣把苦苦纏繞的春恨表現(xiàn)得優(yōu)雅空靈、誠摯感人的？答案詞的上片由午至晚，寫人之嘆老傷春，自悲身世；下片則著意寫晚景，沙上并禽反襯出詞人離群索居之孤寂凄苦。詞中的春恨被表現(xiàn)得優(yōu)雅空靈，能喚起人們無限的想像。．王國維在《人間詞話》中，就遣詞造句評論說：“‘云破月來花弄影’，著一‘弄’字而境界全出矣?！闭垙臒捵值慕嵌日?wù)劇芭弊值拿钐帯４鸢冈谟性露嘣频哪捍褐沟奶囟ㄇ闆r下，陰云籠罩，暮色迷茫，花的豐姿神采未必能盡情地表現(xiàn)出來，但是忽然出人意料，云開天際，大地上頓時呈現(xiàn)皎潔的月光，再加上風的助力，使花在月下一掃不久前的暗淡而使其嬌妍麗質(zhì)一下子搖曳生姿，這自然給世人帶來意外的欣慰。一個“弄”字就傳達出了這種特有的情態(tài)。．下片“風不定”之“風”貫穿整個下片，以至句句有“風”，請加以分析。答案由于有“風”，春寒料峭，所以“沙上并禽”才依偎得緊；由于有“風”，浮云吹破，月光照耀；由于有“風”，月下的殘花才在風中搖擺“弄影”；由于有“風”，作者才想到“明日落紅應(yīng)滿徑”。“風”貫穿整個下片，下片也句句有“風”。閱讀下面這首詞，然后回答問題。木蘭花乙卯吳興寒食張先龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。()詞中第一句的“競”字和第二句的“并”字各有什么表達效果？答案“競”、“并”二字極富概括力與想像力，分別渲染出賽龍舟、蕩秋千的歡快氣氛，仿佛使人聽到龍舟競渡時熱烈的呼喊和游女蕩秋千時的歡快嬉笑。()全詞主要運用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合作品簡要分析。答案對比。全詞動靜結(jié)合，上片描寫一幅充滿生活情趣的動態(tài)畫面，下片渲染一種悠閑恬淡的靜謐氣氛。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓