中學教師技術職務聘任方案為了充分利用職稱聘任調動教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，依據(jù)《萊城區(qū)教師專業(yè)技術職務競聘賦分指導辦法》，結合學校實際，制定本方案。

一、聘任基本原則

1．保持客觀、公正、科學、準確的原則；

2．保持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；

3．保持有利于調動工作積極性的原則；

4．保持領導決策、群眾參加，教代會、工會監(jiān)督的原則。

二、聘任人數(shù)

依據(jù)上級主管部門設立的崗位數(shù)確定。

三、聘任資格標準

全體在編在崗人員中具備相應的教師資格，教師信息技術考試合格，新課程考試合格，沒有違法違紀行為、違反教師職業(yè)道德行為，近三年考核合格及優(yōu)秀人員。

四、量化賦分辦法

〔一〕基礎條件分〔此項占總分的35﹪〕。基礎條件分從教齡、待聘年限、學歷等方面賦分。

1．教齡按參加教育教學工作年限計算，每一年教齡計1分。

2．待聘年限教師專業(yè)技術職務評定的年限，以每一周年3分計算。

3．學歷按各類教育專業(yè)、教育行政部門承認的學歷計分，以最高一個學歷計分，不重復計分。研究生學歷計14分，研究生進修班學歷計12分，本科學歷計10分，?？茖W歷計8分，中師學歷計6分。

〔二〕教育科研能力分〔此項占總分的15﹪〕。教育科研能力分主要從科研能力、榮譽稱號等方面計分。

1．表彰獎勵按參加工作以來取得的榮譽稱號計分：國家級15分，省級12分，市級6分，區(qū)級4分，校級2分。榮譽以黨委、政府教師節(jié)表彰的"優(yōu)秀教師'、"優(yōu)秀教育工'及教育主管部門表彰的"學者型教師'、"學科帶頭人'"教學工作先進個人'為標準。其他部門頒發(fā)的榮譽以表彰機關級別為標準，降低一個檔次計分。各級教育主管部門評選的規(guī)定年限內(nèi)的"教學能手'、"教壇新秀'等按表彰機關的級別計分。

該項以一項最高榮譽計分，不重復計分。

2．教育科研任現(xiàn)職以來在各級教育報刊上發(fā)表的論文或各級教育主管部門組織評選的論文計分。國家級論文計10分，省級論文計8分，市級論文計4分，區(qū)級論文計2分。以一份最高級別論文計分〔不含試題、參編的教學指導書等〕，不重復計分。

主編的教育類專著、自主發(fā)明成果專利按出版社的級別、頒發(fā)單位級別，按照教育報刊上發(fā)表的論文級別進行賦分。

凡獲獎論文按比各級教育報刊上發(fā)表的論文低一個檔次計分。

以上均為第一，每降低一個位次，遞減2分。

參編的教育類專著，獲獎的優(yōu)質課、觀摩課、說課、教案、課件等參照獲獎論文賦分標準進行賦分。

〔三〕工作實績分〔此項占總分的50﹪〕。工作實績依照《萊蕪市實驗中學教職工量化積分方案》考核，按等次計分?！舶唇甑哪甓瓤己顺煽冎陀浫肟偡帧?/p>

上課教師：優(yōu)秀計25分教輔人員：優(yōu)秀計22分

一等計22分一等計19分

二等計19分二等計16分

三等計16分三等計13分

(四檔比例為15%、20%、35%、30%)

學校中層以上教育干部按考核成績以25分，22分，19分三個等次計分。

四、說明：

1．量化賦分要以有效證件為依據(jù)，按各項量化分對應累計分數(shù)。

2．各年級部、各處室各推舉一名人員成立"量化賦分小組'，負責量化賦分工作。

3．參加支教的教師每一年加1分。

4．凡男年滿55周歲，女年滿50周歲，且仍然在崗，又未聘任已評定的教師專業(yè)技術職務，視其狀況，優(yōu)先合計聘任，占用當年崗位。

5．如果碰到本方案涵蓋未盡的狀況，由校委會研究決定。

6．本方案自通過之日起施行，原方案同時廢止。

任職以來，被校委會聘為班主任的，每一年加0.2分，加到1分為止。

篇2:興宇中學教職工專業(yè)技術職務聘任實施細則

興宇中學教職工專業(yè)技術職務聘任實施細則

為進一步完善教職工專業(yè)技術職務聘任制度，強化學校內(nèi)部管理的生機和活力，進一步調動全體教職工多做工作、做好工作、做出業(yè)績的工作積極性，形成合理有序的競爭機制，促進名師、骨干教師隊伍的快速形成。依據(jù)興宇市職改辦、興宇市教育局有關文件精神，結合學校實際，特制定本實施細則。

一、聘任工作要求

學校教職工專業(yè)技術職務聘任執(zhí)行評聘分開、高職低聘、低職高聘等制度，保持"按必須設崗，按崗聘任，競爭上崗，優(yōu)勝劣汰'的聘任管理原則，由學校教職工專業(yè)技術職務聘任工作領導小組領導與實施，并接受學校教代會的監(jiān)督。

二、專業(yè)技術職務崗位設置

1、學校教職工專業(yè)技術職務崗位的設置按市職改辦批準的崗位結構比例和職務崗位數(shù)額執(zhí)行，依據(jù)有關規(guī)定，聘任數(shù)少于或等于實際崗位數(shù)，不超過實際崗位數(shù)。

2、學校當年的具體聘任方案，由校長室按市職改辦規(guī)定的崗位結構比例及學校當年的辦學規(guī)模提出方案，然后組織實施。

三、專業(yè)技術職務聘任：

1、學校嚴格按經(jīng)審定的聘任方案進行聘任。其聘任數(shù)可以少于、等于設崗數(shù)，也可以通過競爭，執(zhí)行高職低聘、低職高聘。

2、教職工的專業(yè)技術聘任聘期一般為一學年，在每年七月實施。

3、按同級專業(yè)技術職務任職資格進行聘任，必須同時具備以下條件：

①年度考核合格以上；

②完成上一年度持續(xù)教育任務；

③三十五周歲以下的青年教師每學期要有教育教學案例或教學反思撰寫，全體教師每兩年有一篇以上論文或案例等獲市屬級以上獎項或市級以上刊物發(fā)表；

④40周歲以下的須達到本科學歷或正參加本科學歷進修；

4、以下專業(yè)技術人員，能認真履行工作使命并符合聘任條件，可不通過競爭，續(xù)聘原專業(yè)技術職務。特別優(yōu)秀的，酌情可予以低職高聘。

①省級以上優(yōu)秀教師或教育工，省級特級教師，省名師名校長培養(yǎng)人選；

②市級學術學科帶頭人，市級名師名校長培養(yǎng)人選，市級"三十佳'獲得者；

③市級以上勞作模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；

④學矯正職黨政領導；

⑤男滿55周歲，女滿50周歲的教職工，又同時具備以下兩個條件：

A：教師、同學中民意測評滿意率分別達到70%以上；B：能承當標準課時量的工作任務。

5、從學校實際狀況出發(fā)，以下專業(yè)技術人員，能認真履行工作使命并符合聘任條件，在同等條件下，應予以優(yōu)先聘任。

①上一學年的校級以上先進；

②上一年度考核為優(yōu)秀的；

③任現(xiàn)職以來被評為市屬級以上教壇新秀；

④上一年度獲市屬級一等獎以上優(yōu)質課或課題研究等獲得者；

⑤上一年度分管或具體負責的工作獲得各級各類先進的中層干部、教研組長、年級組長等；

⑥班主任年限在10年以上的；

⑦上一年度在教育教學工作做出特別貢獻，并經(jīng)學校審定認可給予嘉獎者；

⑧上一年度參加各級各類學科比賽、征文比賽、輔導同學在各級各類報刊上發(fā)表文章經(jīng)學校審核成績特別者；

⑨上一年度獲校級以上先進班級或市屬級以上先進團支部的班主任；

⑩連續(xù)二年擔任畢業(yè)班教學工或非正常接班者。

6、按市教育局聘任工作文件有關精神，從學校實際狀況出發(fā)，專業(yè)技術人員有以下狀況之一者，應予以高職低聘。

①年度考核不合格；

②聘期內(nèi)沒有完成持續(xù)教育任務的；

③聘期內(nèi)受到行政記過、黨內(nèi)嚴重警告及以上處分的；

④其他嚴重違反師德規(guī)范、法律法規(guī)的；

⑤經(jīng)民意測評和對履行任職狀況考核后，其滿意率達不到70%的；

⑥由于種種原因，經(jīng)競爭不適宜持續(xù)從事原專業(yè)技術職務的。

四、專業(yè)技術職務聘任程序

1、學校公布下一學年競聘崗位數(shù)額、工作標準與任職條件的相關文件。

2、教職工在認真學習聘任文件，熟悉聘任工作意義的基礎上，結合自身條件提出應聘意向。同級應聘有困難的，同意申報低一級職務。

3、學校聘任工作領導小組對應聘教職工進行考核和民意測評。如競爭人選較多，對一些中高級崗位的競爭應聘人員要求發(fā)表應聘演說。

4、學校聘任工作領導小組依據(jù)測評和考核結果，確定聘任對象，在校內(nèi)進行公示。

5、學校公布聘任結果，報市教育局審核、備案，并辦理聘任、工資調整等有關手續(xù)，對低聘人員提出整改看法。

五、聘任管理

1、教職工專業(yè)技術職務的聘任，學校應發(fā)布正式聘任文件，確立聘任關系。

2、學校教職工在聘期內(nèi)有以下狀況之一者，聘約應予解除。

①聘期內(nèi)因工作變動，脫離專業(yè)技術崗位的；

②嚴重違反師德規(guī)范、法律法規(guī)的。

3、學校教職工有以下狀況之一者，學校不得解除聘約：

①聘期未滿，又不符合解聘條件的；

②女教職工在孕期、產(chǎn)期和哺乳期；

③國家法律、法規(guī)和政府另有規(guī)定的。

4、學校教職工有以下狀況之一者，可向學校提出解聘申請，提前解除聘約：

①學校不履行聘約；

②按國家規(guī)定考入高一級學校、應征入伍、選用或調任國家機關工作的；

③經(jīng)學校同意調出本校的。

④國家法律、法規(guī)和政府另有規(guī)定的。

5、學校教職工有以下狀況之一者，在聘期內(nèi)不得辭聘：

①不通過競爭，續(xù)聘原專業(yè)技術職務的；

②低職高聘以及優(yōu)先聘任的；

③學校暫時無法安排他人上崗的。

6、在聘期間，新評審取得高一級專業(yè)技術職務任職資格的教職工，如相應崗位數(shù)不夠，須待下一學年聘期參加競爭上崗后，方可辦理聘任手續(xù)。首定的教職工，按國家規(guī)定辦理。

六、聘任工作原則

1、學校聘任工作必須保持公開原則。聘任崗位、聘任條件、聘任程序、聘任結果都必須公開。

2、學校聘任工作必須保持平等原則。無論專業(yè)技術職務資格取得時間長短，無論有否行政職務，聘任條件