常見修辭手法1六年級(jí)常見修辭手法5/8/20241、小草慢慢長(zhǎng)出來(lái)了，嫩嫩的，綠綠的。2、小草偷偷地從地里鉆出來(lái)了，嫩嫩的，綠綠的。可見，要使語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、形象，恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o方法就是一個(gè)很好的辦法。3.那女孩真漂亮。4.那女孩真漂亮，個(gè)個(gè)眉如畫，膚勝雪，嬌若春花，媚如秋月，真可謂閉月羞花沉魚落雁貌如西子勝三分

啊。2六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024

常見修辭：比喻、比擬、排比、夸張(重點(diǎn))

、借代、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等。

3六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024一、對(duì)偶:用結(jié)構(gòu)相同,字?jǐn)?shù)相等的兩句組成一對(duì),把兩方面的意思突現(xiàn)出來(lái)。例:橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

4六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024二、設(shè)問(wèn)：先提出問(wèn)題，接著自己回答(自問(wèn)自答)。例：學(xué)習(xí)能偷懶嗎?不能,學(xué)習(xí)一定不能偷懶.5六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024三、反問(wèn)：用疑問(wèn)的形式來(lái)表達(dá)確定的意思。(明知故問(wèn))

請(qǐng)改寫成陳述句子.

例：克服困難不也是一種享受嗎？6六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024四、比喻(即“打比方”):用一種事物或情境去比另一種事物或情境。

作用：平淡——生動(dòng)

深?yuàn)W——淺顯

抽象——具體7六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024比喻<1>明喻(甲像乙)例:共產(chǎn)黨像太陽(yáng)。

<2>暗喻(甲是乙)例:我們是祖國(guó)的花朵。

<3>借喻（甲不出現(xiàn)，直接把甲說(shuō)成乙，也不用喻詞）

例：在稿紙上踩出了幾朵小梅花。(喻"貓爪子印")8六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024比喻的運(yùn)用原則1.要貼切2.要形象

9六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024判斷下列比喻是否恰當(dāng)（1）明凈的西湖猶如一面照妖鏡。（2）紅的、綠的、黃的，像黑夜中貓頭鷹的眼睛。10六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024[區(qū)辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句對(duì)兩種事物作具體比較的。例：小玲長(zhǎng)得像她媽媽。單純的想象。例：讀罷《雷鋒的故事》，我仿佛又回到了苦難的過(guò)去。表示猜度的句子。例：我覺(jué)得這人好像面熟。表示舉例。例：這樣的事情很多，像……11六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024?。簩懗鱿铝泄旁?shī)句中各句的喻體練筆

①忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹（）開。②飛流直下三千尺，疑是（）落九天。③問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江（）向東流。④天似（），籠蓋四野。12六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024長(zhǎng)城就像一條巨龍蜿蜒盤旋在群山峻嶺之上。

13六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024五、比擬：把物當(dāng)作人來(lái)描寫，或者把人當(dāng)作物來(lái)描寫。（作用）：使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。14六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024比擬<1>擬人：把事物當(dāng)作人，寫出和人一樣的感情和動(dòng)作。

例：花喜鵲格格地笑起來(lái)。<2>擬物：把人當(dāng)作物來(lái)寫，使人具有物的動(dòng)作或情態(tài)。

例：帝國(guó)主義夾著尾巴逃跑了。(人是沒(méi)有尾巴的,這里把帝國(guó)主義寫成獸類了)15六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024例:油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

16六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024六、［夸張］（定義）：有意對(duì)客觀事物言過(guò)其實(shí)，用來(lái)強(qiáng)調(diào)或突出事物某一方面的特征，表達(dá)某種強(qiáng)烈的思想感情。作用：揭示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，增強(qiáng)聯(lián)想效果。17六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024夸張種類:1“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！?李白《秋浦歌》)2心眼小得像針鼻兒。3農(nóng)民們都說(shuō)：“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包子的香味來(lái)了.擴(kuò)大夸張：故意把客觀事物說(shuō)得“大、多、高、強(qiáng)、深……”的夸張形式?？s小夸張：故意把客觀事物說(shuō)得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。超前夸張：在時(shí)間上把后出現(xiàn)事物提前一步的夸張形式。18六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024七、排比：結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)，語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排列起來(lái)，使語(yǔ)勢(shì)得到增強(qiáng)，感情得到加深的修辭方式。（作用）：節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情，多用于說(shuō)理或抒情。19六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024

例:如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點(diǎn)綴一角夜空。20六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024其他：借代反復(fù)對(duì)比雙關(guān)……21六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024修辭手法應(yīng)掌握的程度

1、準(zhǔn)確辨別各辭格2、熟練使用各辭格3、結(jié)合語(yǔ)境，分析修辭作用22六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024

A.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。()B.皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們總是說(shuō)：“皇上在更衣室里?！?)C.你這樣一個(gè)人玩耍，不也有點(diǎn)寂寞嗎?()D.春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。()對(duì)偶夸張反問(wèn)比喻熱身訓(xùn)練23六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024E.清晨，鳥兒們唱著動(dòng)聽的歌。()F.在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人??！()G.是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。()H.沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。(

)擬人排比設(shè)問(wèn)反復(fù)24六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024請(qǐng)用上您喜歡的修辭手法,選擇其中的一幅描繪你所見到.25六年級(jí)常見修辭手法5/8/2024太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地。陽(yáng)光照在波光粼粼的海面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，又像被揉皺了的金黃緞子。26六年級(jí)常見修辭手法5/8/202427六年級(jí)常見修辭手法5/8/