好玩的彩色水瓶教案【篇一：大班健康活動——好玩的礦泉水瓶】好玩的礦泉水瓶授課班級：幼兒園大班設計意圖：《幼兒園教育指導綱要》中提出：“開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應能力?！彼蚤_展戶外體育活動具有重要的意義。在日常生活中，幼兒隨處都可以看到各種瓶子，以廢舊的瓶子作為活動器材開展戶外活動，既能發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作又可以發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。還能滿足幼兒對各種事物的探究欲望，提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。讓幼兒在自主的思考、探索、參與中，培養(yǎng)起競爭與合作的意識。幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，，中班幼兒跟小班相比，腿部力量較于小班要強，在此期間可以訓練幼兒繞障礙物跳、繞障礙物跑等復雜的動作，而礦泉水瓶在生活中隨處可見，可將其運用到教學中，將其作為培養(yǎng)幼兒這一能力，因此設計了這堂教學活動。設計思路：首先讓幼兒摸瓶子，激發(fā)幼兒的興趣；其次讓幼兒自由探索玩礦泉水瓶的玩法，以達到培養(yǎng)幼兒自主探索的目的和團隊合作的精神；接下來由老師帶領(lǐng)幼兒玩“收蘿卜”的游戲，在此期間鞏固幼兒對字母與顏色的再次認識。用“收蘿卜”游戲來訓練幼兒跳障礙物的能力；然后，讓幼兒開展“接力賽”活動，通過“接力賽”活動，讓幼兒加強了繞障礙物跑的技能?；顒幽繕耍?、訓練幼兒繞障礙物跳的能力和繞障礙物跑的能力。2、培養(yǎng)幼兒積極探索，合作創(chuàng)新的精神。3、激發(fā)幼兒參加體育的興趣?；顒又攸c難點：重點：讓幼兒掌握基本的跳障礙物以及繞障礙物跑的方法和技巧。難點：培養(yǎng)幼兒積極探索的能力以及合作的團隊精神?；顒訙蕚洌?、知識經(jīng)驗的準備會做基本的熱身運動。2、物質(zhì)準備①裝有彩色顏料的礦泉水瓶若干個、（其中10個貼上“蘿卜卡片”和字母卡片）②字母卡片（幼兒每人一張）③大紙箱一個、口哨一枚教學流程：熱身運動——自由探索活動——游戲活動——整理活動場地——放松活動——活動延伸活動過程：1、熱身運動⑴師：大家知道運動員在比賽前要做什么嗎？幼：熱身運動。師：好，那大家跟著老師一起來做熱身運動吧?、兕^部運動②肩部運動③腰部運動④腿部運動2、自由探索活動教師拿出事先準備好的礦泉水瓶，請幼兒摸黑色袋子里的物品，并說出摸到的物體是什么樣的？拿出后，并說出是什么顏色的。①教師把瓶子分發(fā)給每個幼兒，并讓幼兒依次說出自己手中的瓶子是什么顏色的？引導幼兒自由玩瓶子，教師指導。②幼兒分組相互交流，共同探索瓶子的集體玩法。教師指導，并讓幼兒示范給其他小朋友看。教師小結(jié)。3、游戲活動①“收蘿卜”教師告知幼兒，有一塊“蘿卜地”，請小朋友幫老師“收蘿卜”。每個“蘿卜”上面貼有字母卡片，小朋友身上的卡片與“蘿卜”上面的卡片字母相同，讓幼兒集中站在一角，依次出發(fā)跳過每一棵“蘿卜”，又不能把“蘿卜”踩到，最終收獲自己的“蘿卜”。師：剛剛小朋友們自己玩瓶子，現(xiàn)在老師帶大家一起玩，好不好？幼：好。師：老師有一組卡片，現(xiàn)在請小朋友跟著老師讀一遍，認識一下它們。師：現(xiàn)在老師把字母卡片發(fā)給每個小朋友，請小朋友貼在衣服上。教師說游戲規(guī)則并將跳的技巧示范給幼兒看，并讓幼兒學跳的動作。進行“收蘿卜”活動。這個瓶子是透明的，身體是細細長長的，里面裝著沒有顏色的水。二、發(fā)現(xiàn)秘密，激發(fā)探索欲望。（1）激發(fā)幼兒的好奇心這個瓶子里有還有一個神奇的秘密噢！你們想不想知道??？那聶老師現(xiàn)在又要變個魔術(shù)了，小朋友的眼睛要看清楚哦！（2）晃瓶子，讓瓶子里的水也跳動起來（3）找變化：小朋友看看這個瓶子里的水什么變化??？讓孩子說出顏色。咦，為什么這個瓶子的水變成了其它顏色呢？(4)幼兒討論：想想會是什么原因呢？(5)再變顏色，揭示秘密（1）老師換瓶蓋變色：剛才我瓶子里的水變成了其它顏色，它說它還會變顏色！這次能變出什么顏色呢？我們仔細看看吧。（邊說邊換瓶蓋，如果有孩子說出我換瓶蓋了，我是在換瓶蓋，老師為什么要換瓶蓋呢，待會兒你就知道了。）（2）看，顏色真的又變了，變成了什么顏色啦？（3）為什么它又變成了其它顏色呢？揭示秘密：因為剛剛老師換了一個瓶蓋，瓶子里水的顏色就又變了，那我們看看瓶蓋里有沒有秘密吧？我們擰開瓶蓋看一看，你會發(fā)現(xiàn)了什么？對了！蓋子里有顏色，兩個瓶蓋里的顏色是不是一樣的，不一樣，兩種顏色在一起才能發(fā)生變化！變化：（1）講解操作規(guī)則(2)分組操作，請幼兒搖一搖瓶子里的水，看看瓶子里的水會發(fā)生什么樣的變化，再換個瓶蓋，搖一搖，看看又會發(fā)生什么樣的變化。（3）每組請兩名幼兒說說一開始是什么顏色的？然后加了什么顏色，現(xiàn)在變成了什么顏色？四、教師總結(jié)：噢，原來不同的顏色碰到一起，就會變成另外一種顏色。篇三：小班科學教案：《神奇的顏色寶寶》小班科學教案：神奇的顏色寶寶設計意圖：本次活動是讓幼兒通過自己動手操作，了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色，也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化的快樂，活動開始以魔術(shù)的方式引入主題，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣，活動中，讓幼兒自己當小魔術(shù)師，從而體驗魔術(shù)師帶來的快樂，之后以愛護樹寶寶，引導幼兒做一個樂意幫助人的好孩子。活動目標：1、使幼兒積極的參與活動，體驗到顏色配色帶來的樂趣。2、通過對顏色配色的探索，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作能力。3、初步感知兩種顏色配色后變出新顏色的現(xiàn)象，探索顏色變化的規(guī)律。活動重難點：1、重點：感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。2、難點：通過對顏色配色的探索，感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化?；顒訙蕚洌?、物質(zhì)準備：礦泉水瓶、礦泉水瓶瓶蓋、刷子、白紙、調(diào)色盤、顏料、杯子、輕音樂?；顒舆^程：（一）導入：師：今天，老師當一次魔術(shù)師，給大家變一個小魔術(shù)，請仔細觀察?？蠢蠋熓种械倪@瓶水是什么顏色的?。浚o色）“小朋友看清楚了，魔術(shù)開始了。千萬不要眨眼??！”教師晃晃瓶子，變變變。師：我們一起喊，一二三。一二三變成什么顏色了？（黃色）換蓋再晃一次變變變。師：一二三。這次變成什么顏色了？（二）展開：1、教師揭開謎底。將黃色與藍色混在一起就會變成綠色。告訴幼兒變色的小秘密：老師手里是一瓶清水，之前老師把蓋子擰下來涂上了黃色的顏料，所以晃一下瓶子水就變成了黃色的了。之后再換上涂了藍色顏料的瓶蓋，然后再搖晃瓶子，水就變成綠色了。2、幼兒動手操作，探索顏色的變化。（1）師：小朋友想不想也來玩玩變色的小魔術(shù)?。坷蠋煘槊拷M小朋友準備了紅、黃、藍三種顏料。（水粉、油畫棒）請大家隨便選兩種顏色在白紙上涂在一起，看看會有什么結(jié)果。（藍和紅混在一起變成什么顏色？黃和藍兩種顏色混在一起變成什么顏色？紅和黃混在一起變成什么顏色？）（2）教師講解操作時注意事項。師：好，現(xiàn)在請小朋友一起來做這個實驗，不過老師有個小小的要求：每人只能用兩種顏色。不能把顏料灑在衣服或桌子上，注意保持衛(wèi)生，做一個不亂涂亂畫的好孩子。3、幼兒說說顏色的變化。（1）個別幼兒展示。請幼兒說說紅寶寶和黃寶寶合在一起變成了什么寶寶？生活中什么東西是橘色的？答：橘子等。紫寶寶是哪兩個寶寶合在一起變成的？答：紅寶寶與藍寶寶。生活中紫色的物品有哪些？師幼小結(jié)：在我們周圍，到處是各種各樣漂亮的顏色，只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們的世界非常美好。（三）結(jié)束：寶貝們，為我們的世界做出一點貢獻吧。老師這有一棵樹寶寶，但沒有漂亮的顏色，我們一起來裝扮一下它吧。把橘色的當樹寶寶的果實，綠色的當樹干，紫色當花心。樹寶寶終于有漂亮的衣服和大大的果實了說：“謝謝小朋友?！薄安挥弥x”自然結(jié)束。篇四：教學活動計劃(教案)《奇妙的顏色》教學活動計劃（教案）篇五：《色彩的世界》教案第10課《色彩的世界》（一）一、教學目標1、學習色彩知識，了解色彩的三原色，三間色。2、學習調(diào)色技能并完成12色環(huán)，培養(yǎng)學生對色彩敏銳的觀察、辨別能力。3、簡單了解對比色、類似色的基本知識。二、重點、難點。重點：了解色相環(huán)的排列規(guī)律，并能完成12色相環(huán)的涂色。難點：掌握色彩的調(diào)色技能。三、教學設計第一課時課前準備（學生）水粉畫顏料、畫筆、調(diào)色盤、洗筆筒、抹布等繪畫工具材料。（教師）課件，學生用的畫紙等。教學過程檢查準備情況。一、提問導入：1、教師：同學們，春天里的油菜花是什么顏色？學生：黃色。2、教師：夏天的池塘里的荷花是什么顏色？學生：綠色。3、教師：外面的樹是什么顏色？學生：綠色；黃色。4、教師：你今天穿的衣服什么顏色？學生：??????5、教師：同學們今天都穿的很鮮艷，五顏六色。我們大自然里也有好多的色彩，今天，就讓我們來進入色彩的世界，來研究色彩。（教師板書：色彩的世界）二、三原色的創(chuàng)造。1、教師：其實大自然中的所有色彩都是由三種顏色創(chuàng)造出來的，哪位同學知道？學生：紅、黃、藍。2、教師：同學們真棒。這三種顏色我們在色彩學里稱它們?yōu)樵ň褪怯蛇@三種顏料通過不同比例的調(diào)配，可以調(diào)出其他各種顏色，當然黑色和白色除外，黑色和白色在色彩中是屬于無彩色。而其他顏色是不能夠調(diào)配出原色）3、教師：有些同學心里會有疑問，下面睜大你們的眼睛，仔細看看老師用三種原色都調(diào)配出了那些色彩。4、師：我調(diào)好紅、黃、藍三種顏色（同學們要注意的是我們顏料盒中的紅黃藍并不是真正意義上的三原色，我們只是用比較接近的色彩來代替，深紅，檸檬黃，湖藍）首先我用紅色加黃色，搖晃均勻，這是什么顏色，哪個同學看出來了？生：師：接著我用黃色色加藍色，搖晃均與，這是什么顏色？生：師：最后我用紅色加藍色，搖晃均勻，這是什么顏色？生：師：由兩種原色調(diào)配得到的顏色我們稱之為間色。（我們也可以理解為中間的顏色）看，這個綠色是黃色和藍色的間色，由黃色加等份量的藍色調(diào)配出來的，①現(xiàn)在我在里面多加一點黃色，同學們看，同樣是綠，這個綠變成了?？生：②如果我在剛才的綠色里多加點藍色，就變成了??？生：5、師：同學們都很聰明，同樣的，在另外的間色橙色里面加多點的黃色，就變成了??？加多點的紅色，變成??？紫色里面多加點紅色？紫色里面多加點藍色？生：三、調(diào)色練習。1、師：同學們對色彩的感覺都很好，剛才用三種原色通過兩兩不同比例的調(diào)配，我們調(diào)出了這么多種色彩，色彩的世界真是奇妙！老師將剛才調(diào)配出來的顏色通過排列涂在了畫紙上，形成了一張12色相環(huán)，我們先來認識一下這張色環(huán)。2、師：我們這節(jié)課用到的就是三種顏色，在你們的顏料盒里找到湖藍、檸檬黃、深紅拿出來。①分別將它們擠在我們干凈的沒有水的調(diào)色盤里；②拿出一支干凈的畫筆，在調(diào)色盤里調(diào)均勻顏料，水分要少一點，可以用畫筆輕輕的沾一點水，第一種原色我們可以隨便涂在哪一個，因為我們的畫筆是寬扁形，我們在涂的時候要順這畫筆扁平的涂，邊緣要涂的整齊，顏色均勻。③接著我們空三格，在第四個涂上另外一種原色，方法一樣。如果我們用的是同一支畫筆，那我們要先在水桶里洗干凈，拿出來再小毛巾上擦干水分，再繼續(xù)調(diào)顏色，注意水分干濕要控制好，顏色均勻，邊緣整齊。④最后一種原色我們也是空三格，在第四個涂上。要整齊。4、師：同學們已經(jīng)涂好了三種原色，我們看兩種原色中間這三格，其實都是間色。在紅色和黃色，在我們在中間這一格用等量的紅色加黃色調(diào)配出橙色涂上，然后在靠近紅色這一格用