/五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第5課時(shí)除得盡嗎（北師大版）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解除法的概念，掌握除法運(yùn)算的基本方法，并能夠運(yùn)用除法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法運(yùn)算解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，形成合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容1.除法的概念：除法是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算，用來(lái)表示一個(gè)數(shù)被另一個(gè)不為0的數(shù)除盡的過(guò)程。2.除法運(yùn)算的基本方法：掌握除法運(yùn)算的步驟，能夠正確進(jìn)行除法運(yùn)算。3.除法運(yùn)算的應(yīng)用：能夠運(yùn)用除法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，如物品分配、時(shí)間計(jì)算等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解除法的概念，掌握除法運(yùn)算的基本方法，能夠運(yùn)用除法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)難點(diǎn)：除法運(yùn)算中余數(shù)的處理，以及在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用除法運(yùn)算。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)生活中的實(shí)例，引出除法的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課講解（1）除法的概念：講解除法的定義，讓學(xué)生理解除法的意義。（2）除法運(yùn)算的基本方法：講解除法運(yùn)算的步驟，讓學(xué)生掌握除法運(yùn)算的方法。（3）除法運(yùn)算的應(yīng)用：通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用除法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)（1）讓學(xué)生進(jìn)行除法運(yùn)算的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。（2）設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用除法運(yùn)算進(jìn)行解答，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。4.總結(jié)與反思對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生回顧除法的概念、除法運(yùn)算的基本方法以及除法運(yùn)算的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。五、課后作業(yè)1.完成課后練習(xí)題，鞏固除法運(yùn)算的基本方法。2.結(jié)合生活實(shí)際，找一些運(yùn)用除法運(yùn)算解決的問(wèn)題，進(jìn)行解答。3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課后對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。2.在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的復(fù)習(xí)情況。3.關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。4.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本節(jié)課通過(guò)講解除法的概念、除法運(yùn)算的基本方法以及除法運(yùn)算的應(yīng)用，讓學(xué)生掌握除法運(yùn)算的技能，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：除法運(yùn)算的應(yīng)用除法運(yùn)算的應(yīng)用是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因?yàn)樗菍W(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生能否靈活運(yùn)用除法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，直接關(guān)系到他們對(duì)除法概念的理解和運(yùn)算技能的掌握。因此，教師需要通過(guò)詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，幫助學(xué)生更好地理解和掌握除法運(yùn)算的應(yīng)用。一、除法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用舉例1.物品分配：在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到物品分配的問(wèn)題。例如，學(xué)校有120本圖書(shū)要平均分給4個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)可以分到多少本圖書(shū)？這個(gè)問(wèn)題就可以通過(guò)除法運(yùn)算來(lái)解決，即120÷4=30。所以，每個(gè)班級(jí)可以分到30本圖書(shū)。2.時(shí)間計(jì)算：除法運(yùn)算還可以用來(lái)計(jì)算時(shí)間。例如，小明騎自行車(chē)去學(xué)校需要30分鐘，他平均每分鐘騎行200米，那么小明家到學(xué)校的距離是多少米？這個(gè)問(wèn)題也可以通過(guò)除法運(yùn)算來(lái)解決，即30分鐘÷200米/分鐘=0.15千米。所以，小明家到學(xué)校的距離是0.15千米。3.價(jià)格計(jì)算：在購(gòu)物時(shí)，我們也會(huì)用到除法運(yùn)算。例如，一件衣服原價(jià)1200元，現(xiàn)在打8折，那么折后價(jià)格是多少元？這個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)除法運(yùn)算來(lái)解決，即1200元÷0.8=1500元。所以，折后價(jià)格是1500元。二、除法運(yùn)算在數(shù)學(xué)問(wèn)題中的應(yīng)用舉例1.解決數(shù)學(xué)題目：在解決一些數(shù)學(xué)題目時(shí)，我們也會(huì)用到除法運(yùn)算。例如，一個(gè)數(shù)除以5的商是6，那么這個(gè)數(shù)是多少？這個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)除法運(yùn)算來(lái)解決，即6×5=30。所以，這個(gè)數(shù)是30。2.解決方程問(wèn)題：在解決一些方程問(wèn)題時(shí)，我們也會(huì)用到除法運(yùn)算。例如，解方程2x=12，我們可以通過(guò)除法運(yùn)算來(lái)解決，即2x÷2=12÷2，得到x=6。所以，方程的解是x=6。三、如何提高除法運(yùn)算的應(yīng)用能力1.多練習(xí)：學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提高除法運(yùn)算的應(yīng)用能力。教師可以設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活緊密相關(guān)的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。2.理解概念：學(xué)生需要深入理解除法的概念，明白除法運(yùn)算的本質(zhì)，這樣才能在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用除法運(yùn)算。3.學(xué)會(huì)分析：學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，需要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，找出問(wèn)題的關(guān)鍵信息，然后運(yùn)用除法運(yùn)算進(jìn)行解答。4.學(xué)會(huì)總結(jié)：學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，需要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出規(guī)律，這樣才能在遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)迅速找到解決方法。通過(guò)以上詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，我們可以看出，除法運(yùn)算的應(yīng)用是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要教師通過(guò)舉例、講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。四、除法運(yùn)算的教學(xué)策略為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握除法運(yùn)算的應(yīng)用，教師可以采取以下教學(xué)策略：1.情境教學(xué)法：教師可以創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中感受除法運(yùn)算的必要性。例如，可以模擬超市購(gòu)物的場(chǎng)景，讓學(xué)生計(jì)算打折后的商品價(jià)格，或者模擬分組活動(dòng)的情境，讓學(xué)生計(jì)算每組需要分配多少材料。2.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：教師可以通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。例如，教師可以提出這樣的問(wèn)題：“如果你有20塊巧克力，想要平均分給4個(gè)朋友，每個(gè)人能分到幾塊？”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用除法運(yùn)算。3.游戲教學(xué)法：教師可以設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)除法運(yùn)算。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“除法接力賽”的游戲，將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組成員依次完成一個(gè)除法題目，最快完成的小組獲勝。這樣的游戲既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能鞏固他們的除法運(yùn)算技能。4.錯(cuò)誤分析法：學(xué)生在學(xué)習(xí)除法運(yùn)算的過(guò)程中，難免會(huì)犯錯(cuò)誤。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生正視錯(cuò)誤，并幫助他們分析錯(cuò)誤的原因。例如，如果學(xué)生在解決除法題目時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，教師可以引導(dǎo)他們回顧除法運(yùn)算的步驟，找出錯(cuò)誤所在，并幫助他們改正。五、除法運(yùn)算的教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段。對(duì)于除法運(yùn)算的教學(xué)評(píng)價(jià)，教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.課堂表現(xiàn)：教師可以觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、思維活躍度以及對(duì)問(wèn)題的回答情況。這些都可以作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)。2.練習(xí)完成情況：教師可以通過(guò)批改學(xué)生的練習(xí)，了解他們對(duì)除法運(yùn)算的掌握程度。對(duì)于練習(xí)中的錯(cuò)誤，教師應(yīng)該及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生改正。3.小組討論：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的討論情況，評(píng)價(jià)他們的合作能力和交流能力。4.定期測(cè)試：教師可以定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，以檢驗(yàn)他們對(duì)除法