2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德知識試題及答案集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1.我國教師職業(yè)道德的基本要求是（）。A.愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)B.愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、服務(wù)社會、終身學(xué)習(xí)C.愛國守法、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)D.愛國守法、愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)2.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表3.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表4.學(xué)生小華因成績不好，經(jīng)常被老師批評，甚至有時(shí)遭到老師的諷刺。該老師的做法（）。A.合理，有助于學(xué)生進(jìn)步B.不合理，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)和人格尊嚴(yán)C.不合理，但可以理解，教師工作壓力大D.合理，是教師管理學(xué)生的必要手段5.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)平等對待每一個(gè)學(xué)生，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）原則。A.教育性B.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合C.知行統(tǒng)一D.以身作則6.教師利用業(yè)余時(shí)間參加專業(yè)培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)，這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）要求。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)7.教師不得利用職務(wù)之便謀取私利，這直接違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）要求。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)8.教師在課堂上公開批評學(xué)生的缺點(diǎn)，但方式方法粗暴，這種行為（）。A.符合關(guān)愛學(xué)生的要求B.不符合關(guān)愛學(xué)生和為人師表的要求C.符合教書育人的要求D.符合愛崗敬業(yè)的要求9.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師“自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”，這主要強(qiáng)調(diào)了教師的（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)義務(wù)C.職業(yè)紀(jì)律D.職業(yè)作風(fēng)10.教師小張經(jīng)常在家長面前說學(xué)生的壞話，要求家長配合懲罰學(xué)生，小張的做法（）。A.合理，有助于家校合作B.不合理，沒有尊重學(xué)生和家長C.不合理，但沒有違反師德規(guī)范D.合理，是督促學(xué)生進(jìn)步的一種方式二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分。每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)符合題意。請將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號內(nèi)。若漏選、錯(cuò)選、多選，則該題無分。）11.教師職業(yè)道德規(guī)范對教師的基本行為要求包括（）。A.遵守憲法和法律B.貫徹國家的教育方針C.尊重學(xué)生人格，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生D.勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)E.利用家長資源進(jìn)行有償補(bǔ)課12.關(guān)愛學(xué)生的具體要求體現(xiàn)在（）等方面。A.了解學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性B.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康C.公平公正對待學(xué)生D.培養(yǎng)學(xué)生良好品德E.對學(xué)生提出不合理要求13.教書育人的基本要求包括（）。A.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育B.培養(yǎng)學(xué)生良好品德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量D.傳授學(xué)生學(xué)科知識，掌握基本技能E.嚴(yán)格考核，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)14.為人師表的具體體現(xiàn)有（）。A.衣著整潔得體，語言文明規(guī)范B.廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利C.關(guān)愛同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作D.言行一致，表里如一E.積極參與學(xué)校組織的各類活動，起模范帶頭作用15.終身學(xué)習(xí)的要求包括（）。A.崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念B.遵循教育規(guī)律，更新知識結(jié)構(gòu)C.積極參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)D.將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐E.關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請判斷下列說法的正誤，正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）16.教師職業(yè)道德是教師在教育教學(xué)活動中必須遵守的行為規(guī)范，不具有強(qiáng)制性。（）17.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)的靈魂，是評價(jià)教師行為的基本標(biāo)準(zhǔn)。（）18.為了維護(hù)課堂紀(jì)律，教師可以暫時(shí)剝奪學(xué)生的言論自由。（）19.教師職業(yè)是一種專業(yè)性職業(yè)，教師職業(yè)道德建設(shè)是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分。（）20.教師在教育教學(xué)活動中，可以因?yàn)閭€(gè)人好惡而區(qū)別對待學(xué)生。（）21.教師有權(quán)根據(jù)自身需要，決定是否參加繼續(xù)教育。（）22.教師收受學(xué)生或家長贈送的貴重禮品、禮金，屬于正常的禮尚往來。（）23.教師職業(yè)道德規(guī)范與教育法律法規(guī)沒有必然聯(lián)系。（）24.教師在教育教學(xué)過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違法犯罪行為，有權(quán)對其進(jìn)行體罰以示警告。（）25.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個(gè)長期、持續(xù)的過程，需要不斷進(jìn)行自我反思和完善。（）四、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分。）26.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”的主要內(nèi)容。27.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”的基本要求。28.簡述教師在踐行“為人師表”時(shí)應(yīng)注意哪些方面。五、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）29.閱讀以下材料，并回答問題：張老師是某中學(xué)的一名班主任，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。但在一次班會上，他因?yàn)閷Π嗌蠋酌煽冚^差的學(xué)生不滿，當(dāng)著全班同學(xué)的面，用非?？瘫〉恼Z言批評了他們，甚至說：“你們這幾個(gè)人，腦子就是笨，就是學(xué)不會，我教了你們也白教！”會后，這些學(xué)生非常傷心，有的甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。班里的其他同學(xué)也對張老師產(chǎn)生了不滿。請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析張老師的行為存在哪些問題？30.閱讀以下材料，并回答問題：李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的語文教師，他在教學(xué)中非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和寫作能力。除了完成教學(xué)任務(wù)外，他還利用自己的休息時(shí)間，組織學(xué)生成立了“讀書俱樂部”，定期開展讀書分享會，并指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章。他還積極參與學(xué)校的教研活動，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中，教學(xué)效果顯著。李老師還樂于助人，關(guān)心同事，在同事遇到困難時(shí)，總是盡力提供幫助。請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析李老師的行為體現(xiàn)了哪些師德品質(zhì)？試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.A解析：我國《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）明確提出了愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)六項(xiàng)基本要求，選項(xiàng)A最為全面準(zhǔn)確。2.C解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的尊重、理解和關(guān)愛，是做好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。3.D解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，它要求教師言行舉止都為學(xué)生做出榜樣。4.B解析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和教師職業(yè)道德規(guī)范，教師不得諷刺、挖苦、辱罵學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，張老師的行為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)和受教育權(quán)。5.B解析：平等對待每一個(gè)學(xué)生是尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則的體現(xiàn)，要求教師公正公平地對待所有學(xué)生。6.D解析：終身學(xué)習(xí)要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守憲法和法律，履行教師職責(zé)，不斷提高自身素質(zhì)。李老師參加培訓(xùn)提升自身素質(zhì)體現(xiàn)了這一點(diǎn)。7.C解析：為人師表要求教師廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利，教師不得利用職務(wù)之便組織、參與有償補(bǔ)課，不得收受學(xué)生及家長財(cái)物。8.B解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，教師批評學(xué)生應(yīng)采取適當(dāng)方式，粗暴批評方式違背了尊重學(xué)生的要求，也未能體現(xiàn)為人師表。9.C解析：自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，直接體現(xiàn)了教師的職業(yè)紀(jì)律要求，規(guī)范了教師的職業(yè)行為。10.B解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生和家長，教師不應(yīng)在家長面前說學(xué)生的壞話，更不能要求家長懲罰學(xué)生，這種行為不尊重學(xué)生和家長，違背了關(guān)愛學(xué)生的要求。二、多項(xiàng)選擇題11.ABCD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范對教師的基本行為要求包括遵守憲法和法律（愛國守法）、貫徹國家的教育方針（愛國守法）、尊重學(xué)生人格，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生（關(guān)愛學(xué)生）、勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)（終身學(xué)習(xí)）等。選項(xiàng)E利用家長資源進(jìn)行有償補(bǔ)課違反了規(guī)范。12.ABCD解析：關(guān)愛學(xué)生的具體要求包括了解學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，公平公正對待學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好品德等。選項(xiàng)E對student提出不合理要求違背了關(guān)愛學(xué)生。13.ABCD解析：教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育（A），培養(yǎng)學(xué)生良好品德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（B），創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量（C），傳授學(xué)生學(xué)科知識，掌握基本技能（D）。選項(xiàng)E嚴(yán)格考核促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，但方式是否合理需視具體情境，不是教書育人的核心要求。14.ABCDE解析：為人師表要求教師衣著整潔得體，語言文明規(guī)范（A），廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利（B），關(guān)愛同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作（C），言行一致，表里如一（D），積極參與學(xué)校組織的各類活動，起模范帶頭作用（E）。15.ABCDE解析：終身學(xué)習(xí)要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念（A），遵循教育規(guī)律，更新知識結(jié)構(gòu)（B），積極參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)（C），將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐（D），關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)（E）。三、判斷題16.×解析：教師職業(yè)道德不僅是一種行為規(guī)范，更是一種職業(yè)理想和信念，它對教師具有強(qiáng)烈的導(dǎo)向、激勵(lì)和約束作用，具有準(zhǔn)強(qiáng)制性的特點(diǎn)。17.√解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師在教育教學(xué)活動中必須遵循的行為準(zhǔn)則，是判斷教師行為是非善惡的基本標(biāo)準(zhǔn)，也是評價(jià)教師職業(yè)道德水平的重要依據(jù)。18.×解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師尊重學(xué)生人格，平等對待學(xué)生，不得因個(gè)人好惡區(qū)別對待。剝奪學(xué)生的言論自由違反了教育規(guī)律和學(xué)生權(quán)利。19.√解析：教師職業(yè)是一種專業(yè)性職業(yè)，教師職業(yè)道德建設(shè)是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，良好的職業(yè)道德是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。20.×解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師公平公正對待每一個(gè)學(xué)生，不能因?yàn)閭€(gè)人好惡而區(qū)別對待，應(yīng)尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。21.×解析：終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，教師有義務(wù)和責(zé)任參加繼續(xù)教育，不斷提升自身素質(zhì)，以滿足教育教學(xué)需要。22.×解析：收受學(xué)生或家長贈送的貴重禮品、禮金，屬于利用職務(wù)之便謀取私利，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中為人師表和廉潔從教的要求。23.×解析：教師職業(yè)道德規(guī)范與教育法律法規(guī)緊密相連，相互補(bǔ)充，共同構(gòu)成了教師行為規(guī)范體系，師德規(guī)范是對法律法規(guī)在教師職業(yè)領(lǐng)域的具體化和細(xì)化。24.×解析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和教師職業(yè)道德規(guī)范，教師不得體罰或變相體罰學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違法犯罪行為應(yīng)依法處理，而非體罰。25.√解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個(gè)長期、持續(xù)的過程，需要教師在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、反思、自我約束和提升，才能真正做到師德高尚。四、簡答題26.答：關(guān)愛學(xué)生要求教師：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友；保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。27.答：教書育人要求教師：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；面向全體學(xué)生，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；更新知識，改進(jìn)教法，提高教學(xué)水平。28.答：教師在踐行“為人師表”時(shí)應(yīng)注意：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；衣著得體，語言文明，舉止穩(wěn)重，作風(fēng)正派；廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利；自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利；尊重家長，尊重同事。五、材料分析題29.答：張老師的行為主要存在以下問題：1.違反了“關(guān)愛學(xué)生”的要求。他使用刻薄的語言批評學(xué)生，傷害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，特別是說學(xué)生“腦子笨”、“學(xué)不會”等，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心，違背了關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生人格的原則。2.違反了“為人師表”的要求。他在公開場合批評學(xué)生，方式粗暴，行為不端，給學(xué)生樹立了不良榜樣，損害了教師形象。3.違反了“教書育人”的要求。他沒有通過恰當(dāng)?shù)姆绞浇逃龑?dǎo)學(xué)生，反而使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不利于學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。30.答