歡迎親愛的同學(xué)們

走進(jìn)音樂(lè)課堂鼓樂(lè)鏗鏘一、展示教學(xué)目標(biāo)1.感受鑼鼓的非凡魅力;學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的節(jié)奏打法。2.掌握三種民間器樂(lè)合奏形式“打溜子”“鼓樂(lè)”“吹歌”3.了解兩種音樂(lè)創(chuàng)作手法“對(duì)偶”和“螺螄結(jié)頂”4.探討民間器樂(lè)的社會(huì)功能二、進(jìn)入音樂(lè)殿堂

編鐘是我國(guó)古代的重要打擊樂(lè)器，用木棰敲擊發(fā)音，音色清脆、悠揚(yáng)，穿透力強(qiáng)。

編鐘最早出現(xiàn)在商代，興起于西周，盛于春秋戰(zhàn)國(guó)直至秦漢，自宋以來(lái)漸漸衰退。曾侯乙編鐘造型精巧，音頻準(zhǔn)確，音律齊全，堪稱我國(guó)古代編鐘之最，被中外專家學(xué)者稱之為“一部不朽的古代樂(lè)律學(xué)典籍”，“民族文化藝術(shù)瑰寶”。

曲鑼

風(fēng)鑼

鐃鈸民間打擊樂(lè)器圖片：1

象腳鼓

板鼓

戰(zhàn)鼓2

蘭州太平鼓朝鮮鼓點(diǎn)鼓

銅鼓

腰鼓

神鼓3

梆子蓮花板書板

〔月牙片〕木魚鼓板〔響板、拍板〕梨花片4

1、這首曲子中主奏樂(lè)器有哪些？2、《錦雞出山》音樂(lè)情緒是怎樣的？說(shuō)說(shuō)你的感受。(哪局部運(yùn)用了對(duì)偶、螺螄結(jié)頂〕3、依據(jù)《錦雞出山》的5個(gè)小標(biāo)題展開想像，你想像出怎樣的一幅畫面？描述出來(lái)，與大家共享。三、學(xué)會(huì)聆聽音樂(lè)(一)聆聽《錦雞出山》〔打溜子〕問(wèn)題：

《錦雞出山》問(wèn)題：1主奏樂(lè)器2音樂(lè)情緒3描述畫面(二)聆聽：山西鼓樂(lè)《滾核桃》問(wèn)題：1、聆聽《滾核桃》，感受、體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)情緒。說(shuō)說(shuō)你的感受。2、《滾核桃》分頭、身、尾三局部，你聽出這種結(jié)構(gòu)形式了嗎？說(shuō)說(shuō)每局部的主要表現(xiàn)手法。3、你能從樂(lè)曲中找出農(nóng)民晾核桃的生活原型嗎？這種原型在樂(lè)曲中使怎樣表現(xiàn)的？結(jié)合這個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)你對(duì)藝術(shù)源于生活、又高于生活的體會(huì)。問(wèn)題：1、聆聽《滾核桃》，感受、體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)情緒。說(shuō)說(shuō)你的感受。2、《滾核桃》分頭、身、尾三局部，你聽出這種結(jié)構(gòu)形式了嗎？說(shuō)說(shuō)每局部的主要表現(xiàn)手法。3、你能從樂(lè)曲中找出農(nóng)民晾核桃的生活原型嗎？這種原型在樂(lè)曲中使怎樣表現(xiàn)的？結(jié)合這個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)你對(duì)藝術(shù)源于生活、又高于生活的體會(huì)。

(三)欣賞：吹歌—《童謠》問(wèn)題:《童謠》這首樂(lè)曲的音樂(lè)主題有幾個(gè)？它們?cè)跇?lè)曲中出現(xiàn)了次？這首樂(lè)曲的旋律和我們唱過(guò)的哪首兒歌相似？說(shuō)一說(shuō)樂(lè)曲的音樂(lè)情趣是怎樣的？老師的看法：有一個(gè)主題。八次?！洞蚧ò驼啤?。歡快活潑、充滿童趣和詼諧的色彩。北京吹歌—《童謠》四、開闊你的視野五、施展你的才華六、你收獲了多少1、三種演奏形式“打溜子”、“鼓樂(lè)”、“吹歌”。2、兩種