最美教師典型事跡3000字10篇最美老師典型事跡3000字10篇

事跡材料要具有較強的觸發(fā)力和感染力。最美老師典型事跡有哪些？下面是我為大家整理的最美老師典型事跡，僅供參考，喜愛可以保藏共享一下喲！

最美老師典型事跡3000字【篇1】

__，男，漢族，本科學歷，于2022年9月參與工作，中學二級老師，現(xiàn)任初三語文老師和班主任。

在班主任工作中，該同志思想素養(yǎng)好，工作力量強，閱歷豐富，工作方法切實可行，成效顯著。

一、想方設法，通過一切途徑，利用一切機會，自覺地根據(jù)“德、智、體、美、勞”全面進展的教育方針培育同學。

每接過一個新班，他給同學們上的第一堂班會課便是“立志·求學”。注意在中學階段培育同學樹立崇高的抱負，養(yǎng)成良好的習慣。如語文課上，當同學朗讀課文或回答問題后，同學們進行評議時，總是先提缺點，這時他就引導大家要先看到別人的優(yōu)點，再指出其不足，培育同學一分為二的觀點，培育同學善觀看和發(fā)覺別人特長的力量，學會取人之長，補己之短，不斷進步。就是對他們的站立姿態(tài)，語言表達都提出明確的要求，培育同學們的良好習慣。

二、注意培育和形成一個團結友愛、樂觀向上的班集體。

該同志充分熟悉到班主任的主要任務是：把全班同學培育成一個團結友愛的、奮斗目標明確的集體，通過集體對每個同學進行教育，從而順當完成教育教學任務。為了達到這一目的，他首先要求同學們要相互敬重，團結友愛，胸懷寬廣，與人為善，這樣大家才能集中精力搞好學習，共同為建設良好的班集體而努力。其次，在班上成立了幫教學習小組，同學間相互關心，共同進步。同學們在懂得了相互關心的重要性后，在班上，當有同學在學習上遇到困難，在生活上有了難處時，就有人想方設法關心他們解決，所以有些頑皮的同學在同學們誠意誠意的關心下，發(fā)生了很大的轉變。第三，通過開展一此有意義的活動，激勵同學努力向上，為集體增光。通過主題班會、團隊會、故事會、演講、小制作、文體競賽、學問競賽等項活動，增加同學的集體榮譽感，培育同學樂觀和進取精神。這樣在班上消失了相互關懷、相互關心、共同進步的好風氣。

三、教育同學提高學習成果，努力完成學習任務。

該同志充分調動了同學的學習樂觀性，使同學端正了學習態(tài)度，把握了學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣。

1、讓同學收集有關激勵自己學習和進步的名言作為座右銘，并隨時對比檢查執(zhí)行的狀況，以促進同學的學習和進步。

2、教育同學珍惜時間，常常檢查時間是怎樣利用的。他用古今中外名人珍惜時間，取得成就的典型事例，教育同學熟悉到了時間的珍貴和珍惜時間的重要，因此，很多同學都紛紛表示要珍惜時間，珍惜珍貴的求知光陰，不讓年華付水流。

3、激勵同學相互競爭，努力趕超。每個同學身上都有向上的盼望，都隱蔽著巨大的潛力，只是有的同學心靈之火沒被點燃，巨大的潛力沒有被激活。因此，該同志就用同學中的活生生的事例來點燃同學心中的盼望之火，激發(fā)同學樂觀向上的動機和同學的熱忱，同學們都紛紛表示，不甘落人之后。同學們的學習樂觀性被調動起來，在學習上你追我趕，相互競賽，使班集體消失了深厚的學習風氣。

四、努力培育同學自覺遵守紀律的習慣。

該同志首先讓同學熟悉遵守紀律的重要性。熟悉到要完成黨和人民交給的學習任務，必需要有高度的組織紀律性，檢驗大家有沒有組織紀律性，就要看我們執(zhí)行《中同學日常行為規(guī)范》的狀況如何。對同學的要求非常明確。其實，通過各種活動把要求貫徹下去，在執(zhí)行過程中樹立榜樣，鼓舞先進，啟發(fā)后進，使遵守紀律成為每個同學的自覺行動。這樣，為形成好的班風班紀收到了很好的效果。

五、取得的成果

2022年4月參與縣中學校班主任培訓，成果合格。2022年指導同學朱媛欣在全縣中學校師生優(yōu)秀教育期刊閱讀征文競賽獲二等獎。2022年11月參與在南康舉辦的《全國中學校實施有效教學、構建高效課堂途徑與方法研討會》。2022年指導周芳同學參與縣我的中國夢學問競賽獲三等獎。2022年6月參與在井岡山進行的全省平安校內建設的培訓。2022年下學期、2022年下學期、2022年上下學期、2022年上學期被評為校“優(yōu)秀老師”。2022年上學期、下學期，2022年上學期、下學期，2022年上學期、2022年下學期、2022年上學期被評為?！皟?yōu)秀班主任”。

__老師是一名一般的學校老師，自1995年參與工作以來的近二十多年教育生涯中，懷著對教育事業(yè)的喜愛，以“愛”育人，,以高尚的師德嚴格要求自己。他擔當班主任始終以“嚴”治班，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)。2022和2022年所擔當?shù)某跻?、初二非畢業(yè)班數(shù)學抽測中列全縣其次和第三名。2022年所教班級數(shù)學抽考縣其次名。2022年下學期中途接任初二（3）班班主任，這是個公認最麻煩的難管班級，由于人事調動的緣由，前任班主任鐘老師榮調二中。9月報名開學了，學校領導多次做工作仍舊沒有人情愿接任，這時李老師主動挑起了這個重擔。在這之后，李老師快速的投入了對這個班的“改造”之中。經(jīng)過一個學期的“治理”，紀律班風大大好轉，期末主要學科成果班級第一，抽考全縣第三名。

李老師自2022年以來先后擔當了學校辦公室主任和總務處主任，他在搞好教學工作的同時，盡心盡責做好了同學補助、后勤、校建和財務等一系列工作，全心全意為學校的教育教學和平安工作做好后勤保障支持，為學校連續(xù)幾年評為先進單位做出了貢獻。

他以“嚴”治班

在班級管理方面，李老師做到“嚴”與“愛”并行，起到了很好的效果。在2022年下學期中途接任初二（3）班班主任后，對這個班同學的思想行為等方面進行了細細了解，反思摸索，“對癥下藥”。制定“班法”，具體規(guī)定了同學違規(guī)及守紀兩方面的懲罰及嘉獎方法。為防止消失“執(zhí)法不嚴”的狀況，賜予全班同學以“彈劾”特權，由團委作為“仲裁委員會”，對考核狀況進行公正、公正、公開的評判。此法一出，班級常規(guī)工作井井有條，班風、學風煥然一新。在幾次月考中絕大部分的科目位列全班級的第一名。記得剛接任這個班時李老師說過一句話：一個班的同學都不怎么會淘氣了，那這樣的班很難有大的進展。話是這么說，可是，誰情愿去擔當一個“雙差”班呢。在之后，我校的老師都詼諧的稱呼他為“李大師……”

他以“愛”育人

同學是活生生的人，所以，單純的“班法”實際上并不能解決全部問題。對待紀律問題同學，李老師會特別細致的調查和疏導，用關懷和“愛”來感化，用“情”來引導，或鼓舞，或激將，或提示，通過各種方法讓“愛”布滿同學心中，對他們產生樂觀的影響。

農村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍，我校的“留守孩”也有相當數(shù)量。由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了肯定的影響。相當多的外出務工家長一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，對于這些孩子，李老師常常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思索的情感體驗使他對同學少了苛求，多了寬容；少了埋怨，多了理解；少了指責，多了敬重。并努力創(chuàng)設著寬松和諧，樂觀向上的氛圍，使他們一步步走向勝利。每學期初，他都要對班里留守同學進行全面家訪，并建立特地的家庭聯(lián)系卡，常常和外出務工家長聯(lián)系，讓同學從關愛中尋求前進的力氣，從關愛中吸取精神的養(yǎng)分，從關愛中得到滿意和教育。他深化同學，了解同學在學習思想和心理上的困惑，適時地賜予關心和疏導，賜予同學細心暖和的關愛。

他腳踏實地，開拓創(chuàng)新

俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名老師，也需要這種既腳踏實地，又開拓創(chuàng)新的精神?！捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從”，要想使各項工作順當進行，就得使同學信任老師，以極強的示范作用和影響，從而轉化為特別的感召力。因此李老師好學上進，不斷給自己充電，他始終保持著虛心仔細、不驕不躁、不拖拖、不埋怨的工作態(tài)度，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，帶好他的班級。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的好評。

李老師作為一名平凡老師中的一員，他將他的一片愛心奉獻給了他愛的教育事業(yè)。在教書育人的平凡崗位上，李老師細心耕耘，無私奉獻，以高尚的道德情操，高度的育人責任感，一絲不茍的教學態(tài)度，實現(xiàn)著一個老師教書育人，為人師表的職責。

最美老師典型事跡3000字【篇2】

我是延壽縣華爐鄉(xiāng)富崗學校民辦老師，現(xiàn)年五十歲。自__年八月參與教育工作以來，在偏遠貧困的山溝里耕耘了二十多個春秋，從走上講臺那天起，我就把從事教育事業(yè)當作終身職業(yè)，二十年風霜雨雪，二十載苦辣酸甜，從沒動搖我對教育事業(yè)的追求，沒有削減我對同學的熾愛，沒有減弱我對學問的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責，為進展山村的教育事業(yè)貢獻我的力氣。

一、當老師我無怨無悔

富崗學校賈興屯分校的老師誰也呆不長；常常調換，七六年八月我放下鋤把，登上講臺。

初為老師，一切從頭開頭。分校只我一人，既是校長又是老師，三十名同學分兩個班復式教學，要備四、五個教案、講六節(jié)課，還要批改作業(yè)，進行思想品德教育，很是辛苦，但我感到很滿意、很充實。我是滿手老繭拿起粉筆的，學問的占有滯制教學工作，所以我自學了《教育學》、《心理學》等教育理論，同時向老老師學習教學方法和閱歷。為適應教改的需要，我自費訂了十二種教育刊物，寫下了六萬多字的筆記，__年獲《專業(yè)合格證》，九零年中函畢業(yè)。

從任教的那一天起，我就帶領同學著手轉變辦學條件，足足一年時間一鍬一筐墊平了操場，星期日我又利用支書家馬車上山揀回黑頭木，更換了破舊的的門窗，修復了破損的桌凳，制作了單雙杠、木馬等體育器材，利用課余時間帶領同學訂上了木柵欄。十幾年來，我靠著自己的雙手努力轉變了學校面貌。

我曾說過這樣的話，我選取了老師這個職業(yè)，我就要一心一意地干好，無論公辦還是民辦，都是教書育人的，都是人類靈魂的工程師。實際上我也是這樣做的。七九年臘月二十四，在安山鄉(xiāng)四合村鹿場當場長的哥哥硬是把我的家搬至四合村，讓我在鹿場工作。家搬了，可我的心還在賈興屯，我真的離不開三十多名可愛的同學，更離不開自己喜愛的教育事業(yè)。每年四千多元的收入，以后還會有更高的待遇。均不能轉變我執(zhí)著的追求。在全家人都沉醉在春節(jié)的喜慶氣氛之中時，我在正月初四靜靜地返到賈興屯。站在六百平方米的操場之上，應對親自改造過的校舍，我落下了眼淚，玩耍的孩子看到我站在操場上發(fā)呆，紛紛圍住我，異口同聲地說：“田老師，您回來吧！我們真想你?！笔聵I(yè)心和職責感使我做出了選取，我勸說哥哥和家人于正月初八月將家搬了回來。

八八年，延壽縣制藥廠舉賢任能，哥哥田福和應聘任制藥廠副廠長，并準許帶一戶親屬農轉非進廠礦工作。哥哥自然想到了我，他到我家一次來說，兩次來勸，我沒有動心，我想，賈興屯這個地方誰也不愿來，自己一走對全家來說是有好處，可三十多名孩子要是沒人教，損失可大呀！最終我對哥哥說：我還是留在這當老師吧！哥哥無奈帶著三弟福滿去了縣城，并早已轉為正式工人，而我仍舊在賈興屯分校當著民辦老師，仍舊領取包括國家補助在內年薪但是兩千元的低工資，對此我無怨無悔。只要我不離開教育、不離開孩子，我就滿意了。

二十年來，我從未因私事影響一節(jié)課，八八年春，我要要翻建新居，鄉(xiāng)教育辦的領導準我串幾天課，但我沒這樣做，而是找親友幫忙料理，我仍就上我的課。同年秋，岳母在四合村病故，為了不影響同學學習，我讓妻子和孩子去吊喪，自己留在學校上課。

我對工作的不懈努力，令同學家長很滿足，家長們對我說：“田老師你這樣的老師難找呀，把孩子交給你，我們一百個放心?！?/p>

二、愛同學全心全意

在賈興屯分校，適令兒童入學率百分之百，沒有一個因生活困難而輟學的孩子。村民榮玉清家共性困難，兩孩子上學從來沒交過學費和書費，有的同學沒有筆本，我不能目睹無動于衷，只這一項，每學期我都要花去五十多元。由于我是老師，我不能讓孩子因貧困而失學。

同學張麗春的父親張永華在秋收大忙季節(jié)犯了肺氣腫病，住院前告知兩個年勸的孩子請假，把三畝黃豆收回來，我明白這個消息，帶領全班同學用一個下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來。

當老師以來，每到冬季取暖時，我總是早早起來，到教室升好爐子，同學到校教室里熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的同學護送到家。

然而，我的兒子在患病住院時，我沒有盡到父親的職責。八七到九二年間，大兒子田運忠因患腎病綜合癥，先后住進了縣中醫(yī)院、哈醫(yī)大二院、二一一醫(yī)院。此間我的妻子、大兒媳婦、我的哥哥弟弟都到醫(yī)院護理過，唯獨身為人父的我沒能陪護兒子身邊。我的兒子，我也非常疼愛，可為了我的孩子而撇下三十多孩子，我于心不忍。

九一年三月，兒子病情加重，急需轉院治療，臨行前，兒子拉著我的手，望著懇求的目光，我真的心如刀絞，學校剛開學，各項工作還沒有支配好，我怎能放心。最終，我還是請哥哥把我的兒子送到了哈市醫(yī)大二院，同年七月，兒子的病再度惡化，很多家長勸我停幾天課，去看看兒子。我思索一再，學校就要期末考試，假期同學活動，平安工作……都沒有支配，在這個節(jié)骨眼上我怎能離開學校。無奈我只能拼力工作，期盼假日，學期最終結束了，我再也按捺不住日夜思念兒子的心情，匆忙踏上去省城的汽車。當我推開病房門時，病床邊的兒媳立即告知運忠：“爸來了”。正在打針的護士驚異地望著運忠說：“沒聽說你有爸呀！怎樣都是叔叔大伯來護理？”護士的一句話，仿佛在我流血的心上撒下鹽巴，愧疚，使我眼里流淚，心里流血。

九二年初冬，大兒子田運忠醫(yī)治無效，告辭人世，那一年他才二十六歲，我失去了兒子，兒子不滿足我離去了，我、我不配作人父呀！

八七至九二年中，對我來說是有悲有喜，有得有失的五年，悲的是我失去了心愛的長子，換來的是一萬多元的債物。喜的是送走了五個班，同學的成果在全鄉(xiāng)位居榜首。

三、育棟梁重在基礎

在我教過的同學中，有的辦起了工廠，有的當上了縣種雞場場長，有的在縣政府工作，有的成為華爐鄉(xiāng)教育的骨干力氣，他們都在各自的崗位上勤奮的工作著。準確地說，這些人能有如此的成就，是與一、二班級的基礎相關的，由于學校生的可塑性很強，老師怎樣引導和培育，他們就怎樣學習和成長。老師工作的全部資料就是培育全面進展的接班人和建設者，使同學在德、智、體、美、勞幾方面都得到進展。

打好同學思想品德基礎是我多年來一貫堅持的作法。我把愛祖國、愛家鄉(xiāng)作為對同學思想品德教育的主線、堅持在同學中開展學雷鋒、學賴寧活動，使同學從小就理解英雄事跡教育。《國旗法》頒布后，我按要求升降國旗，堅持國旗下講話，我們升旗儀式雖無千人學校那樣隆重壯麗。卻也同樣莊重肅穆。學校每周一次主題隊會，有目的地進行專題演講，同學的思想品德、行為表現(xiàn)都共性精彩。

打好同學的文化學問基礎是我多年來致力追求的。在課堂教學中，我從不欠帳，努力向四非常鐘要質量。復式班教學，動靜合理搭配，井然有序。我共性注意培育同學的思維和表達潛力，依據(jù)農村同學要負擔家務勞動的特點，只留同學少量的作業(yè)。注意課堂教學質量。由于我的潛心鉆研，復式教學成果可喜，被評為全縣復式學校先進單位。我撰寫的《如何進行復式班教學》一文獲縣教學論文二等獎。在全鄉(xiāng)同班級統(tǒng)考中，我?guī)У陌嗤瑢W成果總評年年第一名，同學及格率100%，優(yōu)生率78%。

在打好同學勞動技術教育的基礎上我從不放松。農村孩子均能從事一些勞動，但進行勞動教育也是非常必要的。我組織同學參與建校勞動、植樹種花、修理桌椅、揀糧、挖山菜，為學校創(chuàng)收五百余元，減輕了村里的經(jīng)濟負擔。

提高同學的身體素養(yǎng)也是教育方針所要求的，我為孩子制作了小蘭球架和簡潔的體育器材，每年春季都要進行一次“小小運動會”堅持每周教同學一支歌曲，每學期搞兩次歌誦競賽。

二十年來，我在偏遠的山村學校從事平凡的教學工作，贏得了黨和政府的信任和愛戴。一九七六年至一九九五年，我連續(xù)被評為縣優(yōu)秀老師，七八年加入中國共產黨，八一至八六年，縣政府記大功四次，八七年被評為縣模范工，八八至九零被評為縣模范老師，九一至九三年連續(xù)被評為縣德育工作先進個人、勞動模范、記大功一次，九五年被評為松花江地區(qū)模范工，九六年被縣政府評為優(yōu)秀少先隊輔導員，同年獲全國曾憲梓基金會三等獎，九七年獲省教育學會論文一等獎。諸多的榮譽記載的是我的過去，將來的教育之路，我有信念披荊斬棘、奮斗不止。

最美老師典型事跡3000字【篇3】

四十歲之前，靠著本人對教育事業(yè)的喜愛和努力，曾獲“市直級優(yōu)質課老師”稱號兩次，省級優(yōu)質課三等獎一次，我輔導的同學多次在省市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎。在工作之余，我不滿意于教材學問，樂觀參與校本研修和教科研活動，主持了中同學心理狀況的調查和討論，該教研課題獲省級二等獎。由于取得了肯定成果，多次被評為校優(yōu)秀老師和先進教育工，06年被評為市級骨干老師。

然而，一切四平八穩(wěn)的安靜生活的背后卻潛藏著危機，進入不惑之年的我卻突然找不到了前進的方向。有一段時間我曾經(jīng)迷茫和困惑甚至對工作產生了倦怠，緣由是隨著新課程改革的深化，我的管理方法和教育理念已經(jīng)跟不上時代的變化進展，痛定思痛后，我對自己的角色定位進行重新熟悉——敬重自己和同學內心拔節(jié)的召喚，享受成長的每一天!做一個為孩子生命奠基、與同學一起成長的老師。于是，四十歲之后我重新起航。

一、內外兼修，成長自己

我買來了班主任專業(yè)成長的書開頭老狡猾實一本本地讀，開頭仔細讀自己始終抵觸的心理學書籍。書籍打開了我的眼界，滋潤了靈魂，放飛了思想。徜徉在經(jīng)典或感悟的文字里，我知道了自己之所以苦痛，感受不到教育的幸福是我的心量狹小，追趕外在而忽視了內心和過程。讀書，讓我感受到了老師的幸福源泉就是心靈感應，我自己的那些所謂的苦痛就是自己找的，要想幸福，自己首先要幸福，然后才能感染、感應到同學，反饋回我的才可能是幸福!與此同時，我還參加了網(wǎng)絡團隊，進行訪師研討和學習。在與來自全國一線的優(yōu)秀老師接觸之后，我參與了兩個網(wǎng)絡團隊，一是全國班主任成長討論會，同時，還被邀請加入到我們河南的杏壇夜話群，我樂觀參加“經(jīng)典共讀”，“老班話幸?！保咐杏?，話題爭論，堅持寫稿。網(wǎng)絡團隊骨干成員的點撥和引領讓我看清前進的方向獲得激勵，老師們精彩的觀點和思想補給我空洞的大腦，修正我的落伍的陳規(guī)舊念，青年老師的激情讓我受感染，中老年老師的堅持給我了力氣，我汲取著這里豐富的養(yǎng)分，漸漸也綻放了生命的綠色。不僅課堂教學有了新的活力，班級管理也有了新才智。在教委組織的名師選拔賽中，已經(jīng)四十三歲的我取得不錯的成果，我也獲得了市級課改先進個人。網(wǎng)絡行走的過程中我寫下了幾十萬字的教育隨筆，多篇文章在核心刊物上發(fā)表，20__年還被“國培方案”特聘為輔導老師，同時被教育時報的記者發(fā)覺，經(jīng)過初選、復選、答辯，最終我被評為河南省“其次屆最具才智力班主任”。由于成果突出，還被評為平頂山市學校幼兒園教育專家。這樣的成長也讓我思想又上了一個新的臺階，班級管理也有了才智。

二、才智管理，共同成長

作為中招考試不考的生物老師，擔當班主任有諸多的不利，尤其最終一年根本就不擔課，完全是一個空心班主任。但是，我每次都是跟班走，一帶就是三年，而且取得了很好的成果，所帶班級不僅成果突出。

我本著“教同學三年，想同學一生”的想法，打快樂胸，放下功利，事事以“利他”之心為基石，不再居高臨下俯視同學，不再是以分數(shù)論英雄，敬重同學的需求和進展規(guī)律，以情感為紐帶，用愛心去滋養(yǎng)同學的心田，用熱心關心同學解決問題，用急躁期盼同學上進，開展豐富的班級活動，發(fā)揮同學的主體作用。我給我班的同學確定的了“過一個歡樂充實的學校生活”的目標，先學會《相親相愛》、《感恩》兩首歌，集體活動的時候唱一唱，同學之間有沖突時候唱一唱。歌聲能夠常常洗滌心靈。

“同學伴我行”活動是我班的小組管理活動的一個項目，通過小組劃分，“閃亮登場”，每周考評，周末總結，小組互助成為了孩子們共同成長的催化劑。我們的小組長經(jīng)過培訓、協(xié)調、上崗真的比班委的作用都大，他們?yōu)榱诵〗M的進展，得到每月的優(yōu)秀小組而各自施展自己的才能，想出許多方法，有的給組員找?guī)煾笛a課，有的私下做思想工作，有的在周末給優(yōu)秀組員發(fā)激勵卡片，有的寫組長寄語!連讓許多班主任頭疼的座位問題也多數(shù)有組長協(xié)調，今日這兩人坐一起違反紀律了，相互影響，組長先是談話，然后進行組內調整。六人小組內的各個成員往往分工明確，每個人都有職責，相互督促，很簡單建立起良好的同學關系。

06級同學到了初三，由于當時學校進行了統(tǒng)一分班，把我們班成果好的18位同學調走了。留給我的是升入重點高中的幾率很小的四十個同學，面對有些空曠的教室，還有我這個一節(jié)課都不上的班主任，他們的自卑、絕望、無助。我坐在他們中間，共同回憶過去，分析目前的優(yōu)劣勢。首先利用他們內心不甘心的心理鼓起他們奮斗的士氣，然后我實行了許多營造良好的班級氣氛的措施。讓這些原來不顯山露水的同學從事班級管理工作，樹立勤奮的同學當標兵，利用一切能和同學接觸溝通的機會走近他們的心里，盡我所能關心他們樹立信念，制定目標，解決遇到的各種問題。召開“今日我努力，明日我無悔”，“讓我的初三更絢爛”，“我給同學鼓鼓勁兒”的留言活動等主題班會;從而使同學歡樂健康地度過了最終艱苦的學習生活，并以學風正、團結、活潑、上進贏得了老師和學校的表揚，06年5月該班獲河南省教育廳頒發(fā)的“省級文明班級體”稱號。

三、文化潤心，活動促成長

一位特級老師說得好“班級應當成為孩子們的一個生命場和情感場!”，我堅信友愛的力氣可以推動班級布滿歡樂充實，走向優(yōu)秀!由于，在一個“我很重要”的集體中，不拋棄，不放棄，人人被認同，才能讓班級和諧。而以文潤心、化心，讓同學在多樣的活動中親力親為，體驗體悟才是真正的師者。于是我通過“每日一故事”活動，讓每個同學通過講勵志哲思故事來明白事理，讓故事代替簡潔的說教，把同學的留意力轉移到好書上來;通過“師生共讀”活動讓同學體會經(jīng)典文字的魅力;通過“共看影視劇，同寫觀后感”來體悟做人的基本道理;通過辯論會來群策群力，處理一些難以處理的問題;通過“我進步，我幸福”讓后進生獲得自信;通過“有特長，我來秀”活動發(fā)掘孩子的潛能;通過“學法我知道”、“三人擂臺賽”使得同學共享優(yōu)質資源;通過各種類型的競賽激勵同學發(fā)奮;通過各種家長會達到家校的良好溝通和相互學習。這些活動讓同學每周都有不同的期盼，每天都上演不同的精彩。

這么多活動不但沒影響同學的成果，相反，良好的氛圍使得班里最終一名同學也在努力，中招考試，我班六十四人參與高中考試，上重點高中分數(shù)線的36人，加上擇校生，單市一中就有我們班三十多人。真正實現(xiàn)了同學喊出的“志博三班，非同一般，努力拼搏，勇奪桂冠!”。更重要的是，同學畢業(yè)之后，每到節(jié)假日都會相約回到母校探望老師，他們開朗、陽光，已經(jīng)把自己和集體融為一體了，大家相互關懷，共同成長。同學在三年的學校生活中，家長們也在和孩子們的成長中熟悉并建立了感情，他們相互溝通，一起支持班里的教育工作，有的來做閱歷介紹，有的為孩子預備資料，有的要求班會錄像，賜予我很大的鼓舞。一個孩子畢業(yè)后，孩子父母竟然送來了一面寫有“專心之處，賽過父母;大恩大愛，終生牢記”的錦旗。

教育是“立人”的事業(yè)，立人的外在形象，立人的內在生命。作老師、作班主任就要叩開孩子的心門，陪他們走一程路，看一段風景……更要自我成長，用一個靈魂觸動另一個靈魂。四十之后再起航，我會更淡定，更踏實地走好每一步。

最美老師典型事跡3000字【篇4】

__，男，大專學歷，學校高級老師。199x年參與工作，現(xiàn)為里村中心學校教育主任。自參與工作以來，他以高度的責任心，秉承教書育人，無愧于心的原則，勤勤懇懇，任勞任怨，辛勤耕耘在教育一線。勤勉踏實，不慕虛名，悄悄奉獻，在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績。他就像太陽，奉獻了自己，照亮了別人，暖和了大家。

199x年x月初的一天早晨，畢業(yè)于__師范的x老師懷著對教育事業(yè)的美妙向往，踏入了里村中心學校，開啟了人生的教學之旅。當時的里村中心學校顯得很舊：簡陋的鐵門，破舊的校舍，不知經(jīng)受幾代拼湊在一起的課桌凳，房頂中有的地方竟然還透著亮光。當時學校的治安也不是很好，入學第一天便看到辦公室前面窗戶上七八塊玻璃被打的支離破裂，窗戶上殘存的玻璃似乎在向人們訴說著前天夜里的恐怖經(jīng)受。是啊，這里條件艱苦，但越艱苦的地方才能越熬煉人。抱著既來之則安之的心態(tài)，他投入到了緊急而勞碌的教學工作中。由于家里距離學校十余里，道路都是土路，陰雨天泥濘難行，在學校的支配下他住進了學校。學校中極少的幾個公辦老師都是本村的，其余絕大多數(shù)都是民辦代課老師，清一色的都是四周幾個村的，所以他也成了學校里唯一的住宿老師。

__老師參與工作后，便以飽滿的熱忱，充分的干勁兒投入到工作中。剛剛住校的時候，總有一些人來到學校外面搞“惡作劇”，什么朝院子里或屋頂上扔磚頭啦，或者在房后砸墻，甚至有的人隔著院墻砸教室的玻璃……有一次竟然砸壞了20多塊玻璃。這些人既有淘氣搗蛋的同學，也有社會閑散人員。面對這種狀況，他總是準時制止。后來他干脆做起了學校的義務巡邏員，每天晚飯后或入睡前，總要圍著學校院墻轉幾次，防患于未然，有時周末也不回家，細心照看著校內。隨著時間的推移，他用辛勤和汗水，熱忱和懇切，慢慢感染了身邊的每一個人?？赡軐W校有了他這個“守護神”，加上學校領導的不斷治理，學校治安慢慢寧靜了下來，各種搗亂和破壞漸漸銷聲匿跡了。

由于住校的緣由，__老師常常關心那些外村的同學和老師。有時同學的車鏈子壞了，轱轆歪了，鈴鐺不響了，車子啃軸了，他總是拿來工具給他們細心修好;有時遠道老師的車輛破帶或壞了，他總是準時幫他們修復，甚至怕誤了飯時，他就讓老師們騎自己的摩托車回家。有的老師或同學突發(fā)疾病或受傷，他總是支配好手頭的工作，第一時間送人去醫(yī)院就醫(yī)。人們向他道謝時，他總是笑著說，小事一樁，不必客氣。在校內里同學們有了沖突或糾紛，他總是第一時間賜予解決。在節(jié)假日學校需要老師們輪番值班，他常常主動替別的老師值班，就像蠟燭奉獻了自己，便利了別人。他的無私奉獻獲得了同事和同學的信任和敬重。

199x年，老教育主任光榮退休，校領導將這個擔子交到了x老師的手上。作為學校的教育主任，是學校教學工作的主要負責人。他當時感覺壓力很大，既要教好自己的班級，還要擔當全校的教學管理工作。面對校長的信任和重托，他只能加倍努力，付出更多的時間和汗水?？恐鴭故斓臉I(yè)務，扎實的基本功，他服務著學校，為老師們排憂解難。遇到老師們業(yè)務上不懂的問題向他請教時，他總是急躁的予以解答。年長的老師不會操作電腦，他就利用業(yè)余時間給他們做培訓;年老的老師職稱評定需要論文，他就幫他們搜集資料，整理論文;中青年老師需要講公開課時，他就和做課老師商討教法，加強指導，力爭每一個環(huán)節(jié)達到最優(yōu)。在教育教學工作中，他堅持理論聯(lián)系實際，仔細學習先進的教育理念，用先進的教育理念指導教學，大膽嘗試教育教學新模式。20__，縣教體文化局里推出教改新方案，提倡用“導學案”教學模式，__鄉(xiāng)是首批試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)。接到通知后，他馬上帶領大家投入到新教法的理論學習，并大膽實踐，在實踐中加強對年輕老師的指導。本次課改取得了良好的效果。課改工作在里村中心學校做的有聲有色，受到了縣教體局和文辦室領導的全都好評。在教育教學中，他提倡科學、民主、和諧的教學方式，通過嬉戲等活動讓同學能大膽動手，樂觀參加，融入到各個教學環(huán)節(jié)中。20__，鄉(xiāng)文教領導__校長提出了在學校中開展“三成兩行”教育活動?！叭伞奔磩倮?、成才、成人，“兩行”即雅行、孝行。該活動快速在里村中心學校開展實施，通過活動，同學受到了實實在在的教育，懂得了感恩，受到了家長好評，辦出了特色，成為獻縣教育的一大亮點，受到了縣鄉(xiāng)領導的確定和贊揚。

在學校教學工作中，他叮囑老師們肯定要加強對同學的學習和行為習慣養(yǎng)成教育。良好的行為習慣會讓同學受益一生。

在做好本職工作的同時，x老師還樂觀完成上級交辦的任務。在實際工作中，各項工作千頭萬緒。上面千條線，下面一根針?？恐拇┽樢€，學校各項上傳下達的工作做得井井有條。為了能準時完成上級交辦的任務，他常常加班加點。學籍管理工作中一班級新生學籍的導入常常是時間緊，任務重，要在規(guī)定的時間完成。有時網(wǎng)絡繁忙，常?？D，為了能在規(guī)定時間內完成新生學籍上傳工作，他常常半夜爬起來，利用網(wǎng)絡空閑時段上傳?！耙粠熞粌?yōu)課”活動自開展以來，老師們樂觀報名參與。活動需要上傳視頻，他責無旁貸的擔起了錄課老師的視頻制作。從教學設計，再到錄課，視頻導入導出，剪輯制作，再到作品上傳，期間耗費大量的時間和精力，但他從無怨言，經(jīng)常犧牲課余時間甚至是節(jié)假日時間，悄悄付出，制作的視頻剪輯力求精益求精，幫老師們多人次獲得市縣優(yōu)秀證書。20__初，原民辦代課老師資格認定工作開頭登記并組檔。這項工作因里村中心學校下轄x個自然村，而且時間跨度大，工作任務艱難。開展此項活動后，他廣泛發(fā)動宣揚，急躁向相關人員解釋文件精神。登記檔案時，里村轄區(qū)竟涉及__余人，是任務最艱難的一所學校，而且還要在肯定期限內完成。組檔檔案要用炭水筆書寫，不能消失差錯，錯一處就要重新填表，還要按挨次搭放組檔。很多老同志眼花耳聾，反應慢，常常填錯。當時他還擔著一個班的數(shù)學課，也很忙，但他總是抽出時間指導人們填表。表沒有了他就跑三樓上去印，跑上跑下不知多少次，簡直跑細了腿。他還幫著書寫困難的原民辦代課老師仔細填寫表格，常常寫到頭昏眼花，手腕發(fā)軟。放學了，他還在幫著人們填表組檔，有時甚至忙到晚上8、9點。他的忘我的工作精神，無私的關心感動了當時在場的每一個人。大家紛紛表示要請客，給他帶東西，他都婉言謝絕了。

學校工作他殫精竭慮，勤勤懇懇，多次指揮老師們精彩完成了上級交辦的迎檢任務。如20__的“__市文明校內”驗收，20__的省教育均衡驗收檢查，20__的國家教育均衡驗收檢查等。

不僅如此，他還擔當了鄉(xiāng)里交辦的一些其它任務。20__年，他靠著一級乙等的一般話水平受鄉(xiāng)文教的托付擔當了全鄉(xiāng)老師一般話的培訓任務，并圓滿完成;后來他又與兄弟學校的兩位老師組隊代表__文教參與了全縣專業(yè)理論學問大賽，并獲得了二等獎的佳績。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?？恐嗄陙淼淖巫尾痪耄恍笂^斗，他收獲了很多。他所教學科多次在縣鄉(xiāng)名列前茅，獲優(yōu)秀輔導老師獎;多篇論文在市縣獲獎;曾獲鄉(xiāng)優(yōu)秀信息員，縣督導工作先進個人稱號。多次獲縣政府嘉獎。

做到無私奉獻不易，而像他二十多年如一日的奉獻更不易。忠于黨的教育事業(yè)，悄悄付出，無私奉獻，他用自己的實際行動詮釋著師德的真諦。

現(xiàn)如今的里村中心學校早已舊貌換新顏，破舊的校舍變成了高大美麗的教學樓，每個教室里都配套安裝了現(xiàn)代化的教學設備。__老師見證了里村中心學校多年的時代變遷，巨大變化令他欣慰。他像沙漠中的一株堅韌的荊棘，深深扎根于里村中心學校這片不太肥沃的教育土壤。他用自己的悄悄付出，無私奉獻獲得了敬重和愛戴。

正所謂：

扎根農村最前沿，立志教育講奉獻。

愿做人梯成人美，甘做先鋒樹模范。

最終，引用一句他喜愛并踐行的名言與大家共勉：果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜蜜的,但還是讓我在悄悄現(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。

最美老師典型事跡3000字【篇5】

__是一位幼兒老師幼師畢業(yè)就參與了工作，幾十年如一日，甘心境愿扎根山區(qū)的保教工作，悄悄將青春和熱血都無私奉獻在合溪這塊紅色教育熱土上。

她僅僅是一名幼兒代課老師，待遇不高，體制就是一名合同工，假如用天枰衡量“付出”和“取得”的話，那天枰的砝碼將向“付出”方大大傾斜。她的家中輪椅上坐著兩位需要她親力親為照看的最親的人，家庭的開支基本上就靠她代課微薄的收入困難支撐著這個經(jīng)受過很多苦難的家困難的運轉，但她始終沒有怨言，沒有埋怨，從來沒有向誰伸手索取過什么，也從來沒有覺得得到的少而又少而想放棄幼教事業(yè)，我們都能深深體諒她內心的苦痛和無奈，但生活的遭受在她的臉上沒有留下一點痕跡，微笑總是掛在她的臉上。

她有很多很多的牽掛，牽掛學校，牽掛班級，牽掛孩子們，更牽掛那兩個輪椅上的親人和那正努力讀書的兒子，感情的砝碼沒有失去平衡，誰都是她永久的牽掛！

她真不愧是師德上的標兵，業(yè)務上的范本，育人上的良師，更是兩個輪椅的守護神！

一、師德上，她是標兵

陳洪瓊老師嚴于律己，團結同志，工作上總是悄悄無聞，任勞任怨，到處以大姐姐的身份嚴格要求自己帶好頭，領先垂范，是我校師德上的模范，為人師表的標兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑總是放在她的臉上，姐妹們真誠的叫她“姐”，家長們評價她具有超強的親和力，說她很有職責心。的確是這樣的，由于她把家長們的利益、需要都放在了首位。

二、業(yè)務上，她是范本

陳洪瓊老師在做好本職工作的同時，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，堅持不懈地吸取各方面的新學問、新思想、新觀念，她還堅持不懈地讀書學習，讓讀書、思索成為她工作和生活中不行缺少的習慣。

她是幼教專業(yè)畢業(yè)，幼教工作是她的本行，她將自己的所學理論學問全部運用于保育教育實踐中，并不斷總結閱歷，不斷探究提高，在保育教育工作上構成了自己獨特的教育理念和教育風格。她進取投入教育教學討論中去，主動擔當示范課和討論課，經(jīng)常深化課堂聽年輕老師的課堂，并進行實際指導。在業(yè)務上，的確是我們幼兒園的范本，學科上的帶頭人，保教工作中的骨干。

三、育人上，她是良師

“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子?！边@是幼教工作的真諦，時時激勵激烈著她。愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必需經(jīng)過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)；愛，必需經(jīng)過無私的鉆研與奉獻來詮釋。陳洪瓊老師時刻都在用自己的實際行動來踐行對幼教事業(yè)的喜愛，對孩子們的真心疼愛。

她是這樣做的。每一天，播下一顆愛的種子，用職責和愛心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻；專心探究那一雙雙閃亮眼睛里的神秘，用敬重撥動孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛與敬重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。

已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、牛奶盒還有礦泉水瓶，這些材料制作的區(qū)域角、活動區(qū)讓孩子們在嬉戲場上流連忘返，她覺得耕耘有了收獲。

她常對我們說，愛幼教這一行，愛班上的每一個孩子。愿用自己畢生的精力投入到所喜愛的幼教事業(yè)中，讓愛在平凡中閃光，讓無私的師愛走進千家萬戶。望著孩子們甜蜜可愛的小臉，一切的郁悶與憂愁剎那間消退，生活的展望便在眼前飛揚，使她的心田溫馨無比。

愛的教育在她的心中，在她的手下靜靜實施，真是潤物細無聲??！她真不愧是幼兒啟蒙教育的良師！

四、家庭中，她是守護神

家中有長期癱坐在輪椅上生活不能自理的老母親，還有長期癱坐在輪椅以輪椅代步的丈夫，還有剛進入高中學習的兒子，加上她，就組成了這樣一個殘缺心酸的四口之家。

她原本也有一個幸福美滿的家庭。1994年和本鎮(zhèn)的王永會結婚后，丈夫就開頭擺攤設點做生意，靠著他的物理學問開頭電器修理，那時的家庭收入還算能夠，在當?shù)囟妓愕蒙陷^富有的家庭了！哪曾想，就在丈夫生意正在開頭紅火之時，也就是20__年2月的一天，丈夫在送貨途中遭受車禍。車禍發(fā)生時，天近黃昏，只見丈夫滿身鮮血，昏迷不醒，趕忙找車送往南川區(qū)人民醫(yī)院救治，由于路途遙遠等到達醫(yī)院時，丈夫失血過多，已不醒人事，經(jīng)過大夫檢查后說期望渺茫，提議她放棄醫(yī)治，但她還是一向堅持要求馬上輸血挽救。最終，丈夫得救了，在醫(yī)院住院一個多月，花光了家里全部的積蓄，同時也得到了不少親朋好友和社會好心人士的幫忙和支持，才牽強度過了這個難關。由于車禍傷及丈夫5-6胸椎，致其胸部以下全部癱瘓，至今只能癱坐于輪椅上，長期以輪椅代步。

丈夫手術出院回家后，也只能整日癱睡在床上，那時孩子也還小，她全無暇顧及，由于家里的生計要靠她每月幾百元的代課工資來維持，丈夫和孩子也只能由年老體衰的父母照看，于是她又帶著淚水，拖著疲乏的身軀回到學校幼兒園上課。她常對人提起：“說真的，我真不想放棄這份工作，由于我太喜愛這份事業(yè)了！”就這樣，她白天仔細上課，用心照看好幼兒園的每一個孩子們，放學后匆忙的回到家里又悉心照看丈夫和年幼的孩子的學業(yè)。誰都不明白，像丈夫這種癱瘓的病人，平常的每一個生活細節(jié)都要靠人照料。丈夫剛病倒的時候，體弱多病，只能癱睡在床，每頓飯都是她一口一口的喂，平常的大小便都是她一次一次的用盆接住。由于下肢癱瘓失去了知覺，避開生褥瘡，她不得不每晚都必需幫他翻幾次身，每晚都得給他按摩。白天還好些，到了晚上她時常是在夢中被他的苦痛的呻吟聲驚醒，幫忙其翻翻身，揉揉身子，以減輕他的苦痛。

真是禍不單行?。?0__年底，她的父親又因突發(fā)腦血栓經(jīng)搶救無效匆忙的離開了人世，家里的照看重任就落在了70多歲的老母親身上，2022年10月，那已經(jīng)年老的母親又因腦血栓疾病又癱瘓在床。父親的匆忙離世，母親的突然癱倒，頑強的她精神幾近崩潰，幾乎無望！家境，徒有四壁，她又再次找到親戚伴侶，向他們求援，在他們的支持下，花費了近兩萬元醫(yī)藥費，才保住了母親的性命，但因年歲太高，沒能痊愈，不能說話，四肢不能活動，智力接近小孩的水平，生活起居完全不能自理，只能癱坐在輪椅上，每頓吃飯都靠她一口一口的喂下，睡覺、上廁所都是她背進背出。

從今，她就肩負起照看兩個癱瘓親人的飲食起居的日常生活，他們離不開她，她也不能離開他們，她真正成為了兩個輪椅的“守護神”。

在殘酷現(xiàn)實面前，她的確身累心也累，但別無選擇，只能微笑應對現(xiàn)實！

她每一天早上6點鐘準時起床，生好火后，把他們一個一個的扶起床，穿好衣服，把輪椅推到火爐邊，預備早餐，吃完飯后，做好家里的衛(wèi)生，急匆忙的去上班。

她每一天都會按時到校上課，微笑應對工作，微笑應對每一位同學，從不因家庭的苦惱而懈怠工作。

放學后，又匆忙回到家，悉心照看她的兩位親人，給他們預備可口的飯菜，給他們換洗衣物，給他們端水喂藥，給他們洗臉洗腳，扶他們睡覺，扶他們起床天晴了，抽空輪番推著他們到外邊去透透風，曬曬陽光；降溫了，又準時生火為他們取暖。

丈夫睡在二樓，母親睡在一樓，要是遇到氣候變化，一旦都感冒病了，一個晚上要照看好兩個病人，忙上又忙下，整夜就沒有平穩(wěn)地睡過覺。

就這樣，整整六年侍侯兩個癱瘓親人，照看他們的飲食起居。白天，她在家庭學校之間不停的忙，夜晚，她在丈夫母親左右累，沒有節(jié)假日，不能走親訪友，卻從不埋怨，從不想放棄，實在累了，一個人背著他們靜靜落淚，時刻在他們面前堅持微笑，她僅有一個小小的心愿——家人平安幸福！

苦日子熬到了此刻，她說，其實，最愧疚的是她的兒子，給他的關懷和關愛太少了。他剛進入學校時學業(yè)成果下滑，她也明白孩子正處于關鍵時期，明白此時教育的重要性，周末孩子回家，她苦口婆心的加以勸導，補習功課，聯(lián)系家庭實際情景給以教育，收到了較好的效果。還好，值得慶幸的是，此刻兒子已上高中，能自覺努力學習，表現(xiàn)較為優(yōu)秀。

丈夫的病情也有所好轉，大家心境好多了，于是在她的進取支持和鼓舞下，丈夫又在鎮(zhèn)上擺起了小家電修理店，她每一天把他送到店里，放學又去接他回家，又有微薄的收入進賬，生活又有了轉機。此刻政策好了，她們一家三口吃上了低保。

家庭的不幸，生活的艱辛，她不氣餒，不放棄，微笑應對現(xiàn)實，嚴酷的家庭境況練就了她的頑強的性格和執(zhí)著的追求。她此刻還擠出時間來進行學歷提高，以期早日拿到老師資格證，期盼能有機會成為一名合格的正式幼兒老師！

她是山間悄悄開放的一朵幽蘭，她是寒冬傲雪的一支臘梅，沒有傲人的身姿，沒有絢麗的光環(huán)，悄悄開放，悄悄奉獻，沒有驚天動地的功勞，沒有轟轟烈烈的業(yè)績，開放在山間，生命之花就絢爛在山野。

心靈美，行為美是我們對她基本的評價，她的相貌不是最美，但在我們的心中，她是最漂亮的！

最美老師典型事跡3000字【篇6】

教育有形，漂亮無聲羅，一位一般而平凡的學校鄉(xiāng)村老師。__年安排到中沙鎮(zhèn)田心完小工作至今。就是這樣一位悄悄無聞的女老師，用屬于她的獨特魅力感染了周邊的人。

還記得剛參與工作的她，年輕而又滿懷激情。那時她擔當一班級的班主任、語文教學工作以及兩個六班級的英語教學工作，教學任務非常繁重。此時她竟然還懷有身孕。盡管是個新老師，盡管身為孕婦，可她從未埋怨，從不推諉。工作上任勞任怨、勤勉有加，事無巨細、親力親為。剛入校內的一班級小伴侶此時還是懵懂無知，為了鼓舞他們從小培育閱讀的習慣、培育對語文學科的喜愛，她總是從自己并不富裕的工資里拿出部分來購買同學寵愛的小畫冊作為每周評比的獎品。效果斐然。尹池的媽媽就三番五次地說：“羅老師，我家尹池這些年的語文成果始終都很好，她始終都特別喜愛閱讀。真的特別感謝您對我們尹池的啟蒙教育！”

那一次次端著飯盒、菜盆困難地爬到二樓，為同學溫順細致地分飯分菜的笨拙身影，那一幕幕手握著同學的小手溫柔低聲地輔導功課的暖和情景，那一張張俯身于辦公桌上奮筆疾書、批閱作業(yè)的堅毅側臉；無不讓人心生鄙視。就是這樣一位平凡的鄉(xiāng)村老師她視生如子，用關愛為同學撐起一片暖和，一縷陽光。

她帶過的同學中，有智障患者、心臟病患者、腫瘤患者、單親兒童、留守兒童……她總是用她的細膩感受著孩子們的喜怒與哀樂，用她的溫順關愛著孩子們的生活與成長，用她的睿智引導著孩子們樂觀向上。王坤就是她帶的同學之一。這是一個特別的孩子，三歲多時父親外出，后因盜竊罪鋃鐺入獄。母親離家出走，此后便杳無音訊。大哥患白癜風而綴學，胞兄因無力撫養(yǎng)而送走。他由身患多種疾病的奶奶撫養(yǎng)，長期借居別人家中，靠大家的接濟牽強度日。__年得知這種狀況后的羅老師，三年來不顧路途遙遠多次走訪王坤家中，通過各種途徑為他籌集學費、生活費等各種費用。甚至常常從自己微薄的工資中拿出部分來資助王坤，為王坤買衣服等生活用品。經(jīng)常找王坤談心，鼓舞他樂觀向上。14年5月與湘潭市教育局團委、湘鄉(xiāng)市教育局團委幫助王坤及奶奶到茶陵探監(jiān)，為他圓夢。__年上半年王坤學校畢業(yè)了，可是羅老師并沒有由于自己不教他了，便不管不問。而是在__年下半年開學之時，她就聯(lián)系了支助王坤的百川先生、以及王坤學校的班主任羅炎文老師、學校學校的熊全文校長了解狀況，并將王坤的狀況向他們作了匯報說明，請他們賜予關愛與關心。而她自己再一次偷偷地塞了兩百元給王坤的奶奶。

諸如以上事跡，在羅老師的生活中比比皆是。盡管__年她也身患腫瘤，可她從沒悲觀喪氣，反而是以樂觀樂觀的人生態(tài)度感染他人，以勤奮進取的工作態(tài)度影響他人，以甘于付出的奉獻精神鼓舞他人。她視困難疾病為塵埃，視關心他人為樂趣，視努力工作為人生價值的體現(xiàn)。她曾多次被中心校、湘鄉(xiāng)市教育局評比為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀伏案工”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀教育工”、“工會先進個人”。她在每一次的培訓中都被評為優(yōu)秀學員。她撰寫的論文多次獲得湖南省一等獎、湘潭市一等獎、湘鄉(xiāng)市一、二等獎，她的文章《感謝有你》、《“別急，漸漸來！”》被德育園地采納。

羅就是這樣一位偏遠山區(qū)的一般女老師，她用堅毅與擔當、細膩與愛心，在平凡的崗位上彰顯出了最漂亮的光輝！

主要事跡：

羅，生于1983年8月，__年安排到中沙鎮(zhèn)田心完小，工作至今。近九年來，她始終擔當班主任及語文教育教學工作，__年起擔當語文教研組組長，20__年起擔當工會組長，無論哪項工作，都完成得非常精彩，多次得到學校和中心校的確定和贊許。多次被中心校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工、先進個人、三八紅旗手、工會先進個人等。她所帶的班級在各項競賽與活動中表現(xiàn)突出。在歷次統(tǒng)考中成果名列前茅。多次被評為湘鄉(xiāng)市優(yōu)秀班集體，她也多次被評為湘鄉(xiāng)市優(yōu)秀班主任。在工作中，她在完成日常工作之余，樂觀思索并探究有效的教育教學方法，撰寫了大量的教育教學心得、論文，如《你若安好，便是晴天》、《淺談班級管理》、《學校生如何進行有效的課外閱讀》等，多次取得了湖南省一等獎，湘潭市一等獎，湘鄉(xiāng)市一、二等獎。她努力探討留守兒童與特別兒童（單親兒童、智障兒童、重癥兒童）的教育問題、心理健康問題，樂觀研讀有關教育文獻，并寫下了很多案例分析與教育心得。其中《感謝有你》、《“別急，漸漸來！”》被《德育園地》第八期采納。工作之余，她堅持利用假期參與各種培訓，努力學習新學問。__年暑假她參與了中學校心理健康教育與培訓，20__年暑假參與小語遠程教育培訓，均獵取了優(yōu)秀學員。

最美老師典型事跡3000字【篇7】

踏入教育工作崗位已經(jīng)二十四年了，這些年的教育教學工作使張老師感受很深。在繁雜的老師工作中，體會到了艱辛，同時也收獲了孩子們的愛，從老師工作中感受到了幸福。多年來，她一如既往地保持著一顆童心、愛心，跟孩子們融合在一起，是孩子們的良師，更是他們的知心大姐姐。校內里有她和孩子們共同成長的花絮：操場上，有她跟孩子們刻苦訓練，備戰(zhàn)各項競賽的身影;教室里，她跟孩子們的笑聲還在回蕩;她在消遣中教授著學問，傳授做事的本事、做人的道理……

一、為人師者，愛為本

霍姆林斯基有一個精彩的比方：“要像呵護荷葉上的露珠那樣去愛護孩子的心靈?！弊鳛槔蠋煛祟愳`魂的工程師，要和同學公平對話，傾心溝通，用“愛”去正面引導他們，要善待同學，讓每個同學都能感受到老師濃濃的愛意。在十幾年的教育教學中，張老師深深地領悟到：愛心是教育教學活動的基礎，沒有愛心便沒有教育教學活動。記得2022年張老師又接了一個班，班上一個特別內向的`小女孩引起了她的留意，她膽小怯懦，不善言語，與同班的其他同學的天真活潑極不諧調。為了弄清緣由，她開頭關注這個女孩。

通過了解，原來這個孩子是父母由于生活所迫才到z園區(qū)打工的，微薄的收入，家庭生活的艱辛，再加上語言上溝通的困難，同學們的稱贊，使孩子幼小的心靈受到了嚴峻的創(chuàng)傷，自卑感越來越重。知道這種狀況后，張老師打算通過自己的努力，讓這個小女孩歡樂起來，度過一個美妙的童年。首先，她多次找她親切地交談，鼓舞她只要她努力，她肯定會很優(yōu)秀，慢慢的使她樹立了學習的信念，平日里有活動，就讓同學們拉她一起加入，使她時時感受到集體的暖和。另外，張老師定期家訪，準時了解狀況，為她帶去學習用品，送她女孩喜愛的小卡子，幫她梳理頭發(fā)，慢慢地，她變得開朗起來，臉上露出了久違的笑容?？吹竭@一切，張老師感到由衷地欣慰。如今這位小女孩在班里表現(xiàn)很優(yōu)秀，她愛集體、愛勞動，學習成果名列前茅。老師的關懷和關心，使她深深地信任人間到處有真情，她說長大后，她也會像自己的老師那樣用自己的真愛來回報社會。

二、傾情奉獻，創(chuàng)建良好班集體

張老師連續(xù)做了二十多年的班主任工作，以身作則，為人師表，工作兢兢業(yè)業(yè)，培育了一個又一個良好的班集體。

(1)、作為班主任，她總是盡可能的和同學生活在一起，無論是早自習、中午休息、課間活動還是衛(wèi)生勞動等，我要求孩子做的事我都帶頭做，打掃衛(wèi)生、整理課桌、講臺、書櫥、順手揀垃圾、準時關燈等等。凡要求同學做到的，她必先做到，時時以自身人格的魅力感染同學。

(2)、開展活動，提高同學素養(yǎng)。為提高同學思想道德熟悉，加強學校生道德內化，她利用班隊會，午休中隊會，組織同學學習三字經(jīng)、學古詩、背成語、誦名言名句，使同學從中領會祖國山川的秀美，感悟人生的真諦，陶冶同學的情操。每名同學都能吟誦古詩幾十首，背名言名句幾十條，成語上百句，形成了本班的特色。

(3)、以公正的制度管理同學，對待同學一視同仁，為同學制造一個公平合理的學習生活氛圍。在班主任工作實踐中，她發(fā)覺班里的干部只是全班同學的少數(shù)，有很多同學當不上干部，其力量也勢必得不到培育。為此，經(jīng)過廣泛聽取看法和爭論后，她在班內實行“輪換班干部”制度，讓每一位同學都有機會當班干部。這個活動引起了同學廣泛參加班級管理的樂觀性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位同學都當過小干部，不僅培育了全體同學的力量，也使同學們熟悉到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學之間的分散力大大增加，集體榮譽感也大大增加。從班委到一般“百姓”，大家相互關心，共同進步，班委仔細大膽地工作，精彩地完成任務。同學之間相互關心，成果好的帶動成果差的，成果差的向好的學習;同學之間能相互為對方考慮，看到別人的特長想方設法要趕上，好的同學愛學，差的同學想學。

三、在平凡的工作中悄悄的奉獻自己

當一名精彩的語文老師是她最大的心愿，因此，在教學改革中，張雪琳老師樂觀探究，勇于實踐，虛心向老老師學習，常常共同討論，主悅耳課，仔細參與學校的語文教研活動，不放過一次實踐機會。在教學過程中，她對每一個活動的每一個環(huán)節(jié)，都是細心設計，力求使每一個教學活動都能體現(xiàn)新的教育理念，符合孩子的身心進展特點。在活動中，做到因材施教，堅持正面教育和面對全體教育，以生動、新奇的教學方式和超群的教學水平喚起每一個孩子活動的樂觀性與主動性，發(fā)揮他們的制造力，使孩子們在輕松開心的氣氛中獵取新知、進展力量，養(yǎng)成了良好的品質。為了上好每一堂課，她都做好充分的課前預備。

始終以來，她乎每個雙休日都要作好充分的課前預備，不知有多少夜晚是在燈下備課、批改作業(yè)度過的，由于她知道，老師的本職在于上好每一堂課，這是根本，沒有這個根本，其它一切無從說起。”同時她深知要教好同學，還必需具有扎實的專業(yè)學問，深知“一桶水”和“一瓶水”的關系，還必需有“活水”。所以，在十多年的教學工作中，她一方面鉆研教材，不斷總結教學實踐閱歷，提高教學力量;另一方面樂觀參與高層次學習，不斷提高自己科學文化素養(yǎng)和理論水平。并較嫻熟地運用電腦等現(xiàn)代教學媒體進行教學，她教一科、鉆一科、愛一科，不斷地仔細學習新知，學習別人的先進閱歷，準時總結自己教育教學上的得失，使自己的力量與水平在總結、實踐、再總結的過程中不斷地提高。同時，大量涉獵有關教育教學方面的報刊雜志，了解學習教育教學新動向，并用于實踐，把自己的課講精講好，使同學學起來輕松，把握起來簡單，在張老師堅持不懈的努力下，她取得了較好的成果.2022年被評為銀川市優(yōu)秀老師，2022年所寫論文《學校語文教學中的審美教育》獲銀川市論文評比二等獎，2022年獲全縣優(yōu)質課評比三等獎，2022-2022學年度被評為z縣十佳師德標兵，多年來所帶畢業(yè)班在統(tǒng)測中同學成果優(yōu)秀。

四、用愛和敬重轉化后進生

在這二十多年的班主任工作中，對后進生的轉化頗有肯定方法。首先，她主動熱忱地接納后進生，從思想上、學習上多關懷、多輔導，賜予“偏愛”;還從生活上多照看、多關心，賜予“厚愛”。敬重他們的共性;其次，找他們談話，與家長溝通，全面了解分析形成后進后的緣由;然后是有針對性的急躁教育，因材施教。如：有的同學頑皮好動，她就課上、課下跟著他們，督促指導怎樣學習、怎樣嬉戲。發(fā)覺進步準時表揚，堅持循循善誘的教育思想，同學的良好行為習慣漸漸在形成。當他們遇到困難或生病時，她對他們更是多加關懷和照看，端水送藥、問長問短。班級有一名叫宋濤的同學，爸爸媽媽不在身邊，與年老體弱的爺爺相依為命，爺爺僅靠修自行車來維持祖孫二人的生活以及他的學費，得知這一狀況，對于平常特別淘氣、學習基礎不好的他，張老師不是疾言厲色地對他進行指責，而是從各個方面多關懷、關心他，常常找他談心，與他溝通，常常利用自己的休息時間輔導宋濤學習。一遍不會，講兩遍.三遍……直到會為止。，她還組織同學為身邊的小伙伴向該生伸出友情的手。在張老師的愛心傾注下，是原本成天臟頭、臟臉，常常曠課，學習成果很差的宋濤講衛(wèi)生了，愛學習了，語、數(shù)兩科也取得了較好的成果。

最美老師典型事跡3000字【篇8】

王利芬，女，漢族、1977年誕生，本科學歷，1999年參與工作，現(xiàn)任學校語文四班級老師。

王老師扎根農村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，始終工作在教學第一線。她師德高尚，模范履行老師職責，喜愛同學，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

十六年來，王老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘、不斷鉆研

1999年9月，王老師踏上了農村學校教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有