河南省商丘市永城市四年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷（含解析）2023-2024學(xué)年河南省商丘市永城市四年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

1．（2分）書寫展示。

請(qǐng)將下面的句子認(rèn)真抄寫在橫格中，做到書寫正確、大小均勻、間距適中。

看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

___

2．（6分）根據(jù)語(yǔ)境寫字、詞。

（1）20世紀(jì)是一個(gè)hūfēnghuànyǔ的世紀(jì)，雖然沒(méi)有téngyúnjiàwù的神仙，但人類利用科技獲得了許多chūhūyìliào的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

（2）爬山虎的葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么jūnyún，沒(méi)有chóngdié起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒kòngxì。

3．（2分）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）

A．霎時(shí)（shà）慎重（shèn）渾濁（zhuó）

B．懲罰（chěng）彎曲（qū）潛入（xián）

C．窗框（kuàng）鵝卵石（nuǎn）悄無(wú)聲息（qiāo）

D．挖掘（jié）薄霧（báo）風(fēng)號(hào)浪吼（háo）

4．（2分）下列短語(yǔ)中，搭配有誤的一項(xiàng)是（）

A．改變想法改進(jìn)錯(cuò)誤

B．溫和的陽(yáng)光光滑的墻壁

C．建造住宅拋出泥土

D．嫩紅的葉子偉大的工程

5．（2分）句中加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．梅雪爭(zhēng)春未肯降（降低）

B．只緣身在此山中（因?yàn)椋?/p>

C．可憐九月初三夜（可愛）

D．騷人閣筆費(fèi)評(píng)章（評(píng)議）

6．（2分）在下面句子的橫線處依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我們_____地走在林間_____的小路上。突然，一聲鳥叫打破了夜的_____。

A．幽靜靜靜寂靜B．靜靜幽靜寂靜

C．寂靜幽靜靜靜D．幽靜寂靜靜靜

7．（2分）如果把小芳日記里的小松鼠如何儲(chǔ)備食物過(guò)冬改成觀察日記，需要怎么做呢？（）

A．只要觀察小松鼠怎么搬運(yùn)食物。

B．主要記錄小松鼠如何把食物儲(chǔ)備好的過(guò)程。

C．在這篇日記里附上松鼠如何搬運(yùn)食物的圖畫或者照片。

D．在觀察小松鼠儲(chǔ)備食物的過(guò)程中寫下自己當(dāng)時(shí)的心情和想法。

8．（4分）選詞填空，填序號(hào)

A．神機(jī)妙算B．神通廣大C．各顯神通D．三頭六臂

（1）孫悟空再___________，也逃不出如來(lái)佛的手掌。

（2）只見哪吒變出___________，手持六種兵器，朝大圣打來(lái)

（3）諸葛亮真是一個(gè)___________的人啊！

（4）才藝展示會(huì)上，同學(xué)們八仙過(guò)海，。

9．（6分）句子加工廠。

（1）這么難得的機(jī)會(huì)，我能錯(cuò)過(guò)嗎？（改為陳述句）

___

（2）是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問(wèn)句）

___

（3）選用至少兩個(gè)詞語(yǔ)，描寫“放煙花"的情景。

騰空而起美不勝收五光十色霎時(shí)

___

10．（13分）根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）學(xué)習(xí)有五個(gè)步驟，“博學(xué)之，審問(wèn)之，，，篤行之”。要知行合一，學(xué)以致用。

（2）美，無(wú)處不在?！凹?xì)細(xì)的溪水，流著，流著。"這是月下溪流的幽靜之美?！耙坏罋堦?yáng)鋪水中，。”這是秋晚江面的絢麗之美。

（3）中華詩(shī)詞博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從《題西林壁》中的“，"我們明白了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。從《嫦娥》“，"我們感受到嫦娥孤獨(dú)寂寞的心情。

（4）入秋以來(lái)，要多穿衣服，因?yàn)椤耙粓?chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，”。我們盼著“八月暖，九月溫，"。

（5）《精衛(wèi)填海》中，精衛(wèi)“常銜，以堙于東?！钡脑蚴?。（用原文回答）

11．（4分）口語(yǔ)交際。

近年來(lái)越來(lái)越多的中小學(xué)生近視，請(qǐng)你就這種情況提幾點(diǎn)建議，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該如何保護(hù)視力。

12．（10分）閱讀課文選段，完成下列各題。

蟋蟀的住宅（節(jié)選）

①蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。

②工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。

（1）《蟋蟀的住宅》節(jié)選自《》，作者是___________國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾。

（2）蟋蟀建造住宅是在（季節(jié)）。作者在寫蟋蟀建造住宅時(shí)，“、、、、"這一系列的動(dòng)詞，準(zhǔn)確寫出了“、、后足、后腿”等如何協(xié)調(diào)有序地工作。

（3）選段中將蟋蟀挖洞說(shuō)成是“蓋房子"“工作”，這樣寫有什么好處？

___

13．（15分）閱讀下面的神話故事，完成下列各題。

①很久很久以前，在世界最東邊的海上，生長(zhǎng)著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個(gè)太陽(yáng)，底下還有九個(gè)太陽(yáng)。每天天快亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽(yáng)就坐上兩輪車，開始從東往西穿過(guò)天空。十個(gè)太陽(yáng)每天輪換，給大地萬(wàn)物帶來(lái)光明和溫暖。

②可是，有一天，這十個(gè)太陽(yáng)覺得輪流值日太沒(méi)意思啦，于是，他們一齊跑了出來(lái)，出現(xiàn)在天空中。十個(gè)太陽(yáng)像十個(gè)大火球，炙烤著大地。

③禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。

④神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過(guò)九十九座高山，蹚過(guò)九十九條大河，來(lái)到東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖地就是一箭。那個(gè)太陽(yáng)一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。

⑤羿一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽(yáng)。這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。

⑥天上沒(méi)有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗。羿想，沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類和動(dòng)物也沒(méi)法活下去。于是，羿留下了最后一個(gè)太陽(yáng)。

⑦從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤(rùn)起來(lái)，花草樹木漸漸繁茂起來(lái)，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

（1）給短文選擇最合適的題目___________

A.羿

B.神箭手

C.九個(gè)太陽(yáng)

D.羿射九日

（2）從這則神話中找出兩組詞語(yǔ)，分別填在橫線上。

①近義詞：——

②反義詞：——

（3）這個(gè)故事的起因是：①___；經(jīng)過(guò)是：②___；結(jié)果是：③___。

（4）故事中的“羿"給你留下了什么印象？

___

14．（30分）我們看過(guò)很多神話和童話，里面的人物或本領(lǐng)高強(qiáng)、愛憎分明，或機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善、或美麗純潔、溫柔善良。如果有機(jī)會(huì)，他們來(lái)到你的世界，你可以和他們其中的一位一起過(guò)上一天，你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？這一天會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)根據(jù)人物的特點(diǎn)合理想象，以“我和過(guò)一天”為題完成一篇習(xí)作。要求寫出一天之中發(fā)生的有新意的故事，從“他的表現(xiàn)"和“我的感受”兩個(gè)方面寫好人物的互動(dòng)。不少于250字。

2023-2024學(xué)年河南省商丘市永城市四年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

1．（2分）書寫展示。

請(qǐng)將下面的句子認(rèn)真抄寫在橫格中，做到書寫正確、大小均勻、間距適中。

看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。

【解答】故答案為：

看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

【點(diǎn)評(píng)】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。

2．（6分）根據(jù)語(yǔ)境寫字、詞。

（1）20世紀(jì)是一個(gè)hūfēnghuànyǔ呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，雖然沒(méi)有téngyúnjiàwù騰云駕霧的神仙，但人類利用科技獲得了許多chūhūyìliào出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

（2）爬山虎的葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么jūnyún均勻，沒(méi)有chóngdié重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒kòngxì空隙。

【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

（1）呼風(fēng)喚雨騰云駕霧出乎意料；

（2）均勻重疊空隙。

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。

3．（2分）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）

A．霎時(shí)（shà）慎重（shèn）渾濁（zhuó）

B．懲罰（chěng）彎曲（qū）潛入（xián）

C．窗框（kuàng）鵝卵石（nuǎn）悄無(wú)聲息（qiāo）

D．挖掘（jié）薄霧（báo）風(fēng)號(hào)浪吼（háo）

【分析】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

【解答】A.正確。

B.有誤。“懲罰"的“懲”讀作“chéng"。“潛入”的“潛"讀作“qián”。

C.有誤?！谤Z卵石"的“卵”讀作“l(fā)uǎn"?！扒摹睘槎嘁糇?。讀“qiāo"時(shí)，意為沒(méi)有聲響或聲音很低。讀“qiǎo”時(shí)，意為形容沒(méi)有聲音或聲音很低。故“悄無(wú)聲息"的“悄”都讀作“qiǎo"。

D.有誤。“挖掘”的“掘"讀作“jué”?！氨?為多音字。讀“báo”時(shí)，意為扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚"相對(duì)。讀“bó”時(shí)，意為微；少；弱。讀“bò"時(shí)，意為多年生草本植物。莖方形，葉對(duì)生，莖、葉有清香味，為清涼解表藥，也可提煉出芳香化合物（用于食品、日用品等）。故“薄霧”的“薄"讀作“bó”。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

4．（2分）下列短語(yǔ)中，搭配有誤的一項(xiàng)是（）

A．改變想法改進(jìn)錯(cuò)誤

B．溫和的陽(yáng)光光滑的墻壁

C．建造住宅拋出泥土

D．嫩紅的葉子偉大的工程

【分析】本題考查了詞語(yǔ)搭配。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)的類型，然后根據(jù)詞語(yǔ)特點(diǎn)填寫搭配內(nèi)容。

【解答】A．有誤，改進(jìn)，意思是改變舊有情況，使有所進(jìn)步。錯(cuò)誤不能改進(jìn)，搭配有誤，“改進(jìn)錯(cuò)誤"改為“改正錯(cuò)誤”；

B、C、D正確。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)搭配是一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配

5．（2分）句中加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．梅雪爭(zhēng)春未肯降（降低）

B．只緣身在此山中（因?yàn)椋?/p>

C．可憐九月初三夜（可愛）

D．騷人閣筆費(fèi)評(píng)章（評(píng)議）

【分析】考查了詩(shī)歌的翻譯，詩(shī)歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩(shī)的每個(gè)字詞完整地翻譯出來(lái)，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無(wú)誤，簡(jiǎn)潔精練。

【解答】A.有誤。出自盧鉞的《雪梅》，翻譯：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。降：服輸。

B、C、D正確。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對(duì)于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。

6．（2分）在下面句子的橫線處依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我們_____地走在林間_____的小路上。突然，一聲鳥叫打破了夜的_____。

A．幽靜靜靜寂靜B．靜靜幽靜寂靜

C．寂靜幽靜靜靜D．幽靜寂靜靜靜

【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。

【解答】安靜：沒(méi)有聲息；沒(méi)有喧嘩吵鬧聲。寂靜：靜悄悄的，沒(méi)有聲響。靜靜：很安靜；很清凈。結(jié)合語(yǔ)境依次選擇“靜靜"“幽靜”“寂靜"。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。

7．（2分）如果把小芳日記里的小松鼠如何儲(chǔ)備食物過(guò)冬改成觀察日記，需要怎么做呢？（）

A．只要觀察小松鼠怎么搬運(yùn)食物。

B．主要記錄小松鼠如何把食物儲(chǔ)備好的過(guò)程。

C．在這篇日記里附上松鼠如何搬運(yùn)食物的圖畫或者照片。

D．在觀察小松鼠儲(chǔ)備食物的過(guò)程中寫下自己當(dāng)時(shí)的心情和想法。

【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來(lái)。

【解答】如果把小芳日記里的小松鼠如何儲(chǔ)備食物過(guò)冬改成觀察日記，可以咋在觀察小松鼠儲(chǔ)備食物的過(guò)程中寫下自己當(dāng)時(shí)的心情和想法，在這篇日記里附上松鼠如何搬運(yùn)食物的圖畫或者照片，并記錄小松鼠如何把食物儲(chǔ)備好的過(guò)程。選項(xiàng)B、C、D說(shuō)法正確，A說(shuō)法有誤。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。

8．（4分）選詞填空，填序號(hào)

A．神機(jī)妙算B．神通廣大C．各顯神通D．三頭六臂

（1）孫悟空再B，也逃不出如來(lái)佛的手掌。

（2）只見哪吒變出D，手持六種兵器，朝大圣打來(lái)

（3）諸葛亮真是一個(gè)A的人?。?/p>

（4）才藝展示會(huì)上，同學(xué)們八仙過(guò)海，C。

【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后進(jìn)行選擇填空。

【解答】A．神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。

B．神通廣大：原指神仙法力無(wú)所不能?，F(xiàn)比喻辦法多，本領(lǐng)高強(qiáng)。

C．各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。

D．三頭六臂：三個(gè)腦袋，六條胳臂。比喻神通廣大，本領(lǐng)出眾。

（1）句意為：孫悟空的本領(lǐng)再?gòu)?qiáng)，也逃不出如來(lái)佛的手掌心。故用“神通廣大”，故選B。

（2）根據(jù)詞語(yǔ)解釋，結(jié)合“手持六種兵器"可知哪吒變出“三頭六臂”，故選D。

（3）諸葛亮有驚人的機(jī)智，在軍事謀劃方面有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。選“神機(jī)妙算"，故選A。

（4）根據(jù)詞語(yǔ)解釋，結(jié)合“八仙過(guò)海，各顯神通”的固定搭配可知，故選C。

故答案為：

（1）B；

（2）D；

（3）A；

（4）C。

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。

9．（6分）句子加工廠。

（1）這么難得的機(jī)會(huì)，我能錯(cuò)過(guò)嗎？（改為陳述句）

這么難得的機(jī)會(huì)，我不能錯(cuò)過(guò)。

（2）是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問(wèn)句）

人類呼風(fēng)喚雨靠的是什么？當(dāng)然是科學(xué)技術(shù)。

（3）選用至少兩個(gè)詞語(yǔ)，描寫“放煙花"的情景。

騰空而起美不勝收五光十色霎時(shí)

公園里放起了煙花。先聽到“砰砰”的響聲，然后一串串火光騰空而起，霎時(shí)五光十色的煙花就在空中綻放出一個(gè)個(gè)美麗的圖案，真是美不勝收。

【分析】考查了改寫句子、句子仿寫和情景寫話。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?，但句子的意思不變。解答時(shí)應(yīng)掌握各種句型的改寫方法，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。

【解答】（1）考查了改為陳述句。把“能"改為“不能”，“嗎"去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

（2）考查了仿寫句子。例句是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，仿寫這樣的句子，如：人類呼風(fēng)喚雨靠的是什么？當(dāng)然是科學(xué)技術(shù)。

（3）考查了情景寫話。用“騰空而起”“美不勝收"“五光十色”“霎時(shí)"等詞語(yǔ)描寫“放煙花”的情景，如：公園里放起了煙花。先聽到“砰砰"的響聲，然后一串串火光騰空而起，霎時(shí)五光十色的煙花就在空中綻放出一個(gè)個(gè)美麗的圖案，真是美不勝收。

故答案為：

（1）這么難得的機(jī)會(huì)，我不能錯(cuò)過(guò)。

（2）人類呼風(fēng)喚雨靠的是什么？當(dāng)然是科學(xué)技術(shù)。

（3）公園里放起了煙花。先聽到“砰砰”的響聲，然后一串串火光騰空而起，霎時(shí)五光十色的煙花就在空中綻放出一個(gè)個(gè)美麗的圖案，真是美不勝收。

【點(diǎn)評(píng)】改寫句子是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見的題目類型，要注意分析所給要求改寫的句子，明確其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及改寫要求，然后改寫。

10．（13分）根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）學(xué)習(xí)有五個(gè)步驟，“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之"。要知行合一，學(xué)以致用。

（2）美，無(wú)處不在?！凹?xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！边@是月下溪流的幽靜之美?！耙坏罋堦?yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。"這是秋晚江面的絢麗之美。

（3）中華詩(shī)詞博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從《題西林壁》中的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”我們明白了“當(dāng)局者迷，旁觀者清"的道理。從《嫦娥》“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！蔽覀兏惺艿芥隙鸸陋?dú)寂寞的心情。

（4）入秋以來(lái)，要多穿衣服，因?yàn)椤耙粓?chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨穿上棉"。我們盼著“八月暖，九月溫，十月還有個(gè)小陽(yáng)春”。

（5）《精衛(wèi)填海》中，精衛(wèi)“常銜西山之木石，以堙于東海"的原因是女娃游于東海，溺而不返。（用原文回答）

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有詩(shī)文默寫，有諺語(yǔ)，有俗語(yǔ)，有對(duì)聯(lián)，有課文理解，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。

【解答】（1）“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”出自《禮記中庸》，意思是要廣泛地學(xué)習(xí)，仔細(xì)地詢問(wèn)，審慎地思考，清晰地分辨。

（2）“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。"這句話出自課文《走月亮》；“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”出自白居易的《暮江吟》。

（3）“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中"出自蘇軾的《題西林壁》；“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”出自李商隱的《嫦娥》。

（4）諺語(yǔ)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨穿上棉"的意思是下一場(chǎng)秋雨天氣就會(huì)寒冷一些，下了十場(chǎng)秋雨后就要穿棉襖了。氣溫也將變得一次比一次低，十場(chǎng)秋雨過(guò)后，大約就是秋盡冬始了，人們就要穿上棉衣防寒了。諺語(yǔ)“八月暖，九月溫，十月還有個(gè)小陽(yáng)春。”的意思是指南方某些地區(qū)，農(nóng)歷八九月很暖和，十月還像春天一樣溫暖。

（5）“常銜西山之木石，以堙于東海。"出自出自先秦佚名的《精衛(wèi)填?！?；“常銜西山之木石，以堙于東海?！钡脑蚴桥抻斡跂|海，溺而不返。

故答案為：

（1）慎思之明辨之；

（2）山草和野花的香味月光半江瑟瑟半江紅；

（3）不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中嫦娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心；

（4）十場(chǎng)秋雨穿上棉十月還有個(gè)小陽(yáng)春；

（5）西山之木石女娃游于東海，溺而不返。

【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

11．（4分）口語(yǔ)交際。

近年來(lái)越來(lái)越多的中小學(xué)生近視，請(qǐng)你就這種情況提幾點(diǎn)建議，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該如何保護(hù)視力。

【分析】考查了口語(yǔ)交際，完成本題要注意分析所給材料，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。語(yǔ)句要通順，要有條理。

【解答】結(jié)合部編版四年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際：愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力》的交流及自己對(duì)于護(hù)眼知識(shí)的了解完成。語(yǔ)句要通順，有條理，可分條去說(shuō)。

故答案為：

（1）不在光線暗的地方看書。

（2）走路的時(shí)候不看書。

（3）當(dāng)車開動(dòng)的時(shí)候不看書、玩手機(jī)。

（4）用眼40分鐘左右，眼睛就要做適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

（5）端正看書寫字的姿勢(shì)，絕不臥床看書。

【點(diǎn)評(píng)】口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

12．（10分）閱讀課文選段，完成下列各題。

蟋蟀的住宅（節(jié)選）

①蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。

②工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。

（1）《蟋蟀的住宅》節(jié)選自《昆蟲記》，作者是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾。

（2）蟋蟀建造住宅是在秋季（季節(jié)）。作者在寫蟋蟀建造住宅時(shí)，“扒、搬、踏、推、鋪"這一系列的動(dòng)詞，準(zhǔn)確寫出了“前足、鉗子、后足、后腿”等如何協(xié)調(diào)有序地工作。

（3）選段中將蟋蟀挖洞說(shuō)成是“蓋房子"“工作”，這樣寫有什么好處？

運(yùn)用了擬人的修辭手法，使描述更加生動(dòng)形象，充滿樂(lè)趣。

【分析】語(yǔ)段選自《蟋蟀的住宅》。主要介紹了蟋蟀洞穴的修建過(guò)程，贊揚(yáng)了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神。

【解答】（1）考查了作家及其作品。閱讀文段內(nèi)容可知，語(yǔ)段選自法國(guó)法布爾的《昆蟲記》。

（2）考查對(duì)文段內(nèi)容的理解和查找關(guān)鍵詞語(yǔ)。由“蟋蟀蓋房子大多數(shù)是在十月，秋天初寒的時(shí)候"可知，蟋蟀建造住宅是在秋季。結(jié)合文章內(nèi)容“它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開?！笨芍髡咴诮榻B蟋蟀如何修建住宅時(shí)，細(xì)致描寫了“扒、搬、踏、推、鋪"一系列動(dòng)作，準(zhǔn)確寫出了“前足、鉗子、后足、后腿”等工具如何協(xié)調(diào)有序地工作?？蓳?jù)此作答。

（3）考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段內(nèi)容“蟋蟀蓋房子大多是在十月"“工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作?！笨芍?，將蟋蟀挖洞說(shuō)成“蓋房子"“工作”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，使描述更加生動(dòng)形象，充滿樂(lè)趣。

故答案為：

（1）昆蟲記法；

（2）秋季扒搬踏推鋪前足鉗子；

（3）運(yùn)用了擬人的修辭手法，使描述更加生動(dòng)形象，充滿樂(lè)趣。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)語(yǔ)段的理解，完成時(shí)要根據(jù)課文原文的理解及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。

13．（15分）閱讀下面的神話故事，完成下列各題。

①很久很久以前，在世界最東邊的海上，生長(zhǎng)著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個(gè)太陽(yáng)，底下還有九個(gè)太陽(yáng)。每天天快亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽(yáng)就坐上兩輪車，開始從東往西穿過(guò)天空。十個(gè)太陽(yáng)每天輪換，給大地萬(wàn)物帶來(lái)光明和溫暖。

②可是，有一天，這十個(gè)太陽(yáng)覺得輪流值日太沒(méi)意思啦，于是，他們一齊跑了出來(lái)，出現(xiàn)在天空中。十個(gè)太陽(yáng)像十個(gè)大火球，炙烤著大地。

③禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。

④神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過(guò)九十九座高山，蹚過(guò)九十九條大河，來(lái)到東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖地就是一箭。那個(gè)太陽(yáng)一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。

⑤羿一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽(yáng)。這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。

⑥天上沒(méi)有了太陽(yáng)，整個(gè)世界一片黑暗。羿想，沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類和動(dòng)物也沒(méi)法活下去。于是，羿留下了最后一個(gè)太陽(yáng)。

⑦從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤(rùn)起來(lái)，花草樹木漸漸繁茂起來(lái)，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

（1）給短文選擇最合適的題目D

A.羿

B.神箭手

C.九個(gè)太陽(yáng)

D.羿射九日

（2）從這則神話中找出兩組詞語(yǔ)，分別填在橫線上。

①近義詞：光輝——光明

②反義詞：黑暗——光明

（3）這個(gè)故事的起因是：①十個(gè)太陽(yáng)炙烤著大地，人類的日子很艱難；經(jīng)過(guò)是：②羿射下了九個(gè)太陽(yáng)，留下了最后一個(gè)；結(jié)果是：③大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

（4）故事中的“羿"給你留下了什么印象？

羿為了幫助人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個(gè)太陽(yáng)，從中可看出羿是一個(gè)剛毅有力、英勇無(wú)畏，為人們創(chuàng)造美好生活的大英雄。

【分析】本文是一個(gè)神話故事，講了調(diào)皮的十個(gè)太陽(yáng)不輪流值日，一起跑出來(lái)，炙烤大地。神箭手羿為了幫助人們脫離苦海，射下了九個(gè)太陽(yáng)，只留下了一個(gè)太陽(yáng)，讓大地重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。故事情節(jié)引人入勝，表現(xiàn)了上古時(shí)代人類征服自然的愿望。

【解答】（1）考查了加標(biāo)題。本文主要描寫的是羿射下九個(gè)太陽(yáng)的故事。故標(biāo)題是：羿射九日。

（2）考查了找近反義詞。光輝：光明，燦爛的意思。①近義詞“光明”。黑暗：沒(méi)有一點(diǎn)光亮。②反義詞“光明"。

（3）考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。本文是一個(gè)神話故事，講述了古時(shí)候天上的十個(gè)太陽(yáng)給人類帶來(lái)了深重的苦難，羿為了幫助人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個(gè)太陽(yáng)的故事。故事的起因是：十個(gè)太陽(yáng)炙烤著大地，人類的日子很艱難；故事經(jīng)過(guò)是：羿射下了九個(gè)太陽(yáng)，留下了最后一個(gè)；故事的結(jié)果是：大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

（4）考查了對(duì)人物的理解。這是一個(gè)充滿神奇的故事，故事中的羿為了幫助人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個(gè)太陽(yáng)，從中可看出羿是一個(gè)剛毅有力、英勇無(wú)畏為人們創(chuàng)造美好生活的大英雄。

故答案為：

（1）D；

（2）①光輝光明；

②黑暗光明；

（3）①十個(gè)太陽(yáng)炙烤著大地，人類的日子很艱難；

②羿射下了九個(gè)太陽(yáng)，留下了最后一個(gè)；

③大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)；

（4）羿為了幫助人們脫離苦海，歷盡艱辛