《醫(yī)院信息系統(tǒng)》課程實驗教學大綱全套課程名稱（中文）

醫(yī)院信息系統(tǒng)實驗課程名稱（英文）

TheExperimentofHospitalInformationSystem課程編號

50118467課程性質

附屬“醫(yī)院信息系統(tǒng)”理論課教學課程屬性

專業(yè)必修課教材及實驗指導書名稱

自編實驗指導學時學分:

總學時

54

總學分3實驗學時

9

實驗學分

0.5開出時間：

四

年級

七

學期適用專業(yè)

生物醫(yī)學工程先修課程

數據庫原理、計算機網絡技術、醫(yī)學圖像處理、醫(yī)學信號處理一、課程簡介及基本要求《醫(yī)院信息系統(tǒng)》是一門綜合性、應用性很強的專業(yè)課程。本實驗課程是對課堂教學理論的實驗印證和補充。本課程以健訊公司和XX軍區(qū)總院的兩個實用系統(tǒng)（教學版）為背景和工具；基本以剖析實際系統(tǒng)的功能、結構、界面、表格、數據字典等加深學生對復雜的大系統(tǒng)的實際理解，并為前期專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程（“數據庫與信息系統(tǒng)”、“計算機網絡技術”、“醫(yī)學信號處理”、“醫(yī)學圖像處理”）的實際應用展開一個綜合的信息系統(tǒng)環(huán)境，為提高學生的綜合分析能力、綜合理解能力和綜合應用能力提供重要的指導作用和實戰(zhàn)訓練。二、課程實驗目的要求《醫(yī)院信息系統(tǒng)實驗》是繼《數據庫原理實驗》、《計算機網絡技術實驗》、《醫(yī)學圖像處理實驗》、《醫(yī)學信號處理實驗》之后而開設的實驗課程，是生物醫(yī)學工程專業(yè)的必修課程。其目的主要是通過本課程的學習，提高學生的綜合分析能力、綜合理解能力和綜合應用能力。三、適用專業(yè)生物醫(yī)學工程。四、主要儀器設備計算機、醫(yī)院信息系統(tǒng)仿真實驗軟件環(huán)境五、實驗方式與基本要求1、本實驗是專業(yè)實驗課程，在教學方法上，采用兩種形式，一是參觀見習，二是仿真實驗。2、基本要求：（1）在實習基地見習，要求按照實驗指導規(guī)定的見習項目，認真了解醫(yī)院的運轉方式和醫(yī)院信息系統(tǒng)的工作情況，并撰寫見習報告，（2）在計算機房的醫(yī)院信息系統(tǒng)環(huán)境下，逐一熟悉信息系統(tǒng)的每一功能的使用，按照實驗指導的要求，了解系統(tǒng)是如何為角色響應具體業(yè)務要求的；通過對門診醫(yī)生工作站子系統(tǒng)人機交互界面項目的瀏覽分析，理解和評價“功能規(guī)范”文件中相關的內容；了解電子病歷外在形態(tài)、作用；了解信息標準化與醫(yī)學信息編碼標準。六、考核與報告寫見習報告和實驗報告。實驗成績實行百分制，分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等5級。量化標準詳見有關規(guī)定。七、實驗項目設置與內容表1基礎實驗6個；序號實驗名稱內容提要實驗學時每組人數實驗屬性實驗者類別開出要求1醫(yī)院信息系統(tǒng)的概況（GeneralSituationofHospitalInformationSystem）在醫(yī)院實際現場親身感受和了解計算機及網絡技術在醫(yī)院的應用情況及對醫(yī)院現代化的作用。主要內容：1）HIS對醫(yī)院管理功能的覆蓋情況；2）門診業(yè)務流程、住院業(yè)務流程；3）醫(yī)生工作站、護士工作站的功能、界面和實操情況；4）對病人資料、對醫(yī)療資源和醫(yī)院行政業(yè)務管理的綜合查詢；5）對查詢權限的劃分與控制；6）信息中心對HIS的管理模式與作用310綜合本科生必做2醫(yī)院信息系統(tǒng)基本功能模塊作用（BasicFunctionofHospitalInformationSystem）①對照見習，分別瀏覽兩個HIS教學版的“教學指引”；②分別瀏覽兩個HIS教學版的已安裝子系統(tǒng)功能模塊；③選擇門診（或住院）醫(yī)生工作站為目標，分析比較衛(wèi)健委功能規(guī)范與實際系統(tǒng)，理解人機界面設計的基本要求。31驗證本科生必做3電子病歷的應用（TheApplicationofElectronicPatientRecord，EPR）①通過對軍總系統(tǒng)“醫(yī)生工作站（住院）”的實際操作，理解電子病歷的構成和作用；②從軍總系統(tǒng)在病程描述和醫(yī)囑描述上的實現，進一步思考采用電子病歷方案，其設計的關鍵技術是什么？31驗證本科生必做4醫(yī)學信息編碼標準（MedicineInformationCodeStandard）①通過系統(tǒng)維護模塊（或指引）逐個打開數據字典，了解系統(tǒng)采用的情況，分別分析、辨認國家、地方、行業(yè)、本單位的標準；②分析疾病分類編碼表的數據結構，理解結構的合理性；31驗證本科生必做5區(qū)域衛(wèi)生信息化的概況（GeneralSituationofHealthInformaticsinArea）了解區(qū)域衛(wèi)生信息化的內容和意義。應特別關注：①XX市區(qū)域衛(wèi)生信息化產生的背景和包含的內容②醫(yī)院、社區(qū)健康服務中心、疾病監(jiān)控中心、衛(wèi)生監(jiān)督所等機構的業(yè)務，如何通過信息網絡及信息系統(tǒng)實現信息共享和支持？310驗證本科生選做八、說明1、《醫(yī)院信息系統(tǒng)實驗》是一門綜合性、應用性很強的專業(yè)課程。本實驗課程是對課堂教學理論的實驗印證和補充。2、本課程共提供9學時的必做實驗內容，同時提供了3學時選做見習內容。各班級可根據需要，從中擇優(yōu)選做。3、在課程的教學過程中，將不斷深化和擴展教學內容。結合學科的發(fā)展趨勢，對實驗課程內容進行更新，從而使課程的發(fā)展緊跟學科的發(fā)展，使學生及時接觸學科前沿。4、實驗安排包含兩種形式，一是