凄美哀怨惆悵點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第二頁(yè)第二頁(yè)，共46頁(yè)。油紙傘

油紙傘本身就有復(fù)古，懷舊，神秘，迷蒙的特點(diǎn)。而且和雨巷很好地接合起來了。時(shí)間是暮春，在寂寥的下著小雨，憑添了一份冷漠，凄清的氛圍，撐著一傘風(fēng)雨獨(dú)立消魂的形象，把它放于獨(dú)特的環(huán)境中能產(chǎn)生獨(dú)特的意象。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻第三頁(yè)第三頁(yè)，共46頁(yè)。小巷本來就讓人感到幽深，寂靜，再加上濛濛細(xì)雨，意境充滿了朦朧美。雨巷悠長(zhǎng)寂寥

籬笆墻這個(gè)籬笆墻是頹圯的，就是讓人有種哀怨，凄涼的氛圍。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻第四頁(yè)第四頁(yè)，共46頁(yè)。丁香：整首詩(shī)說不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形狀像結(jié)，開在暮春時(shí)節(jié)，易凋謝。開花為白色或紫色。在古詩(shī)詞中，詩(shī)人往往以丁香喻愁。美麗高潔愁怨第五頁(yè)第五頁(yè)，共46頁(yè)。攤破浣溪沙李璟

手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓.

風(fēng)里落花誰(shuí)是主，

思悠悠.

青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁.

回首碧波三峽望，

接天流.點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第六頁(yè)第六頁(yè)，共46頁(yè)。

代贈(zèng)李商隱樓上黃昏欲望休,玉梯橫絕月如鉤.芭蕉不展丁香結(jié),同向春風(fēng)各自愁.

點(diǎn)絳唇素香丁香王十朋落木蕭蕭,琉璃葉下瓊葩吐。素香柔樹，雅稱幽人趣。無意爭(zhēng)先,梅蕊休相妒。含春雨。結(jié)愁千緒，似憶江南主。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第七頁(yè)第七頁(yè)，共46頁(yè)。

丁香一樣的憂愁在雨中哀怨，

哀怨又彷徨；美麗高潔

哀怨彷徨丁香姑娘她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第八頁(yè)第八頁(yè)，共46頁(yè)。她飄過像夢(mèng)一般地，像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。

她靜默地走近走近，又投出太息一般的眼光，點(diǎn)此播放教學(xué)視頻第九頁(yè)第九頁(yè)，共46頁(yè)。丁香姑娘美麗高潔哀怨彷徨

愁怨，憂愁，哀怨，彷徨；冷漠,凄清，又惆悵；嘆息，凄婉迷茫；靜默，消散點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第十頁(yè)第十頁(yè)，共46頁(yè)。我獨(dú)自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵“我”是個(gè)怎樣的形象？

是個(gè)懷著“希望”的，有美好理想追求的青年形象，但又是孤獨(dú)、迷茫的。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第十一頁(yè)第十一頁(yè)，共46頁(yè)。作者簡(jiǎn)介

戴望舒（1905——1950），浙江杭州人?，F(xiàn)代派象征主義詩(shī)人。1924年考入上海大學(xué)文學(xué)系，1925年轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班，1928年發(fā)表成名作《雨巷》，1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作，并成為30年代“現(xiàn)代派”詩(shī)人群體的領(lǐng)袖。

《雨巷》最初發(fā)表在1928年《小說月報(bào)》上，引起很大反響，葉圣陶稱《雨巷》“替新詩(shī)的音節(jié)開了一個(gè)新紀(jì)元”，戴望舒也因此詩(shī)獲得“雨巷詩(shī)人”的稱號(hào)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第十二頁(yè)第十二頁(yè)，共46頁(yè)。背景簡(jiǎn)介

此詩(shī)寫于1927年的夏天，蔣介石發(fā)動(dòng)反革命政變，反動(dòng)派對(duì)革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國(guó)的白色恐怖。原來熱烈響應(yīng)了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們?cè)谕纯嘀邢萑脶葆迕糟?，他們?cè)诤诎抵锌是笾碌南Ｍ某霈F(xiàn)，在陰霾中盼望雨后絢麗的彩虹。戴望舒也是些革命青年中的一個(gè)，他從事革命的文藝活動(dòng)，加入了共產(chǎn)主義青年團(tuán)，用他熱情的筆投入了黨的宣傳工作。1927年3月，還因宣傳革命而被反動(dòng)當(dāng)局逮捕拘留過。因此，他這時(shí)候所寫的《雨巷》便自然貯滿了彷徨失望和感傷痛苦的情緒。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第十三頁(yè)第十三頁(yè)，共46頁(yè)。陰沉黑暗的社會(huì)雨巷點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第十四頁(yè)第十四頁(yè)，共46頁(yè)。

其實(shí)就是詩(shī)人的理想。他的仿徨求索，就是為了尋找姑娘——理想。姑娘出現(xiàn)了，但是她的步履，她的顏色，連同她的太息與惆悵，莫不帶有可望而不可即——執(zhí)著追求但又無法把握的象征意味。詩(shī)人表達(dá)了他追求美好理想的信念是徒勞的那種孤苦心情。丁香姑娘第十五頁(yè)第十五頁(yè)，共46頁(yè)。我撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)理想，人生和美好事物的追求。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第十六頁(yè)第十六頁(yè)，共46頁(yè)。我她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著冷漠,凄清，又惆悵。

表面上是說姑娘,實(shí)際上是在說詩(shī)人自己。他因?yàn)槔硐腚y以實(shí)現(xiàn),心情是冷漠,凄清又惆悵的。第十七頁(yè)第十七頁(yè)，共46頁(yè)。我撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望飄過一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。仍然懷著對(duì)理想的追求和憧憬雖然理想渺茫難以實(shí)現(xiàn)，但詩(shī)人詩(shī)人繼續(xù)追尋著丁香一樣的姑娘點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第十八頁(yè)第十八頁(yè)，共46頁(yè)。我

詩(shī)中的“我”在寂寞的雨巷中“彷徨”。希望逢著一個(gè)丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳又帶著淡淡憂愁的姑娘，這個(gè)姑娘仿佛是“我”的影子。作者希望她能找到出路，同時(shí)又希望自已也能找到出路，但是連這最后一點(diǎn)希望也消失了?！跋⒘怂酃狻?，而“我”仍舊彷徨在這雨巷，仍舊希望飄過一個(gè)丁香一般的結(jié)著愁怨的姑娘”。詩(shī)人將丁香一般的姑娘，寫得那般清雅凄美，飄渺，哀怨。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)理想，人生和美好事物的追求。也表現(xiàn)了理想幻滅后空虛和傷感的心境。詩(shī)人把美好生活摩擬成了丁香般的姑娘。詩(shī)人明明看到了她，卻又無法走近她，像夢(mèng)一般美，又像夢(mèng)一般遠(yuǎn)去。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第十九頁(yè)第十九頁(yè)，共46頁(yè)?！队晗铩肥窃?shī)人傷感寂寞心靈的痛苦歌唱主題

詩(shī)人借“丁香一樣的姑娘”表達(dá)一種追求美好理想的愿望，以及理想幻滅后的空虛和傷感，從而反映了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和失望，也是當(dāng)時(shí)不滿現(xiàn)實(shí)又找不到出路的知識(shí)分子共同的復(fù)雜內(nèi)心世界的表露。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第二十頁(yè)第二十頁(yè)，共46頁(yè)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第二十一頁(yè)第二十一頁(yè)，共46頁(yè)。再別康橋點(diǎn)此播放教學(xué)視頻第二十二頁(yè)第二十二頁(yè)，共46頁(yè)。

1、品味詩(shī)的意象美，領(lǐng)悟詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)人情感。

2、感知《再別康橋》的詩(shī)意美，音樂美，建筑美，繪畫美。學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第二十三頁(yè)第二十三頁(yè)，共46頁(yè)。

徐志摩（1896-1931），浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。1916年考入北京大學(xué)。1918-1922年先后在美、英留學(xué)，旅英期間開始寫作新詩(shī)。他創(chuàng)作豐富，成績(jī)斐然，被林語(yǔ)堂稱為“情才”和“奇才”。他一生留下四部詩(shī)集：《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》。

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第二十四頁(yè)第二十四頁(yè)，共46頁(yè)。

歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授，1923年與胡適等成立新月社，1924年，印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐L華，徐志摩任翻譯，后隨泰漫游歐洲。1927年在上海光華大學(xué)任教授，1929年兼任中華書局編輯。1930年，應(yīng)胡適之邀，到北京大學(xué)任教授。1931年11月19日，從南京乘飛機(jī)去北平，途中飛機(jī)失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時(shí)年35歲。第二十五頁(yè)第二十五頁(yè)，共46頁(yè)。劍橋大學(xué)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第二十六頁(yè)第二十六頁(yè)，共46頁(yè)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第二十七頁(yè)第二十七頁(yè)，共46頁(yè)。

我敢說,康河是世上最美的一條水!——徐志摩點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第二十八頁(yè)第二十八頁(yè)，共46頁(yè)?！拔业难凼强禈蚪涛冶牭?，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的?！?/p>

康橋情結(jié)

第二十九頁(yè)第二十九頁(yè)，共46頁(yè)。寫作背景

《再別康橋》這首詩(shī)，較為典型地表現(xiàn)了徐志摩詩(shī)歌的風(fēng)格。詩(shī)歌記下了詩(shī)人1928年秋重到英國(guó)、再別康橋的情感體驗(yàn)，表現(xiàn)了一種含著淡淡憂愁的離情別緒?？禈颍磩?，英國(guó)著名劍橋大學(xué)所在地?？禈虻囊磺?，早就給他留下了美好的印象，如今又要和它告別了，千縷柔情、萬(wàn)種感觸涌上心頭。康河的水，開啟了詩(shī)人的性靈，喚醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了這首傳世之作。第三十頁(yè)第三十頁(yè)，共46頁(yè)。第三十一頁(yè)第三十一頁(yè)，共46頁(yè)。輕輕的/我/走了,

正如/我/輕輕的來.我/輕輕的/招手,

作別/西天的/云彩.三個(gè)“輕輕的”的作用

使我們體會(huì)到，康橋是美麗的，而這美的最集中的表現(xiàn)在一個(gè)"靜"字。三個(gè)"輕輕"是詩(shī)人對(duì)康橋之美的觀照，即使"作別"一刻還要把這種寧?kù)o之美藏于內(nèi)心，不忍打破這種寧?kù)o之美的惜愛之情得以展現(xiàn)，并為全詩(shī)確定了情感基調(diào)。第三十二頁(yè)第三十二頁(yè)，共46頁(yè)。那河畔的/金柳,

是/夕陽(yáng)中的/新娘.波光里的/艷影,

在我的心頭/蕩漾.

“金柳”是夕陽(yáng)照射下的柳樹，它鍍上了一層?jì)趁牡慕鹕?。金色的柳條隨風(fēng)搖擺，秀美婀娜，好像美艷的“新娘”，形象逼真的寫出了金柳的美好姿態(tài)，又傳達(dá)出詩(shī)人的無限歡喜和眷戀之情及濃烈的溫柔之愛?！捌G影”在詩(shī)人“頭”“蕩漾”，物我合一，情景交融。金柳------新娘第三十三頁(yè)第三十三頁(yè)，共46頁(yè)。軟泥上的/青荇,

油油的/在水底/招搖在康河的/柔波里,

我/甘心做/一條水草!

軟泥讓人們聯(lián)想到泥的細(xì)膩與光滑，很可愛，讓人有親近的愿望；而水草是油油的，讓你直覺到它的生命力的旺盛；“招搖”一詞寫出了水草隨微波起伏的輕盈之態(tài)。在柔波里招搖的意象，是詩(shī)人對(duì)自己在康橋幸福生活的隱喻?！案市摹眱勺?，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)康河的永久戀情，愿意永遠(yuǎn)流在康河。第三十四頁(yè)第三十四頁(yè)，共46頁(yè)。那榆陰下的/一潭,

不是/清泉,是/天上虹揉碎/在浮藻間,

沉淀著/彩虹似的/夢(mèng).

這里的潭即指拜倫潭，相傳拜倫曾在這里游玩。清泉倒映著天上的彩虹，五彩斑斕，多么富有詩(shī)情畫意！浮藻間好像沉淀著彩虹般的夢(mèng)。融情入景，將人帶入了夢(mèng)一般的意境中。潭水------天上虹第三十五頁(yè)第三十五頁(yè)，共46頁(yè)。尋夢(mèng)?撐/一支長(zhǎng)篙,

向青草更青處/漫溯,滿載/一船星輝,

在星輝斑斕里/放歌.

在流連忘返的觀景過程中，詩(shī)人似乎已經(jīng)忘了他即將要離別康橋。想象自己撐著一桿長(zhǎng)篙泛舟到青草更青處去尋找那“彩虹”似的夢(mèng)。到晚上歸來時(shí)，水波與星光交相輝映，詩(shī)人情不自禁的想要“放歌”，快樂的情緒達(dá)到頂點(diǎn)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第三十六頁(yè)第三十六頁(yè)，共46頁(yè)。但/我不能/放歌,

悄悄/是別離的/笙簫,

夏蟲/也為我/沉默,

沉默/是今晚的/康橋!

樂極生悲，詩(shī)人由幻想回到現(xiàn)實(shí)。想到今晚就要和康橋離別，不禁別情縷縷，離愁重重，情緒頓時(shí)低落下來。于是不能“放歌“，只能“悄悄”吹起離別的傷感的笙蕭，在沉默中體味別離的惆悵。連夏蟲好像也體會(huì)到了離別之情，也為他保持沉默。“沉默是今晚的康橋”，往日歡愉的康橋也無語(yǔ)了，一切都為詩(shī)人的離去歸于寂然，將詩(shī)人的離愁推到了極點(diǎn)。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第三十七頁(yè)第三十七頁(yè)，共46頁(yè)。悄悄的/我/走了,

正如/我/悄悄的來,我/揮一揮/衣袖,

不帶走/一片云彩.

與開頭呼應(yīng)。詩(shī)人是那樣不舍得離去。云彩本是不能帶走的，詩(shī)人卻用夸張的手法強(qiáng)調(diào)說“不帶走一片云彩”，加上兩個(gè)“悄悄”表露詩(shī)人不愿掠動(dòng)心愛的康橋一片溫柔情意，不忍心讓康橋與我一同傷感。這一節(jié)不是對(duì)第一節(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是更加深情，更加眷戀。

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第三十八頁(yè)第三十八頁(yè)，共46頁(yè)。

這首詩(shī)運(yùn)用優(yōu)美抒情的語(yǔ)言，描述了自己回到母校康橋，在河中泛舟的所見、所思、所感，表達(dá)了自己對(duì)母校的眷戀和那如煙似波的離情別緒。思考：本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第三十九頁(yè)第三十九頁(yè)，共46頁(yè)。從詩(shī)歌的形式入手賞析詩(shī)歌

《再別康橋》在形式上具有三美：繪畫美音樂美

建筑美點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

第四十頁(yè)第四十頁(yè)，共46頁(yè)。

繪畫美

是指詩(shī)的語(yǔ)言多選用有色彩的詞語(yǔ)。全詩(shī)中選用了“云彩，金柳，夕陽(yáng)，波光，艷影，青荇，彩虹，青草”等詞語(yǔ)，給讀者視覺上的色彩想象，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)康橋的一片深情。全詩(shī)共七節(jié)，幾乎每一節(jié)都包含一個(gè)可以畫得出的畫面。如向西天的云彩輕輕招手作別，河畔的金柳倒映在康河里搖曳多姿；康河水底的水草在招搖著似乎有話對(duì)詩(shī)人說……作者通過動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，如“招手”“蕩漾”“招搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等，使每一幅畫都富有流動(dòng)的畫面美，給人以立體感。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻第四十一頁(yè)第四十一頁(yè)，共46頁(yè)。音樂美

是對(duì)詩(shī)歌的音節(jié)而言，朗朗上口，錯(cuò)落有致，都是音樂美的表現(xiàn)。

A、

押韻韻腳為：來，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢(mèng)；溯，歌；簫，橋；來，彩。

B、

音節(jié)和諧，節(jié)奏感強(qiáng)。

C、

回環(huán)復(fù)沓。首節(jié)和末節(jié)，語(yǔ)意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。點(diǎn)此播放教